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我班級(jí)里的活雷鋒作文（精選22篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我班級(jí)里的活雷鋒作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 1
他，個(gè)子不高，話語(yǔ)不多，成績(jī)也不算優(yōu)秀，但他是我們班級(jí)里的活雷鋒。班級(jí)有人忘記值日了，他會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙；有人丟本子了，他會(huì)及時(shí)遞上新本子……他就是我們班的電源長(zhǎng)——小森。
說(shuō)起電源長(zhǎng)這一“官職”，是我們班主任李老師在我們讀四年級(jí)時(shí)給封的。在我們班除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等這些職位外，班級(jí)里的每一個(gè)人都有自己的“官職”，小森就是其中一個(gè)。他是專門負(fù)責(zé)我們班的電源關(guān)閉的。一年多來(lái)，班級(jí)里有些同學(xué)由于對(duì)原工作崗位失去新鮮感，都改換其他工作了，唯有小森，他始終如一日，默默地工作著。
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)地離開教室，背著書包回家了。小森整理好書包，離開座位，他首先來(lái)到講臺(tái)桌，關(guān)閉電腦、電視機(jī)的電源，接著檢查教室里電風(fēng)扇、電燈是否亮著，一一關(guān)閉電源后，他來(lái)到教室電源總控制處，打開總電源控制盒，關(guān)閉教室總電源，合上控制盒�？粗龅囊磺惺悄敲吹糜袟l不紊。完成之后，他還會(huì)檢查一下教室門窗是否都已經(jīng)關(guān)閉了，這才背起書包，離開教室回家。
小森不但每天放學(xué)后這么做，就是平時(shí)也會(huì)隨時(shí)關(guān)注教室的電燈和電風(fēng)扇的開關(guān)。有一次，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，走到一樓了，不知哪位同學(xué)說(shuō)了一句：“教室里的電燈好像還亮著�！毙∩牭搅�，連忙轉(zhuǎn)頭從一樓跑回五樓教室檢查。當(dāng)他回到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他氣喘吁吁，滿臉汗珠。這就是我們班的.活雷鋒小森同學(xué)。
誰(shuí)說(shuō)雷鋒已離我們遠(yuǎn)去？我們身邊還有很多像小森一樣的人，他們都在為班級(jí)做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 2
有一個(gè)愛(ài)扎馬尾辮的女孩，她，高高的個(gè)子，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，眼神中總是透著靈氣和智慧，她就是我們班的“小雷鋒”————小楠，也是我的好朋友。
小楠很能干，每天早晨她總是早早來(lái)到學(xué)校幫老師們收作業(yè)，不僅快，而且一本不缺，想想自己連收一項(xiàng)作業(yè)都收不好，真是羞愧無(wú)比。她也是個(gè)熱情的小姑娘，常常幫助有需要的同學(xué)。就在今天，在上課時(shí)，我的修正帶壞了，下課的時(shí)候，我自己一個(gè)人在座位上愁眉苦臉的。這時(shí)，小楠向我走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么啦，我無(wú)精打采地和她說(shuō)：“哎呀，我媽給我新買的修正帶又被我弄壞了，這下回去免不了又是被我媽一頓臭罵了�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙￠牧伺男靥�，“這事包在我身上了，我?guī)湍阈藓盟�。”“算了吧，回家我向媽媽好好承認(rèn)錯(cuò)誤就好了�！薄澳窃趺纯梢�，哎呀，我來(lái)試下�！闭f(shuō)著，小楠一把搶過(guò)我手里壞掉的修正帶開始“維修”。只見(jiàn)她把修正帶打開。取出中間斷掉的那部分，用小剪刀把它剪斷，又用膠布把剪好的那部分給粘了起來(lái)，然后熟練的`把它繞在一個(gè)圓圈上，最后她把修正帶合上，又在草稿紙上試了一下，哈，修正帶又好了。我對(duì)小楠豎起大拇指：“你真是心靈手巧啊！”小楠高興地笑了，我也跟這我這位最好的朋友一起笑了起來(lái)。
