關(guān)于心的贊美作文
篇一：關(guān)于心的贊美作文
贊美，是人生成長(zhǎng)里最重要的養(yǎng)料，是不可或缺的因素。
贊美使人愉悅，贊美使人奮發(fā)，贊美使人進(jìn)步。我贊美過(guò)我的朋友踢毽不錯(cuò)，雖然他受寵不驚，可眉梢上的喜色連故作不在意的表情也遮掩不住。后來(lái)幾天，他天天給我展示他的踢毽技術(shù)，踢得也越來(lái)越好了。
可見(jiàn)，贊美的力量是驚人的，不僅是我贊美朋友，他也贊美過(guò)我。我最記得又一次，便是一個(gè)星期日，我和她出去玩，到河邊釣魚，魚鉤扔進(jìn)去不久后，浮漂在動(dòng)，一下，兩下，三下，趕快提起來(lái)，以為多大呢，不過(guò)是條拇指大小的魚，但還是很不錯(cuò)了。他在一邊看著，一邊不斷贊嘆著，說(shuō)：“太厲害了！我要看一看！”一邊驚嘆著走向我釣的魚兒，“我這么久都沒(méi)釣到一條魚，你居然一釣就有！”我聽(tīng)了，頓時(shí)心里喜滋滋的，開(kāi)心極了，我有點(diǎn)不好意思，甩甩頭，依然很興奮。后來(lái)，我又連續(xù)釣到了好幾條大魚，這或許就是因?yàn)槭盏搅斯奈璋桑?/p>
一件小事，一句贊美，就能使你我都開(kāi)心，自己也開(kāi)心，又何樂(lè)而不為呢？
不能只要受到贊美，滿足自己的驕傲，那樣只會(huì)過(guò)度自信而變得自滿。給予別人，把贊美與別人分享，也是一種快樂(lè)。俗話說(shuō)：“青春，就像受贊美的春天。”沒(méi)有贊美的青春就如同冬日一樣，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有活力。
老師、同學(xué)、家人、朋友，甚至連陌生人都可以贊美自己�；�、草、樹(shù)、木都能成為被欣賞的對(duì)象。著名的卓別林小時(shí)候在一次選拔時(shí)落選了，老師卻表?yè)P(yáng)了他表演幽默。長(zhǎng)大后，他為了掙錢，演了一個(gè)孩子的角色，一個(gè)時(shí)報(bào)表示看到了他不凡的未來(lái)。后來(lái)，卓別林偶然到美國(guó)演出，得到了《劇藝報(bào)》的贊賞。正因?yàn)檫@些無(wú)意的贊美，才使卓別林從谷底爬上來(lái)，成為享譽(yù)全球的幽默家。
對(duì)于一個(gè)人的一生，贊美是人們心靈里的陽(yáng)光，即使只有一絲，也能讓在黑暗中的人們走向光明。同時(shí)，它也是山頂上刺骨的狂風(fēng)，會(huì)讓站在山頂上的人們被吹到深谷，迷失了方向。
每一個(gè)人都渴望被欣賞。贊美，贊賞之后你我都變得美麗。發(fā)現(xiàn)生活中值得贊美的事物，用心去贊美他，會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的好事。贊美能補(bǔ)足我們心靈上的空虛，他是另一種心靈上的雞湯，令人無(wú)比溫暖，也能滋補(bǔ)心靈。
贊美的力量是不可估量的，微笑著去贊美別人吧，總有一天，會(huì)得到更多贊許的目光。
篇二：關(guān)于心的贊美作文
贊美很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都會(huì)做，可大家好好想一想，在別人有著出色表現(xiàn)的時(shí)候，你有誠(chéng)意地去贊美過(guò)被人嗎？
這個(gè)世界是公平的。當(dāng)別人有了突破時(shí)，應(yīng)給予別人最真誠(chéng)的贊美與鼓勵(lì)，在自己出類拔萃的時(shí)候，別人也會(huì)肯定你的表現(xiàn)。記得那是三、四年級(jí)的`事了。那時(shí)的我，雖然還小卻很愛(ài)習(xí)作，每當(dāng)老師讓我們寫作文時(shí)我都會(huì)高興得手舞足蹈。我一直把習(xí)作當(dāng)成一種樂(lè)趣、愛(ài)好。每次老師都會(huì)把寫得好的作文當(dāng)范文念給我們聽(tīng)，而這些范文里幾乎每次都少不了我，每次念到我時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得心里美滋滋的。
