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開學典禮

秋季開學典禮大會上的講話稿

時間:2021-07-22 09:58:48 開學典禮 我要投稿

秋季開學典禮大會上的講話稿

同志們、同學們:

秋季開學典禮大會上的講話稿

  九月,是收獲的季節(jié),因為我們曾經(jīng)付出辛勤耕耘;九月,也是播種的季節(jié),因為我們對未來充滿希望和憧憬。身為教師,在金色的九月,總能在莘莘學子的深情問候里引起我們對教育生涯的美好回憶,總能在尊師重教的暖風吹拂中感悟人生的價值,總能在科教興國的熱切呼喚中增添激情和力量。今天,我們歡聚一堂,慶祝第二十五個教師節(jié),舉行2012年秋學期開學典禮大會,感受身為教育工作者的幸福和自豪。我代表學校黨支部和學校行政向全體教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!并通過你們對你們的家屬表示感謝!對獲得表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!也向全體同學表示祝賀,因為你們又升入新的年級,開始新的學習,將會有更多的成績和更大的收獲。

  教師節(jié)已經(jīng)走過了二十五年的歷程。二十五年來,伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進,教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢,教師的社會地位和待遇日益提高。身為教師,我們越來越感受到來自四面八方的尊重和羨慕目光,教師已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。

  教師職業(yè)是神圣的。教師不是演員,卻有固定的忠實觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是明星,但教師的身上凝聚著眾多學生滾燙的目光!叭祟愳`魂的工程師”這一高度的概括,使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵,懂得了教師應(yīng)該是真誠的種子,善良的使者,美麗的旗幟,摯愛的化身。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。迎著新世紀的曙光,適應(yīng)未來信息時代、高科技時代和空間時代的需要,各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)取決于教育,教育的成功與否以及它在一個國家發(fā)展中所起的作用如何,最終取決于作為教育主體力量的教師,這是當代國際社會已經(jīng)形成的共識。

  今天,我們在慶祝教師節(jié)的同時,還要為在2012年中考、小考中創(chuàng)造佳績和完成教學質(zhì)量目標任務(wù)的教師慶功,肯定他們在學校發(fā)展中所做出的貢獻,宏揚他們甘于奉獻、扎實工作的精神,推行他們高效、成功的經(jīng)驗,為我們今后的工作指明方向。

  隨著學校規(guī)模擴大,今年,官垱小學合并到官垱中學,組建起新的官垱中小學,260多名小朋友加入到新的學校,10多名優(yōu)秀教師投身到新的學校,上級又給我們分配了1名新教師,她是一位優(yōu)秀的大學生,他們的到來,為學校的發(fā)展注入了新的.活力,成為學校奔向新目標、實現(xiàn)新跨越的生力軍,讓我們以熱烈的掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎。應(yīng)該說,我校教師隊伍的整體素質(zhì)是過硬的,同時,我們應(yīng)清醒地看到,我校的教師隊伍仍然是一支處于成長中的隊伍。迅速提高師資隊伍素質(zhì),形成骨干教師群體,培養(yǎng)造就一批名師是我校當前和今后相當長時期面臨的迫切任務(wù)。為此,我代表學校向同志們提幾點希望:

  第一,熱愛教育,熱愛學生,增強事業(yè)心和責任感。教育是一項神圣的事業(yè),只有具有崇高的事業(yè)心和責任感,工作起來才有源源不斷的動力。因為有學生才有教育,才有教師。是學生使教師的精神世界如四季常青的綠園,是學生使教師的生活快樂而充實,是學生使教師充滿了不斷前進的動力。把愛獻給學生,是教師最大的幸福。愛是人類力量的源泉,是教育取之不竭的能量,每個教師都要視學生如弟妹、如兒女、如親人,灑向?qū)W生都是愛,才能創(chuàng)造教育的奇跡;投入教育都是情,才能成就偉大的事業(yè)。

  第二,進一步確立先進的教育理念,特別是樹立創(chuàng)新教育觀念。知識經(jīng)濟,創(chuàng)新意識,對于我們二十一世紀發(fā)展至關(guān)重要,面對世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn),我們必須把增強民族的創(chuàng)新意識提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認識,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學生素質(zhì),造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。觀念上的落后是真正的落后,觀念上的差距是最大的差距。每個同志都要注重觀念的更新,樹立先進的正確的教育觀、教學觀、學生觀、改革觀、發(fā)展觀、價值觀、名利觀,做有先進教育思想的教師,有了全新的教育觀念,才能適應(yīng)新課程的需要,才能適應(yīng)教育教學改革的需要。

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