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我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文（精選27篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 1
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)！
——題記
詩(shī)，是美的享受；詩(shī)，是快樂(lè)的體驗(yàn)；詩(shī)，是暢想的園地。一首詩(shī)代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想，一首詩(shī)能告訴我們?nèi)伺c人之間的真，善，美，一首詩(shī)能流露出人的道德修養(yǎng)……詩(shī)，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。
歷代詩(shī)人借詩(shī)抒情，千萬(wàn)首詩(shī)都是經(jīng)典，讓人回味無(wú)窮。先秦諸子中，我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛(ài)心，構(gòu)建和諧；我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣，平治天下；我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼，直面人生；我們還在老子那里讀到人生辯證法，在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀……詩(shī)，同樣也是經(jīng)典。
唐朝是詩(shī)歌鼎盛的朝代，大多數(shù)著名詩(shī)人皆出于此朝代——李白，杜甫，杜牧……在眾多詩(shī)中，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的'茅屋里讀書(shū)。不遠(yuǎn)處，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無(wú)比深沉的愛(ài)。每一線，都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛(ài)，全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海，而母親那無(wú)私的愛(ài)，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢？正所謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
母愛(ài)不僅是無(wú)私的，母愛(ài)更是偉大的！母愛(ài)如水，是那么清涼；母愛(ài)如雪，是那么潔白；母愛(ài)如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的心靈；母愛(ài)如陽(yáng)，用自己最樸實(shí)的愛(ài)把幼小的生命照耀；母愛(ài)如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋。母愛(ài)如四個(gè)季節(jié)，在春天把愛(ài)播種，在夏天把愛(ài)培育，在秋天把愛(ài)收獲，在冬天把愛(ài)貯存。母愛(ài)是春天里的太陽(yáng)，照耀祖國(guó)的花朵；母愛(ài)是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來(lái)了涼爽；母愛(ài)是秋天里的大樹(shù)，結(jié)滿了豐碩的果實(shí)；母愛(ài)是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情！
母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，更是無(wú)私的。就像孟郊的詩(shī)一樣，如此有韻味，又如此讓人回味！
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)！我將一輩子將它珍藏。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 2
流傳至今的古詩(shī)詞，題材廣泛，內(nèi)涵豐富，稱得上是“佳作中的佳作”。
精彩在自然之中
生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，古詩(shī)詞讓我眼前一亮，時(shí)而攀臨絕頂，一覽眾山��；時(shí)而觀天門(mén)中斷，望碧水東流；時(shí)而夜聽(tīng)風(fēng)雨，細(xì)數(shù)落花；時(shí)而倚橋聽(tīng)流水，把酒話桑麻。詩(shī)詞中的山川風(fēng)物美不勝收，無(wú)論是驚喜的“柳暗花明又一村”，還是閑適的“水面初平云腳低”，無(wú)論是惆悵的“翠減紅衰愁煞人”，還是高昂的“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，我都已盡數(shù)欣賞。
人出自自然，終究回歸自然，返璞歸真，恣意暢游，生活怎么會(huì)不精彩呢？
精彩在豪情之中
看古今，論英雄，一代風(fēng)流，豪氣沖天。李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水，辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影，蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣，陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚聲……長(zhǎng)風(fēng)破浪，吹角連營(yíng)，彎弓射天狼，鐵馬冰河，此等豪氣有誰(shuí)人堪比。每于此時(shí)，便覺(jué)一種蕩氣回腸的英雄氣概，酣暢淋漓，如同親臨古時(shí)，與仁人志士共議天下，心胸頓時(shí)開(kāi)闊。
品完風(fēng)云人物的豪情氣概，我壯懷激烈，仰天長(zhǎng)笑，生活怎能不精彩？
精彩在感動(dòng)之中
古詩(shī)詞的'韻味很大一部分源自真情實(shí)感。情為何物？黃鶴樓上遙望不歸的是友情，十里孤墳掩埋不住的是愛(ài)情，游子的千層底里縫不盡的是親情……古詩(shī)詞為我們闡述著情與感動(dòng)的含義。哲人云：“我思，故我在�！彼贾械囊徊糠志褪歉袆�(dòng)，我為詩(shī)詞中的真情而落淚、感動(dòng)，正因?yàn)槿绱�，我才懂得了情是珍貴的東西。
我擁有太多的感動(dòng)，我知道了該珍惜的東西，日復(fù)一日，我把握住了珠爍晶瑩般的情，生活怎能不精彩呢？
青燈之下，讀一首古詩(shī)，吟一首古詞，不覺(jué)莞爾……
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 3
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩(shī)詞，有詩(shī)意，有詩(shī)境我們每天都是一首詩(shī)，裝點(diǎn)成我們?cè)娗楫?huà)意的一生
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩(shī)啊，每日如流水有著它的律動(dòng)的美，所以每天才會(huì)有不同的精彩，而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗，呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動(dòng)的詩(shī)
