尋找折入史書(shū)的人生高二作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的尋找折入史書(shū)的人生高二作文（精選22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇1
南陽(yáng)茅廬三尺光
金戈鐵馬，黃沙漫漫；群雄眾起，四方割據(jù)。如此亂世，有一處卻自是猿鶴相親，松篁交翠。遙望此處：山不高而秀雅，水不深而澄清，地不廣而平坦，林不大而茂盛，想此勝處，定有仙人所居。
果然，不遠(yuǎn)處一茅廬落于古松之下，小而雅致的草廬小窗中透出昏黃的燈光，將廬內(nèi)之人的影子映在窗上，閃閃忽忽，搖搖曳曳，但也分明可以看出此人正在埋頭苦讀。不知他是在研習(xí)天下大事，還是在觀略古今兵書(shū)。沒(méi)錯(cuò)，此人正是南陽(yáng)臥龍諸葛孔明。
我想，孔明先生日后之所以能鴻圖大展而不驕，名揚(yáng)天下而不傲，定是從書(shū)中得到的升華。從臥龍先生這本“書(shū)”中，我讀到了淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
半壁殘?jiān)淮缑?/strong>
阡陌縱橫，深巷犬吠，伴著欲落得余暉，垂髫小兒也牧牛歸來(lái)。月上枝頭，小兒欲學(xué)奈何無(wú)光，家徒四壁，一什無(wú)物，這又怎能阻擋他求知的欲望？忽見(jiàn)殘壁之上透出一絲光亮，便迫不及待的借這微弱的光亮來(lái)滿足自己的讀書(shū)之欲，但這光實(shí)在是太微弱了，便找來(lái)斧鑿，將這輸送光明的通道鑿的更大。是的，這便是鑿壁借光的匡衡。
我想，匡衡如此之小的年齡，便有如此之志，吃得如此之苦，也定是受了書(shū)本的陶冶。從稚圭這本“書(shū)”中，我讀到了堅(jiān)持與刻苦。
煙雨江南樓頭倚
江南小鎮(zhèn)，青石板街，一棟古宅，一座雕梁，一處舊跡，一樹(shù)春花，這處處彌漫著緋色陳?ài)E的煙雨江南，一切都那么沉寂。忽見(jiàn)煙雨樓頭之上倚著一位婦人，眉宇間透著幾分哀怨，目光注視著遠(yuǎn)方，仿佛是在盼著離人歸來(lái)，這不是易安居士嗎？一生遭受顛沛流離、國(guó)破家亡的佳人呦！
但外世的苦難又怎能擋住你那如潮水一般的才情：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”……如此凄婉，又如此唯美，能將愁緒表達(dá)的如此使人心碎，舍你其誰(shuí)？
我想，清照在遭受如此人生之苦后，任能將生命以詞這一形勢(shì)綻放，也定與詩(shī)書(shū)相關(guān)吧！從易安這本“書(shū)”中，我讀到了“溫柔”的堅(jiān)強(qiáng)。
唯有讀書(shū)明人生
養(yǎng)性莫若修身，至樂(lè)莫若讀書(shū)。以書(shū)為伍，少一分浮躁，多一份沉靜；以書(shū)為伍，少一分庸俗，多一份儒雅；以書(shū)為伍，少一分愚蠢，多一份睿智。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如翻開(kāi)一幅歷史畫(huà)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦，從書(shū)中讀出孔明的淡泊，匡衡的刻苦，易安的堅(jiān)強(qiáng)；讀出李白的孤傲，陳子昂的愁緒；讀出魯迅的冷峻，梁實(shí)秋的淡雅……
現(xiàn)在，我合上書(shū)本，點(diǎn)一盞心香，細(xì)細(xì)咀嚼我從書(shū)中所讀到的，用這些折入史書(shū)的精神，點(diǎn)亮我的人生……
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇2
唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替�！弊x史書(shū)，可以使人智慧明達(dá)；讀史書(shū)，可以使人品德高尚；讀史書(shū)，可以使人氣質(zhì)高雅。
“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；狡兔死，獵狗烹；敵國(guó)滅，謀臣亡。”——人要明時(shí)局，知進(jìn)退。
文仲與范蠡共同輔佐越王勾踐，臥薪嘗膽十年，養(yǎng)精蓄銳十年，最終滅吳復(fù)國(guó)。范蠡看出勾踐是一個(gè)能共患難、但不可同享樂(lè)的君王，便辭官歸隱。走前他留給文仲一封信，想讓文仲一起歸隱，可是文仲不聽(tīng)，最終勾踐以他功高震主，賜劍自刎。范蠡因?yàn)槟芸辞鍟r(shí)局，果斷舍棄富貴，明晰進(jìn)退的道理，所以躲過(guò)了一劫。
“聰明楊德祖，世代繼簪纓。筆下龍蛇走，胸中綿帛成。開(kāi)談驚四座，捷對(duì)冠群英。身死因才誤，非關(guān)欲退兵�！薄艘獙彆r(shí)勢(shì)，懂韜晦。
楊修恃才放曠，揭穿曹操意圖，說(shuō)出“雞肋”之意，最終招致殺身之禍；劉備寄曹操籬下時(shí)，知韜光養(yǎng)晦，以種菜來(lái)掩飾自己的雄心壯志。煮酒論英雄時(shí)，劉備借打雷成功掩飾了自己，最終沒(méi)被曹操所殺。劉備懂得韜光養(yǎng)晦，后來(lái)才能建立能與曹魏、孫吳抗衡的劉蜀。
“夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，使其所以為我擒也�！薄艘\遠(yuǎn)計(jì)，善識(shí)人。
滅秦之后，劉邦與項(xiàng)羽爭(zhēng)天下，當(dāng)時(shí)雙方兵力懸殊，劉邦只二萬(wàn)兵力，而項(xiàng)羽有十幾萬(wàn)兵力，更有十八路諸侯站在左右。但項(xiàng)羽認(rèn)為劉邦不足以與己抗衡，在“鴻門宴”上便沒(méi)有殺掉劉邦。而劉邦謀遠(yuǎn)計(jì)，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)示弱于項(xiàng)羽，保住性命后更各處招攬人才。劉邦用人不拘一格，隊(duì)伍中，張良是貴族，陳平是游士，蕭何是縣令，韓信是無(wú)業(yè)游民，樊噲是殺狗的，灌嬰是布販，姜敬是車夫，彭越是強(qiáng)盜，周勃是吹鼓手，所有人在劉邦手下，都能夠最大限度地施展才能。而項(xiàng)羽用人唯親，有一范增卻不善用，終落得烏江自刎的下場(chǎng)。
“歷史是為活著的人們而寫(xiě)的。”羅曼·羅蘭如是說(shuō)。
當(dāng)今的社會(huì)物欲橫流，人心浮躁，機(jī)遇與誘惑層出不窮，但只有固本守心、修身韞德的人，才能真正做到把握機(jī)遇，抵制誘惑。
讀史書(shū)，汲取前人的精神涵養(yǎng)，領(lǐng)悟前人的得失教訓(xùn)，將更有助于使我們真正成為有思想、有修養(yǎng)、有品性的人。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇3
憶往昔，蘇子曾來(lái)到古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁詠懷古跡，不經(jīng)感嘆道：”大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物�！笨扇缃窨磥�(lái)，千古風(fēng)流人物依舊在這驚濤駭浪中熠熠生輝，正如培根在談讀書(shū)中所言，讀史使人明智，在這跨越了數(shù)千年的歷史舞臺(tái)上上演的每一幕都給我們無(wú)盡的啟示，因此只有回顧歷史才能走得更遠(yuǎn)，翻開(kāi)早已泛黃的史書(shū)，悠長(zhǎng)的號(hào)角聲早已在耳邊回蕩，讓我們故國(guó)神游，一起回到那崢嶸歲月中去！
