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學(xué)校會計組第一學(xué)期工作總結(jié)范文
本學(xué)期,會計組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在老師們的共同努力下,著力練好教師基本功,務(wù)實學(xué)生實操功,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實、提高課堂教學(xué)的規(guī)范性和實效性,圓滿地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
一、建立團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新的教研組,制訂教研組規(guī)章制度
根據(jù)專業(yè)組的特點,制訂了會計組工作計劃和各項規(guī)章制度,使每位教師明確本組的工作計劃、安排、目標(biāo),嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。目前,會計組教師能團結(jié)協(xié)作、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)勁頭提高。
二、積極參加各項培訓(xùn),研讀教育書籍,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)
本組教師積極參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極參加兄弟學(xué)校的公開課觀摩。陳海玲、谷崢、池白樺三次參加“葉海鶴名師工作室”教研活動;池白樺和甌海職專應(yīng)冬蘭結(jié)對,多次去甌海職專學(xué)習(xí)、觀摩。林文丹、池白樺、谷崢11月份去上海國家會計學(xué)院參加培訓(xùn)。每學(xué)期教師至少研讀一本教育書籍,寫一篇讀書心得。
三、組織教師互相聽課,取長補短,共同提高教學(xué)技能
組織新教師匯報課、專業(yè)教師觀摩課。在會計組營造了這樣的風(fēng)氣:歡迎別人聽課、不怕別人聽課、敢于公開教學(xué)制度、教學(xué)水平。進行集體備課,經(jīng)過充分的討論,執(zhí)教者吸取大家的意見再進行上課。這樣備課、上課,不僅是執(zhí)教者個人的杰作,更是集體教研的成果,全體專業(yè)組教師都滲透進去,教技得到鍛煉和提高。
四、認(rèn)真進行教學(xué)常規(guī)檢查落實,嚴(yán)格執(zhí)行老師工作績效量化考核
本學(xué)期,會計教研組對教師的教學(xué)任務(wù)進行了周密、細(xì)致的安排與協(xié)調(diào),使每位任課教師能夠有充分的時間進行備課,在保證了教學(xué)質(zhì)量的同時,也使每位任課教師的潛能等到了最大程度的發(fā)揮。為了使教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高,我們始終堅持一學(xué)期三次集體備課,堅持教師聽課、評課制度和期中、期末教學(xué)檢查制度。會計教研組全體教師對本專業(yè)學(xué)科的相關(guān)理論知識進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),并就教學(xué)過程中存在的一些問題、體會及經(jīng)驗,進行了認(rèn)真的交流、討論和研究,既了解了本學(xué)科領(lǐng)域的現(xiàn)狀、前沿發(fā)展趨勢,又提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)達(dá)到學(xué)校要求,即每學(xué)期不少于10節(jié)課。在期中教學(xué)檢查中,多名教師受到表揚。
五、積極開展課程改革,完善人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)
不斷完善會計專業(yè)選擇性課程體系,根據(jù)不同的人才培養(yǎng)方案設(shè)定不同的限定選修課程套餐,同時多元化方式進行整合。全組深入探討和研究,對選擇性課程體系中不能突出專業(yè)特點、偏離專業(yè)建設(shè)方面的東西加以刪除,同時增加合乎實際、多方位提高會計專業(yè)學(xué)生會計素養(yǎng)的方方面面。
六、定期舉行教研活動,學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識和新的教育教學(xué)技術(shù)
本學(xué)期,堅持兩周一次教研活動,學(xué)習(xí)職業(yè)教育的教學(xué)模式、教學(xué)管理、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)設(shè)計等教育教學(xué)理論知識,通過自我研習(xí)+同伴狐族、觀看名師錄播、教學(xué)質(zhì)量分析、前言專業(yè)知識探討等形式展開。
七 、鼓勵教師進行教學(xué)及專業(yè)知識的研究,教科研等取得一定成果
陳海玲、高爾媛獲得溫州市中職信息化教學(xué)大賽二等獎;高爾媛、陳海玲分別獲得溫州市財經(jīng)類課堂模擬教學(xué)二等獎、三等獎;由林文丹負(fù)責(zé)、陳海玲執(zhí)筆、余冬梅成員的課題《真實代理記賬式會計教學(xué)的實踐研究》獲得溫州市教師小課題優(yōu)秀成果二等獎。池白樺成功入圍“溫州市會計領(lǐng)軍人才第二期”。
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