世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿哪有萬(wàn)全，哪有無(wú)憾若四季如春，草長(zhǎng)鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂(lè)事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢(mèng)想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學(xué)會(huì)欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾，才會(huì)有追求的動(dòng)力盡可能地去彌補(bǔ)空缺，不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩(shī)，所以讓我們學(xué)會(huì)欣賞，并且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無(wú)畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開(kāi)的腳步，一并帶走昨日的歡樂(lè)和昨日的故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗，不同時(shí)期的故人在你的生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧�，所以釋�(xiě)寻�，既然存在過(guò)，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩(shī)，告別這時(shí)的草木，這時(shí)的歡笑，繼續(xù)面朝大海，春暖花開(kāi)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步，面向陽(yáng)光，尋找最光輝的`一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩(shī)
每日的詩(shī)歌里，充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香；詩(shī)情畫(huà)意的一生里，天天都是一首絕妙的詩(shī)
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 4
夜，無(wú)月。夜空中只有星星在閃爍，微涼的風(fēng)輕輕拍打著樹(shù)葉。在這個(gè)寂靜的夜晚，我的淚水悄然留下，我想起了外婆慈祥的笑容。
幾年前，外婆生病了，年幼的我只知道是一種很嚴(yán)重的病。病魔無(wú)情地傷害著外婆的身體，使她臉色蒼白，頭發(fā)脫落。外婆臉上漸漸失去光彩，取而代之的是皺紋和憂愁。
那是，我曾天真地認(rèn)為外婆馬上會(huì)好起來(lái)，會(huì)在廚房里給我做我最愛(ài)吃的糖醋排骨�？墒俏义e(cuò)了，外婆的身體一日不如一日，最后外婆去世了。我哭得很傷心，我知道我今后再也無(wú)法聽(tīng)到她叫我的名字了，再也吃不到她親手做的糖醋排骨了。這仿佛一首悲傷的詩(shī)。
我經(jīng)常夢(mèng)到外婆。
外婆生病以前，我和她住在一起，她最愛(ài)聽(tīng)咿咿呀呀的京劇，每次聽(tīng)都表現(xiàn)出很陶醉的樣子。我并不喜歡，便大叫：“煩死人了，怎么會(huì)有這么難聽(tīng)的曲子！”外婆不理我，直到一部曲子聽(tīng)完后，她才關(guān)掉收音機(jī)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這個(gè)京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇，是文化遺產(chǎn)，我們要繼承，并且把它發(fā)揚(yáng)光大！”
任性的我聽(tīng)不進(jìn)外婆的話，捂著耳朵跑出去了。
后來(lái)外婆就生病了。我倚在病床旁，忽然，外婆對(duì)我說(shuō)：“孩子，把外婆的收音機(jī)拿來(lái)，外婆想聽(tīng)京劇。”我看到外婆消瘦的面龐，不忍心拒絕。便拿來(lái)了收音機(jī)，隨著熟悉的`聲音想起，外婆的臉上出現(xiàn)一點(diǎn)紅暈，嘴角也有了笑意。外婆示意我坐到她邊上。這是一首幸福的詩(shī)。
我聽(tīng)著京劇，靜靜陪著外婆，一曲放完，我才發(fā)現(xiàn)外婆睡著了。祖孫兩人靜靜地聽(tīng)著京劇，這難道不是一首精致、典雅的小詩(shī)嗎？
外婆口中流出啖水，我輕輕拭去，看著外婆臉上幸福的表情，我開(kāi)心的笑了。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 5
枯燥乏味生活像是在不斷重復(fù)，甚至在路上走著會(huì)覺(jué)得眼前這樣的場(chǎng)面是不是曾在過(guò)去已經(jīng)一模一樣地發(fā)生或了……
一天就這么過(guò)去了，看似跟昨日沒(méi)有明顯的差別，只是做的習(xí)題，說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事有些許變化罷了一天好似漫長(zhǎng)又好似眨眼之間，讓我覺(jué)得自己放佛是一只掙脫不了韁繩的馬，有時(shí)狂怒地想奔向一片草原，卻只能被鞭策著前進(jìn)，前進(jìn)！我冥想著若是沒(méi)有束縛，也許我將看到美麗的成果，去流浪遠(yuǎn)走，漂泊四地，像一個(gè)流浪的詩(shī)人般，過(guò)著像詩(shī)一樣美好的每一天，可這是不是太遙不可及
懷著惆悵的心情入睡，我希望至少能在自己的夢(mèng)里旅行，走過(guò)所有自己想走的路，去做一切想做的事可是夢(mèng)里的我并沒(méi)有背起自己的行囊過(guò)著自己夢(mèng)寐的生活，在夢(mèng)里我看到自己現(xiàn)在的生活，并不只是一味埋頭做題，臉上多了一些笑容，覺(jué)得疲倦時(shí)，會(huì)放下筆走到屋外去澆澆許久未沾雨染露的花草，細(xì)細(xì)地看花的形態(tài)與葉子的紋理，仿佛是在看一場(chǎng)盛開(kāi)的舞會(huì)；偶爾還會(huì)昂起頭久久望著天空云卷云舒，感受在一片蔚藍(lán)天空下被空氣圍裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空氣隔絕在外；也會(huì)在漫步回屋之后捧起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品讀……
夢(mèng)醒之后，沒(méi)有像往常那樣快速起床，而是睜著眼品味昨日的夢(mèng)境原來(lái)，換一個(gè)角度去看生活，換一種方式去生活，平凡的生活也可以過(guò)得如此詩(shī)意，而在如此簡(jiǎn)單，如此乏味的每天竟也可以像詩(shī)一樣安靜美好地度過(guò)
這應(yīng)該就是我們的.心境好的心境可以帶著自己的靈魂遨游在詩(shī)意的生活中，善于發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浪漫詩(shī)情
讓生活有更多的平淡被發(fā)現(xiàn)，讓生活有更多的浪漫被感悟，讓我們的每天都像一首詩(shī)
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 6
童年時(shí)，生活是一幅畫(huà)，畫(huà)中有個(gè)美麗的花園，園中柳綠花紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿了童趣與平和。我在畫(huà)中采集著歡樂(lè)，我在園中釋放著幻想。
少年時(shí)，生活是一座山，山上有座神秘的伊甸園，那里到處是夢(mèng)幻般的神奇，那里有我激情的渴望。我讀著西游，在山水間縱橫，在藍(lán)天上翱翔。
大學(xué)時(shí)，生活是一本書(shū)，書(shū)中是一片知識(shí)的海洋，海洋里蘊(yùn)藏著我渴求的寶藏，我在那里耕耘著理想，我在那里放牧著希望。
中年時(shí)，生活是一條河，一條載著悠悠歲月流淌的河，我在河的這岸，夢(mèng)在河的那邊；身為纖夫的我，為了夢(mèng)而在艱難地跋涉。
如今啊，生活是一首詩(shī)，一首洋溢著灑脫和執(zhí)著的詩(shī)。沒(méi)有王翰醉臥沙場(chǎng)的豪放，也沒(méi)有王維獨(dú)坐幽篁的清逸。
生活是一首詩(shī)，濃縮著歲月的年輪。一道道深邃的年輪哦，印記著曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨；一行行跳躍的詩(shī)句，鐫刻著往日的坎坎坷坷。
生活是一首詩(shī)，吟誦著青春的回憶。不再有慷慨激昂的沖動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)光的流逝早已將激情拋灑得蕩然無(wú)存；也不再有熱血沸騰的盲目，因?yàn)槿松那墼缫咽刮腋映墒欤?/p>
你會(huì)說(shuō)：生活的磨礪早已把我沖刷得棱角全無(wú)，我的生活是一杯清水，枯燥無(wú)味。那么朋友，就用這杯清水澆灌你的生命之花吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的.生活不再單調(diào)，你的心中敞開(kāi)了一片藍(lán)天，此時(shí)，你的生活便是一首壯麗的詩(shī)篇。
詩(shī)，是生活的寫(xiě)照，因?yàn)樗故镜氖悄阍?jīng)堅(jiān)忍的足跡。
詩(shī)，是生命的年輪，因?yàn)樗涗浿闳松顚氋F的一瞬！
生活是一首詩(shī)，它揭示了生命的主題，演繹著生命的樂(lè)章。
生活是一首詩(shī)，伴隨著人生的旋律，流淌著生命的音符......
