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校園里的涼亭三年級(jí)作文（通用15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的校園里的涼亭三年級(jí)作文（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 1
在我那美麗的校園里，有許多迷人的景色：一棵棵高秀挺拔的大樹；一朵朵五顏六色的小花；一片片參差不齊的.樹葉……其中，令我記憶最為深刻的就數(shù)校園里的涼亭了。
涼亭在學(xué)校的花壇旁，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)小房子，是用木頭建成的，木頭上還有些像蝸牛殼一樣的花紋，看起來十分漂亮。
春天，涼亭里散發(fā)著“春的氣息”，讓我們不由自主地到?jīng)鐾だ锝涣�、捉迷藏，有的還坐在涼亭里讀詩，欣賞這“春天的氣息”，直到上課鈴聲“叮叮零，叮叮零……”地響起，同學(xué)們才戀戀不舍地回到教室。
夏天，炎熱的太陽公公在我們學(xué)校，一會(huì)兒在這兒看看，一會(huì)到那兒瞅瞅。害得同學(xué)們都擠進(jìn)涼亭，在涼亭里玩耍，累得汗流滿面。有的同學(xué)把書捧在手上津津有味地看著，有的同學(xué)擠在一處笑著聊天，還有的同學(xué)背靠背坐著乘涼……一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
秋天，樹上的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，落在"屋頂”上，把屋頂變成了彩色。
冬天，大雪紛飛，給涼亭增添了一層厚厚的棉被，給她蓋上被子，就不冷了。
��！涼亭，我喜歡你那迷人的景色，喜歡你那春夏秋冬！
校園里的涼亭三年級(jí)作文 2
繞過熱鬧的操場(chǎng)，穿過一間間書聲瑯瑯的教室，盡頭水泥路旁，是一條徑直的石子路。不遠(yuǎn)處，是我一直所熱愛的、寧靜的校園一角—小涼亭。
課間閑暇，我經(jīng)常喜歡穿過那條石子路，在涼亭里坐著看看書。小涼亭上布滿了翠綠的爬山虎，扒開嫩葉，可以看見一只只小甲蟲、小蝸牛緩緩移動(dòng)著，它們似乎毫無察覺我的存在。那紅色的鞭炮花從亭頂垂下，像極了平時(shí)過年放的鞭炮�？諝庵谐錆M了花的芳香，我想象著把花兒編成花環(huán)，戴上頭頂，那將是多么吉祥、美妙呀！我和小伙伴幾人經(jīng)常一同把弄那一串串的鞭炮花，傳出的陣陣笑語，成了寧靜涼亭最好的伴侶。
上課時(shí)，寧靜的涼亭成了蟋蟀最好的舞臺(tái)。蟋蟀彈唱時(shí)，桂花香便從遠(yuǎn)處飄來，新生的小草微微顫動(dòng)，年邁的'老樹搖起手臂，就連害羞的含羞草也抬起頭來，聽蟋蟀唱它那動(dòng)聽的歌謠。暖陽也不知何時(shí)露出腦袋，從爬山虎葉子縫隙里照出，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
春天來臨，細(xì)細(xì)雨點(diǎn)“啪”地打落在葉面，從葉縫中流下。雨兒像一位鼓手敲打著周圍的林木，奏出一曲春天的樂章。雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)，串出一串串晶瑩的項(xiàng)鏈，最后滑入雨水積成的小水潭里。
春雨過后，我又一如既往地來到小亭邊。經(jīng)過雨水的沖刷，亭子更加靜美，空氣更加清新，天空更加蔚藍(lán)。而爬山虎依舊是那么翠綠，鞭炮花依舊是那么紅艷……
