學(xué)校教務(wù)處年度工作總結(jié)范文
一、總體工作情況
20xx年教務(wù)處繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱“綱要”）提出的思想理念和指導(dǎo)方針，結(jié)合教育部、北京市要求和學(xué)校實(shí)際，確定年度本科教學(xué)工作思路是：以構(gòu)建與“發(fā)展國際一流的研究型林業(yè)大學(xué)”相適應(yīng)的本科人才培養(yǎng)體系為統(tǒng)領(lǐng)，全面總結(jié)“質(zhì)量工程”一期的經(jīng)驗(yàn)和成果，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，不斷深化教學(xué)改革，完善教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，努力構(gòu)建和諧的教育教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。
依據(jù)以上思路，20xx年教務(wù)處全面總結(jié)“十一五”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，起草“十二五”本科教學(xué)改革建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，啟動(dòng)人才培養(yǎng)方案修訂工作，推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，實(shí)施了一系列深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的措施，踐行“服務(wù)人性化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作化、工作創(chuàng)新化”的工作理念，完善教學(xué)管理制度，開展了一系列卓有成效的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，工作水平進(jìn)一步提高。
在全校師生的共同努力下，20xx年本科教學(xué)取得了標(biāo)志性的成果：
1.新增3個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2個(gè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和2個(gè)北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；1門國家級(jí)精品課程；2名北京市教學(xué)名師。
2.新增50個(gè)國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃立項(xiàng)，25個(gè)北京市大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目。
3.英語四級(jí)一次通過率達(dá)到90%，再創(chuàng)歷史新高。
4.與我校密切合作的北京市八達(dá)嶺林場(chǎng)獲得北京市校外人才培養(yǎng)基地榮譽(yù)稱號(hào)。
5.在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國大學(xué)生英語競(jìng)賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等一系列大型學(xué)科競(jìng)賽中，我校學(xué)生再獲佳績，共獲得1項(xiàng)國際一等獎(jiǎng)，1項(xiàng)國際二等獎(jiǎng)，3項(xiàng)全國特等獎(jiǎng)，22項(xiàng)全國一等獎(jiǎng)，54項(xiàng)全國二等獎(jiǎng)，108項(xiàng)全國三等獎(jiǎng)，7項(xiàng)北京市一等獎(jiǎng)，15項(xiàng)北京市2等獎(jiǎng)，16項(xiàng)北京市三等獎(jiǎng)。
二、重點(diǎn)工作進(jìn)展及獲得的突出成績
�。ㄒ唬┮劳小百|(zhì)量工程”推動(dòng)本科教學(xué)各項(xiàng)建設(shè)
20xx年，繼續(xù)以“質(zhì)量工程”和“三精一名工程”為平臺(tái)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1.專業(yè)建設(shè)。堅(jiān)持“以內(nèi)涵謀發(fā)展，以特色求卓越”的原則，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。一方面改革和完善專業(yè)設(shè)置，在充分考慮人才市場(chǎng)需求及我�，F(xiàn)有辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，向教育部申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)“商務(wù)英語”本科專業(yè)（本科專業(yè)目錄外專業(yè)）、“給水排水工程”本科專業(yè)、“應(yīng)用心理學(xué)”本科專業(yè)（替換原心理學(xué)本科專業(yè)）。另一方面以立項(xiàng)形式加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，“網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系建設(shè)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究”等10個(gè)項(xiàng)目被確立為20xx年校級(jí)專業(yè)建設(shè)立項(xiàng)，并在建設(shè)基礎(chǔ)上積極申報(bào)國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，“英語專業(yè)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)”和“環(huán)境科學(xué)專業(yè)”獲批國家級(jí)第六批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，我校國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增加為12個(gè)。