夢(mèng)回三國(guó)，我看到了對(duì)酒當(dāng)歌，感嘆人生幾何的一代梟雄曹孟德，思賢若渴的他飲酒賦詩(shī)，仰天長(zhǎng)嘆’山不厭高，海不厭深，希望天下的能人志士輔助他成就一番霸業(yè)，他的思賢若渴最終換來(lái)的是烏鵲北飛，天下歸心，正所謂得道者多助，他終能摔千萬(wàn)虎狼之師，以氣吞山河之勢(shì)成為中國(guó)歷史上少有的文武雙全的王者之一，這位少有的王者踏過(guò)千年向我們走來(lái)，教導(dǎo)我們成大事者必要心胸寬廣，禮遇賢士！
夢(mèng)回唐朝，我恰巧看到了仗劍出游的詩(shī)仙李太白仰天大笑出門去，豪邁道，我輩豈是蓬蒿人，你自由灑脫，不受一點(diǎn)約束，就連天子喚你入朝，你依舊不肯違背本心，始終自稱酒中仙，在那個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，我看到你舉杯邀明月，與明月同飲。也許這就是你想告誡后人的真理吧；即使‘欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山’，也不要違背本心，放棄自己想要的生活！寒風(fēng)肆虐，在邊塞小鎮(zhèn)黃州，我看到了一群官場(chǎng)失利的文人墨客，因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶的蘇東坡便是其中之一。面對(duì)命運(yùn)的不公，政敵的迫害他并未怨天尤人，并未墜入苦悶的深淵，而是以憑吊古跡來(lái)排憂解悶，他曾來(lái)到古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁感嘆人生幾何，唏噓人生如夢(mèng)。
蘇子你接受了黃州，黃州也成就了蘇東坡，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告誡后人，即使生活多么的艱辛，命運(yùn)多么坎坷，只要有端正的態(tài)度，做到不以物喜，不以己悲，就終有一天會(huì)一鳴驚人，有所作為！夢(mèng)回那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，我看的了原留取丹心照汗青的大丈夫文天祥，，看到了率金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎的大將軍霍去病，他長(zhǎng)劍一揮，率大軍追擊匈奴至狼居胥山，封山而還，那是何等豪邁，我還看到了那個(gè)男二到死心如鐵的文武全才辛棄疾，他率五十精兵直插敵軍萬(wàn)人大營(yíng)，活捉叛徒，震懾?cái)耻姟?/p>
他始終認(rèn)為大丈夫應(yīng)為國(guó)盡忠，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，可誰(shuí)料到頭來(lái)只是報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)，欄桿拍斷愁斷腸。他們用其一生告訴后人何所謂天下興亡，匹夫有責(zé)的民族大義。
讀史使人明智，唯有讀史才能走的更遠(yuǎn)，這個(gè)夏天讓我們一起打開(kāi)塵封的史書(shū)，聆聽(tīng)，接受數(shù)千年前古人給我們上的生動(dòng)一課！
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇4
我愛(ài)歷史書(shū)我十分喜歡讀書(shū)，我也讀過(guò)許多類的書(shū)，如童話、歷史、文學(xué)……但在其中，我還是最喜歡歷史故事。
在我五歲時(shí)，媽媽便給我買了本史記，我覺(jué)得十分新奇，左摸摸，右摸摸，上看看，下看看，當(dāng)我打開(kāi)頁(yè)面時(shí)，看著那五彩繽紛的圖畫(huà)，我情不自禁地纏著媽媽給我讀，她敵不過(guò)我的軟磨硬泡，只好同意。結(jié)果，我們一個(gè)中午都泡在書(shū)的海洋里。
到了下午，我和伙伴在下面玩，我把中午聽(tīng)到的故事講給他們聽(tīng)，他們聽(tīng)得可入神啦，一個(gè)個(gè)都蹲在那，如果從旁邊走來(lái)一個(gè)人，那肯定能看到這樣一個(gè)風(fēng)景——在一棵高高的樹(shù)下，蹲著一群孩子，其中一個(gè)在那邊講歷史故事，真愜意呀！從那以后，我更加喜歡讀歷史故事了。
小時(shí)候，我最大的愿望時(shí)能讀書(shū)寫(xiě)字，自己讀史記，而現(xiàn)在的愿望，是快快長(zhǎng)大，在歷史的書(shū)集中遨游，了解國(guó)家的歷史、世界的歷史、以及全人類的歷史，來(lái)指引我對(duì)世界的歷史。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇5
英國(guó)大文豪莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
我的生活里當(dāng)然也不能離開(kāi)書(shū)籍，每當(dāng)?shù)玫揭槐竞脮?shū)，我總是會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)。我非常喜歡美美姐姐、辮子姐姐她們寫(xiě)的一些校園小說(shuō)，這些書(shū)可以讓我跟故事中的人物同悲同喜，讓我迸出美好的眼淚和歡笑。
而喜歡歷史的爸爸告訴我，中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，他希望我能多讀一些歷史書(shū)，了解祖國(guó)的歷史文化。但是我一翻開(kāi)歷史書(shū)籍，看到那密密麻麻的字，我感覺(jué)好像要暈了一樣，簡(jiǎn)直是沒(méi)勁透了！爸爸見(jiàn)狀便經(jīng)常給我講一些歷史故事，于是我知道了曹操、劉備、孫權(quán)等三國(guó)梟雄，還知道了宋江、魯智深、林沖等綠林好漢。我聽(tīng)著聽(tīng)著便著迷了，原來(lái)歷史也可以這么有趣！
有一天，我在中央二臺(tái)的《開(kāi)心辭典》欄目中看到一些參加節(jié)目的外國(guó)人說(shuō)起中國(guó)歷史竟然也滔滔不絕、如數(shù)家珍，我被深深震撼了，一個(gè)外國(guó)人都能將中國(guó)歷史講得那么好，而作為一個(gè)中國(guó)小學(xué)生，卻對(duì)自己國(guó)家的歷史一無(wú)所知，真是慚愧！所以我下定了決心：一定要讀歷史書(shū)！
于是我拿起早被我扔在一邊的《中國(guó)歷史故事集》，于是我翻開(kāi)了《水滸傳》。盡管有時(shí)不求甚解、囫圇吞棗，但我卻認(rèn)識(shí)了揮舞仁義大旗的宋襄公、剛愎自用的吳王夫差、臥薪嘗膽的越王勾踐……了解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午海戰(zhàn)等近代中國(guó)屈辱的歷史，明白了“國(guó)弱被人欺，落后就要挨打的真理”，切切實(shí)實(shí)感受到了祖國(guó)今朝的強(qiáng)大。從此，我開(kāi)始接受了歷史書(shū)并一發(fā)不可收拾。
培根說(shuō)過(guò)“讀史使人明智�！蔽蚁Ｍ约阂材茉跉v史知識(shí)的海洋中盡情遨游，使頭腦變得睿智起來(lái)。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇6
早上起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)我的歷史書(shū)發(fā)著金光，我好奇的走過(guò)去，一翻，一股強(qiáng)大的吸引力便把我吸了進(jìn)去，使我陷入了黑暗……