校園里的涼亭三年級(jí)作文 3
我們最喜愛的地方就是涼亭了，涼亭在教學(xué)樓的右側(cè)。涼亭的柱子是紅色的，涼亭的瓦片是紅色的琉璃瓦，看上去給人一種溫暖的感覺。
涼亭的占地面積約有20平方米，它是在十年前建成的。涼亭是六角形的，由五根柱子支撐，一個(gè)人張開雙臂可以抱住一個(gè)根柱子。涼亭上還掛著一幅黑底黃字的對(duì)聯(lián)。
涼亭在夏天的'時(shí)候人最多，同學(xué)們都在涼亭里看書、玩游戲、背課文、寫題單。如果遇上下雨天，同學(xué)們都在涼亭里坐著，看著雨慢慢從涼亭的瓦片上滴下來，有的還用手接著雨滴玩兒呢！到了大熱天，同學(xué)們吃完中午飯，都在涼亭里吃冰點(diǎn)、吃冰棒。有的在涼亭的附近玩兒起了捉人游戲，有的在涼亭里玩兒起了追人游戲，有的在涼亭外玩兒起了“加、減、乘、除”的游戲，還有的同學(xué)在涼亭里和好朋友一起說說笑笑，涼亭顯得非常的熱鬧。
校園的涼亭不但是我們?nèi)w同學(xué)休息的地方，還是同學(xué)們游戲的天堂。我喜歡美麗可愛的校園，更喜歡校園里讓我們玩耍的地方——校園的涼亭。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 4
萬物歡樂亭是一個(gè)學(xué)校里的涼亭。
春天時(shí)，萬物復(fù)蘇，小亭子周圍的植物和動(dòng)物們都蘇醒過來了。大樹悄悄地抽出了綠色嫩葉，這些小葉子剛來到這個(gè)世界，他們興奮地隨著微風(fēng)輕輕搖擺，他們手拉著手高興地跳著舞……小鳥們也來到了這里，他們看新生嫩葉在跳舞，加入了他門的隊(duì)伍里，給她們伴奏，唱歌，就這樣，一場(chǎng)春天的歌聲與舞蹈告訴大家，春天到了，動(dòng)物們都醒過來了。
漸漸的，春天過去了，夏天就要開始了，一切都活躍起來了，一場(chǎng)夏天的歡樂舞會(huì)開始了。小鳥唱歌，大樹伴奏，小昆蟲們跳舞，“啾啾啾”、“嘩嘩嘩”、“沙沙沙”，大家都很開心！
“嘩沙沙、嘩沙沙”，大樹開始落葉了，小鳥停止唱歌，也一起來跳舞！“嘩沙沙、嘩沙沙”他們的腳步如同舞曲，讓人聽了爽快，舒服�！皣\啾啾”，小鳥一聲鳥叫，讓大家都知道舞會(huì)結(jié)束！
冬天，一切又恢復(fù)寂靜，但又說明新的.一年馬上就要重新開始了。
這就是萬物歡樂亭，是不是很美？它在我們學(xué)校日光廣場(chǎng)旁，喜歡就去看看吧。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 5
在我們學(xué)校里有一座十分美麗的六角涼亭，現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
小亭子在一個(gè)不規(guī)則的水池上，像古代王宮中的亭子。亭頂呈朱紅色，由琉璃瓦制成，在陽光下閃閃發(fā)光像金子一樣。在亭頂尖處有一個(gè)小圓球，周圍有向外延伸的六個(gè)大角，就像六條龍頭在游戲著一顆龍珠。亭頂是由下方的六根紅漆柱子支撐，每?jī)蓚�(gè)柱子之間都連著一排石凳，下課時(shí)同學(xué)就坐在椅子上讀書、聊天，很悠閑自在。通往亭子的還有一座小橋，呈鋸齒形，站在橋上俯視，池中美景盡收眼底。池中有一座假山，假山形態(tài)各異，變化多端，有的像仙桃，有的像公雞，有的像駿馬，真是形態(tài)萬千。池水清澈見底綠得發(fā)亮。在水里有許多的成群小蝌蚪，像滿池的音符，風(fēng)一吹池水蕩著波紋，就像一道道五線譜，再加上一個(gè)個(gè)“小音符”，就形成了一首春天的贊歌。