2.課程建設(shè)。要求各教學(xué)單位結(jié)合人才培養(yǎng)方案修訂，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力為重點(diǎn)，及時(shí)將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改成果融入到課程建設(shè)之中，更新課程內(nèi)容，修訂教學(xué)大綱。在學(xué)校教改立項(xiàng)中加大課程建設(shè)、教學(xué)方法改革的比重鼓勵(lì)教師開展課程研究，圍繞教學(xué)理念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革和實(shí)踐，不斷提高課程建設(shè)水平。堅(jiān)持“保證質(zhì)量、重點(diǎn)建設(shè)、注重實(shí)效”的建設(shè)原則，有計(jì)劃、有步驟地遴選建設(shè)精品課程，敦促有關(guān)教師完成我校精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的更新工作，同時(shí)積極申報(bào)20xx年度國家級(jí)、北京市級(jí)精品課程和國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)課程資源的共享和示范作用�！吧钟�(jì)測(cè)學(xué)”課程獲批為國家級(jí)精品課程，“工程圖學(xué)”等37門課程被確立為20xx年校級(jí)精品課程建設(shè)立項(xiàng)。與人事處共同組織了“國家級(jí)精品課程師資培訓(xùn)”計(jì)劃，20xx年有56人次的教師被批準(zhǔn)參加培訓(xùn)，對(duì)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平起到促進(jìn)作用，教師們積極性高，反映良好。
3.教材建設(shè)。堅(jiān)持“依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，物化教學(xué)成果，注重能力培養(yǎng)，著力突出特色”的原則，結(jié)合課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮我校各方面優(yōu)勢(shì)，組織編寫出版了一批反映課程新體系、新內(nèi)容的教材，其中，33種國家“十一五”規(guī)劃教材及北京市精品教材的出版，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校專業(yè)影響力起到了良好的促進(jìn)作用。同時(shí)繼續(xù)以立項(xiàng)形式激發(fā)教師編寫優(yōu)質(zhì)教材的積極性，《機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教程》等11種教材被確立為20xx年校級(jí)教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。
4.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與名師培育。20xx年教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)是促進(jìn)各教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等活動(dòng)，組織團(tuán)隊(duì)教師更新教育教學(xué)觀念，營造良好教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)隊(duì)伍整體水平提高。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)名師培育，并對(duì)獲得北京市教學(xué)名師稱號(hào)的教師給予5萬元/人的經(jīng)費(fèi)，資助他們成立團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教改研究，充分發(fā)揮帶頭作用。20xx年，“森林培育教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等7個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“森林經(jīng)營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“植物生物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為國家級(jí)和北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。張志翔教授和史寶輝教授被評(píng)為“第六屆北京市教學(xué)名師”。
5.全面梳理，認(rèn)真做好“質(zhì)量工程”一期總結(jié)。組織對(duì)“質(zhì)量工程”一期建設(shè)所涉及的特色專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等九類項(xiàng)目，按照國家級(jí)、北京市級(jí)和校級(jí)三個(gè)級(jí)別分類進(jìn)行了全面總結(jié)。各項(xiàng)目對(duì)建設(shè)思路、幾年來的實(shí)施情況進(jìn)行了回顧，總結(jié)了取得的成效與基本經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在的問題進(jìn)行了分析，并對(duì)如何進(jìn)一步推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)提出了建議。在此基礎(chǔ)上于11月初組織召開了“北京林業(yè)大學(xué)‘質(zhì)量工程’一期建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)交流會(huì)”， 共有12個(gè)省部以上級(jí)特色專業(yè)和8個(gè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)和交流討論�！百|(zhì)量工程”一期總結(jié)工作，對(duì)學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，擴(kuò)大建設(shè)成果覆蓋面產(chǎn)生了重要作用，也為“質(zhì)量工程”二期建設(shè)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