當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，諸葛亮站在離我不遠(yuǎn)處的一個(gè)大祭臺(tái)上。我嚇了一大跳，心想：我不是在做夢(mèng)吧，諸葛亮怎么會(huì)在我面前呢？難道歷史書(shū)帶我時(shí)光穿越了？我往下一看，歷史書(shū)正安靜地躺在我的腳邊，翻開(kāi)的頁(yè)面寫(xiě)著“諸葛亮借東風(fēng)”。難道我現(xiàn)在所在的地方是當(dāng)年諸葛亮借東風(fēng)的地方？我按捺不住心中的喜悅，跑到祭臺(tái)上，想親眼看一看諸葛亮借東風(fēng)的樣子。只見(jiàn)他深吸一口氣，拿著一把寶劍，在天空中揮舞，口里還念念有詞。我聽(tīng)得入了迷，直到聽(tīng)到一聲“東風(fēng)刮來(lái)了，東風(fēng)真的刮來(lái)了”，我才回過(guò)神，感到一陣輕涼的微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，真是太神奇了！
看完諸葛亮借東風(fēng)的場(chǎng)景后，我又把歷史書(shū)翻到“武則天稱帝”這一頁(yè)，接著，又是一股強(qiáng)大的吸引力把我送到一千多年前的唐朝。我睜開(kāi)眼一看，果然，眼前人山人海，有官員，有宮女，有太監(jiān)……在宮殿的前面，是一把閃著金光的龍椅，在龍椅旁邊一位太監(jiān)正在讀圣詔。當(dāng)讀到最后一句時(shí)，武則天出現(xiàn)了，她身披黃金做的龍袍，頭頂重金打造的皇冠，昂首挺胸，每一步都走得十分沉穩(wěn)，臉上也顯得格外平靜。當(dāng)她走到龍椅面前時(shí)，雙手一揮轉(zhuǎn)身坐到了龍椅上。這時(shí)，全城上下的人都俯首稱拜。我甚至拿出了手機(jī)拍下了這一瞬間。
接下來(lái)，我把書(shū)翻到了“玄武門事變”，見(jiàn)證了唐太宗親手殺死自己的兄弟；玄武門事變后，我又翻到了“陳橋兵變”見(jiàn)到了趙匡胤黃袍加身做了宋朝的開(kāi)過(guò)皇帝；后來(lái)，我又翻到了“康熙智擒鰲拜”，見(jiàn)識(shí)了年僅16歲的小康熙用智慧除掉了野心勃勃的鰲拜……
這樣的歷史書(shū)又有誰(shuí)不愿意閱讀呢？
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇7
正當(dāng)司馬遷專心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。
天啊，誰(shuí)能想到，之前一度在皇上面前能稱得上“紅人”的司馬遷，竟然蹲在了監(jiān)獄�。�！監(jiān)獄中的司馬遷整日緊閉著眼，牙齒緊咬嘴唇，長(zhǎng)時(shí)間留下了兩道深深地印痕；兩手緊握拳頭，時(shí)而砸著地面。他想：我已落到如此下場(chǎng)，滿朝文武定會(huì)拿我當(dāng)笑柄，親人們也一定會(huì)因我而被嘲弄；如今甚至連犯人都看不起我，我不死何為？！司馬遷下定了死的決心。
司馬遷趁著人人入睡的深夜，轉(zhuǎn)身面向墻壁，閉上眼，沖著墻撞去。就在頭即將觸墻的一剎那間，司馬遷猛然停住了：他想起了未完成的《史記》。他暗想：人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我以定要寫(xiě)完這部史書(shū)！想到這里，司馬遷回到桌前，拋開(kāi)了一切恥辱與痛苦，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，寫(xiě)下一行行公正的隸字。
這樣，一天過(guò)去了，一年過(guò)去了，十年過(guò)去了……司馬遷年復(fù)一年，日復(fù)一日，在獄中或家中的暗淡油燈下奮筆疾書(shū)，忘記了時(shí)間，忘記了恥辱，整整寫(xiě)了十三個(gè)春秋！那是一個(gè)大雪紛飛的冬天。深夜，家家戶戶都鉆進(jìn)了溫暖的被窩，做著香甜的美夢(mèng)，而司馬遷卻獨(dú)自坐在窗前書(shū)桌上寫(xiě)著。冷了，哈口熱氣；凍僵了，搓搓臉……微弱的油燈見(jiàn)證著他的刻苦，飄揚(yáng)的雪花目睹著他的奮進(jìn)。轉(zhuǎn)眼又到了盛夏。烈日懸掛在高空，仿佛要把大地?zé)�，大街小巷空無(wú)一人。咦，巷子深處怎么有個(gè)晃動(dòng)的身影？只見(jiàn)那個(gè)人一會(huì)敲敲這家門，問(wèn)問(wèn)；一會(huì)敲敲那家門，問(wèn)問(wèn)。不用說(shuō)，人家準(zhǔn)把他當(dāng)神經(jīng)病看待了：罵罵咧咧地叫了幾句，“彭”的一聲關(guān)上門。但他絲毫沒(méi)有灰心，敲開(kāi)了第三家的門。這次，他終于得到了答復(fù)，連忙拿筆把一字一句都記在竹簡(jiǎn)上。短短一小會(huì)，衣襟就全被汗水浸透了。沒(méi)錯(cuò)，他就是正在尋訪史料的司馬遷！十三個(gè)歲月中包含多少這樣艱辛困苦的日子，十三個(gè)歲月中又經(jīng)歷多少這樣辛酸苦辣的嘲諷呀！
但是！司馬遷堅(jiān)持下來(lái)了！他忍住了艱辛，忍住了恥辱！用了整整十三個(gè)年頭，完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著——《史記》！這部前無(wú)古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫(xiě)成的！
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇8
翻開(kāi)《長(zhǎng)征》這本書(shū)，那雪山上的身影，那草地上的篝火，那鼓動(dòng)員的竹板聲……很多很多的故事，都出現(xiàn)在眼前。我從書(shū)本里讀懂了長(zhǎng)征精神。
過(guò)雪山時(shí)，有一位軍需處長(zhǎng)，為了大家能多一個(gè)人穿得暖一些，自己穿著薄薄的衣服，最后被凍僵了，在雪地里，就像一尊塑像，他為了別人犧牲了自己。過(guò)草地時(shí)，有一位老班長(zhǎng)，為了戰(zhàn)士們能吃上魚(yú)，想方設(shè)法弄了一個(gè)魚(yú)鉤，釣了幾條少得不能再少的魚(yú)，做成魚(yú)湯給戰(zhàn)士們吃，最后自己躲在背地里吃戰(zhàn)士們吃剩下來(lái)的魚(yú)骨頭，他想別人的多想自己的少。
長(zhǎng)征路上，有一個(gè)小戰(zhàn)士掉隊(duì)了，陳賡讓他騎馬并要給他吃的，他說(shuō)不累，吃得還多著呢，等他停止呼吸的時(shí)候，陳庚才知道他一直在撒謊，他寧愿犧牲自己也不愿意拖累別人。他們團(tuán)結(jié)互助的精神，他們不怕?tīng)奚木�，他們敢于與困難作斗爭(zhēng)的精神，像鼓一樣震撼著我的心靈。生活在今天的我們，人與人、人與社會(huì)的相處，應(yīng)該從他們身上吸取點(diǎn)什么才對(duì)呀。
長(zhǎng)征是一部史書(shū)，是一部指引人走向正確道路的偉大史書(shū)，是一部具有劃時(shí)代意義的史書(shū)，它在中國(guó)歷史上留下了金色的一頁(yè)。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇9
今天給大家介紹的是一套系列書(shū)，它不是名人大作，也不是詩(shī)歌經(jīng)典，但作為最適合我們的歷史書(shū)，我推薦給大家，這個(gè)系列書(shū)的名字是《湯小團(tuán)》。