你瞧，我們班的這個(gè)“小雷鋒”同學(xué)很不錯(cuò)吧，我以后一定要向她學(xué)習(xí)，經(jīng)常幫助有需要幫助的人。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 3
在我們班里，有許多像雷鋒一樣，雪中送炭，在關(guān)鍵時(shí)刻給你幫助的人，宋妍君同學(xué)就是其中的一位。
宋同學(xué)在我們班里是有百分之百好評(píng)的。在班里，有什么重要職位競(jìng)選，只要沒(méi)明確說(shuō)不讓投她票的（體育不在此列，而且重要職位一般是語(yǔ)、數(shù)、外），那就屬于逢她必投啊。最重要的是她不僅學(xué)習(xí)好、人緣好，還樂(lè)于助人。
前幾天發(fā)生了一件事，使我更加確信她樂(lè)于助人了。
事情是這樣的。
那天，我到了學(xué)校，總覺(jué)得書包里好像少了點(diǎn)什么東西，不過(guò)也沒(méi)在意——反正就算少了也已經(jīng)拿不了了。過(guò)后我曾想過(guò)，我那一刻腦子一定是壞了，少了什么也是能去借的呀！太笨了。
直到上英語(yǔ)課前，我才發(fā)現(xiàn)少的竟然是英語(yǔ)書！我馬上像被天打五雷轟了一樣，心說(shuō)：少了什么不好啊，可就少了它，今兒的英語(yǔ)課上老師必定是要讓分組讀課文�。∠氲竭@兒，我就如熱鍋上的一只小螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法，我只有一邊轉(zhuǎn)一邊埋怨自己昨天晚上為什么就沒(méi)好好收拾書包呢。
這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)——借書。事到如今，也沒(méi)有別的辦法了，只好試著借宋同學(xué)的.書了。令我沒(méi)想到的是，我竟然一借就成功了。這真是雪中送熱炭，久旱逢甘露，頓時(shí)解了我的燃眉之急。
于是，在英語(yǔ)課上，我們組順利地過(guò)了關(guān)，而且成績(jī)還不錯(cuò)，這多虧了宋同學(xué)的熱心幫助。
其實(shí)，只要你想做，人人都可以是雷鋒，雪中送炭的活雷鋒。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 4
我們班有個(gè)小雷鋒，他留著小平頭，硬硬的頭發(fā)像刷子的毛一樣立著。他戴著一副深藍(lán)色的的`大眼鏡，可是他的眼睛卻不那么大，他笑起來(lái)的時(shí)候眼睛更是瞇成了一條縫，讓他顯得更加友善。每次在抬課間餐時(shí)，課前擦黑板時(shí)，打掃衛(wèi)生時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”他的身影總是在同學(xué)們最需要的時(shí)候出現(xiàn)。他——就是小澤。
有一次，課間餐弄灑了，小澤馬上拿來(lái)掃把，一絲不茍地把灑在地上的課間餐掃進(jìn)垃圾桶里。雖然他掃得非常認(rèn)真，但是地面不免還會(huì)留下一些油漬。他不甘心，又跑去洗手間拿拖把，不一會(huì)兒，他拿著拖把回到課室，來(lái)到原來(lái)弄灑課間餐的地方，只見(jiàn)他彎著腰吃力地推動(dòng)著沉重的拖把。許久，他擦干凈了地面，可是他自己卻早已汗流浹背。我原以為他會(huì)跑回到座位上去休息，但他卻站在講臺(tái)上大聲地告訴我們：“小心！這里非常滑，不要在這里打鬧�！�
像這樣一點(diǎn)一滴的小事，他都有會(huì)一絲不茍地去做，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。這樣為班集體無(wú)私奉獻(xiàn)的同學(xué)怎能不受同學(xué)們的歡迎呢？在三月份的學(xué)雷鋒評(píng)選活動(dòng)中，我們班的四十四位同學(xué)都異口同聲地喊出了他的名字——小澤。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 5
我們的身邊有個(gè)“小雷鋒”，她就是我們班里的小言同學(xué)。
有一天，我不知道那天后來(lái)會(huì)下雨，就沒(méi)有帶傘去上學(xué)，結(jié)果下午放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨。她跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們一起回家！”我高興地答應(yīng)她了。
