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外中學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃范文
一、指導(dǎo)思想
以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以“雙提升”活動的開展為契機(jī)，著力實(shí)施課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教育創(chuàng)新。本學(xué)期在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，提升師資隊伍素質(zhì)，深化校本課程研究，拓展校本研究視野，為外國語中學(xué)的全面發(fā)展做好培訓(xùn)工作。
二、工作目標(biāo)
1、以“雙提升”活動的開展為契機(jī)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。以抓骨干教師的隊伍建設(shè)和青年教師的培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，推進(jìn)課程改革，逐步建立起適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教材觀，教學(xué)質(zhì)量觀和學(xué)生觀。
2、加大常規(guī)管理的力度，特別在集體備課、教研活動等方面教務(wù)處將增強(qiáng)服務(wù)意識，努力在全校形成謙虛、和諧、向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、借助全市落實(shí)“雙提升”教育的東風(fēng)，進(jìn)一步重視校本課程的研究與開發(fā)，不斷擴(kuò)大素質(zhì)教育成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭桨l(fā)展。
4、以人文關(guān)懷、和諧發(fā)展為服務(wù)理念，切實(shí)關(guān)心師生的身心健康，使課改向新的深度、新的層次邁進(jìn)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮浴半p提升”活動的開展為契機(jī)，積極促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
�。�1）青年教師隊伍建設(shè)
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后備力量，他們的成長狀況直接影響著學(xué)校的后續(xù)發(fā)展，為此培養(yǎng)一批素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍意義重大，本學(xué)期我們將采取以下措施促進(jìn)青年教師的健康成長：
△對于五年以下的青年教師除了根據(jù)市《青年教師考核制度》的有關(guān)要求嚴(yán)格考核外，還將通過“拜師結(jié)對”、外出學(xué)習(xí)、參加競賽、上公開課等形式進(jìn)行培訓(xùn)。
△營造讀書氛圍。讀書雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)；讀書雖不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松膶挾�；讀書可拓展一個人的視野，讀書可開闊一個人的胸懷。因此作為一名教師的身上要能散發(fā)書生氣。本學(xué)期組織30歲以下的青年教師利用每周二的下午第四節(jié)課到教師閱覽室讀書，做好讀書筆記，每月寫一篇讀書心得。
�。�2）加強(qiáng)骨干（后備）教師隊伍建設(shè)
本學(xué)期，學(xué)校將加大名師工程的推動力度，為實(shí)現(xiàn)我�！八苊麕�、創(chuàng)名�！钡哪繕�(biāo)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期將對他們加強(qiáng)管理，讓他們成為教學(xué)改革的積極實(shí)踐者與引領(lǐng)者，引導(dǎo)他們向科研型、專家型教師邁進(jìn)，充分發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能和示范作用。本年度將對拔尖人才的管理安排如下：
△加強(qiáng)考核力度，促進(jìn)拔尖人才切實(shí)履行職責(zé)。本學(xué)期將對照拔尖人才管理辦法進(jìn)行量化考核，能履行職責(zé)的骨干教師將如數(shù)發(fā)放學(xué)校發(fā)放的津貼，對不能履行職責(zé)的骨干教師將不同程度的減少學(xué)校發(fā)放的津貼，對于工作出色的骨干教師適當(dāng)予以提高津貼。
△本學(xué)期加強(qiáng)對后備骨干教師隊伍的管理，加強(qiáng)過程監(jiān)督，提升后備骨干教師的質(zhì)量。
（3）加強(qiáng)中年教師隊伍建設(shè)
我校40歲左右的教師近50%，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和奉獻(xiàn)精神，是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，因此發(fā)揮他們的輻射作用是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方式。本學(xué)期將對這批教師和青年教師組成對子，共同在教學(xué)理念、課堂教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差、信息技術(shù)等方面舉行“名師高徒”活動，促進(jìn)教師隊伍整體提高。
�。�4）全面實(shí)施“三關(guān)心”行動，切實(shí)關(guān)愛教師的身心健康，提升教師的教學(xué)生活質(zhì)量。
全面實(shí)施“關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活”行動，關(guān)心教師心理健康，引導(dǎo)廣大教師堅守教育立場，做到不因社會潮流而改變；不因社會傳言而改變；不因眼前吃虧而改變；不因領(lǐng)導(dǎo)好惡而改變；不放棄原則，不做老好人，不違背規(guī)律、規(guī)定，不感情用事。要關(guān)心教師專業(yè)成長，為教師成才提供切實(shí)可行的幫助。關(guān)心困難教職工生活，為他們排憂解難。要切實(shí)提高教師獎金福利待遇，提高教師生活質(zhì)量。
