我最喜歡的一首詩(shī)石灰吟初中作文600字
我最喜歡的一首詩(shī)石灰吟作文600字【一】
我國(guó)自古就是一個(gè)文化大國(guó)，有很多很多優(yōu)美的古詩(shī)。
從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)偉大的是大詩(shī)人：屈原、李白、杜甫、白居易......這些響亮的名字早已深深地刻在詩(shī)歌的歷史名碑上。他們的作品，更是被后人千古傳誦。我最喜愛(ài)的，是明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》。
這首詩(shī)是明代名臣，民族英雄于謙之作。詩(shī)的全文是這樣的：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。碎骨粉身全不怕，要留清白在人間。首句"千錘萬(wàn)鑿出深山"是形容開(kāi)采石灰石很不容易。次句"烈火焚燒若等閑"使人感到不僅是在寫(xiě)燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無(wú)論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。第三句"碎骨粉身全不怕"極形象地寫(xiě)出了石灰石燒成石灰的'過(guò)程，而"全不怕"又寓有不怕?tīng)奚木瘛６詈笠痪?quot;要留清白在人間"更是作者直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
這首詩(shī)是一首借物言志的詩(shī)。句句都在寫(xiě)石灰，而實(shí)際上卻句句在寫(xiě)人。前兩句就石灰的特征說(shuō)人，"若等閑"三個(gè)字，抒發(fā)了作者在困難面前的大無(wú)畏精神。末句表現(xiàn)了丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié)。作者用這寥寥數(shù)十字，就深刻地反映了忠心報(bào)國(guó)的高貴品質(zhì)，為人們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。
當(dāng)我第一次讀到這首詩(shī)時(shí)，心中熱血澎湃，被這種豪邁氣概所深深吸引。"千錘萬(wàn)擊"、"烈火焚燒若等閑"、"碎骨粉身"這些詞匯語(yǔ)句映入我眼簾時(shí)，我心中感受到的是無(wú)所畏懼的精神和豪邁不已的氣概。
作者于謙身為明代大臣，以身作則，精忠報(bào)國(guó)，清白做人。他以這首大氣的七言絕句比喻自身，其語(yǔ)言明白，內(nèi)涵深刻，其人與詩(shī)，永垂不朽。這首詩(shī)表達(dá)的正是：做人要像石灰一樣堅(jiān)貞不屈，即使"千錘萬(wàn)擊"、"烈火焚燒""碎骨粉身"都無(wú)所畏懼，只為留下清白在人間。這也是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的高估品質(zhì)：要清白做人。
我最喜歡的一首詩(shī)--《石灰吟》。
我最喜歡的一首詩(shī)石灰吟作文600字【二】
《石灰吟》是我一年級(jí)到六年級(jí)里收集的全部詩(shī)里嘴喜愛(ài)的一首詩(shī)，因?yàn)檫@首詩(shī)給了我很大的啟迪。
記得有一次，我去跟一個(gè)打球非常厲害的老師打籃球，在打籃球的時(shí)候，我見(jiàn)老師打籃球很厲害，我便跟老師天天去打籃球，打了幾天，老師說(shuō)："你很有打籃球的天賦。"我說(shuō)："有什么用，打來(lái)打去還是那樣。"老師鄭重其事地說(shuō)："你做我的徒弟，我教你打籃球。"我高興得跳來(lái)跳去，心想：我有一個(gè)這么厲害的老師教我打籃球，我一定會(huì)更加厲害的。
到了第二天，我又像往常一樣和老師來(lái)了籃球場(chǎng)，老師首先叫我跑5圈跑道，每圈200米，跑完之后，又叫我做俯臥撐的姿勢(shì)，讓我堅(jiān)持10分鐘，然后又在練跳高，就這樣，過(guò)了兩個(gè)月，我已出師了，我剛出師第二天，我們的學(xué)校就舉行了籃球賽，我們隊(duì)員一開(kāi)始打的時(shí)候都很興奮，前面的賽我們都贏了，到了總決賽，敵人領(lǐng)先了，我一心想把分追回來(lái)，出了些陰招，但我準(zhǔn)備出陰招的時(shí)候，突然想起了《石灰吟》里面的四句詩(shī)》"千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。"
這句詩(shī)給我的啟迪：經(jīng)受了很多困難才出師，即使輸了也不怕，主要是清清白白的贏了或輸了，只要是靠清白和努力地贏才是值得開(kāi)心的!
這就是《石灰吟》給我的啟迪。
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