6.總結(jié)成績，匯編北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新系列成果。以近年來教學(xué)研究和“質(zhì)量工程”為依托，在全校范圍內(nèi)廣泛征集教改論文、整理教學(xué)研究成果，編印《北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新系列成果匯編》，該匯編分為《人才培養(yǎng)與教學(xué)管理卷》、《課程建設(shè)與教學(xué)方法改革卷》、《獲獎(jiǎng)成果卷》和《學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐卷》4卷。《北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新系列成果匯編》集中反映了近幾年我校廣大師生和教學(xué)管理工作者在深化教育教學(xué)改革等方面所取得的豐碩成果，匯聚了教師們?cè)谇笏髦飞系狞c(diǎn)滴思考和智慧火花，對(duì)新時(shí)期進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想與觀念，推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，有著積極的推動(dòng)作用。
（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革
繼續(xù)開展教學(xué)研究，以立項(xiàng)形式調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)改革的積極性，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)當(dāng)前高教形勢(shì)，圍繞學(xué)校發(fā)展定位，制定了《北京林業(yè)大學(xué)20xx年教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南》，將年度教學(xué)改革的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)方法和手段、考試方法、實(shí)踐教學(xué)等的改革與研究上，同時(shí)設(shè)立青年教師鼓勵(lì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)青年教師盡早投身教學(xué)研究�！叭S動(dòng)畫系列課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法改革與實(shí)踐”等51項(xiàng)教研項(xiàng)目被確立為20xx年度校級(jí)立項(xiàng)。
組織對(duì)已到期的2006-2009年立項(xiàng)的136個(gè)教學(xué)改革研究項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查或結(jié)題驗(yàn)收。通過各項(xiàng)目組成員的努力工作，絕大多數(shù)都能保質(zhì)保量完成有關(guān)研究工作。一些項(xiàng)目特色鮮明、具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和示范性，己在教學(xué)中使用，收到了良好的教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要的帶動(dòng)作用。
�。ㄈ┬抻啽究茖I(yè)人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高
為貫徹“綱要”精神，適應(yīng)我校創(chuàng)建國際一流的研究型林業(yè)大學(xué)對(duì)本科人才培養(yǎng)的要求，組織啟動(dòng)了新一輪本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，并在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確立了修訂工作的指導(dǎo)思想：充分吸收教學(xué)改革和教學(xué)研究成果，積極探索人才培養(yǎng)新模式，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)方法,著力培養(yǎng)知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的“信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”。