在小亭子的周圍，圍滿了樹，到處一片蒼綠。首先看到的就是那一塊矮小的冬青樹了，它一年四季常青，經(jīng)過園林工人的修剪，剃了個(gè)可愛的'“小平頭”。在小亭子的右邊有一簇迎春花，在初春時(shí)就會(huì)開起了黃色的小喇叭，歡迎春天的到來。在小亭子的左邊載著好幾顆高大的石榴樹，每到夏天，石榴樹就吹起了紅喇叭，周圍一片清香，就連小蜜蜂也被引來了。在小亭子后面有一片竹林，那里仿佛就是一個(gè)新鮮空氣制造廠，在那深深吸一口氣會(huì)覺得無比的清新。最后就是一顆高大的香樟樹了，香樟樹像把撐開的綠傘，在陽光的照耀下透露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的影子，照在小亭上，使昏暗中透出了一點(diǎn)明亮。
啊！我們學(xué)校的六角涼亭真美�。∽屓丝炊伎床粎�。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 6
在我們美麗的校園里，有著無窮無盡的新鮮事。喏，這就是一個(gè)——涼亭趣事。
六年來，校園的變化可真大！這不，校園里國旗臺(tái)兩邊的大花壇里，又分別建了兩個(gè)涼亭——又給校園增添了一道風(fēng)景。涼亭的'頂部是紅色的瓦，柱子是白色的；正中間還有一張黑得發(fā)亮的圓石桌和四個(gè)石凳。這可真是個(gè)好地方啊——周圍的花兒競(jìng)相開放，樹木也在攀比，看誰長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯……
坐在涼亭里面，呼吸著新鮮空氣，看著好風(fēng)景，聽著教室里朗朗的讀書聲，再加上鳥兒的伴奏，真是妙不可言！突然，一陣音樂響起——下課了。只見兩個(gè)小同學(xué)手里拿著什么東西，向涼亭過去。過了一會(huì)兒，他們把手里的東西都擺在了圓石桌上，仔細(xì)一看，原來是象棋啊。哦，我明白了，原來石桌上有象棋圖。呵，他們還挺聰明。開始下棋了，他們都津津有味地下著，你一步，我一步，兩人還都很和睦。過了一會(huì)兒，已近尾聲，兩個(gè)人突然為輸贏爭(zhēng)得面紅耳赤。突然，其中一個(gè)同學(xué)遭到了背后襲擊——不知是誰把澆灌草坪的水龍頭打開了，噴了那個(gè)同學(xué)一身水。真是雪上加霜！隨著一陣上課鈴聲，那個(gè)同學(xué)氣呼呼地跑回班了……
生活中處處都有新鮮事，都等著你去發(fā)現(xiàn)。只要多一些細(xì)心，就不會(huì)讓它們從身邊溜走。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 7
我已經(jīng)很久沒有回到母�？纯戳�，時(shí)間總是跑得太過焦急，讓人跟著一起出喘息。不經(jīng)意間我已經(jīng)和她闊別了四年，她的樣子本早已在我的腦中漸行漸遠(yuǎn)。其實(shí)我很早就想回去看看的，我的家距離她也并不算遠(yuǎn)，可卻因?yàn)榉N種原因始終沒有實(shí)現(xiàn)。
其實(shí)學(xué)校里原來是沒有涼亭，估計(jì)是政府撥款新建的。這個(gè)涼亭就建在學(xué)校的后操場(chǎng)。但我畢竟是節(jié)假日來的這，涼亭竟顯的有些孤單、落寞。如果我是在上學(xué)期間來的學(xué)校，我想她一定甚是熱鬧。如果從學(xué)校的.中門進(jìn)去，我想第一眼見到的便是這座涼亭。它的前面有一個(gè)小徑，由石磚砌成，左右兩邊便栽滿了樹草，直眼望去便可以看到一座寂瑟的石碑，這塊石頭算不上特殊，也并不普通。但也沒有別的石頭那般的奇形怪狀。但卻能給這座小亭帶來某種生機(jī)。讓這座小亭充滿一種色彩。這石碑上有一個(gè)紅字。一個(gè)大大的繁體“樂”字被嵌在了這座石頭中心。這枚字被嵌在了石碑的中央，而石碑被這涼亭環(huán)抱，涼亭又被學(xué)校所包圍。我想一個(gè)東西的存在總得有些意義，而這個(gè)樂字存在在這所學(xué)校的意義是什么呢？這個(gè)寂瑟的石碑存在的意義呢？那這所涼亭呢？
