老師我忘不了您初三作文1000字
盡管已經(jīng)開(kāi)始了初中的生活,但我還是難忘小學(xué)的恩師。
——題記
不知不覺(jué),我已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)多月的初中生活,但心中依然惦記著小學(xué)的恩師。還記得小學(xué)六年酸甜苦辣的生活,還記得給予我知識(shí)的恩師。其中語(yǔ)文梁老師對(duì)我來(lái)說(shuō),印象尤為深刻。
梁老師至今我都不知道她的年齡,但我覺(jué)得也快是“奔四”的人了。梁老師有一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)——偶爾喜歡戴戴大波浪卷的假發(fā),用一根黑皮筋扎著。鼻梁上架著一副眼鏡,在我們眼中梁老師就像一位很有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。
一年級(jí)的我,剛剛走進(jìn)這個(gè)陌生的小學(xué),是梁老師的大手牽著我的小手走進(jìn)了一年級(jí)的教室,開(kāi)始了小學(xué)的生活。從一個(gè)個(gè)漢語(yǔ)拼音到越來(lái)越有難度的課文,都是梁老師陪伴著我,教育著我;貞浝蠋煄椭业囊患拢抑两耠y以忘懷。
記得那是一年級(jí)的時(shí)候,我們剛學(xué)了第一篇課文《人有兩個(gè)寶》,梁老師便讓我們回家背誦,說(shuō)第二天要抽查的。而我卻把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng),根本沒(méi)有去背。到第二天語(yǔ)文課了,上課鈴響起了,我才猛然發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有背書(shū)!于是我便飛奔到座位上拿出語(yǔ)文書(shū)——可是已經(jīng)太晚了,梁老師已經(jīng)走進(jìn)了教師!她笑瞇瞇地說(shuō):“昨天同學(xué)們都背了嗎?今天老師可是要抽背的喲!”此時(shí)我的心已經(jīng)提到了嗓子眼上,連口氣都不敢喘,在心里默默地祈禱著:不要請(qǐng)我,不要請(qǐng)我……梁老師舉起手,她的手指只想我的座位,說(shuō):“那位同學(xué),請(qǐng)先你來(lái)背!”我心里“咯噔”了一下,然后慢吞吞地站了起來(lái),臉通紅通紅的,一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。梁老師可能已經(jīng)察覺(jué)我沒(méi)有背了,便走到我的跟前,笑瞇瞇地問(wèn)我:“背不出來(lái)嗎?”我不好意思地吐出了一個(gè)字:“……是!绷豪蠋熞宦(tīng),問(wèn)我:“那你昨天晚上干什么去了?”我支支吾吾地說(shuō):“我……我……我沒(méi)有背……”看梁老師的臉色,好像沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì)兒,梁老師說(shuō):“那這樣吧,明天你自己來(lái)找我背!”說(shuō)完便讓我坐下了。
我很后悔自己沒(méi)有背書(shū),于是在那個(gè)晚上我花了很長(zhǎng)時(shí)間背了出來(lái),我再去找梁老師背的時(shí)候,她終于露出了笑容,她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示很滿意。
后來(lái)到了六年級(jí),梁老師因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)量,導(dǎo)致有一只眼睛失明了。即使是這樣,梁老師也沒(méi)有放棄我,仍然堅(jiān)持教我們的的語(yǔ)文。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)了,很是感動(dòng)。
最后,我想對(duì)我的恩師——梁老師說(shuō):
謝謝您,老師。
謝謝您,老師。是您在我迷茫中為我指引出正確的道路;
謝謝您,老師。是您在我跌倒之后扶我起來(lái);
謝謝您,老師。是您陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)生涯!
——老師,我忘不了您
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