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 7
5000年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古詩(shī)詞的長(zhǎng)河星光璀璨�；厥走^(guò)往云煙，唐詩(shī)宋詞已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，在這之中有描寫(xiě)人物的詩(shī)句，有描寫(xiě)人情世故的詩(shī)句，當(dāng)然也有描寫(xiě)景物的詩(shī)句。
記得錢(qián)塘湖春行中有一句詩(shī)叫做“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！蹦敲次覀兙蛷倪@首詩(shī)中展開(kāi)無(wú)限的想象。
早春的清晨還是有些寒冷，當(dāng)人們還處在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，鳥(niǎo)兒們就已經(jīng)在樹(shù)枝上蹦跳著鳴叫了。又到了周末，終于又可以睡到自然醒了，可是今時(shí)不同往日，因?yàn)榇禾靵?lái)了。天還朦朦亮，太陽(yáng)躲在云層里不肯出來(lái)，本想一覺(jué)睡到中午的美夢(mèng)，又被嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒打破了，它們?cè)谥︻^叫著唱著譜寫(xiě)出了一首只屬于他們的贊歌。一只只努力著，往更高的枝頭飛去，不是怕被人們打擾，而是在尋找高處那幾縷溫暖的陽(yáng)光。
忽然屋檐上發(fā)出了奇怪的響聲，伴隨著響聲一起出現(xiàn)的'，還有時(shí)不時(shí)從天上掉下來(lái)的樹(shù)枝泥巴，這又是怎么回事呢？
善于觀察的人們總會(huì)注意到這些細(xì)微的地方。春天到了，原來(lái)是燕子們又飛回來(lái)了啊，抬頭望去屋檐下又被沾上了臟兮兮的泥巴，去年的空巢也終于再次迎來(lái)了鳥(niǎo)兒們的光顧。
似乎今年飛來(lái)的燕子又多了，或許是人們終于發(fā)覺(jué)要好好保護(hù)環(huán)境了吧，燕子們?cè)谖蓍芟卤P(pán)旋著，就像是在感謝人們賦予他們這塊風(fēng)水寶地，可能總會(huì)有些頑皮的孩子會(huì)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿去捅燕子們辛苦搭建的巢穴，但這時(shí)大人們和孩子就成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一院子的人們相處得其樂(lè)融融。
早鶯暖樹(shù)新燕春泥都具備了，這才能堂堂正正的被稱為春天，詩(shī)中的風(fēng)景在現(xiàn)實(shí)生活中能找到，才能被稱為有靈魂的詩(shī)。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 8
寬容，是世界上最重要的。大家想想，如果世上沒(méi)有寬容，那么就會(huì)有許多爭(zhēng)吵；如果世上沒(méi)有寬容，那人人都是敵人；如果世上沒(méi)有寬容，那就沒(méi)有了朋友。寬容是人生的第一步。
在社會(huì)上，寬容也是很重要的。如果在擁擠的公共汽車上，一個(gè)人踩了你一腳，也不必去追究，那是不小心的。
我們的老師說(shuō)過(guò)寬容是無(wú)私的，它幫助別人化解誤會(huì)，它也不要大家回報(bào)什么。
記得有一次，我在公交車上，公交車突然一個(gè)剎車，一個(gè)叔叔剛好踩到一位阿姨的腳，那個(gè)叔叔立馬說(shuō)了“對(duì)不起”，而那位阿姨也很理解的說(shuō)了一聲“沒(méi)有關(guān)系”。就是這么兩句話，讓他們化解了誤會(huì)。第二天，也是在公交車上，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔對(duì)另一位叔叔說(shuō)“對(duì)不起”，可是，另一位叔叔卻對(duì)著那位叔叔叫了起來(lái)：“你這人怎么回事呢？”那位叔叔說(shuō)：“我已經(jīng)道歉了�！绷硪晃皇迨鍏s生起氣來(lái)了：“我知道，但是你踩了我的腳，我很痛，你一句話就好了嗎？”瞧瞧，這種現(xiàn)象是多么不好的呀！這就是兩件事情的不同之處：一個(gè)有寬容心，一個(gè)卻沒(méi)有，寬容是多么重要呀！
寬容待人，接納不同的人是人際交往的基本原則之一。無(wú)論是人與人之間的交往，還是國(guó)與國(guó)之間的交往，都需要更多的寬容。
寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的'觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人；對(duì)于他人的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，不要嫉妒；對(duì)于別人的缺點(diǎn)、不足、錯(cuò)誤或過(guò)失，不要過(guò)分苛刻要求。對(duì)人寬容并不等于無(wú)原則的縱容，寬容是在不違背是非原則的基礎(chǔ)上求同存異。
寬容是一種美德，是人與人之間的和諧相處。因?yàn)閷捜�，我們的社�?huì)和人生更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友，寬容差異，人類擁有了豐富多彩。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 9
假如生活被寫(xiě)作一首詩(shī)，那它一定詞藻華麗。我心中裝著遠(yuǎn)方，那里有高聳入云的喜馬拉雅山脈，有耀眼奪目的冰島極光，有風(fēng)雨屹立的埃菲爾鐵塔，還有黃沙漫天的撒哈拉沙漠。大自然為世界裝點(diǎn)了各具特色的奇裝異服，它們還有一個(gè)共同的名字——向往。我向往世界的豐富多彩，驚嘆大自然的`鬼斧神工，我從未質(zhì)疑過(guò)這世界是多么美妙，充滿希望。
假如生活是一首詩(shī)，那它一定跌宕起伏。假如談起生活，你一定會(huì)想到一個(gè)形容詞——五味雜陳，有人坐擁豪宅名車，不愁生計(jì);而有人風(fēng)餐露宿，衣衫襤褸。生活并無(wú)殘酷的一面，因?yàn)樗揪筒灰�。我們追其本源，只是一堆碳氧化合物，終會(huì)歸于泯滅。而生活與眾不同的詩(shī)意，又何嘗不是來(lái)自于未知的阻攔呢?林清玄曾將生活比作一片海洋，我們只不過(guò)是抓住汪洋中的浮木苦苦掙扎的可憐人罷了。只不過(guò)，有的人抓住的浮木很大很大，而有的人卻難保自身。
假如生活是一首詩(shī)，那它一定苦樂(lè)交織。十六歲的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，一場(chǎng)羽毛球大戰(zhàn)，一次小小的進(jìn)步，又或者是一件新衣服，都可以為沉悶的生活鮮艷上色。彼時(shí)的我們就如同“沒(méi)煩惱”和“不高興”一般，在二者之間來(lái)回徘徊，沒(méi)心沒(méi)肺地笑，痛痛快快地哭，我們單純得如同一張白紙，相信一輩子的諾言。生活就像一杯蜜桃烏龍茶，入口苦澀，回味起來(lái)，卻甘甜余香。
假如生活是一首詩(shī)，那它一定待人完筆。詩(shī)題未定，內(nèi)容寬泛，由人發(fā)揮。每個(gè)人的生活都是一首小詩(shī)，就是它以悲傷開(kāi)頭，也一定會(huì)好起來(lái)的。“故事的結(jié)局都是好的，如果不好，那就還沒(méi)到結(jié)局。”即使你現(xiàn)在不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，也沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)說(shuō)詩(shī)不能是無(wú)意之間碰撞出來(lái)的藝術(shù)呢?