圍繞人才培養(yǎng)方案修訂，20xx年教務(wù)處組織開展了四項(xiàng)工作：一是10月下旬組織召開“北京林業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)方案修訂工作啟動(dòng)會(huì)”，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工部署了修訂工作的具體安排。二是組織開展了前期調(diào)研工作，先后召開了全校層面的老教授、教學(xué)副院長、實(shí)驗(yàn)系列人員、教學(xué)管理人員4個(gè)專題座談會(huì)。組織部分教學(xué)副院長參加了以“人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新”為主題的中國大學(xué)教學(xué)論壇，并對(duì)武漢大學(xué)等高校進(jìn)行了走訪調(diào)研；各教學(xué)單位也都按照學(xué)�？傮w安排有針對(duì)性地開展了走訪、調(diào)研和研討工作。三是在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，經(jīng)過6輪修改，擬訂了修訂人才培養(yǎng)方案的原則意見，提出“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬口徑、通專并舉、注重能力”的指導(dǎo)思想。四是本著“進(jìn)一步加強(qiáng)通識(shí)教育，拓寬學(xué)生知識(shí)面，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的原則，對(duì)全校公共選修課進(jìn)行了全面梳理，研討增設(shè)了部分公共選修課，并在全校范圍內(nèi)招聘主講教師。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神
繼續(xù)圍繞“兩大陣地”、依托“兩個(gè)平臺(tái)”，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
結(jié)合人才培養(yǎng)方案修訂，要求各專業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)和組織實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)踐技能，綜合實(shí)踐技能和創(chuàng)新實(shí)踐技能“三大技能”，并以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步整合實(shí)踐教學(xué)課程，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改革實(shí)踐教學(xué)方法。
圍繞實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地兩大陣地，積極做好條件建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。20xx年，學(xué)校利用教育部修購專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)760萬元，對(duì)儀器分析實(shí)驗(yàn)室、自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、木材科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室等28個(gè)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了改進(jìn)與完善，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新，有力支撐了本科人才培養(yǎng)工作的高效運(yùn)行。同時(shí)，進(jìn)一步挖掘潛力，拓展培育實(shí)習(xí)基地，積極申報(bào)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地，20xx年，我校教學(xué)實(shí)習(xí)基地北京市八達(dá)嶺林場(chǎng)被評(píng)為北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地。
依托科研創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽兩個(gè)平臺(tái)，努力推動(dòng)學(xué)生參與科學(xué)研究等相關(guān)訓(xùn)練。20xx年，繼續(xù)開展國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、北京市級(jí)大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃和校級(jí)科研訓(xùn)練計(jì)劃活動(dòng)，共計(jì)立項(xiàng)231項(xiàng)，有近600名本科生參與到三級(jí)科研創(chuàng)新活動(dòng)當(dāng)中，這些立項(xiàng)讓更多本科學(xué)生得到了科研訓(xùn)練機(jī)會(huì)，對(duì)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科研、創(chuàng)新能力產(chǎn)生了積極有效作用。鼓勵(lì)、支持學(xué)生以參加學(xué)科競(jìng)賽形式培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合能力。20xx年，我校學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國大學(xué)生英語競(jìng)賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等大型學(xué)科競(jìng)賽成績喜人，共獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)227項(xiàng)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)“梁希實(shí)驗(yàn)班”管理，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)程
20xx年“梁希實(shí)驗(yàn)班”繼續(xù)秉承“寬厚基礎(chǔ)，張揚(yáng)個(gè)性，明德至善，博學(xué)篤行”的理念，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的拔尖創(chuàng)新人才。在培養(yǎng)的過程中遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，注重科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的相互滲透。20xx年在實(shí)踐中我們進(jìn)一步采取有力措施，推動(dòng)以促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新////和能力培養(yǎng)為主導(dǎo)目標(biāo)的研究型教學(xué)模式改革。20xx年“梁希實(shí)驗(yàn)班”首屆畢業(yè)生成績優(yōu)異，新生報(bào)考實(shí)驗(yàn)班數(shù)量持續(xù)加大，拔尖人才培養(yǎng)取得初步成效。