先了解一下《湯小團(tuán)》的來(lái)歷，它們的作者谷清平，很喜歡漫游歷史�？伤呐畠翰幌矚g——“歷史不好看。”她的女兒這么說(shuō)。于是她決定寫(xiě)適合孩子的“歷史書(shū)”，《湯小團(tuán)》就這么誕生了。這一系列的書(shū)講的是皮大王湯小團(tuán)在放學(xué)回家的路上，走進(jìn)了一家書(shū)店，從奇怪的老板那里得到了一本神奇的書(shū)，翻開(kāi)它就會(huì)掉進(jìn)書(shū)里，而這件事碰巧被他同學(xué)唐菲菲和孟虎發(fā)現(xiàn)了，于是，湯小團(tuán)三人組一起進(jìn)入書(shū)中的世界，了解中華上下五千年的歷史，翻開(kāi)湯《湯小團(tuán)》，你能看到春秋五霸之首姜小白；認(rèn)識(shí)建立漢朝的劉邦；與三分天下的曹操，劉備，孫權(quán)成為朋友……你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史是非常有趣的故事。
有人可能會(huì)問(wèn)：“三人組在書(shū)中冒險(xiǎn)的歷史一定與事實(shí)不同吧？”不會(huì)，三人組在漫游歷史的過(guò)程，其實(shí)也是保護(hù)歷史的過(guò)程，這個(gè)歷史是非常真實(shí)的，即使會(huì)有改動(dòng)，也會(huì)在末尾標(biāo)注，而且，這本書(shū)的作者參照了很多很多的文獻(xiàn)資料，每本書(shū)的開(kāi)頭也會(huì)有一些歷史背景的`介紹。
怎么樣？你們感興趣嗎？請(qǐng)和我一起追隨歷史的腳步吧。不過(guò)湯小團(tuán)能再怎么有意思，都是有關(guān)歷史的小說(shuō)，它給我們興趣，這把鑰匙可以打開(kāi)歷史的大門。但這只是冰山一角，想要了解真正的歷史是不夠的。不過(guò)當(dāng)你抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)翻開(kāi)它時(shí)，一定會(huì)有很多的收獲。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇10
《三國(guó)演義》與《三國(guó)志》相比，文章多了一些想象且更加富有情節(jié)性，因此讀者更加偏愛(ài)于《三國(guó)演義》。
在“三顧茅廬”的情節(jié)上，《三國(guó)演義》更加突顯了這一點(diǎn)，在史書(shū)《三國(guó)志》中，“凡三往”，乃見(jiàn)在《三國(guó)演義》里似富有了劇情，曲折的故事扣人心弦。
劉備備禮，想去隆中請(qǐng)諸葛亮，卻見(jiàn)到了司馬徽，司馬徽對(duì)劉備說(shuō)：“可比興周八百年之姜子牙，旺漢四百年之張子房也”運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)突出諸葛亮的才能，給其創(chuàng)造神秘色彩。
第一次面未見(jiàn)，第二次劉備來(lái)到了庒前，下馬親扣柴門，卻見(jiàn)一名童子說(shuō)“歸期不定，或三五日，或十日”更體現(xiàn)出諸葛亮的神秘色彩，讓人期待不已。
劉備失望，于是上馬，行數(shù)里，回望隆中之景“，水不深而澄清；地不廣而平坦，林不大而茂盛；猿鶴相親，松交翠的環(huán)境，描寫(xiě)側(cè)面突出諸葛亮清、新、淡、雅隨性的性格，而后遇見(jiàn)了崔州平，此人器宇軒昂，運(yùn)用了大量的語(yǔ)言描寫(xiě)再一次點(diǎn)名諸葛孔明來(lái)去如風(fēng)的性格。
如果說(shuō)第一二次都沒(méi)有與諸葛亮相見(jiàn)感覺(jué)到他高深莫測(cè)的話，那么第三次見(jiàn)面更能體現(xiàn)他的才智和計(jì)謀。
第三次見(jiàn)諸葛亮?xí)r，張飛、關(guān)羽不悅說(shuō)“今番不需哥哥去，他如不來(lái)，我只用一條麻繩縛將來(lái)”可見(jiàn)張飛的魯莽，側(cè)面烘托劉備的穩(wěn)重，劉備終見(jiàn)諸葛亮，卻見(jiàn)他身長(zhǎng)八尺，面如玉，頭戴綸巾，身披鶴，與崔州平穿束相似，一樣的有不凡之氣，在這里，羅貫中把諸葛亮以神化，與前兩次司馬徽對(duì)諸葛亮的比于姜子牙和張子房，及童子說(shuō)諸葛亮歸期不定做了總括，接下來(lái)大量的語(yǔ)言描寫(xiě)更加把諸葛亮定格在我的心。
諸葛亮由近及遠(yuǎn)分析了當(dāng)世的情形，給劉備規(guī)劃復(fù)國(guó)之路，劉備很是感激，使想請(qǐng)他出山，輔佐劉備，但不想束縛，性格不羈的諸葛亮怎肯干，劉備這時(shí)淚沾袍袖，衣襟盡濕，都說(shuō)男兒有淚不輕彈，但是思賢如渴的劉備卻淚沾滿衣服，可見(jiàn)他的誠(chéng)意，可是他的誠(chéng)意才打動(dòng)諸葛亮愿為她奔波效勞。
《三國(guó)演義》中大量語(yǔ)言描寫(xiě)，與動(dòng)作，神態(tài)、外貌描寫(xiě)，將每一個(gè)人物刻畫(huà)的栩栩如生，而《三國(guó)志》簡(jiǎn)潔精練，卻平白無(wú)味，抓不住讀者的心。
誰(shuí)說(shuō)歷書(shū)不能篡改，但是《三國(guó)演義》的“篡改”即不失了歷史，也不丟了情節(jié)，更加體現(xiàn)了中國(guó)歷史的精髓。
一本書(shū)是記錄史事，另一本書(shū)是富有聯(lián)想有劇情的史事，它們相同卻又不相同，誰(shuí)說(shuō)歷書(shū)不能篡改？
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇11
親愛(ài)的小主人，你好！還記得我嗎？我就是那本被你討厭、冷落并無(wú)情丟在角落里的一本歷史書(shū)�。�
小主人，還記得我們?cè)跁?shū)店的第一次“邂逅”嗎？我看見(jiàn)你一蹦一跳地進(jìn)了書(shū)店，一本本翻找著自己心儀的書(shū)。你來(lái)到了我的棲身之地，我激動(dòng)得簡(jiǎn)直要喊出聲來(lái)了，因?yàn)樾≈魅四銓⑽冶”〉纳碥|捧了起來(lái)，我從此有了歸屬！我暗下決心，一定要成為小主人你的好幫手！可是現(xiàn)實(shí)卻總是那么令人匪夷所思，小主人你后來(lái)所做的一切都讓我深感不解。
小主人，還記得嗎？你一回到家就將我狠狠地丟在了沙發(fā)上，腳下生煙似的進(jìn)了自己的房間，我聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)的敲擊鍵盤的聲音，那么刺耳，我忍不住留下了傷心的淚水——我的主人擁有了我，我卻不能盡到自己的責(zé)任。
我孤寂地蜷縮在角落里，盼望著有一天小主人你能來(lái)看看我。一天、兩天……當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，小主人你將我拿在了手中，我以為我為小主人你效勞的時(shí)候來(lái)了，可哪知小主人只是“換湯不換藥”，你淡淡地瞥了我一眼，再次將我丟在了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的廢棄垃圾箱……
親愛(ài)的小主人，你可知道不見(jiàn)天日的生活有多么難熬嗎？請(qǐng)來(lái)看看我吧，小主人，哪怕只有一眼……
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇12
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀歷史書(shū)。不過(guò)，別看我現(xiàn)在對(duì)歷史書(shū)愛(ài)不釋手，我讀第一套歷史書(shū)籍的時(shí)候可謂是“一波三折”。