每個(gè)人都有一首屬于自己的詩(shī)。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 10
人生如詩(shī)，激情澎湃;人生如詩(shī)，苦樂(lè)相隨;人生如詩(shī)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。人生，每天都是一首詩(shī)。
回首。
新學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們就暗下決心，卯足了勁兒地較量，只為了即將到來(lái)的中考。他們或埋頭題海，奮戰(zhàn)到深夜，或?yàn)槟硞�(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤……他們激情四射。國(guó)旗下，整個(gè)年級(jí)昂首挺胸，握拳宣誓：我宣誓!不浪費(fèi)每一分鐘，刻苦、努力，為將來(lái)奠定基礎(chǔ)，成就我們的輝煌!聲音回蕩，充滿堅(jiān)定，充滿自信。踮腳望去，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，眼里充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。
那天，我們充滿激情;那天，是一首激情澎湃的詩(shī)。
駐足。
半個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)，已習(xí)慣了每天十四個(gè)小時(shí)的學(xué)校生活，體育鍛煉，鑄就了我們的“金剛之身”。操場(chǎng)上，一片哀嚎：“累死了，這什么時(shí)候是個(gè)頭啊”“我的腿，好疼”……當(dāng)然也有著激勵(lì)人心的話語(yǔ)：“堅(jiān)持住，還差五十米就到頭了，再加把勁”“胳膊再拉點(diǎn)，做了這一個(gè)，你的引體向上就可以滿分了”……我們有抱怨，更有鼓勵(lì)，雖然付出是艱辛的，可是我們依然樂(lè)觀滿懷。
今天，我們有苦有樂(lè);今天，是一首苦樂(lè)相隨的詩(shī)。
展望。
坐在考場(chǎng)，奮筆疾書(shū)，宣泄著四年來(lái)的努力，為自己四年初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句點(diǎn);站在跑道，一聲哨響，使著渾身用不完的`勁，要為自己四年的拼搏跑到終點(diǎn)。畢業(yè)……我們拿著錄取通知書(shū)擁抱在一起，不負(fù)我們充滿激情的青春;流下淚水，不枉我們拼盡全力的付出……
看著錄取通知書(shū)，我們會(huì)心一笑。這天，是一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)。
生活的一切是那么美妙，用心體會(huì)，每天都是一首詩(shī)。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 11
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！}記
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生不久，媽媽把我抱在懷里，輕輕地吟唱“慈母手中線，游子身上衣”的詩(shī)句。我躺在媽媽的懷里，一動(dòng)不動(dòng)地，靜靜地聽(tīng)著。偶爾我哭鬧的時(shí)候，只要媽媽一吟唱“慈母手中線……”，我就會(huì)止住哭鬧，聆聽(tīng)這首我還不知名字的詩(shī)句。后來(lái)，我才明白這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》。這首詩(shī)也是我最早會(huì)背誦的詩(shī)歌。當(dāng)我學(xué)會(huì)走路時(shí)，我已經(jīng)會(huì)背誦好幾首古詩(shī)了。記得有一天，媽媽叫我背誦古詩(shī)，我猶豫了一會(huì)，然后把《游子吟》一字一句地背了出來(lái)。媽媽聽(tīng)后，微笑地親了親我，表?yè)P(yáng)我真棒。我心里可高興了。
還有一次，媽媽讓我在客人面前“表演一番”。我一開(kāi)始不敢，后來(lái)在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是大膽地背了起來(lái)。當(dāng)我完整而流利地背誦出《游子吟》時(shí)，客人們都說(shuō)我很厲害。有個(gè)客人還夸我說(shuō)像“棒棒糖”一樣棒呢，我高興極了。二年級(jí)時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)古詩(shī)《游子吟》，這首我早就會(huì)背的`詩(shī)。
老師教課文時(shí)，讓同學(xué)們朗誦。有些同學(xué)讀得結(jié)結(jié)巴巴的，有些同學(xué)讀得斷斷續(xù)續(xù)的，全班幾乎只有我一個(gè)，能流利地背誦。我驕傲地在同學(xué)們面前背誦這首詩(shī)，贏得了老師和同學(xué)熱烈的掌聲，我開(kāi)心極了。課后，老師還表?yè)P(yáng)我了呢。如今，媽媽除外去打工了，雖然常常打電話回家，可我總?cè)滩蛔∷寄顙寢�。每�?dāng)思念媽媽的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默地吟誦《游子吟》這首詩(shī)，我就會(huì)想起媽媽教我讀這首詩(shī)的情景，仿佛媽媽就在我的身邊。
《游子吟》這首詩(shī)，是媽媽教我如何成長(zhǎng)的一首詩(shī)，是媽媽教我怎樣學(xué)習(xí)的一首詩(shī)，更是媽媽教我好好做人的一首詩(shī)。我一定會(huì)記住媽媽的話，把這首詩(shī)牢牢地記在心里。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 12
“若是兩情長(zhǎng)久時(shí)，豈在朝朝暮暮？”淡坐窗前，默默無(wú)語(yǔ)地凝望著六月里盛開(kāi)的茶花，鮮艷的玫紅像夏日的烈日，也像她，像她的笑容。
思緒飄出窗框，耳畔似是她的聲音。
明明只是一年前的事情，卻又如此遙遠(yuǎn)。畢業(yè)那天，也是紅色的茶花盛開(kāi)之時(shí)。我同她在校園里駐足。“你看呀，茶花！記得嗎？三年前，也說(shuō)這個(gè)時(shí)節(jié)！”她笑道。
我當(dāng)然記得。那時(shí)我們還稚嫩，仰頭看著耀眼的茶花，伸出手，立下如詩(shī)般的諾言——我們以后要一起去重點(diǎn)高中，去名牌大學(xué)，一起上班，做一輩子的好朋友。話語(yǔ)間充滿童真，眸子里滿是對(duì)未來(lái)的憧憬。這是屬于我們兩個(gè)的詩(shī)。
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去，竟也到了離別之時(shí)�！凹热徊皇峭凰踔校蔷透咧幸�(jiàn)吧？”她的臉被紅花映得緋紅。“好呀。”她笑著揮揮手，不知怎地，眼前的茶花變得迷離起來(lái)，色彩涌動(dòng)，而淚早已遮迷了我的'眼。我叫住她，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)卡在喉間，她轉(zhuǎn)過(guò)身，問(wèn)：“你知道一句詩(shī)嗎？‘兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮’或許在這里也同樣適用的！“是啊，是啊……我朝她一笑，揮揮手——”加油！我們說(shuō)好的，要一起做很厲害的人！“
茶花輕輕擺動(dòng)那嬌艷的花瓣，像我們的情誼無(wú)需多言，同宋代的詩(shī)歌一樣含蓄婉約，在默默中道不盡情思；又同莎士比亞的十四行詩(shī)一般熱烈動(dòng)人，直陳彼此間的掛念。
望著窗外爭(zhēng)相開(kāi)放的茶花，又想起她那緋紅的臉頰與爽朗的笑。也許她也在另外一處念起我們之間幼稚而堅(jiān)定的承諾？也許她那里也有如此般美好的茶花？也許……而我能否將這一切比作夏天？縱使這綿綿友誼更動(dòng)人。不必過(guò)多修飾，也不必堆積起華麗的辭藻。她已是我的青春歲月里一首美妙的詩(shī)。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 13
生活中的一切都是那么美妙，鮮花、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩(shī)意。