1.首屆畢業(yè)生70%進(jìn)入研究生階段
20xx年“梁希實(shí)驗(yàn)班”有了首屆畢業(yè)生，其畢業(yè)去向引起全校師生和家長的廣泛關(guān)注。經(jīng)過四年的培養(yǎng)，“梁希實(shí)驗(yàn)班”取得了階段性成果，學(xué)生個(gè)人潛能在學(xué)習(xí)能力、學(xué)術(shù)科研、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面得到有效挖掘和充分體現(xiàn)，大部分學(xué)生進(jìn)一步深造和研究的意愿強(qiáng)烈。在學(xué)校各方面的大力支持下，最終共有43名學(xué)生被推薦為免試研究生，推薦比例高達(dá)70%。其中11名同學(xué)被推薦到北大、清華、人大、中科院、復(fù)旦、廈大等國內(nèi)一流大學(xué)繼續(xù)深造。
2.改進(jìn)導(dǎo)師制實(shí)施辦法，促進(jìn)導(dǎo)師學(xué)生雙向選擇
繼續(xù)推行導(dǎo)師制，改善選導(dǎo)師日程安排，增加了師與學(xué)生雙向選擇環(huán)節(jié)時(shí)間，使導(dǎo)師學(xué)生雙方能有更清楚的了解。適當(dāng)放寬導(dǎo)師所帶學(xué)生數(shù)量，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)水平高的青年教授承擔(dān)更多本科生培養(yǎng)任務(wù)。20xx年在各有關(guān)學(xué)院和部門的支持下， 09級(jí)61名學(xué)生順利完成選導(dǎo)師工作。共有39名優(yōu)秀教師被選為“梁希實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生導(dǎo)師，其中教授21人，占總體比例的54%，副教授14人，占總體比例的36%。
3.增加學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)
進(jìn)一步增加實(shí)驗(yàn)班大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)量，放寬申報(bào)條件，允許大一學(xué)生參加，拓寬項(xiàng)目覆蓋面，激活學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展。重視科研訓(xùn)練項(xiàng)目過程控制，定期對(duì)項(xiàng)目組織中檢，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的監(jiān)管，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。20xx年“梁希實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生承擔(dān)的《基于動(dòng)力學(xué)方程的北京香山土壤碳庫大小與周轉(zhuǎn)研究》等5個(gè)項(xiàng)目入選國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。截至目前，“梁希實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生共承擔(dān)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃16項(xiàng)，北京市級(jí)大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃4項(xiàng)，校級(jí)科研訓(xùn)練計(jì)劃15項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi)超過56萬元。
4.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高學(xué)生群體素質(zhì)
班級(jí)的班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，關(guān)系到班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)和所有班級(jí)成員的個(gè)人發(fā)展。20xx年“梁希實(shí)驗(yàn)班”繼續(xù)重視班級(jí)優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，致力于在班級(jí)內(nèi)和班級(jí)之間形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面。經(jīng)過有效的管理以及實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的共同努力，20xx年“梁希實(shí)驗(yàn)班”兩個(gè)班級(jí)被評(píng)為校級(jí)“十佳班級(jí)體”，一個(gè)班級(jí)被評(píng)為全國“優(yōu)秀班集體”，在班級(jí)建設(shè)方面取得了凸出的成果。
（六）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量環(huán)節(jié)過程控制，保障教學(xué)質(zhì)量提高
20xx年，進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。結(jié)合教研室建設(shè)和人才培養(yǎng)方案修訂開展了兩次期中教學(xué)檢查，堅(jiān)持了教學(xué)督導(dǎo)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制度和教學(xué)信息員反饋制度，與研究生院聯(lián)合修訂《北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)管理?xiàng)l例》，共同聘請(qǐng)校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，探索本研結(jié)合的教學(xué)督導(dǎo)新模式。