五歲時(shí)，媽媽為我買了第一套歷史書(shū)籍：《中華上下五千年》。那時(shí)候的我，偏愛(ài)于童話、神話之類的書(shū)籍，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《中外神話故事》等等。我一看媽媽幫我買了一套與童話、神話風(fēng)馬牛不相及的歷史書(shū)，小小的眉毛立馬打了個(gè)死結(jié)。
媽媽見(jiàn)我這般神情，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“讀《中華上下五千年》可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，讓你了解我們中華民族的歷史……”我被媽媽感動(dòng)了，捧起《中華上下五千年》讀起來(lái)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)歷史故事并非我想象的那般枯燥乏味，相反，有些章節(jié)甚至比那些異想天開(kāi)的童話更加精彩紛呈。雖然我開(kāi)始對(duì)歷史類書(shū)籍有了興趣，但仍舊是走馬觀花，不求甚解。
一眨眼，一年過(guò)去了，那套《中華上下五千年》被我囫圇吞棗地看完了。我興高采烈地向媽媽報(bào)告了這個(gè)好消息。
媽媽聽(tīng)了我的話，笑著說(shuō)：“看完了？好，我來(lái)考考你。我國(guó)從哪年開(kāi)始有確切記年？”
“這個(gè)……我不太清楚�！�
“那么哪一年我國(guó)與俄國(guó)簽定了《尼布楚條約》？”
“是……是公元……”我支支吾吾的，一臉沮喪。
“最后一個(gè)問(wèn)題，孔子在哪一年出生？”
“在公元前……公元前……”我還是答不上來(lái)。
媽媽見(jiàn)我一問(wèn)三不知，不僅沒(méi)有氣惱，反而笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去繼續(xù)讀吧，記住，讀書(shū)可不能一掃而過(guò)，而要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，特別是歷史書(shū)，把重要的事情記下來(lái)。”
就這樣，一套《中華上下五千年》，我一讀便讀了好幾年。直到我上小學(xué)那年，我才終于達(dá)到了媽媽的要求。
讀完《中華上下五千年》后，我真切地感受到了我們中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。書(shū)上那一個(gè)個(gè)英雄人物的光輝事跡感染了我，我要向他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇13
大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，青史中或濃或淡的筆墨留下了英雄們的豐功偉績(jī)。捧一本史書(shū)，和古人對(duì)話，走進(jìn)他的心靈，追索著他們的時(shí)光。那時(shí)有江曰汨羅，江畔有士曰屈子。他披頭散發(fā)、容顏枯槁，行吟澤畔，想到懷王已死，襄王執(zhí)政，子蘭迫害，放逐在外，面對(duì)自己的國(guó)家一天天衰落，他萬(wàn)念俱灰，發(fā)一聲“寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！”后，滿臉無(wú)畏，懷抱沙石，毅然投江。
合上書(shū)，卻掩飾不住內(nèi)心的震撼，那一刻，我心潮起伏，充滿了怒火，他是多么忠誠(chéng)呀，為什么楚王不聽(tīng)他的勸告，為何忠臣賢良總是被奸臣所害，一個(gè)出身高貴的世家子弟，為了楚國(guó)獻(xiàn)出了自己的一生，甚至生命，他的忠誠(chéng)卻無(wú)人理解。歷代中國(guó)許多昏庸的皇帝寧愿聽(tīng)信讒言也不愿忠言逆耳。千載人世間究竟有幾個(gè)賢明愛(ài)良的皇帝？國(guó)家的尊嚴(yán)只在片刻話語(yǔ)中，若屈原等歷代忠臣還在世上，那我們的祖國(guó)將更為強(qiáng)大。
屈原走了，人們?yōu)榱怂鴮ｉT選擇一個(gè)日子來(lái)祭奠他，一個(gè)節(jié)日只為一個(gè)人而設(shè)幾千年來(lái)也獨(dú)有屈原，他的愛(ài)國(guó)與憂民是和他的“九死不悔”的獻(xiàn)身精神結(jié)合在一起的。這也正是我們這個(gè)民族的根之所系、基石所在。
也許在端午節(jié)到來(lái)之時(shí)，我們能夠想到的就是吃粽子，當(dāng)古老的風(fēng)俗和歷史人物在悠長(zhǎng)的時(shí)間隧道里穿行了兩千多年后，今天我們照例包粽子、吃粽子、劃龍舟、掛艾葉、喝黃酒……，我們當(dāng)中很多人也只不過(guò)把它當(dāng)做粽子節(jié)，在吃過(guò)、喝過(guò)、玩過(guò)后還有多少人能憶起屈原，還有誰(shuí)能解他悲愴的情懷和以死殉國(guó)的抱負(fù)。屈原的靈魂至今還在汨羅江徘徊，告誡我們良藥苦口利于病忠言逆耳利于行呀
當(dāng)下一個(gè)端午節(jié)到來(lái)之時(shí)，我們可以不吃粽子，可以不過(guò)端午節(jié)，但我們不可以忘卻那個(gè)憂國(guó)憂民的屈大夫，因?yàn)樗撵`魂不滅、他的精神永存。我們紀(jì)念他懷念他也不僅僅只在這樣的一個(gè)節(jié)日里。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇14
說(shuō)實(shí)話，在以前，本人也十分厭讀史書(shū)，比如說(shuō)《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò)，不過(guò)，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書(shū)千遍，其意自見(jiàn)”，待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時(shí)候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，不過(guò)，在討論這些問(wèn)題時(shí)，最起碼不會(huì)成為最后一個(gè)張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過(guò)，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來(lái)，一定會(huì)得到回報(bào)!
讀書(shū)是最直接，最迅速吸收新知識(shí)的方法。在讀書(shū)中，有甘有苦，各中滋味卻需親自體會(huì)。讀書(shū)，若只為了明白大考將至，埋首于書(shū)陣中，這時(shí)，所看的書(shū)不僅討厭，更是可惡，煩人。在這種情形下，讀起書(shū)來(lái)可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無(wú)名火，無(wú)法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。
王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的年紀(jì)，不斷涉及各種知識(shí)。為了購(gòu)買一套<<百科全書(shū)>>，而做了許多苦力。最后，他成功了，成了一名飽學(xué)之士!他發(fā)明了四角號(hào)碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書(shū)的苦與樂(lè)，最終還是成功了!