這座涼亭本是不屬于我的童年記憶里的，而我卻記下它以此來紀(jì)念我的學(xué)校。我們回到學(xué)校，改變事物總是顯得扎眼。我還記得兒時(shí)那座破敗的看門室，現(xiàn)在卻已經(jīng)換新。我還記得那滿載黃土的操場(chǎng)，現(xiàn)在卻已經(jīng)紅綠相襯，架起里新得籃球架，擺放了新的球門，修筑那座涼亭。但總有不變的事物，它們才是我回憶的真正載體。我依然記得她那敞開的大門，現(xiàn)今它依然寬厚。我依然記得我所坐過的那張桌子，現(xiàn)今它依然陳舊。我依然記得那座舊樓的模樣，畢竟它放置了我的童年。而這座涼亭從所有東西中跳了出來，它顯得異常扎眼。它不算改變的事物，而是“憑空出現(xiàn)的”。我想這是它能從所有事物中“跳”出來的原因。假若我是座石碑，我想這個(gè)字，這座石碑，這所涼亭存在的意義就你能說通了。這就像學(xué)校在保護(hù)著這所涼亭，而這涼亭便是我棲息地，并且這個(gè)樂字——它在我的心中。
其實(shí)我挺害怕改變的，尤其是當(dāng)長(zhǎng)樂坡拆遷的時(shí)候。你說如果我的學(xué)校被推成了一片廢墟，那將來我該上那去回憶我的童年。但她最終還是在那，并且過的很好。我想我也要對(duì)她說：“我一樣過得很好�！蔽蚁胛沂旰�，二十年后說必定還會(huì)踏上這片土地。但我想我會(huì)拜訪兩所學(xué)校，一個(gè)承載著我的青春，一個(gè)銘刻著我的童年。我的母校啊，如果我什么都沒說，并不代表我已忘記，有些事只適合收藏。不能說，不能想，但卻不能忘。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 8
在我們學(xué)校的中心處有一個(gè)六角涼亭，它給我們的學(xué)習(xí)校園生活帶來了許多方便，我們都很喜歡它。
六角涼亭頂上用紅色的琉璃瓦鋪成的，看起來十分華麗，六角涼亭每個(gè)角都向上翹，酷似海上的波浪，陽光照射到亭頂，看起來耀眼奪目金碧輝煌。美麗極了。
支撐六角涼亭的每?jī)筛t柱子中間都有迷人的橫畫，有的畫的是人。有的畫的.是樹。還有的畫的是風(fēng)景，而且逼真，看的人眼花繚亂。其中有一副最大的，畫的是一條栩栩如生的神龍，騰云駕霧飛翔在天際中。
六角涼亭由四條石椅圍成，石椅是用大理石做成的，十分光滑，如果你坐在上面，你一定會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你的人影已經(jīng)照在里面了。
每到夏天無情的烈日把如火的陽光撒向大地，校園里每個(gè)地方都熱浪滾滾。只有六角涼亭例外，到了六角涼亭里感到無比愜意，坐下看看書，聊聊天，陣陣微風(fēng)吹來，真實(shí)太舒服了。
其實(shí)六角涼亭算不了什么，還有更美的，希望你能來我校一飽眼福。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 9
我粗心大意的毛病老是犯，每次當(dāng)我忘帶鑰匙時(shí)，我的“收容所”便是小區(qū)里的涼亭。
那個(gè)涼亭香煙繚繞，有許多老人在打牌。與老人們接觸多了，我注意到了這樣一位特別的老人——他的面頰常紅紅的，頭上只有板寸長(zhǎng)的白頭發(fā)，聲音沙啞，但人高馬大，讓人覺得他十分威武，他一伸手就可以摸到?jīng)鐾さ奈蓓敗?/p>