加強(qiáng)對(duì)重要教學(xué)環(huán)節(jié)的過程監(jiān)控。組織了對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，在最終的答辯環(huán)節(jié)中組織管理人員和教學(xué)督導(dǎo)對(duì)答辯進(jìn)行抽查，確保答辯工作的規(guī)范與質(zhì)量。組織了對(duì)試卷的抽查，對(duì)155門期末成績優(yōu)秀率過高或不及格率過高的課程從考試難度、區(qū)分度等方面進(jìn)行了重點(diǎn)分析，并組織教學(xué)督導(dǎo)等專家對(duì)這些課程的期末考試試卷、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行了抽查，反饋給各相關(guān)學(xué)院并督促學(xué)院進(jìn)行相應(yīng)整改。
不斷完善學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)。對(duì)現(xiàn)行的《北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生評(píng)教實(shí)施辦法》實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)和數(shù)據(jù)分析，查找存在問題并分析原因，并通過網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛征求全校師生對(duì)學(xué)生評(píng)教辦法意見。
在全校范圍內(nèi)征集離退休老教授的優(yōu)秀教案，著手建立教案展覽庫，供在職青年教師學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)課堂教學(xué)效果不斷提高。
�。ㄆ撸⿵�(qiáng)化教研室功能，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)
進(jìn)一步完善校、院、教研室三級(jí)教學(xué)管理體系建設(shè)，印發(fā)《教研室管理手冊(cè)》，促進(jìn)教研室管理規(guī)范化。修訂相關(guān)教學(xué)管理制度，發(fā)揮教研室在教學(xué)研究、教材選用及編寫、青年教師培養(yǎng)等方面的組織和引導(dǎo)作用。為教研室購置教育部編制的《學(xué)術(shù)規(guī)范指南》，通過教研室研討等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德宣傳，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，遏制學(xué)術(shù)不端行為。
�。ò耍└纳平虒W(xué)條件，保障教學(xué)活動(dòng)穩(wěn)定開展
對(duì)我校本科教室多媒體設(shè)備進(jìn)行了全面升級(jí)改造，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了設(shè)計(jì)和招標(biāo)，并利用暑假時(shí)間進(jìn)行了施工，歷時(shí)近四個(gè)月，共計(jì)更新計(jì)算機(jī)62臺(tái)、面板改造83間、新建多媒體教室2間、錄播教室3間、安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控61間、總控室改造1間。提高了多媒體設(shè)備性能，各類教學(xué)軟件均可穩(wěn)定運(yùn)行；方便了教師使用，尤其是面板改造后，統(tǒng)一更換為液晶顯示器，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，得到了任課教師的一致好評(píng)。教學(xué)設(shè)備的管理更加便捷，總控室改造后，管理人員可以通過遠(yuǎn)程監(jiān)控對(duì)各個(gè)教室的實(shí)時(shí)情況及時(shí)了解，便于第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、解決出現(xiàn)的設(shè)備故障。
�。ň牛┎粩嘁�(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)
不斷強(qiáng)化管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化。一是修訂北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定、補(bǔ)考規(guī)定、調(diào)課、借用教室、研究生助教和重修等一系列管理制度，不斷規(guī)范日常教學(xué)運(yùn)行管理。二是加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)，完善教務(wù)系統(tǒng)，開發(fā)了“教學(xué)計(jì)劃管理”、“立項(xiàng)信息管理”模塊，將教務(wù)處網(wǎng)站移植到學(xué)校cms系統(tǒng)中，邀請(qǐng)學(xué)校專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)人員對(duì)服務(wù)器進(jìn)行安全配置；對(duì)教務(wù)處網(wǎng)站進(jìn)行了改版和完善，工作效率進(jìn)一步提高。
