- 相關(guān)推薦
簡談新形勢下機(jī)械制圖課程教學(xué)改革的探索的畢業(yè)論文
高職教育的目的是培養(yǎng)有較強(qiáng)可塑性和適應(yīng)性的實(shí)用型人才，在教學(xué)過程中，不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)側(cè)重于學(xué)生操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以便使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在社會(huì)競爭日益激烈的今天，高職院校畢業(yè)生面臨著較大的就業(yè)壓力。教育部明確要求各類高校，特別是高職院校保證就業(yè)率，并在2006年頒布了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的16號(hào)文件。這個(gè)文件的出臺(tái)，標(biāo)志著高等職業(yè)教育的工作重心發(fā)生了由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵建設(shè)根本性的轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)在提高教學(xué)質(zhì)量上。
要提高教學(xué)質(zhì)量，保證就業(yè)率，就必須進(jìn)行思想上、管理上、課程上等一系列的改革�！稒C(jī)械制圖》的教學(xué)改革是高職教育中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是當(dāng)今社會(huì)向科技化發(fā)展的必然趨勢。機(jī)械制圖教學(xué)要適應(yīng)高職教育的需要，就必須在教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改革，以崗位需要為依據(jù)，在考慮到科學(xué)性、專業(yè)適用性和學(xué)生可接受性的同時(shí)突出實(shí)用性。改革的任務(wù)和手段是多樣化的，現(xiàn)敘述如下。
1高職《機(jī)械制圖》課程現(xiàn)狀
《機(jī)械制圖》是機(jī)械工程語言，無論學(xué)生從事機(jī)械行業(yè)的設(shè)計(jì)、制造、維修等工作，都離不開《機(jī)械制圖》的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械制圖能力對(duì)于高職院校理工類專業(yè)有著不可忽視的作用。然而，當(dāng)前的高職院校《機(jī)械制圖》課程還存在著很多不足之處。
1.1教學(xué)方法傳統(tǒng)，教學(xué)手段落后
傳統(tǒng)的教學(xué)方法缺乏吸引力，制約著學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)。近年來職業(yè)院校雖然從技術(shù)手段上做了一些改進(jìn)，但也只是使教師在課堂上能多舉幾個(gè)例子，缺少互動(dòng)性，不能讓學(xué)生參與進(jìn)來，教學(xué)效果不好。
1.2教學(xué)內(nèi)容枯燥，教材比較陳舊
《機(jī)械制圖》課程的課本更新較慢。由計(jì)算技術(shù)的發(fā)展給制圖方法帶來的革命性變革在教材里很少反映或根本沒有反應(yīng)，這樣勢必會(huì)降低學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.3注重理論，實(shí)效性差
老師在講臺(tái)上照本宣科，學(xué)生們只得到了理論知識(shí)，但實(shí)際的測繪能力、讀圖能力、空間想象力沒有得到訓(xùn)練，課程沒有反映出本課程重在培養(yǎng)技能的特色。在實(shí)際就業(yè)和工作中，降低了高職畢業(yè)生的社會(huì)競爭能力。
2明確《機(jī)械制圖》課程改革任務(wù)
要明確《機(jī)械制圖》課程改革任務(wù)，首先要對(duì)《機(jī)械制圖》課程有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，必須針對(duì)《機(jī)械制圖》的用途和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自身特點(diǎn)、以及高職教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)等有明確的認(rèn)識(shí)。這樣才能做到目標(biāo)明確、有的防矢。
首先，要正確認(rèn)識(shí)和把握高職教育的要求。為達(dá)到高等職業(yè)技術(shù)教育的目的，《機(jī)械制圖》課程應(yīng)以“適用、管用、夠用”為原則，貫徹“以識(shí)圖為主”的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)有一定的空間想象和思維能力，具備識(shí)圖和簡單繪圖能力的適合現(xiàn)代社會(huì)需要的工程技術(shù)人員。其次，要正確認(rèn)識(shí)高職院校畢業(yè)生的就業(yè)范圍和特點(diǎn)。如果學(xué)生的專業(yè)是有關(guān)機(jī)械零件的開發(fā)和設(shè)計(jì)，對(duì)本科課程的要求就要比其它專業(yè)的要求高;相反，如果畢業(yè)后從事的是機(jī)械裝配、維修等行業(yè)，要求就相對(duì)低一些。再次，要正確認(rèn)識(shí)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)。高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍偏低、學(xué)習(xí)上有畏難心理、學(xué)習(xí)的毅力也不夠;而且現(xiàn)在的學(xué)生自尊心、涉新獵奇心強(qiáng)、愿意接受新的事物，愿意學(xué)習(xí)比較直接、比較實(shí)用的知識(shí)。最后，要正確認(rèn)識(shí)《機(jī)械制圖》的作用和學(xué)習(xí)要求。學(xué)習(xí)時(shí)要自始自終把學(xué)與練相結(jié)合，重視實(shí)際，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。