教師是學(xué)校組織的主體，只有心理健康的主體，才有和諧的組織，只有和諧的組織，才有生機(jī)與活力，才有利于學(xué)校發(fā)展。因此維護(hù)教師的心理健康就顯得十分必要。
△開展教師心理健康培訓(xùn)，幫助教師了解心理健康知識，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)，并對教師進(jìn)行心理的調(diào)適和訓(xùn)練。
△減輕教師心理負(fù)擔(dān)。減少不必要的會議、評比，學(xué)校對“違紀(jì)”學(xué)生要勇挑重?fù)?dān)。
（二）深化課改精神，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化
我校在落實(shí)課改精神，推動課堂教學(xué)素質(zhì)化等方面已取得了一定的成績，但要加大課改的力度，力爭在教育觀念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價等方面有較大幅度的轉(zhuǎn)變。為了鞏固成果，面對未來，我們將著力做好如下工作：
1、大力營造教學(xué)研究的空間
（1）加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師在課改中迅速成長。
△繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來”的校本培訓(xùn)方式。我們將選派骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí)，回校舉行匯報課，進(jìn)行課堂教學(xué)研討，使新的理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在我校扎根生長；聘請教育專家、優(yōu)秀教師來我校講學(xué)，將他們的新理念和先進(jìn)的教學(xué)技能傳授給我校教師。
�。�2）深化課堂教學(xué)的研究，提升教師的教研水平。
△每一個年級、每一個教師要有研討的專題：七年級組側(cè)重思考“如何有效的做好小學(xué)與初中銜接教學(xué)”； 八年級組側(cè)重思考“如何有效的防止兩極分化現(xiàn)象”； 九年級組側(cè)重思考“如何有效的做好提高與普及兩方面的工作”。具體體現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)的確定與教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)每一年級所確定的專題思想；教學(xué)反思要針對教學(xué)實(shí)際、結(jié)合課堂教學(xué)與研討專題撰寫反思；集體備課每月至少一次專題研討。
△要改變“研而不教，教而不研”的不良現(xiàn)象。切實(shí)做好觀摩課、教研課、推門課的研討工作，做到“每課必評，每評必究”。
△積極構(gòu)建課改交流平臺。本學(xué)期將在校園網(wǎng)提供“課改論壇”、“教學(xué)反思”交流平臺，將繼續(xù)開展“優(yōu)秀課改成果”評比活動并編輯一期“優(yōu)秀教學(xué)論文集”，為教師課改心得或經(jīng)驗(yàn)提供交流平臺，使教師教學(xué)過程有一個再度展現(xiàn)的機(jī)會。
2、完善教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)實(shí)效。
有效的課堂教學(xué)活動應(yīng)該是師生充滿激情與智慧、體現(xiàn)民主與生命、富有靈動又高效的過程。要達(dá)到這樣的境界，需要凝聚全體教師的智慧，發(fā)揮各位教師的特長，互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。因此我們教師至少以備課組或教研組為單位進(jìn)行潛心鉆研教學(xué)的風(fēng)格、教材的內(nèi)涵與外延，確定每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真扎實(shí)地搞好每一次的集體備課，上好每節(jié)課，悟每節(jié)課，品每節(jié)課。
1、進(jìn)一步完善集體備課的內(nèi)容、方式與加強(qiáng)備課組的考核
集體備課的目的是在備課組為單位的前提下共同研究、相互切磋、分工合作、提高效益的活動過程，因此在每周一次的集體備課活動中，備課組長實(shí)行輪崗制，主講人在預(yù)先安排下（如圍繞一單元或一課時進(jìn)行研討），備課組成員根據(jù)要求發(fā)表意見，在備課組活動記錄中如實(shí)記載活動過程，形成一份教案、一份學(xué)案、一個課件，及時上傳到自主學(xué)習(xí)平臺�；顒右欢ㄒ_定活動的時間與地點(diǎn)，提前通報活動的內(nèi)容，如有特殊情況需要變更的，請盡早與教務(wù)處負(fù)責(zé)人聯(lián)系。對備課組長的考核要改總結(jié)性考核為過程性考核，根據(jù)每周完成任務(wù)的情況給出得分，由信息組配合教務(wù)處進(jìn)行檢查，每月公布各備課組完成任務(wù)的情況。2、進(jìn)一步豐富教研組活動的內(nèi)容與加強(qiáng)教研組考核
教研組活動的主要目的是加強(qiáng)教學(xué)研究，因此我們一方面要結(jié)合課堂教學(xué)，在備課組活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行通過聽課、品課，使得上課的教師與聽課的教師均有所得；另一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)理論，又要學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，我們要充分利用好“優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)”的光碟，有可能進(jìn)行同題異構(gòu)教學(xué)。本學(xué)期的具體安排：教研組中45周歲以下的教師每人每一學(xué)年上一節(jié)教研課，教研組長每月進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，一次課堂教學(xué)研討，一次錄象課觀摩，將學(xué)習(xí)內(nèi)容、研討的記錄要上傳到校園網(wǎng)“教師培訓(xùn)”欄目中，教研組內(nèi)的教師觀摩的體會上傳到校園網(wǎng)“教學(xué)反思”的欄目中，教研組長協(xié)同行政人員每月對教學(xué)五認(rèn)真材料進(jìn)行檢查，并將檢查的結(jié)果匯總到教務(wù)處。對教研組長的考核要改總結(jié)性考核為過程性考核，根據(jù)每周完成任務(wù)的情況給出得分，每月公布各教研組完成任務(wù)的情況，每月底根據(jù)得分進(jìn)行考核。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化行政人員隨堂聽課行為。隨堂聽課最能反映教師的常態(tài)教學(xué)，行政人員通過隨堂聽課一方面要起到對上課教師的教學(xué)行為的督促作用，幫助教師矯正教學(xué)行為，端正教學(xué)思想；另一方面發(fā)現(xiàn)與表揚(yáng)教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)行為。行政人員聽課后與上課教師認(rèn)真交流，并通過檢查備課筆記與作業(yè)批改后進(jìn)行全面反饋，行政人員每月應(yīng)撰寫一篇聽課心得或點(diǎn)評總結(jié)上傳到“教學(xué)反思”的欄目中，并在每月初的行政會上通報隨堂聽課情況。