幾乎所有老人對(duì)棋牌有著十足的興趣，這位老人也不例外。只要涼亭有人在“對(duì)殺”中國象棋，或者在打撲克牌，那么牌桌邊上一定會(huì)出現(xiàn)他的高大身影�？勺罱恢趺戳�，一連好幾天我都沒看到那位老人了。他會(huì)不會(huì)去旅游了？會(huì)不會(huì)回老家了？會(huì)不會(huì)家里有事呢？……我總是一次又一次地問自己，莫名地關(guān)心著他。
過了幾個(gè)星期，我總算看到了這位老人，不過他面容憔悴，還拄著拐杖，失去了以往的威風(fēng)，取而代之的'是一個(gè)面黃肌瘦的老者。更可憐的是他的身旁，沒有別的親人陪著他。
看到他這樣弱不禁風(fēng)的樣子，我不禁嘆息：這么一個(gè)身強(qiáng)力壯的老人，怎么說病就病了呢？為什么在老人最需要關(guān)心時(shí)，不見他家人的陪伴，讓一個(gè)大病初愈的老人出來，能心安嗎？
校園里的涼亭三年級(jí)作文 10
小涼亭可是一個(gè)好去處呢！一年四季美極了！
春天，門口的兩棵大樹結(jié)出了綠芽，時(shí)刻準(zhǔn)備開放，花壇里的花朵跟馬上就要開了似的，它們做足了準(zhǔn)備，接受雨水姐姐的滋潤，大樹爺爺?shù)谋Ｗo(hù)。還有旁邊那條清澈見底的小溪，緩緩流淌，魚兒蹦來蹦去，爭(zhēng)先恐后看看外面，是否又是另外一個(gè)模樣。
夏天，樹爺爺打開綠傘，人們都到傘下乘涼。在傘底下，天氣并不是那么熱，微風(fēng)帶來一絲涼爽，桌上擺滿了盛夏的果實(shí)，小朋友們最喜歡這個(gè)地方。草弟弟像綠毯一樣，鋪開了供人們躺下，聞著花香，放眼望去，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的.中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。在這境界里，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立回望，又想坐下低吟一首綺麗的小詩。
秋天，楓葉紅了，一片片飄下來，落在地上，鋪上了一層一層紅色的毯子，踏上去聲音脆極了。黃昏時(shí)，小涼亭更美了，仿佛是天邊云彩的伴侶。
冬天，雖然葉子禿了，但是，只要雪花娃娃落在上面，又是另一個(gè)樣子，它點(diǎn)綴著整個(gè)亭子，放眼望去，一片白雪茫茫。
這里的一年四季美極了！每一個(gè)季節(jié)都不一樣。馬上又要到春天了，讓我們慢下腳步，看見春，發(fā)現(xiàn)春。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 11
清晨，空氣間混雜著泥土的芳香，潮濕的水汽撲面而來，葉上的露珠被無力的陽光照耀著，如同珍珠一般，熠熠生輝。
我與伙伴們邁著輕快的腳步從遠(yuǎn)處走來，哦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了陣陣桃香。走近一看，桃花早已爬滿枝頭，不由得想到了“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”的詩句。春天就這樣悄然而來，大家小跑著登上涼亭旁的階梯，石質(zhì)扶手被拋棄一絲細(xì)灰，亭中，哪里有春天的'痕跡？看呀，亭后的竹林，新土里已有小筍探頭出來了，那么水嫩、那么新鮮，去年的舊葉又被土地保存好了�！皝戆�，一起捉迷藏！”有誰叫了一聲，大家立刻飛奔進(jìn)林里，腳把枯葉踏的嘩啦啦響呦！泥土星兒四處飛舞……粗竹子后，有人站著，有人半蹲著，我躲在樹叢后，屏住呼吸等待著……“貓貓”來啦，不信你聽，有人已經(jīng)被抓住了，站在原地苦笑著。我一激動(dòng)腳移了一下，不好，出聲了！“貓貓”聞聲而來，得意地拍拍我，哎，還是被抓住了！頓時(shí)亭子后爆發(fā)出一陣陣歡樂的笑聲，許久未盡……