春天，在野外踏青，青蕪如毯，我躺在如茵的草地上，看著隨風(fēng)翩翩起舞的柳枝，腦海中浮現(xiàn)出一首詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@時(shí)，詩(shī)是芽苞初放時(shí)那一抹久違的生機(jī)。
在夏日看荷花，看到蜻蜓停落在荷花上時(shí)，便會(huì)令你想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭”詩(shī)句脫口而出。到了黃昏，晚霞將她那耀眼的光芒照射在碧綠的荷葉上，你的`嘴邊又會(huì)吟出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，這時(shí)，詩(shī)是千朵萬(wàn)朵中那一片碧綠的朦朧。
在秋日賞葉，紅葉交輝，我費(fèi)盡力氣，拼力爬到山頂，看到落葉悠然隨花起舞，我便會(huì)默念“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅似二月花。”這時(shí)，詩(shī)是紅葉清風(fēng)中那一派無(wú)盡的瀟灑。
冬日觀雪，雪意闌珊。我趴在窗戶上，望著雪花一片片落到人間，我詩(shī)性大發(fā)，忍不住作了一句詩(shī)“地上積雪過(guò)腳面，這是兒童欲玩時(shí)�！睂�(xiě)完，我便飛出去與白雪融化在一起了。這時(shí)，詩(shī)是玉田瓊屋那一份驚艷的潔白。
好詩(shī)如四季，歲歲不相同。
過(guò)年放炮，熱鬧非凡，我邊放著炮，邊聽(tīng)著炮聲，看大人們貼對(duì)聯(lián)，拜祖宗。我又想起了王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。這時(shí)，詩(shī)是紅紅火火里那一聲清脆的炮聲。
每天都是一首詩(shī)，只要你用心地對(duì)待生活的每一天，感受生活的每一天，生活就是一本美妙的大詩(shī)集。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 14
你是我心中的一首詩(shī)
婉轉(zhuǎn)，飛舞。在蕭瑟的秋風(fēng)里，舞動(dòng)著一抹紅。上下飛舞，欲拒還迎。
風(fēng)輕，云淡。似李后主“鎖清秋的憂郁”，我在“深院”里也陪伴著“寂寞的梧桐”。這是一個(gè)溫柔的午后，從窗臺(tái)向下俯視，可以將一片耀眼的景色納入眼里。
扶額，頓首。為什么，她還不來(lái)？
已經(jīng)是深秋了，但風(fēng)中還是有些許暖意，因?yàn)樗獊?lái)。她的身形，就是一首優(yōu)雅的詩(shī)，讓我陶醉；她的淺笑，就似一首清新的小詩(shī)，讓我淪陷。那輕快的小碎步，那飛舞的'連衣裙，那飄逸的青絲——我相信，她是有詩(shī)意的，在這形形色色的單調(diào)里，她是唯一的色彩。
我相信，她并不冷，這是她的詩(shī)韻。
在遙遠(yuǎn)的目光盡頭，終于，有一抹紅出現(xiàn)了！那是我渴望的色彩。在隱隱綽綽的人影中，她顯得格外出格。舞動(dòng)，旋轉(zhuǎn)。在他們吃驚或憐憫的目光中，牽動(dòng)著我。越來(lái)越近了，哦！真的是她。連吹來(lái)的風(fēng)，都追隨著紅色的詩(shī)意。她在人群中盤(pán)旋，或跳躍，或停頓，或瘋狂——也是那么的優(yōu)雅，是一首獨(dú)特的詩(shī)歌，渲染了我單調(diào)的心。像被潑上了一抹紅，我的心，為她而跳動(dòng)著！但是……
我一直認(rèn)為，能夠天天讀這首詩(shī)。但是樹(shù)上，沒(méi)多少葉子了。
那天，人們都裹上了厚厚的膜，天上的雪，染白了我的天空。她的衣服上，有好多白色的雪啊，好厚，好重……
我的詩(shī)，落下了休止符。又似乎，才作了一半，匆匆的，沒(méi)了末尾。她走了，只留下了一首詩(shī)，告訴我——
來(lái)年，再相會(huì)。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 15
自古以來(lái)，許多風(fēng)華正茂的詩(shī)人寫(xiě)下了流傳千古的詩(shī)歌。這些詩(shī)里不乏有令人感動(dòng)、令人終身難忘的詩(shī)歌。在閑暇之余，便吟詠起來(lái)：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸……”直至吟誦完這首蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，想起曾經(jīng)這首詩(shī)讓我引起多少心潮澎湃的遐想，讓我擁有多少豪邁的夢(mèng)想……
這首詩(shī)意思并不難弄懂，但是這首詩(shī)里蘊(yùn)含的思想，卻讓我拄肘思久……如今想起來(lái)意思是如此深刻。在“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁”里我聯(lián)想到了赤壁因周瑜而出名，赤壁之戰(zhàn)中，周瑜已經(jīng)三十四歲了打了勝仗，便回想起7年前剛剛為了吳中郎時(shí)，自己的'激情與年輕的力量，不禁長(zhǎng)嘆一聲“遙想公瑾當(dāng)年小喬出嫁了，雄姿英發(fā)”，回想周瑜取喬玄二女小喬時(shí)，英氣蓬勃，時(shí)如此的年輕和朝氣蓬勃。當(dāng)周瑜態(tài)度是如此從容閑雅，但在一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中，周瑜變得更加老練成熟，年輕時(shí)的要為國(guó)拋頭顱灑熱血的激情有增無(wú)減“故國(guó)神游多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”細(xì)斟酌，意思有了更深的一層，蘇軾憑吊古跡，神魂仿佛回到三國(guó)去了，想必周瑜自己太多情，便得頭發(fā)過(guò)早的花白。
首首詩(shī)都有首首詩(shī)的意境，古人寫(xiě)的詩(shī)眾多，但能流傳到現(xiàn)今還家喻戶曉的詩(shī)一定是精華，經(jīng)得起千錘百煉。這首詩(shī)令我感動(dòng)，令我難忘….
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 16
繁星閃爍，在夜空中展現(xiàn)它那優(yōu)美的輪廓；月光皎潔，透過(guò)天窗投入它明亮的光芒；晚風(fēng)吹拂，將無(wú)盡思緒吹入我的腦海。
正是那月色朦朧的夜晚，我再一次與他相逢。時(shí)隔四年多，他變了，我變了，然而那記憶卻始終存留。
我們?cè)谶@路燈光中漫步，想捕捉到往日的蛛絲馬跡，思緒已追溯到了幾年前的那個(gè)元旦。我們第一次來(lái)到這兒玩耍，果脯的香味從兩邊的店中飄來(lái)，我們懷著興奮的心情，從這兒的一頭跑到另一頭，進(jìn)入那個(gè)令我們夢(mèng)寐以求的游樂(lè)中心�？鞓�(lè)的`時(shí)光永遠(yuǎn)是飛速的，自己似乎剛與他碰面，就已天黑。我們來(lái)到了邊上的一家面館，是它奇異的造型與噴香的氣味吸引著我們。
房頂有個(gè)天窗，透過(guò)窗，可以看到星河璀璨。我與他吃完晚餐，就久久佇立在那兒凝望著那皎潔的月光，那耀眼的群星，那元旦的煙火。那，真是一首絢爛的詩(shī)啊！
四年后，再次重逢，新天地已截然不同。我們不再找到那充滿著我們歡笑的游樂(lè)中心，不再找到那彌漫著氤氳香氣的果脯炒貨店。一切都變了……
幸運(yùn)的是，那家面館仍然在那里。嶄新的設(shè)施已有些陳舊。我們登上樓梯，來(lái)到那充滿詩(shī)意的頂樓。天窗依舊開(kāi)著，我們又一次站在了天窗邊。抬頭望去，銀河如同一條絲帶，連接了天空的兩側(cè)。那，是牛郎織女？我們又一次被眼前的景色迷住了。這一首詩(shī)似乎又在我心中涌動(dòng)，這難道是尋到童年的溫暖？
再一次重逢，尋回著記憶，我們享受著回憶的溫暖，體會(huì)著友誼與童年之詩(shī)的優(yōu)美與韻味……
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 17
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！贝蠼瓭L滾向東流去，匆匆?guī)浊辏员M了多少浪蕩風(fēng)流之人，多少瀟灑戰(zhàn)場(chǎng)之事，又負(fù)了多少胸懷壯志之人。
