課文搭石的教學(xué)片斷賞析
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村里，那兒流水潺潺，炊煙裊裊，那兒的人們互敬互愛。最讓人難忘的還是小溪中那一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，給我們帶來了多少方便，多少歡樂。瞧，這擺放在小溪里供人們踩踏過河的就叫做搭石。今天，我們就一起來認(rèn)識它——齊讀課題：
21 搭石。
師：小小的搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景，讓我們睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)美欣賞美。請同學(xué)們細(xì)細(xì)地朗讀課文，仔細(xì)地體會(huì)，課文中流淌著怎樣的美呢？
生讀課文
同學(xué)們都讀得非常的認(rèn)真，一定發(fā)現(xiàn)了很多美的畫面，請說一說，你的'眼中仿佛看見了哪些美的畫面呢？
生回答幾處美，師板書“美”。
師：看來同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了很多很多的美，課文中有許多看得見的美，也有許多看不見的美隱含在文字當(dāng)中。這節(jié)課我們就來走進(jìn)搭石，一起欣賞文中流淌的美。首先，說說哪個(gè)自然段向我們介紹了搭石呢？——第一段。那誰給我們把第一段有感情地讀一讀呢？指名讀，其他同學(xué)用筆圈畫出：哪些詞語或句子讓你感受到了美？師總結(jié)：那兒的人們已經(jīng)把助人為樂當(dāng)成了習(xí)以為常的事情，他們這種助人為樂的精神多值得敬佩呀。我們帶著這種敬佩的感情把這段齊讀一遍。
師：是呀，美麗的畫面還有很多很多，你們想不想繼續(xù)欣賞呢？那么就請同學(xué)們從2、3、4自然段中選擇你最喜歡的一段，細(xì)細(xì)地品讀，感受其中的美，讀完了呢，請你把你的感受和體會(huì)說給小組的伙伴們聽�！娜艘恍〗M活動(dòng)。
師：現(xiàn)在請你們選擇你覺得合適的一種方式，將你的讀書體會(huì)展示給大家好不好？老師給大家?guī)砹艘晃粚W(xué)習(xí)小幫手，看看她有什么好建議嗎？誰來讀一讀。
生展示。學(xué)習(xí)2、3、4自然段。
師總結(jié)： 搭石，靜靜地躺在溪水中，任勞任怨，那兒的鄉(xiāng)親們善良淳樸，互敬互愛；搭石，是鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的寫照，也是連接鄉(xiāng)親們美好情感的紐帶。那讓我們帶著敬佩之情，齊讀最后一段。
師：美，無處不在。藝術(shù)家羅丹說過：世界上從不缺少?zèng)]，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而作者就是從小小的搭石中發(fā)現(xiàn)了不平凡的美。那么在我們的生活當(dāng)中還有什么美呢？指名回答。
師：同學(xué)們還是很善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的。只要我們用心觀察，生活中間還有許許多多的美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。通過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對美肯定有了更深刻的理解，對嗎？說說你的感受好嗎？
生回答
師：恩，要內(nèi)心善良，擁有一顆愛心，我們才會(huì)擁有真正的美。正是因?yàn)槲覀兏冻隽藧�，世界才�?huì)變得如此的美好。同學(xué)們，讓我們記住這段話，好嗎？——齊讀。
【課文搭石的教學(xué)片斷賞析】相關(guān)文章：
黃山奇石課文教學(xué)片斷賞析08-10
課文《搭石》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-29
《黃山奇石》片斷教學(xué)賞析05-05
課文《貓》經(jīng)典片斷賞析07-23
《雷雨》課文的片斷賞析08-14
課文片斷賞析：瀑布07-21
課文片斷賞析：畫風(fēng)07-21
課文片斷賞析：雨中07-21
課文片斷賞析：養(yǎng)花07-22