現(xiàn)在，每當(dāng)我走過涼亭，耳邊仿佛又傳來陣陣笑聲，在這時(shí)，我便會(huì)心一笑，好想讓著美好的時(shí)光永遠(yuǎn)定個(gè)在那一刻呀！
校園里的涼亭三年級(jí)作文 12
風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；
家事，國事，天下事，事事關(guān)心。
這幾乎是婦孺皆知的對(duì)聯(lián)，是我們無錫的鄉(xiāng)賢顧憲成先生撰寫的。
在我們學(xué)校，入門不遠(yuǎn)處的渠岸橋旁，就有這么一幅對(duì)聯(lián)，刻于竹板，釘貼在同仁亭的門柱上。
同仁亭因顧憲成而得名，高約4米，直徑約3米，除門而外，其它五面分別有長(zhǎng)椅欄桿。六根圓柱各高2。5米左右，每個(gè)柱子上各有一角飛檐，飛檐所指，直插青天；而“同仁亭”由名家所題，刻在匾額上，高懸于亭門的正上方。與對(duì)聯(lián)的顏色相仿，為綠色。經(jīng)過幾十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨的“吹打”，同仁亭這三個(gè)字已經(jīng)有些不十分清楚了，可是，這并不影響全校的同學(xué)和老師對(duì)這個(gè)亭以及和這個(gè)亭相關(guān)的`顧憲成先生的尊敬。
五里一短亭，十里一長(zhǎng)亭。同仁亭和它們相比，更有其特殊的寓意。亭子是為紀(jì)念顧憲成而建的。我想，這和劉禹錫的陋室，諸葛亮的茅廬，揚(yáng)子云的亭子一樣，雖簡(jiǎn)陋，可因主人的品德好，名氣大，所以也常常引來一些學(xué)生的家長(zhǎng)們駐足觀賞，更不用說我校的同學(xué)和老師了。窮冬避雪；炎熱的夏季，人們更是可以在同仁亭中納涼，閑談，賞蓮，好不愜意。
紀(jì)念顧憲成的建筑，其實(shí)不僅僅是我們學(xué)校的同仁亭，鎮(zhèn)中心的顧憲成紀(jì)念館，老街東側(cè)的天官弄都是。但是，前者現(xiàn)在已經(jīng)成了某些學(xué)生娛樂的“天堂”，而后者，我認(rèn)為飽經(jīng)風(fēng)霜的同仁亭是勝過了現(xiàn)代化的天官弄——同仁亭雖久經(jīng)風(fēng)吹雨打，但還仍然保存著那份古色古香；而天官弄，則幾乎全部被現(xiàn)代化的氣息和氛圍給掩蓋住了。我們已經(jīng)看不到它昔日的樣貌了。
校長(zhǎng)在國旗下說，同仁亭在我們學(xué)校，象征著拼搏才能有所成就。這，與我心有戚戚焉！
校園里的涼亭三年級(jí)作文 13
今天，老師帶我們?nèi)⒂^校友亭，我看到：校友亭的瓦片在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆寶鉆在陽光下發(fā)出一道道耀眼的光芒，顯得格外美麗！
校友亭建于1997年5月，它給我們帶來了很大的方便，下雨時(shí)，可以進(jìn)去里面避雨；如果家長(zhǎng)來晚了，可以在里面寫作業(yè)，等候家長(zhǎng)，校友亭作文。從外面看：校友亭的屋頂有四個(gè)角，每個(gè)角都翹了起來，像龍船的龍頭一樣；每個(gè)角下面分別有3根柱子支撐著。進(jìn)到里面，中央有一張大石桌和幾張石椅；抬頭仰望，一盞吊燈掩入眼簾。校友亭的兩旁有一片小草地，每片草地上都有一個(gè)雕像，分別叫“求知”和“校園情”，“求知”寓意要我們求知識(shí)、愛學(xué)習(xí)；“校園情”代表要我們愛學(xué)校。