我喜歡蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，喜歡赤壁之戰(zhàn)周公瑾的英姿雄健，臨危不懼；喜歡懸崖入云猛浪激岸的如畫(huà)江山；喜歡蘇軾的懷古之念。
蘇軾所言之周瑜，可謂吾之男神，颯爽英姿，風(fēng)度翩翩，神采照人。手執(zhí)羽扇，頭著綸巾，從容瀟灑，說(shuō)笑閑談之間，無(wú)半點(diǎn)焦急憂慮，八十萬(wàn)曹軍如灰飛煙滅一般。見(jiàn)他神情從容勝券在握，只覺(jué)他的一生從容淡定擊敗八十萬(wàn)大軍定是完美無(wú)憾的。在我看來(lái)，周瑜之志已至，可那句“既生瑜何生亮”也確實(shí)驚煞旁人。
反觀蘇軾，也該是郁郁不得志的一生，就像他自己所言“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。蘇軾回味赤壁周瑜之成功，轉(zhuǎn)念一想自己，這么多年壯志未酬，竟以落得“早生華發(fā)”之果。看過(guò)周瑜的一生再論蘇軾的`一生顯得平淡無(wú)奇、廖無(wú)作為了。
“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！比松缤粓�(chǎng)朦朧的夢(mèng)，虛無(wú)縹緲，流連忘返，舉起酒杯祭奠這萬(wàn)古的明月。歲月流逝，未來(lái)得及大展宏圖便要垂垂暮老。江山如畫(huà)多少豪杰，稱霸一時(shí)最終至死也未能成就志向。忽而想起曹操，屹立一方終出“老驥伏櫪，志在千里”之言，只得感嘆歲月易逝來(lái)不及罷了。
所有人都猝不及防，被歲月白了雙翼?p生了皺紋，直到茍延殘喘才憶起壯志未酬。
千古風(fēng)流人物身名俱滅，但江山長(zhǎng)在，當(dāng)舉酒相酹。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 18
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜……”這首詩(shī)是我們大家聽(tīng)的最多又最難背的一首詩(shī)《春夜喜雨》，只要老師要求我們背《春夜喜雨》時(shí)，我們會(huì)大聲的‘啊’一聲，太難背。
在一本厚厚的古詩(shī)書(shū)中，其中我最喜歡的一首詩(shī)是孟郊寫(xiě)的一首離別詩(shī)《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵總�(gè)人寫(xiě)的離別詩(shī)都不一樣，但孟郊寫(xiě)的《游子吟》讓我最喜歡，讀完這首詩(shī)后，你會(huì)體會(huì)到詩(shī)帶給你的`母愛(ài)，為了兒子遠(yuǎn)行，母親又縫衣服，又縫鞋子，而且一針比一針密，更體現(xiàn)出了母親對(duì)我們的愛(ài)。
今天下午，英語(yǔ)班放學(xué)后，天還沒(méi)有完全黑下去，媽媽騎著電動(dòng)車來(lái)接我，并順著東邊騎了過(guò)去，把車子停在了博頌書(shū)店門(mén)口，去買(mǎi)了三套小升初卷子，我問(wèn)道：“有了為什么還做？”“練”媽媽用威嚴(yán)的口氣對(duì)我說(shuō)。我很無(wú)奈，當(dāng)我們騎到小吃店時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你餓不餓？去買(mǎi)兩個(gè)白吉饃”。我從媽媽手里接過(guò)5元錢(qián)，像一溜煙地“逃”進(jìn)了小吃店里。路上的風(fēng)起來(lái)越大，我自己也越來(lái)越冷，就在我凍的發(fā)抖的時(shí)候，媽媽親切地問(wèn)了我一句：“你冷不冷？”我不想讓媽媽擔(dān)心，便說(shuō)了一聲：“不冷”。
這首詩(shī)，我的確很喜歡它，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮盡的“財(cái)富”。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 19
我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)是《贈(zèng)汪倫》――――“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情�！�
五歲時(shí)，一次在錄音機(jī)里播放這首是，我聽(tīng)了覺(jué)得有好玩，便開(kāi)始也死記硬背了。幾天后我和錄音機(jī)一樣，滾瓜爛熟地背拉了出來(lái)�？墒沁@首詩(shī)的意思我卻一直也不懂，我很想知道這首詩(shī)的'意思。
到我升到幼兒園大班時(shí)，我們老師剛好給我們講到這首詩(shī)的意思。老師為了我們能聽(tīng)懂講得又生動(dòng)又仔細(xì)，她說(shuō)：李白乘著小船將要離去，忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)踏歌得聲音。桃花潭水深達(dá)千尺，也比不上汪倫送我的情誼深�！拔覍�(duì)這首詩(shī)有了一些了解。
四年級(jí)時(shí)，我有在一本書(shū)上看見(jiàn)李白和汪倫的故事。在安徽省有桃花潭附近住著一個(gè)叫汪倫的隱士他對(duì)李白仰慕已久，總想有機(jī)會(huì)見(jiàn)上一面。但李白第三次到安徽時(shí)，汪倫投書(shū)相邀。汪淪幽默地稱：此地千里桃花，此地萬(wàn)家酒店。于是李白欣然前往。
李白來(lái)到桃花潭后發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，不但沒(méi)有生氣，而且被汪淪的真情實(shí)意感動(dòng)，李白受到汪淪和村里人的熱情接款待。臨走那天，汪倫戀戀不舍地唱著山歌，村里人踏地為節(jié)拍，為李白送行。李白的船遠(yuǎn)去，他回頭看見(jiàn)汪倫任站在岸邊，向他揮手。李白很感動(dòng)，詩(shī)興大發(fā)，口占了這首絕句《贈(zèng)汪倫》。
這首詩(shī)使我懂得了在生活中，每一個(gè)人都離不開(kāi)朋友，朋友的相伴可以給我們帶來(lái)許多的快樂(lè)。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 20
問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？論不朽名詩(shī)，我選《錢(qián)塘湖春行》。
話說(shuō)這《錢(qián)塘湖春行》，這首詩(shī)可真是集造化于一身，首先它的作者便是一位名傳千載的詩(shī)人白居易。
這白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)沒(méi)有華麗的修飾，有的只是平易通俗的名句。有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。
話說(shuō)一個(gè)晴朗的早晨，白居易欣然起行，來(lái)到門(mén)外。自以為是一個(gè)旅游的好天氣，于是，他悠悠的拿起自己的行裝，朝西湖走去。
來(lái)到那孤山寺的北面，向賈公亭的西面行去，湖面春水與兩岸齊平，江面開(kāi)闊，太陽(yáng)，大樹(shù)映入湖中，好一個(gè)人間仙境。來(lái)到幽深的樹(shù)林，那溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)林，便有星星點(diǎn)點(diǎn)的小光點(diǎn)出現(xiàn)在地面上。這時(shí)，早早歸來(lái)的黃鶯爭(zhēng)相飛向向陽(yáng)的大樹(shù)，那新來(lái)的燕子銜著春泥正在筑巢。好一副詩(shī)情畫(huà)意的景色。
閉上雙眼，眼前仿佛一片五彩斑斕，繁多而鮮艷的花朵漸漸迷住我的`眼睛�？墒茄矍澳恰安萆b看近卻無(wú)”的一絲春機(jī)，卻能遮沒(méi)馬蹄。
白居易喜愛(ài)這湖東邊的景色，所以使他有一種強(qiáng)烈的不滿足的感覺(jué)，尤其是對(duì)那綠色楊柳蔭下的白沙堤愛(ài)不釋足。那里引人入勝。
我愛(ài)這首詩(shī)，特別是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的繁忙和“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的想象。