不要因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)苦而放棄享受讀書(shū)甜美的權(quán)利!只要堅(jiān)持努力，讀書(shū)是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀書(shū)上最恰當(dāng)不過(guò)了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果!
熱愛(ài)書(shū)吧!這是知識(shí)的源泉!
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇15
歷史長(zhǎng)河源源不斷，精忠報(bào)國(guó)歷史永顯，可見(jiàn)英雄人物永垂不朽。那通過(guò)史書(shū)、小說(shuō)閱讀，歷史人物諸葛亮又怎樣呢?
首先《三國(guó)演義》是四大名著之一，這小說(shuō)可謂是傳奇，《三國(guó)志》是一部經(jīng)典史書(shū)，那其內(nèi)容與細(xì)節(jié)有什么不同之處呢。
那就談?wù)剛ト酥T葛亮，我曾學(xué)過(guò)《三國(guó)志》中的《隆中對(duì)》，那可只是有諸多不同�！堵≈袑�(duì)》采用正面敘述來(lái)道出人物生活、思想郊游及社會(huì)信譽(yù)，通過(guò)精煉的語(yǔ)言來(lái)勾勒出人物特點(diǎn)�！肮轮锌酌�，猶魚(yú)之有水也”。一個(gè)通俗的比喻表現(xiàn)了劉備與孔明不可分割的親密關(guān)系，與小說(shuō)形成鮮明對(duì)比�！堵≈袑�(duì)》從側(cè)面加以敘寫(xiě)，通過(guò)徐庶的舉薦，劉備的屈駕“三往”來(lái)襯托孔明的不凡與神秘。而小說(shuō)中呢?可謂是截然不同，小說(shuō)細(xì)膩寫(xiě)劉備三次去草廬請(qǐng)諸葛亮，他前兩次去無(wú)功而返，但結(jié)識(shí)了個(gè)葛均、門童、孔明岳父等人。且從側(cè)面徐庶的舉薦，司馬慧說(shuō)：“此人甚比管仲、樂(lè)毅，當(dāng)與姜太公相提”。烘托出諸葛的奇。小說(shuō)中劉備的誠(chéng)意更是讓人敬佩，他先帶禮去，孔明未收。張飛、關(guān)羽勸說(shuō)，此人一介草名，哥哥何必親自去請(qǐng)，待我把他綁來(lái)。可劉備仍三次前往，最后一次，孔明與劉備交談，可孔明不愿出山。劉備道：“先生，為天下百姓想想吧!”竟流下了眼淚，孔明被其誠(chéng)意所打動(dòng)，便為他出謀劃策，分析當(dāng)下局勢(shì)�！白远恳詠�(lái)......誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”。此與史書(shū)相符，可見(jiàn)小說(shuō)還是建立在史書(shū)之上。
小說(shuō)中對(duì)人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)甚是細(xì)膩，感情色彩更加豐富，環(huán)境描寫(xiě)甚好，聯(lián)想極其豐富。而書(shū)中“張飛、關(guān)羽等不悅”，就寫(xiě)了當(dāng)時(shí)此二人對(duì)其態(tài)度，與小說(shuō)差別甚大啊!在一些方面卻表達(dá)出同一意境，“凡三往，乃見(jiàn)”與其小說(shuō)三顧茅廬都表達(dá)出劉備之誠(chéng)，諸葛亮之奇。
這就是歷史源源不斷的長(zhǎng)河與聯(lián)想空虛波濤的通天河之比，這就是史書(shū)《三國(guó)志》與小說(shuō)《三國(guó)演義》的差異，不同，這就是史書(shū)與小說(shuō)的各有韻味。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇16
史書(shū)很短，它寫(xiě)不完一個(gè)人一生的蕩氣回腸；史書(shū)又很長(zhǎng)，它寫(xiě)盡了中華上下五千年的跌宕起伏，波瀾壯闊。
——題記
在史書(shū)中翻過(guò)的每一頁(yè)，都可能記載著華夏的興衰巨變；畫(huà)下的每一筆，都可能是一個(gè)人物的傳奇；每一次在史書(shū)中醒來(lái)，都是一場(chǎng)奇特的相遇。
在史書(shū)中醒來(lái)，我遇見(jiàn)了灑脫的你。你的房屋不蔽風(fēng)日，你的衣服短褐穿竭，你的糧食不能飽腹，你愛(ài)喝酒，卻因家貧不能常得。但是你活得是那樣灑脫。你總是站在種有五顆柳樹(shù)的院子中，手里拿著從自家庭院采下的菊花眺望著遠(yuǎn)方，隱士歸隱的勝地南山。那一刻任何語(yǔ)言，都是多余的所以你忘記說(shuō)話，你的思想如同一只鳥(niǎo)兒，飛回屬于你的自由山林。
靖先生，與你相遇，是幸運(yùn)。是即便不能轟轟烈烈，也要笑看人間的驚嘆。
在史書(shū)中醒來(lái)，我遇見(jiàn)了忠誠(chéng)的你。大宋朝的江山已不再繁華雄偉，如同繁華道盡后寂寞凄涼，不奈風(fēng)雨飄搖，你想憑一己之力挽救國(guó)家，卻已回天，在被關(guān)在監(jiān)獄中的日子，無(wú)論是元朝官員許諾的高官厚祿，這是忽必烈的親自相勸，你都一一嚴(yán)格拒絕。在刑場(chǎng)上，你最后一次向南方眺望，是那樣忠誠(chéng)。從此你名垂青史，留下一片忠誠(chéng)。
文先生，與你相遇，是感慨，是人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的驚艷。
在史書(shū)中醒來(lái)，我遇見(jiàn)了自信的你，你渴望輔佐賢君，成萬(wàn)古帝王偉大，卻因奸臣當(dāng)?shù)�，總與報(bào)效國(guó)家的機(jī)會(huì)失之交臂。于是你愁的白發(fā)三千尺，你想用酒來(lái)排解這愁，可不曾想這愁借著酒，變成了更難排解的優(yōu)。后來(lái)，你醉了，幸甚，越醉越自信的你，斗酒詩(shī)百篇，留下自信驚艷人間。
青蓮居士，與你相遇，是相見(jiàn)恨晚，是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的浩蕩。
本以為人生不過(guò)是大夢(mèng)一場(chǎng)，卻沒(méi)想到我會(huì)在史書(shū)中醒來(lái)，遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)傳奇的人物。見(jiàn)證一個(gè)個(gè)驚艷歲月的瞬間，夢(mèng)醒時(shí)分，不負(fù)遇見(jiàn)。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇17
我是一本書(shū)。一本長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)。我大約一厘米寬，我穿著紅色上衣，上衣繡著兩個(gè)大大的字“歷史”。褲子是多種顏色，還繡著一副大大的圖片，身高三十厘米左右，共記錄了一百三十多頁(yè)歷史。