走進(jìn)校門，左邊是一個(gè)叫“希望之星”的雕像，而右邊，就校友亭了�！跋Ｍ恰钡闹虚g有一只小鳥，那是“和平鴿”，代表和平，上面還有三顆星星，代表希望。希望之星是我們的希望，也是我們的未來，它會(huì)伴隨著我們一起成長(zhǎng)。
我們學(xué)校還種著各種各樣的'花，是一個(gè)美麗的大花園，也是一個(gè)充滿知識(shí)與歡笑的大家庭。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 14
星期四，老師帶著我們?nèi)デ笾び^察，求知亭非常大，非常漂亮，我在那里都不想出去。
來到求知亭的最初口，迎面看到的就是美麗的求知亭，來到求知亭，往上看，上面的圖案都是我們學(xué)校的美術(shù)老師精心繪畫的，你們知道上面畫的都是什么嗎？這都是古代的的文化歷史的古詩，上面都是畫古代的文化。
往下看，下面有一個(gè)大大的五角星，往左看，有一種翠綠的植物，叫三葉草三葉草真多呀！多的像天上的星星數(shù)不清，三葉草真綠呀！綠的像一塊玉石，三葉草真小呀！小得比我小拇指的指甲蓋還要小，債往前走，最耀眼的就是美麗的迎春花了，迎春花一簇簇的，這兒一簇，那兒一簇，迎春花有六個(gè)花瓣，每朵花最多有兩條花蕊，迎春花是黃色的小花，花大概有我的大拇指的指甲蓋的大小一樣，你們別看迎春花那么小，它可是人找來，它可是能招來好多蜜蜂采蜜呢！你們知道為什么迎春花叫迎春花嗎？因?yàn)榇禾靵砹�，迎春花就開了，迎春花是歡迎春天來這里的，所以叫迎春花，往右看就是美麗的玉蘭樹了，玉蘭樹的花真多呀！多得像天上的星星一樣多，玉蘭樹的花真紅呀！紅的.像火一樣紅，玉蘭樹的花真大呀！大大的和手一樣大，樹非常細(xì)，不像柳樹的樹干那么粗，花真紅呀！紅的像火一樣紅。
我告訴你，對(duì)我們還有好處呢！比如說三葉草可以讓土地變得更綠，小亭子在我們觀察景物的時(shí)候可以在長(zhǎng)椅上寫作文，迎春花還可以迎來春天呢！就這樣英華小學(xué)就變得暖和了。
我們學(xué)校的求知亭好美呀！春天來到，求知亭一定會(huì)變得更加美麗。
校園里的涼亭三年級(jí)作文 15
今年，我是青陽縣第四小學(xué)的學(xué)生了。我們的新學(xué)校寬敞明亮，十分漂亮，其中我最喜歡學(xué)校操場(chǎng)一側(cè)的三省亭。
遠(yuǎn)看，三省亭高高地立在小山坡上，周圍綠草如茵，繁花盛開；清新的空氣撲面而來，給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。近看，一排排木制的欄桿、座椅古色古香，雕梁畫棟，讓人眼前一亮。抬頭，四周翹起的檐角宛如燕子般輕靈地張開翅膀，亭頂則是用華麗的瓦片排列而成的'，讓人不禁贊嘆：“真美��！”
早上，坐在三省亭里就能聽到歡快的鳥鳴聲。呼吸著新鮮的空氣，看著遠(yuǎn)處的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上散步，在一棵棵綠油油的小樹下玩耍嬉戲，心情十分美好。夏天的體育課上，這里也是我最愛來的地方，清風(fēng)拂面，涼爽極了。
老師告訴我們，三省亭中“三省”是指一日三省吾身，意思是要多做自我反思。所以每次當(dāng)我坐到三省亭的座椅上，都感覺三省亭在對(duì)我說：“你一定要每日三省，多反思自己哦！”“我一定會(huì)做到的�！蔽以谛睦锘卮鸬�。
這么美的三省亭，你喜歡嗎？
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