不斷加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。一是組織一年一度的教學(xué)管理人員經(jīng)驗(yàn)交流與研討會(huì)，全校各級(jí)教學(xué)管理人員共同研討教學(xué)管理，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，了解教改最新動(dòng)態(tài)，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念。二是堅(jiān)持每學(xué)期舉辦業(yè)務(wù)知識(shí)、教務(wù)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件等培訓(xùn)班，提高教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
三、日常工作情況
20xx年，教務(wù)處工作人員兢兢業(yè)業(yè)，在嚴(yán)重缺編的情況下，做了大量繁冗瑣碎的工作，于平凡處見真知，并注重在日常工作中的不斷創(chuàng)新和提高，將服務(wù)落到實(shí)處。
�。ㄒ唬⿲W(xué)籍注冊(cè)工作再建佳績
按照教育部要求完成了3345名20xx級(jí)新生的電子注冊(cè)工作；09級(jí)60名學(xué)生調(diào)整專業(yè)；推薦532名07級(jí)學(xué)生免試攻讀2011級(jí)碩士研究生，占我校07級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的16%，其中有364名學(xué)生選擇繼續(xù)留在本校攻讀碩士研究生，占推薦比例的68.4%；168名學(xué)生被中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等知名科研院所及高校接收，占推薦比例的31.6%,創(chuàng)我校最高記錄。
認(rèn)真做好20xx屆本科畢業(yè)生資格審查工作，20xx年共有本科畢業(yè)生畢業(yè)3138人，其中3062人最終達(dá)到畢業(yè)資格，畢業(yè)率達(dá)97.5%；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將3138名畢業(yè)生的`學(xué)歷數(shù)據(jù)和3040名授予學(xué)士學(xué)位的信息上報(bào)國務(wù)院學(xué)位辦，供用人單位查詢，接受社會(huì)監(jiān)督。
出具中英文成績單7000余份，用印21000個(gè)；學(xué)生火車票優(yōu)惠卡充值約8400人。
�。ǘ┙虒W(xué)運(yùn)行及調(diào)度工作穩(wěn)定高效
依據(jù)《人才培養(yǎng)方案》制定學(xué)年計(jì)劃，協(xié)調(diào)各教學(xué)單位落實(shí)教學(xué)任務(wù)。編排了兩個(gè)學(xué)期的課表，克服學(xué)校教師、教室資源緊缺的現(xiàn)狀，保證近2000門課程正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)秩序良好。
組織全校學(xué)生完成了近120000門次的課程選課工作，并為轉(zhuǎn)專業(yè)、畢業(yè)班學(xué)生集中手工辦理加選課程1283門次，使他們能夠盡快投入到學(xué)習(xí)中去。
在教學(xué)運(yùn)行過程中，接受、處理調(diào)、停課手續(xù)1400余次。辦理教室借用、調(diào)度，各學(xué)院和職能處室共計(jì)借用教室30000節(jié)次左右。
對(duì)14個(gè)教學(xué)單位，近4000門次課程，約28萬學(xué)時(shí)的工作量進(jìn)行了核算，為學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)及課程費(fèi)的劃撥提供第一手材料。
（三）考試工作再上臺(tái)階
組織了兩學(xué)期的期末考試工作，涉及課程1300門次。組織了兩學(xué)期補(bǔ)考，涉及課程1008門次，學(xué)生6657人次。印刷課程考試試卷近640門次。
根據(jù)以往考試情況，在相關(guān)學(xué)院進(jìn)行研討、分析的基礎(chǔ)上，對(duì)高等數(shù)學(xué)的考試進(jìn)行了改革，增加了一次期中考試，以加強(qiáng)過程控制，減少“一紙定終身”的弊端。
組織了兩次大學(xué)外語四、六級(jí)考試，6月份共7105人參加考試，其中英語四級(jí)3663人、英語六級(jí)3427人、小語種共15人；12月份共4959人參加考試，其中英語四級(jí)679人、英語六級(jí)4280人。兩次考試均使用了手機(jī)屏蔽儀，杜絕利用無線耳機(jī)接受答案這種作弊情況的發(fā)生，由于組織嚴(yán)密，兩次考試未發(fā)生一起作弊行為。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作成效顯著
全年組織本科生對(duì)4406門次課程進(jìn)行了評(píng)價(jià)；組織教職工織聽課1406次，其中管理人員聽課231次，涉及被聽課教師648人次，被聽課程819門次；全校共組織觀摩教學(xué)63次，教師座談會(huì)147次，學(xué)生座談會(huì)52次；聘任6名教學(xué)督導(dǎo)員，210名學(xué)生教學(xué)信息員；組織教學(xué)督導(dǎo)聽課360余門次；收集、處理、反饋學(xué)生信息員教學(xué)情況信息400余條；編印《評(píng)建周報(bào)》10期，發(fā)刊3000余份。
四、積極配合，做好黨建評(píng)估工作
根據(jù)市委教育工委的《北京高校黨建和思想政治工作基本標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《基本標(biāo)準(zhǔn)》）的通知精神，按照學(xué)校黨委的具體要求，我處積極貫徹落實(shí)黨建評(píng)估工作，明確職責(zé)，周密安排，為學(xué)校提供了近年來專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、重組與改造的相關(guān)資料、三年來有關(guān)教育思想討論以及提高教育教學(xué)質(zhì)量的記載和相關(guān)措施、教學(xué)手段現(xiàn)代化情況統(tǒng)計(jì)資料、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系的有關(guān)文件等相關(guān)支撐材料。