從我被印刷廠“媽媽生產(chǎn)出來(lái)”后。我便是一個(gè)歷史學(xué)家，我有很多兄弟姐妹，它們?cè)诓煌昙?jí)講訴著自己不同的“經(jīng)歷”，我真是八歲上半年（八年級(jí)上冊(cè)）。
“鈴鈴鈴”主人把我從書(shū)包中拿出。翻開(kāi)第十課，我便把這一段歷史故事講述給我的主人。我主人對(duì)我很好，她給我一件深藍(lán)色的外衣，我很感激。
主人有時(shí)也很調(diào)皮。雖然是個(gè)女孩子，但有時(shí)候是個(gè)“女漢子”。有一天，主人不知道為什么生氣了。拿起一支沒(méi)色的在我衣服上亂畫(huà)，我的衣服被劃出一道道傷痕，我很傷心。主人一下子慚愧，氣也飛到九霄云外。拿起“針線”把我衣服重新粘好，雖沒(méi)以前的好看，但這條透明的膠痕卻更像我記憶中那些英雄奮戰(zhàn)后的標(biāo)志讓，我自豪。
我和主人是好朋友，她常常晚上拿我出來(lái)看看。把我所知的歷史事件，記在腦里�？荚囈膊挥门拢覟橹魅颂峁┪业挠洃�，主人就永遠(yuǎn)記住了。
這便是歷史學(xué)家的我，學(xué)識(shí)淵博的歷史書(shū)。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇18
滾滾紅塵，蕓蕓眾生，斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。走進(jìn)那塵封的歲月，他金戈鐵馬的身影又躍然眼前，翻開(kāi)那厚重的史書(shū)，卻只映出一個(gè)懦弱膽小的老頭子。唐高祖李淵，這是個(gè)被史書(shū)修改過(guò)的人物。
在現(xiàn)實(shí)中，李淵是一個(gè)文武雙全的好皇帝。
朝末年，江山不定，帝國(guó)飄搖。能再這等亂世中，由一個(gè)普通的貴族，一步一步攀登，最終登上帝國(guó)這個(gè)金字塔的頂端，足可見(jiàn)李淵的才能之大。當(dāng)時(shí)可謂流言紛紛，“李氏當(dāng)王”的風(fēng)聲從為斷過(guò)，不知多少李氏能人因此被隋煬帝趕盡殺絕。然而，李淵，李氏中幾乎權(quán)勢(shì)最大的人，卻能在皇帝身邊安然無(wú)恙。他的智，他的才，在此時(shí)真是展現(xiàn)的淋漓盡致。
李淵任太原太守時(shí)，匈奴人對(duì)他的騷擾從未斷過(guò)，然而，李淵幾乎每次都以幾千人——僅僅相當(dāng)于對(duì)手的十幾分之——便將匈奴人盡數(shù)趕回漠北。在他起兵時(shí)也一樣，只用了區(qū)區(qū)幾萬(wàn)人，便將這個(gè)帝國(guó)奪到了自己手里。更值得一提的是，當(dāng)李淵進(jìn)攻長(zhǎng)安時(shí)，大雨滂沱，連下幾天都不停，在這樣的情況下，他能夠穩(wěn)定軍心，踏著泥濘的路，順利奪取帝都。他的“武略”也不簡(jiǎn)單。
李淵，便是這樣一個(gè)文武雙全的好皇帝。
在現(xiàn)實(shí)中，李淵是個(gè)寬容偉大的好父親。
玄武門之變后，李淵被打入“冷宮”。難道他真的沒(méi)有機(jī)會(huì)再次復(fù)位么？不，朝中大臣大多還是忠于李淵的，如果他想復(fù)辟，幾乎是輕而易舉。但是，他沒(méi)有。因?yàn)�，他知道，這剩下的，是他唯一的嫡子了，也是那個(gè)最適合去繼承江山的兒子。于是，他寬容了，讓自己的兒子去替他鎮(zhèn)守他的江山。
雖然被軟禁在深宮大院中，但是，宮內(nèi)的起居注他應(yīng)該還是看過(guò)的，他一定知道自己的兒子在史書(shū)中將他修改成一個(gè)猥瑣懦弱的人，一個(gè)蠢笨無(wú)奈的軟蛋。但是，他不在乎，為了更好地映襯出自己兒子的偉大，自己去做一片“綠葉”又有何不可呢？
李淵，便是這樣一個(gè)寬容偉大的好父親。
那是一個(gè)被史書(shū)修改過(guò)的人物，但是，正是因?yàn)樗膫ゴ笫窌?shū)才會(huì)如此“顧念”他。
李淵，他的征戰(zhàn)沙場(chǎng)，他的戎馬一生，他的豐功偉業(yè)，他的機(jī)智威武或許會(huì)隨著歲月的流逝，會(huì)隨著史書(shū)的修改而漸漸暗淡。但是，他人性所展現(xiàn)出來(lái)的那抹閃亮光芒必會(huì)永存與長(zhǎng)空。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇19
輕輕拈起一片書(shū)頁(yè)，一個(gè)個(gè)故事隨風(fēng)飄動(dòng)，歷歷在目。在歷史這條長(zhǎng)河中盡情徜徉，讀出的，盡是感動(dòng)。
回蕩天下的感動(dòng)。
猶恨四方無(wú)壯士，還鄉(xiāng)悲唱大風(fēng)歌。夕陽(yáng)的余暉灑滿了沛縣，在大漢朝璀璨光輝映襯下，這座小城顯得格外寧?kù)o。一排排茅草屋間有一位衣著華麗的老人拄著拐杖漫步，走到一戶人家前，他緩緩?fù)崎_(kāi)吱呀作響的木門，眼睛里頓時(shí)大放異彩，腦海里浮現(xiàn)出幾十年前的豐沛。透過(guò)他眼角溢出的晶瑩的淚水，看到了悲傷。想他西滅無(wú)道秦，烏江勝項(xiàng)羽何等威風(fēng)，惜往日心境不在。一聲長(zhǎng)嘆，永別人生。
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，帝王魂終歸故鄉(xiāng)。漢高祖稱霸天下，最終卻帶走了無(wú)奈，史書(shū)帶給了我感動(dòng)。
傳奇?zhèn)饔浐蟮母袆?dòng)。
不信筆來(lái)常下淚，開(kāi)箱驗(yàn)取石榴裙。穿過(guò)一道道厚高的宮墻，一位滿頭白發(fā)的老婦臥坐在中央的塌上。光線昏暗，燈油已盡，她的眼角不知不覺(jué)滲出淚水，回想的盡是自己不堪的人生。費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦登上女皇之位，卻夫離子散，成為萬(wàn)人之上，卻失去了自己本應(yīng)多彩的青春。她緩緩閉上了眼，殺親女登皇后之位，廢親子成一代帝王，恨無(wú)奈也不能再返從前。一聲長(zhǎng)嘆，含恨而終。
看朱成碧思紛紛，憔悴支離為憶君。武則天傲視群雄，最終卻留下了悔恨，史書(shū)帶給了我感動(dòng)。
無(wú)處訴說(shuō)的感動(dòng)。
簾外雨潺潺，春意闌珊。重軍把守的閣樓上，一位面容蒼白無(wú)力的青年摸著憑欄，感慨無(wú)限江山。守著窗兒，不見(jiàn)天日。他的一生何等悲慘。萬(wàn)里江山盡失，獨(dú)在異鄉(xiāng)，縱使月如鉤也沒(méi)有興致再飲酒賦詩(shī)。望著遠(yuǎn)處，那座高大雄偉的城墻依稀是玉門關(guān)，心里忽然生出親切感，可再看在它頂上迎風(fēng)飄揚(yáng)的戰(zhàn)旗上卻刺著碩大的“宋”字。是啊，家已亡，國(guó)已破。他痛苦的望了望東方，其詩(shī)作名留千載，卻無(wú)辜擔(dān)覆國(guó)罪名，枉此生受盡煎熬也不能獲得自由。一聲長(zhǎng)嘆，飲鳩而亡。
林花謝了春紅，太匆匆！李裕，半生囚禁，最終仍剩下了遺憾，史書(shū)帶給了我感動(dòng)。