�。ㄈ┳⒅伢w、藝、衛(wèi)工作與活動課程、校本課程建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育方針
1、進(jìn)一步加強(qiáng)體、藝、衛(wèi)生工作
加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。牢固樹立“健康第一”的理念，把學(xué)校體育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口，貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育會議精神，響應(yīng)全國“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”號召，認(rèn)真實(shí)施國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開足上好體育課、藝術(shù)課，確保學(xué)生每天有1小時體育鍛煉活動。高度重視各類專題教育。做好中考體育考試改革和實(shí)施工作。
2、有序開展活動課程與進(jìn)一步規(guī)范校本課程建設(shè)
過去的時間中，七、八年級利用每周一次的課外活動時間開設(shè)“GBR課程班”，讓每位學(xué)生都有最喜歡做的事，科學(xué)的促進(jìn)學(xué)生的自由全面發(fā)展，已取得的一定的成果，但在實(shí)施的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在這學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范與深化。
△為了深化校本課程建設(shè)，這學(xué)期將創(chuàng)建校本課程活動章程，規(guī)范活動要求：如班級的選擇一般給予固定、學(xué)生出勤情況要進(jìn)行考核、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果要給予展示。
△讓班主任一道參與課程管理。校本課程由學(xué)生自主選擇，學(xué)生的流動性較大，教師對學(xué)生的管理比較困難，因此班主任對學(xué)生進(jìn)行管理就十分必要。
（四）加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，提升廣大教師的教科研水平
加強(qiáng)教科研工作。把握教科研工作的正確方向，倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問題即課題”的實(shí)務(wù)研究。圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)習(xí)與實(shí)踐“雙案制”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計、練習(xí)或試題編制等競賽和學(xué)生探究性學(xué)習(xí)研究，努力探索課堂教學(xué)新模式。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為指向，探索體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激勵教師上進(jìn)，推動課改不斷完善的發(fā)展性教育質(zhì)量評價體系。
△9月份做好課題的開題工作；
（五）提升教育信息化服務(wù)水平。
積極發(fā)揮信息化示范校的輻射作用。繼續(xù)推進(jìn)電子化辦公、數(shù)字校園、遠(yuǎn)程教育、資源建設(shè)、教師培訓(xùn)等五大工程建設(shè)，積極參加鎮(zhèn)江市“十大”優(yōu)秀校園網(wǎng)站評比、“信息技術(shù)與課程整合”優(yōu)質(zhì)課評比、全市中學(xué)教師 “新課程·新課堂·新走向”優(yōu)質(zhì)課及課件評比活動、市中小學(xué)生電腦制作比賽等活動，加大“校校通”工程的管理使用力度，從“校校通”向“校校用”、從“看網(wǎng)”向“用網(wǎng)”轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)備的使用和管理，繼續(xù)開發(fā)實(shí)用的特色資源，加大信息資源整合、共建、開放、共享力度，促進(jìn)教育資源優(yōu)質(zhì)化、均衡化。
△加大中年教師信息化水平的培訓(xùn)；
△所有鎮(zhèn)江市級骨干教師在全市率先建立個人網(wǎng)頁，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
主要活動安排：
九月份：
1、制定校本培訓(xùn)計劃（校長室）
2、制定中老年教師信息技術(shù)培訓(xùn)方案（信息組）
3、講座：如何有效的進(jìn)行集體備課活動（教務(wù)處）
4、教學(xué)五認(rèn)真實(shí)施辦法
2、綜合實(shí)踐活動的師資培訓(xùn)（1）（教務(wù)處）
3、教研活動（各教研組）
十月份：
1、學(xué)科帶頭人課程理念研討（教務(wù)處）
2、課題組活動（教務(wù)處）
3、考試評價方式的研討（教務(wù)處）
十一月份：
1、綜合實(shí)踐活動的師資培訓(xùn)（2）（教務(wù)處）
2、中老年教師課件制作比賽（信息組）
3、骨干教師網(wǎng)頁制作比賽（信息組）
十二月份：
1、整理繼續(xù)教育材料（教務(wù)處）
2、撰寫校本培訓(xùn)總結(jié)（教務(wù)處）
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