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關(guān)于羞辱的禁忌故事
小故事是一種篇幅短小，故事情節(jié)簡單而又富于哲理的故事，因其每個(gè)故事都能給人以啟迪，成功做人之道而受到廣大讀者特別是在校學(xué)生的喜愛。雖然小故事并不是一種獨(dú)立的文體，但有其自身的特點(diǎn)，每個(gè)故事都能說明一個(gè)道理，或者總結(jié)一次教訓(xùn)，大致可分為哲理故事，勵(lì)志故事，名人故事，成功故事，失敗故事等。下面是小編為大家整理的關(guān)于羞辱的禁忌故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
羞辱的禁忌故事 1
大街上,兩歲左右的兒子在父母身旁邊跑邊喊。
這對夫婦在路邊買了兩支棒冰，邊走邊吃，小男孩也想拿一支吃，母親說：“寶貝，你可以從我這兒咬一口，但不能吃整支，因?yàn)樘��！笨墒�，小男孩伸出手來要整支，母親再次把手拿開，他失望地哭了，父親又重復(fù)母親的做法。小孩邊哭邊向前跑去，想分散自己的注意力，但很快又跑回來，嫉妒又難過地盯著兩個(gè)正吃得起勁的大人。一次又一次，他伸手去要整支棒冰，但大人緊握著寶物的手卻一次次縮回去。
小男孩越是哭，他的父母越覺得有意思。他們不停地笑著，并跟他開玩笑：“你看你，這有什么值得你這么吵鬧？”于是小男孩坐在地上背對父母，朝母親方向扔小石子，但他又突然站起來，焦慮地四下張望，想知道爸媽是否還在那里。父親吃完自己的.棒冰后，把小木棒遞給兒子，自己繼續(xù)向前走。小男孩期待地舔著小木棒，看了看，把它扔掉，又想撿起來，但最后還是沒有撿。他一臉失望，孤獨(dú)又傷心地哭起來，全身顫抖。然后馴服地跟在父母身旁。
這是著名的精神分析家艾麗斯·米勒親眼見到的景象，寫在《幸福童年的秘密》里，她非常驚駭于父母可以如此羞辱小孩。
這個(gè)小孩成年后可能也會(huì)對弱者施加輕蔑行為。小男孩并非因?yàn)椤柏澇缘挠睕]有得到滿足而傷心，而是他的情感不斷受到傷害和打擊。不但愿望無人理解，更糟的是，他的需求還被開玩笑。
但是，很多大人不自覺地犯著這些錯(cuò)誤。
羞辱的禁忌故事 2
在一個(gè)充滿活力的中學(xué)校園里，小明是班上的學(xué)習(xí)委員，他勤奮好學(xué)，樂于助人，深受老師和同學(xué)們的喜愛。然而，班上還有一位名叫小強(qiáng)的同學(xué)，他性格內(nèi)向，成績平平，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露械阶员啊?/p>
一次數(shù)學(xué)考試中，小強(qiáng)由于緊張發(fā)揮失常，成績不理想。這本是一件再平常不過的事情，但在課后，小明卻以一種輕蔑的語氣對小強(qiáng)說：“你看你，這么簡單的題目都做錯(cuò)，真是笨得可以！”這句話像一把鋒利的'刀，深深刺傷了小強(qiáng)的心。
小強(qiáng)感到前所未有的羞辱和憤怒，但他沒有選擇直接反擊，而是默默地承受了這一切。然而，這次事件卻像一顆種子，在他心中生根發(fā)芽，逐漸扭曲了他的心態(tài)。他開始懷疑自己的能力，甚至開始逃避學(xué)習(xí)，與同學(xué)們的交流也越來越少。
隨著時(shí)間的推移，小強(qiáng)的成績一落千丈，性格也變得更加孤僻。他的變化引起了班主任的注意。在深入了解情況后，班主任找來了小明進(jìn)行談話。班主任嚴(yán)肅地指出，小明的言辭已經(jīng)對小強(qiáng)造成了嚴(yán)重的心理傷害，這是不可接受的。
小明在班主任的批評下，終于意識到了自己的錯(cuò)誤。他后悔自己當(dāng)初的沖動(dòng)和無知，決定向小強(qiáng)道歉并盡力彌補(bǔ)自己的過失。他主動(dòng)找到小強(qiáng)，誠懇地表達(dá)了自己的歉意，并承諾以后一定會(huì)尊重每一位同學(xué)，不再用言語去傷害他人。
在班主任和小明的共同努力下，小強(qiáng)逐漸走出了心理陰影，重新找回了學(xué)習(xí)的信心和樂趣。他也學(xué)會(huì)了如何面對挫折和羞辱，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
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