我喜歡這首詩(shī)，而我也正想趁著這寶貴的初春時(shí)節(jié)像白居易將自己對(duì)美麗的風(fēng)景的喜愛(ài)，對(duì)自然之美的熱愛(ài)書(shū)寫(xiě)下來(lái)，記錄下來(lái)那屬于自己的美好時(shí)刻。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 21
你給生命一個(gè)角色，它還給你一首詩(shī)，你給生命一顆星星，它還給你整個(gè)星空，你給你的生命一點(diǎn)顏色，它還給你一個(gè)萬(wàn)花筒。每一天都是一首詩(shī)，每一件平凡的事情都成為一個(gè)永恒的故事。
當(dāng)你外出游玩時(shí)，江山遼闊，云海是一首詩(shī)。當(dāng)你沮喪時(shí)，你朋友的安慰是一首詩(shī)。我的詩(shī)是溫暖的。
昨晚我躲在被子里，睜著眼睛看著墻。我不明白我在想什么。突然，我覺(jué)得世界拋棄了我。當(dāng)我晚上回家時(shí)，我什么也沒(méi)做，和爺爺吵了一架。此刻，我的心就像一座大城市的.主干道，被我的心堵住了。誰(shuí)說(shuō)每天都是一首詩(shī)？這算嗎？
我總是睜大眼睛，看著天空、小枕頭和墻上的海報(bào)，但我并不困。晚上十一點(diǎn)左右，我聽(tīng)到一個(gè)小聲音，好像爺爺起床了。我立刻閉上眼睛，假裝睡著了。拖鞋擦地的聲音,"踩地"的聲音越來(lái)越清晰。顯然，他朝我的房間走來(lái)。我的心開(kāi)始狂跳，生怕他發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有睡覺(jué)，也沒(méi)有動(dòng)。他拖著腳走了進(jìn)來(lái)，鬧鐘滴答作響。他似乎停在床邊。他找到了嗎？他幫我蓋被子，在角落里掖被子。他粗糙的手似乎碰到了我的手臂。他又帶著拖鞋離開(kāi)了，給我留下了一個(gè)身影。我突然睜開(kāi)眼睛，堅(jiān)定地看著它。他微微彎曲的后背，我經(jīng)常取笑他頭上的幾根頭發(fā)，以及他穿的加厚背心，都在今晚閃閃發(fā)光。
每一天都是一首詩(shī)。爺爺給了我一首溫暖的詩(shī)。當(dāng)你沮喪時(shí)不要抱怨，光明就在前方。用心感受、用心生活、用心付出。生命的每一天都是第一天，是一首嶄新的詩(shī)。
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“又是九月九，重陽(yáng)節(jié)，難聚首，思鄉(xiāng)的人兒漂流在外頭。”《九月九的酒》優(yōu)美的旋律在空中飄蕩，不知道牽動(dòng)了多少游子的羈旅之心，使我不覺(jué)吟起了我最喜歡的一首詩(shī)，這就是唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》：
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
這首詩(shī)是作者17歲時(shí)寫(xiě)的，詩(shī)的第一句中的“獨(dú)”“異”兩字，寫(xiě)出了外鄉(xiāng)人孤獨(dú)寂寞的飄零感。佳節(jié)是親人團(tuán)圓的日子，對(duì)流落外鄉(xiāng)的.人來(lái)說(shuō)，在節(jié)日懷念家鄉(xiāng)是十分自然的�！懊糠昙压�(jié)倍思親”一句，質(zhì)樸自然，卻包含了無(wú)限內(nèi)容，深得人們的喜愛(ài)，成了千古名句。
現(xiàn)在，九月九日被稱為“重陽(yáng)節(jié)”又稱為“老人節(jié)”，這是個(gè)有意義的節(jié)日，提倡大家要尊老愛(ài)老，讓人們有個(gè)幸福的晚年。在這一點(diǎn)上，我媽媽為我做了一個(gè)很好的榜樣，她是一個(gè)尊老、愛(ài)老的人：每周六，她燒了許多好吃的菜，不管多少，都要給外公外婆送去，給他們品嘗；95歲的老太太生病住院了，媽媽每天吃完晚飯，就匆匆地去醫(yī)院看望老太太。我也是個(gè)像媽媽一樣的人：每次吃好東西前總要先分給外公、外婆一些，平常還給她（他）們分藥、捶背……
感謝古人給我們留下了一首首古詩(shī)，用最少的字句，描繪了最美、最真的意境，讓我們?cè)谝黄旁?shī)中不僅得到許多知識(shí)，而且懂得了做人的道理。
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歲月如畫(huà)，生活如詩(shī)。我與你那段短短的六年時(shí)光，就是一首詩(shī)。
一起學(xué)習(xí)的時(shí)光，就是一首詩(shī)。清晨早早地鉆出溫暖的被窩，冒著寒風(fēng)，匆匆趕到教室，與你一同晨讀。語(yǔ)文課后，我們互相抄寫(xiě)對(duì)方書(shū)上的筆記;數(shù)學(xué)課后，我們背著公式，偶爾還為彼此講解不同的難題;英語(yǔ)課后，我們瘋狂地記單詞，看誰(shuí)能快速默寫(xiě)下來(lái);科學(xué)課后，我們抓緊復(fù)習(xí)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹詠y語(yǔ)而狂笑不止。我們都知道，現(xiàn)在是最重要的.時(shí)刻，我們發(fā)了瘋地學(xué)習(xí)，把即將分離的悲傷和苦澀藏在書(shū)聲里，我們倍加珍惜一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
課間的時(shí)光，也是一首詩(shī)。我們是前后桌，總是在下課時(shí)相互交換自己的小秘密，從班級(jí)里的八卦，聊到自己的家，再悄悄說(shuō)起哪個(gè)同學(xué)或老師的壞話。也不知道為什么，我們之間總有聊不完的話題，有時(shí)聊著聊著就會(huì)悄悄地笑起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗子，映照著我們的臉龐。我們只是擦擦汗，又笑瞇瞇地繼續(xù)聊。
午休的時(shí)光，也是一首詩(shī)。吃完午餐后的大課間，我與你便會(huì)偷偷地躲在某個(gè)角落，掏出自己從家里帶來(lái)的小零食，你吃我的，我吃你的。每當(dāng)一道熟悉的身影出現(xiàn)在面前，我們飛速地把零食塞進(jìn)口袋，抹了抹嘴邊的面包渣，笑嘻嘻地看著老師。我們總是以“春天是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要多吃點(diǎn)”為借口來(lái)辯解，老師也只是笑著擺了擺手。我們溜到操場(chǎng)上，春日的陽(yáng)光照在身上暖暖的……
六年時(shí)光飛逝，我們的歡聲笑語(yǔ)也漸漸埋入記憶里，那是一首純美的詩(shī)。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 24
我獨(dú)戀生活的詩(shī)。
——題記
眾人皆愛(ài)唐詩(shī)宋詞，因?yàn)槟欠N詩(shī)情畫(huà)意，意韻朦朧扣人心弦，于是千百年來(lái)，文人墨客無(wú)不在追求一種詩(shī)的意境，一處?kù)`魂的棲息地，可是，卻忘記了每一天都是一首詩(shī)。那才是詩(shī)最自然的源泉。
晨清
陽(yáng)光用它溫柔的手指輕觸我的面頰，我睜開(kāi)朦朧的睡眼。走到窗邊，呼吸著清晨第一縷清新的空氣，仿佛感受到了大自然心跳的一起一伏。聽(tīng)風(fēng)兒在我耳邊輕輕絮語(yǔ)，那甜蜜的'話語(yǔ)伴著花香淡淡地將我柔順的發(fā)絲打了一個(gè)結(jié)。我輕輕滴笑了，惹得花兒全開(kāi)了，連那些小鳥(niǎo)也被吵醒了，嘰嘰喳喳地唱著生命的歡歌。難道這不是一首詩(shī)嗎?
午歌
午后，太陽(yáng)以一種優(yōu)柔姿態(tài)傾斜臉龐。我呷一口清茶，挾一書(shū)卷，懶懶地坐在陽(yáng)臺(tái)上。品味那“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁"情味，傾聽(tīng)易安”人比黃花瘦"的悵然，追隨桃花源中”芳草鮮美，落英繽紛“的詩(shī)意悠長(zhǎng)，偶爾還能聽(tīng)到樓下孩子清涼的笑聲，我想，這樣詩(shī)意的午后，多好!
暮聲
月，好皎潔，經(jīng)過(guò)了一天的忙碌，星星也安靜地張望著大地，閃動(dòng)著明亮的小眼睛。我仰望星空，任清風(fēng)拔亂我的頭發(fā)，那月宮之上，也是會(huì)有一名叫嫦娥的仙子此刻也同樣的惆悵?月夜，詩(shī)意的結(jié)尾，如一位翩翩的仙子走進(jìn)多少孩子溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)?