記得那是四年級(jí)的一個(gè)星期五，老師讓我們周記想寫什么就寫什么。我回到家，仔細(xì)想了想要寫什么呢？忽然來(lái)了興致，自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)。
星期一中午，周老師把我叫進(jìn)了辦公室，我忐忑不安地思考著：我最近犯了什么錯(cuò)？沒(méi)有呀！難道是上課開(kāi)小差？就在我做著各種猜想時(shí)，周老師卻說(shuō)：“這首詩(shī)是你自己寫的嗎？你什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫詩(shī)的呀？”也許周老師怎么也不會(huì)想到小小年紀(jì)的我竟有這樣的寫作才華。聽(tīng)到這話，我不由得結(jié)巴了起來(lái)：“啊，嗯，是我自己寫的，我在書上讀過(guò)詩(shī)，我就試著自己學(xué)習(xí)了寫，所以……”周老師欣慰地笑了笑：“寫得真不錯(cuò)，讓我看到了驚喜，繼續(xù)努力喲！”
我也甜甜地笑了笑，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，老師雙突然急促地喊道：“回來(lái)！”我剛放下的心又懸了起來(lái)：周老師剛才表?yè)P(yáng)了我，現(xiàn)在不會(huì)是要批評(píng)我吧？
我緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，可在我面前的不是老師的責(zé)罰——周老師徑直地將手里的一顆剝好的杏仁塞進(jìn)了我的嘴里。我根本沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，等我走出辦公室腦海里一下子涌出了剛才的場(chǎng)景，我覺(jué)得連空氣都是那么的美妙！那顆原本普通的杏仁，就像春日里那溫暖的陽(yáng)光般起射進(jìn)我的心田，那里面裝滿了老師對(duì)我的愛(ài)和肯定，也給了我信心與鼓勵(lì)！
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的作文上A+比班長(zhǎng)甘信宇的都多！這讓我感到無(wú)比的驕傲和自豪。
現(xiàn)在，我漸漸明白了，老師念我的作文，給我的作文打上A+或是把寫的好的句子用波浪線勾起來(lái)，是對(duì)我的一種肯定，是一種贊美，是希望我能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地努力，拼搏，但不能把它當(dāng)成自己驕傲自豪的借口，不能因?yàn)檫@個(gè)A+或畫的波浪線而拿去炫耀。
我曾看到過(guò)這樣的一本書，書里告訴了我贊美別人能傳遞多少溫情，被別人贊美時(shí)又是何等的快樂(lè)。它還告訴了我怎樣去贊美別人，并讓我把它用于生活，我開(kāi)始喜歡關(guān)心同學(xué)了。每當(dāng)在學(xué)�；蚪稚吓龅酵瑢W(xué)，都會(huì)主動(dòng)打招呼——“嗨”、“哈嘍”……就這樣，我的朋友圈迅速增長(zhǎng)了，跟朋友的距離也漸漸拉近了。
其實(shí)，贊美是我們生活中必不可缺的東西，他是讓我們迅增友誼的一句話，它是讓我們積極向上的一個(gè)眼神，他是讓我們感到溫暖一個(gè)微笑……
贊美別人，快樂(lè)自己，相信大家都是懂得贊美會(huì)贊美的“有心人”，那就讓我們一起去贊美吧！
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