同時(shí)以次為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)工作的制度化、規(guī)范化，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展，以評(píng)促建，效果明顯。
五、部門自身建設(shè)情況
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)
一年來，教務(wù)處工作人員結(jié)合本職工作特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的思想理念和指導(dǎo)方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，嚴(yán)以律己，把握正確的政治方向，沒有出現(xiàn)政治上的失誤，處內(nèi)、科內(nèi)也沒有出現(xiàn)無原則的糾紛。
�。ǘ﹦�(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高工作作風(fēng)
作為管理部門，教務(wù)處將自身改革作為保證部門活力的手段，以規(guī)范管理為前提，以務(wù)實(shí)工作為根基，以開拓創(chuàng)新為動(dòng)力，堅(jiān)持以人為本的工作理念，深入學(xué)院進(jìn)行調(diào)研，了解師生心聲，努力提高部門工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄈ┳⒅嘏囵B(yǎng)，打造一流教學(xué)管理隊(duì)伍
1.注重學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
注重人員培訓(xùn)，訂購《中國大學(xué)教學(xué)》、《中國高等教育》等雜志進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極與上級(jí)部門溝通，了解最新教育教學(xué)改革和建設(shè)政策和動(dòng)態(tài)，參加各類教學(xué)管理及改革研討會(huì)，吸取優(yōu)秀教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自我內(nèi)涵提升和發(fā)展。積極組織工作人員進(jìn)行教學(xué)管理及改革工作調(diào)研，并將了解到的教學(xué)改革及管理方面有益的經(jīng)驗(yàn)和新舉措整理成文，供處內(nèi)同事參考和借鑒。
2.積極參與教學(xué)研究，不斷更新教育觀念
教務(wù)處工作人員結(jié)合本校實(shí)際積極開展教育教學(xué)研究，探索新形勢(shì)下高等教育發(fā)展的規(guī)律，解決本校教學(xué)管理中存在的問題。今年，處內(nèi)人員發(fā)表教學(xué)管理改革方面論文15篇，獲得北京市全國大學(xué)生英語競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，對(duì)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高教學(xué)管理水平起到了積極的促進(jìn)作用。
3.實(shí)行輪崗制度，加強(qiáng)內(nèi)部溝通與交流
為了促進(jìn)教學(xué)管理工作人員全面熟悉業(yè)務(wù)，增強(qiáng)科室活力、提高辦事效率，更好地服務(wù)于各項(xiàng)工作，繼續(xù)實(shí)行輪崗制度，20xx年5個(gè)科室的7名管理人員進(jìn)行了崗位調(diào)換。
4.提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持
全處提倡團(tuán)隊(duì)精神，跨科室協(xié)作蔚然成風(fēng)，科室間既有分工，又有協(xié)作。各科室通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)文件共享，以支持其它科室為己任。如教學(xué)改革研究、質(zhì)量工程建設(shè)、期中教學(xué)檢查、英語四、六級(jí)考試等大量工作都是以主管科室組織跨科室協(xié)同完成。
六、問題與不足
20xx年，教務(wù)處圓滿完成了各項(xiàng)工作，本科教學(xué)工作取得了一系列標(biāo)志性成果，但同時(shí)，我們也清醒地看到，相對(duì)于建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)，我們?cè)诒究平虒W(xué)方面還存在著一些有待解決的問題。
�。ㄒ唬┛荚嚫母镉写M(jìn)一步深化
目前，仍有很多考試內(nèi)容停留在對(duì)學(xué)生記憶力考查的層次，不能適應(yīng)學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)的要求，下一步將結(jié)合教改研究立項(xiàng)，與各教學(xué)院（部）一同研討，推動(dòng)考試方法改革，探索以檢驗(yàn)學(xué)生分析解決問題能力為主的考試新模式。
�。ǘ├^續(xù)完善實(shí)踐教學(xué)體系
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而是一個(gè)長期的、綜合的、系統(tǒng)的工程。在今后的工作中，我們要繼續(xù)探索實(shí)踐教學(xué)新方法、新模式，提高學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
�。ㄈ┤藛T嚴(yán)重缺編
教務(wù)處的編制應(yīng)20人，目前僅為11人。只能通過加班加點(diǎn)來完成大量瑣碎、繁冗的工作，承受著巨大的壓力。希望學(xué)校能夠盡快解決缺編問題，以保障教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
【學(xué)校教務(wù)處年度工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校教務(wù)處的年度工作總結(jié)范文08-28
學(xué)校教務(wù)處年度個(gè)人工作總結(jié)范文08-28
教務(wù)處年度工作總結(jié)09-12