3高職《機(jī)械制圖》課教學(xué)內(nèi)容及方法的改革嘗試
3.1改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果
在教學(xué)中，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和課程的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)把握學(xué)生的識(shí)圖能力。采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)的將學(xué)生引入到課程學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的識(shí)圖能力和空間想象力，以取得事半功倍的教學(xué)效果。
3.2合理安排教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃
為了適用崗位需要，應(yīng)適當(dāng)刪除《機(jī)械制圖》課理論性較強(qiáng)的部分，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)繪圖能力訓(xùn)練，這是高職機(jī)械制圖教學(xué)內(nèi)容改革的重點(diǎn)。
目前，高職機(jī)械制圖在教學(xué)內(nèi)容上雖有一些改進(jìn)，但仍過分重視理論教學(xué)，缺乏注重技能訓(xùn)練和實(shí)用性的職業(yè)教育特色。隨著計(jì)算機(jī)繪圖軟件的開發(fā)和應(yīng)用，其強(qiáng)大的一維繪圖和三維實(shí)體造型功能完全可以取代傳統(tǒng)的制圖方式。通過建立實(shí)體模型，使制圖和圖形分析都變得更容易、更直觀�？梢詭椭鷮W(xué)生分析形體，想象形體，培養(yǎng)空間思維能力。安排一定量的上機(jī)操作，使學(xué)生掌握三維實(shí)體造型方法，建立空間概念，不僅有利于閱讀圖紙和使學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖能力加強(qiáng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生將來使用CAD軟件有很大的幫助。
3.3課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合
增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，要從加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，增加課程設(shè)計(jì)內(nèi)容的比例，以及積極聯(lián)系工廠參觀實(shí)習(xí)等方面入手。另外，目前部分學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入合資、獨(dú)資或外資企業(yè)時(shí)，這類企業(yè)的招工和應(yīng)聘普遍以第三角視圖的圖紙考核學(xué)生。因此，把這節(jié)內(nèi)容作為必修，適當(dāng)增加第三角視圖的練習(xí)是很有必要的。在實(shí)踐的過程中，學(xué)生將自身知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，鍛煉了動(dòng)手能力，鞏固了既有知識(shí)，也明確了學(xué)習(xí)中存在的問題。為今后真正投入工作做好準(zhǔn)備，并積累了經(jīng)驗(yàn)。
4結(jié)語
高職教育正在以職業(yè)需要為依據(jù)，從“學(xué)科本位”向“能力本位”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，重視實(shí)際技能和具體應(yīng)用是職業(yè)教育的特色。在《機(jī)械制圖》課程的改革中，教育者應(yīng)通過實(shí)踐對(duì)改革內(nèi)容和方法不斷更新和完善，讓《機(jī)械制圖》在整個(gè)職業(yè)教育課程體系中，為培養(yǎng)實(shí)用型人才發(fā)揮應(yīng)有的作用。
【簡談新形勢下機(jī)械制圖課程教學(xué)改革的探索的畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
機(jī)械制圖說課稿12-28
機(jī)械制圖的心得體會(huì)02-14
教學(xué)設(shè)計(jì)簡案07-29
關(guān)于探索的說說11-25
探索規(guī)律教學(xué)反思06-26
《女媧造人》教學(xué)簡案及反思10-15
游戲教學(xué)大班教案簡案10-29
談禮貌說課稿04-27