我愿意每一天都詩(shī)意地生活，因?yàn)槲蚁嘈琶刻於际且皇自?shī)，而我們?cè)娨庑木硠t是其中最美的篇章。
我喜歡這首詩(shī)六年級(jí)作文 25
或許我對(duì)李白情有獨(dú)鐘，或許我已拜倒在他豪放天真的性情前，或許他是我背的第一首詩(shī)的作者，對(duì)于他，總有種一遇知音的感覺(jué)。
李白說(shuō)：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！碧K軾說(shuō)：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！狈路鹪�(shī)人對(duì)天情有獨(dú)鐘：懷著“被朝廷驅(qū)逐、被小人迫害、知己何處？朋友何處？”的情感，只有舉杯問(wèn)天，為何不公？盡情的享受每分每秒的得意之時(shí)，不要到末了再來(lái)感慨一生貧苦。我仿佛在玻璃房子的底端，卻以為自己處頂層之下，分不清自己身處何方，前方的路還有多長(zhǎng)，享受這現(xiàn)在，會(huì)痛苦將來(lái)，可痛苦現(xiàn)在，卻不一定會(huì)享受將來(lái)。
中國(guó)歷朝歷代5000多年，后浪前浪不勝其數(shù)，每個(gè)人的出生都有他的`意義和價(jià)值，或許每個(gè)人都是天才，只可惜千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。錢(qián)乃身外之物，沒(méi)了可以再賺�？蓪�(duì)于武將，人身意義便是披金甲衛(wèi)祖國(guó)；對(duì)于文人，人身意義便是為名君出謀劃策。當(dāng)真前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，就算有再多錢(qián)，又有什么用呢。這個(gè)世界根本就不缺人才，大學(xué)生比比皆是，千里馬常有，伯樂(lè)也常有，可伯樂(lè)不要千里馬了，伯樂(lè)要萬(wàn)里馬。人們天天賺錢(qián)，其實(shí)到頭來(lái)無(wú)非是將錢(qián)從上衣口袋拿到褲兜罷了，可誰(shuí)能看清這一點(diǎn)呢，因此，在這5000年中，也就出了一個(gè)陶淵明。
用水來(lái)洗刷惆悵，用酒精來(lái)麻痹神經(jīng)，只可惜舉杯消愁愁更愁，多想一直醉生夢(mèng)死而不清醒啊，早晨的青絲傍晚就下了霜，詩(shī)人的世界中就只剩下了酒。自古以來(lái)圣賢無(wú)不是冷落寂寞的，只有那會(huì)喝酒的人才能留傳美名。
杯酒下肚，不僅僅下去了酒，還下去了虛偽與金錢(qián)。
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“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首《游子吟》是我最喜歡的一首詩(shī)。原本我對(duì)這句話并不怎么理解，但那一次的經(jīng)歷卻使我對(duì)這句話有了新的認(rèn)識(shí)。
幼時(shí)的一個(gè)夏天，我因?yàn)樨澩娑l(fā)高燒，媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，便很焦急。于是，媽媽背著我沖入狂風(fēng)暴雨中，直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，我怎么也不愿意打針，一直躲在墻角不停地哭。媽媽和醫(yī)生勸了我許久，看著媽媽傷心的樣子，我極不情愿地同意打針了。
打針前，媽媽安慰我說(shuō)：“孩子，有媽媽在，不要害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒。如果你感到痛，就使勁地抓住媽媽的手，這樣你就不會(huì)痛了，知道嗎?”我含著淚，向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)針頭扎進(jìn)我身體那一刻，我一個(gè)勁兒地抓著媽媽的手，把頭轉(zhuǎn)向一邊。這時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的表情掠過(guò)我的眼前。轉(zhuǎn)而便是面帶微笑地看著我。
打針結(jié)束后，媽媽關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，還痛嗎?”“已經(jīng)不痛了�！痹捯魟偮�，我便發(fā)現(xiàn)媽媽胳膊露出血絲。“媽媽，您的胳膊……?”我知道，這一定是剛才我使勁抓出來(lái)的結(jié)果�！皼](méi)事!”媽媽裝出一副沒(méi)事的樣子說(shuō)�！皨寢�，都已經(jīng)出血了，您還說(shuō)沒(méi)事?為什么不放棄呢?放棄，您就可以少受點(diǎn)兒罪了……”“呵呵，放棄?你是我的孩子，是我身上的`一塊肉，你讓我怎么放棄?”媽媽十分堅(jiān)定地說(shuō)。我沒(méi)有再說(shuō)話，心里反復(fù)想著媽媽說(shuō)的話。頓時(shí)，熱淚濕潤(rùn)了我的雙眼。
我喜歡《游子吟》這首詩(shī)，因?yàn)樗N(yùn)藏著母親對(duì)兒女的愛(ài)和兒女對(duì)敬愛(ài)的母親的愛(ài)。也就是因?yàn)檫@首詩(shī)，它讓我長(zhǎng)大了許多許多……
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雨，真是一首詩(shī)。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！贝猴L(fēng)吹過(guò)，吹綠了楊柳，吹開(kāi)了朵朵繽紛小花，吹來(lái)了令人迷醉的春雨。春雨宛如輕巧的手指，奏響了大自然那動(dòng)聽(tīng)的琴鍵。聽(tīng)��！這不是那泉水的叮咚，樹(shù)葉的沙沙，恰似一曲優(yōu)美宜人的樂(lè)章。春雨是這世界最神奇的音樂(lè)家了，她的樂(lè)曲喚醒了那小草的嫩芽?jī)�，那飽滿的花骨朵兒，就連樹(shù)林都在為她翩翩起舞，你說(shuō)，這是貝多芬、莫扎特能比的嗎？
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！笔堑�，正如蘇軾所說(shuō)的那樣，夏天的雨總是出人預(yù)料的。她從不給你任何準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，宛如一個(gè)任性的孩子，說(shuō)來(lái)就來(lái)，鬧騰了一番，說(shuō)走就走，不帶走一片云彩，只留下那個(gè)濕漉漉的你。夏雨也是一名天賦異稟的畫(huà)家。每一滴雨便是她的`生花妙筆，畫(huà)出了一幅“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的山水風(fēng)景畫(huà)，摹成了一張“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西”的生動(dòng)動(dòng)景圖。想必就算那梵高、徐悲鴻，也得自愧不如了。
“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”秋雨總是攜著一份哀愁，自古以來(lái)，無(wú)數(shù)人借秋雨表達(dá)了自己的愁。是啊，秋天是愁的，畢竟“愁”字便是“秋”和“心”，意思顯而易見(jiàn)，突出了秋天的悲涼�！扒镉隇t瀟”，這秋雨總是讓草木愁禿了頭，我也要愁禿了，因?yàn)榍锾炀鸵_(kāi)學(xué)了。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍斓挠険Q上了新衣裳，搖身一變，變成了潔白如玉的雪，輕輕地飄落人間。冬天的雨是最溫柔的了，她不像其它三季的雨，重重地砸在你頭上，她總是輕撫你的頭發(fā)，撫過(guò)每一片莊稼，給農(nóng)民帶來(lái)了無(wú)限欣喜，給孩子帶來(lái)了快樂(lè)，因?yàn)橛芯湓捊小叭鹧┱棕S年”嘛。
雨是詩(shī)，詠嘆了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；雨也是詩(shī)人，寫(xiě)出了人生的華美詩(shī)篇。
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