輕輕合上書(shū)本，拂去書(shū)頁(yè)上塵封的灰塵，卻無(wú)法拂去他們的悲傷。心里已思緒萬(wàn)千，透過(guò)地往身后不為人知的故事，我讀出的盡是感動(dòng)。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇20
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是通向成功彼岸的橋梁；書(shū)是伴你成功的伴侶……一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽給我買了一本 《中華歷史故事》，從此，我喜歡上了歷史。
在我的書(shū)架上擺滿了歷史書(shū)，有《資治通簽》《史記》《中華上下五千年》《三國(guó)演義》《楊家將》《百家講壇之中天品三國(guó)》等等。這些書(shū)都是我最好的伙伴，平時(shí)，只要一做完作業(yè)，我便找出他們其中的一個(gè)來(lái)陪我玩。
歷史書(shū)，讓我知道了越王勾踐臥薪嘗膽，登上了霸主之位；了解了漢武帝劉徹的雄才大略；歷史書(shū)，讓我了解了唐太宗李世民的貞觀之治，了解了鐵木真這個(gè)不可一世的大汗；歷史書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)千古一帝康熙，更讓我領(lǐng)略了毛澤東主席的《沁園春雪》……
歷史書(shū)，讓我明白了韓信的胯下之辱是大才不拘小過(guò)，認(rèn)識(shí)了被人們譽(yù)為智慧的化身的諸葛亮，并把他樹(shù)為學(xué)習(xí)的榜樣；歷史書(shū)，讓我學(xué)會(huì)蘇東坡的《念奴嬌赤壁懷古》和岳飛的《滿江紅》……
徜徉在歷史書(shū)中，我了解了三皇五帝，知道了為什么我們被稱做炎黃子孫，懂得了“天行健，君子經(jīng)自強(qiáng)不息”，知道了與虎謀皮、管鮑相交、五花八門的出處，使我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理……
讀歷史書(shū)！是我的樂(lè)趣，只要你也愛(ài)上了她，我深信，她也會(huì)成為你的樂(lè)趣。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇21
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙恢卑堰@句話當(dāng)作我的座佑銘。隨著我升到五年級(jí)，閱讀量也大大提升。特別是我愛(ài)上了看歷史書(shū)。
以前，我對(duì)歷史書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，媽媽買來(lái)的歷史書(shū)我都將它束之高閣�，F(xiàn)在，我好像換了一個(gè)人似的，天天捧著歷史書(shū)。只要一有空，就去看。是什么讓我產(chǎn)生了這樣翻天覆地的變化呢？
有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽桌上有一個(gè)包裹，我十分好奇，想：這里面裝了什么呢？于是，我迫不及待地打開(kāi)包裹，一看，這是一本書(shū)，封面是深紅色的，還鑲著金色的龍呢！封面右邊寫(xiě)著《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事》。“咦？這本歷史故事書(shū)的封面這么獨(dú)特！內(nèi)容一定也不錯(cuò)！”于是，我翻開(kāi)了第一頁(yè)，這個(gè)故事叫《千金一笑》。它講了周幽王為了得到一個(gè)美人的一笑，欺騙諸候的事情。林漢達(dá)寫(xiě)得很好，通俗易懂，不像其它歷史書(shū)一個(gè)詞就得琢磨很久。而且他場(chǎng)面描寫(xiě)得很好，一讀，就會(huì)在腦子里產(chǎn)生景象，瞧，百萬(wàn)大軍如洪水般涌來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是一場(chǎng)騙局，又大失所望地走了。
于是這本書(shū)馬上吸引了我，天天愛(ài)不釋手，連上廁所也捧著它。
讀它時(shí)，我仿佛感愛(ài)到了鴻門宴上那緊張的氣氛，看到秦軍的士兵如餓狼般地?fù)渖先�，殺死了故人，統(tǒng)一六國(guó)，看到了李廣那百發(fā)百中的箭法，也感受到了項(xiàng)羽殺敵時(shí)的勇猛。
可以說(shuō)，我和這本《林漢達(dá)歷史故事》是一對(duì)形影不離的好友。
有一天，我正準(zhǔn)備看《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事》，忽然發(fā)現(xiàn)，那堆起來(lái)的一疊書(shū)沒(méi)了它的身影。我又找了一遍，還是沒(méi)有。我心急如焚，全家都被我翻了個(gè)底朝天，正當(dāng)我絕望時(shí)，我忽然在沙發(fā)上放的衣服下面發(fā)現(xiàn)了它。那感覺(jué)就好像是一位父親忽然發(fā)現(xiàn)自己失蹤的兒子似的，欣喜若狂。
之后，我又開(kāi)始看其他歷史書(shū)籍。有人說(shuō)，“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”。這就是讀歷史的好處，我要在歷史故事中獲得更多做人的道理。
尋找折入史書(shū)的人生高二作文 篇22
加速奔跑，歡樂(lè)的節(jié)拍鼓舞著我們的生活，我也在努力地找尋快樂(lè)。翻開(kāi)書(shū)本，閱讀歷史中的快樂(lè)。
越王勾踐完成了自己的宏圖偉業(yè)。他為了實(shí)現(xiàn)理想，曾親自舔嘗過(guò)吳王夫差的大便。這令人驚訝的舉動(dòng)，正是他完成大業(yè)的一個(gè)重要步驟。他擁有報(bào)仇雪恥的意志：給自己安排艱苦的生活環(huán)境，撤去了綿緞雕床，在地面的稻草上睡覺(jué)；不僅如此，他還在鋪前放一個(gè)苦膽，每逢吃飯之時(shí)必將細(xì)嘗一口。最終勾踐忍辱負(fù)重以報(bào)仇雪恨、振興復(fù)國(guó)而告終。
西楚霸王項(xiàng)羽自二十七歲起，屢次立下驚人的戰(zhàn)功。他用兵如神，在短短的三年內(nèi)，舞戟直入咸陽(yáng)，一舉推翻大秦帝國(guó)，以霸王之名威震宇內(nèi)。在驚濤拍岸的大江邊上，“四面楚歌”的困境中，寒光一閃，他笑對(duì)死亡，氣概何其豪邁。書(shū)寫(xiě)了歷史長(zhǎng)河中不肯過(guò)江東的一代霸王真英雄的瀟灑�！拔鞒酝酢�！多么威風(fēng)的稱號(hào)，他不愧于“西楚霸王”的稱號(hào)！
“書(shū)中自有黃金屋”，勾踐、項(xiàng)羽的故事告訴我只有努力去奮斗，去用心，才能實(shí)現(xiàn)自己心中的宏圖偉業(yè)，被后人所敬佩。因此，閱讀史書(shū)，閱讀祖先的雄心壯志，去體會(huì)理想實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀，內(nèi)心的歡呼無(wú)不體現(xiàn)著生活的快樂(lè)。我閱讀我快樂(lè)！
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