在雨中，我看見(jiàn)她不停地把雨傘往我這邊傾斜，自己大半個(gè)身子卻淋了雨。我到家后，看見(jiàn)她的衣服上卻被雨滴淋得濕漉漉的。我真誠(chéng)地向她道謝！只見(jiàn)她笑容滿面地說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該互相幫助。”這件事令我十份感動(dòng)。
還有一次，我們一起坐公交車回家。正當(dāng)我們坐在座位上聊得眉飛色舞之時(shí)，車上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。此時(shí)，公交車上已經(jīng)擠滿了人，根本沒(méi)有座位了。小言見(jiàn)了，二話不說(shuō)就把自己的座位讓給了老奶奶，她對(duì)奶奶和顏悅色地說(shuō)道：“奶奶，您請(qǐng)坐吧！”奶奶說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的`好孩子！”你們聽了我的介紹，是不是也和我一樣喜歡我們身邊這位樂(lè)于助人的“小雷鋒”——小言同學(xué)了呢？
我班級(jí)里的活雷鋒作文 6
在我們的班級(jí)里，有一位活雷鋒，他就像一顆明亮的星星，照亮了我們前進(jìn)的道路。他的名字叫做小明。
小明總是樂(lè)于助人，他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖人心。記得有一次，我在操場(chǎng)上不小心摔倒了，膝蓋上擦破了一大塊皮。正當(dāng)我疼得無(wú)法動(dòng)彈時(shí)，小明像風(fēng)一樣沖了過(guò)來(lái)，他小心翼翼地扶起我，并帶我去醫(yī)務(wù)室。他一邊安慰我，一邊幫我擦拭傷口，那一刻，我深深地感受到了他的善良和熱心。
不僅如此，小明還是我們班的環(huán)保小衛(wèi)士。每天放學(xué)后，他總是最后一個(gè)離開教室，因?yàn)樗_保教室的衛(wèi)生。他拿起掃把，一遍又一遍地掃著地面，每一個(gè)角落都不放過(guò)。在他的帶動(dòng)下，我們班的衛(wèi)生狀況越來(lái)越好，同學(xué)們也都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小明就像是我們班級(jí)里的`一盞燈，他的行為和精神都值得我們學(xué)習(xí)。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神，讓我們感受到了什么是真正的善良和熱心。他是我們班的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 7
在我們班級(jí)里，有一個(gè)活雷鋒，他的名字叫小明。他總是默默地為班級(jí)和同學(xué)們付出，從不求回報(bào)。
每天早晨，當(dāng)我們都還在沉睡的時(shí)候，小明已經(jīng)早早地起床，趕到學(xué)校為班級(jí)打掃衛(wèi)生。他拿著掃帚和抹布，一絲不茍地清理著每一個(gè)角落，讓整個(gè)教室煥然一新。他的辛勤付出，讓我們每天都能在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
不僅如此，小明還經(jīng)常幫助那些有困難的同學(xué)。有一次，小紅生病了，無(wú)法來(lái)上學(xué)。小明知道后，主動(dòng)提出幫助小紅補(bǔ)習(xí)功課。他耐心地給小紅講解著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直到她完全理解。在小明的幫助下，小紅的病情沒(méi)有影響到她的學(xué)習(xí)。
小明還經(jīng)常參加各種志愿者活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。他利用周末的時(shí)間去敬老院陪伴老人，給他們帶去歡樂(lè)和溫暖。他還積極參加環(huán)保活動(dòng)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。
小明就像一顆璀璨的`明星，照亮了我們前行的道路。他的雷鋒精神感染著我們每一個(gè)人，讓我們明白了什么是真正的奉獻(xiàn)和付出。在他的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，成為了一個(gè)充滿正能量的集體。
感謝小明，我們班級(jí)里的活雷鋒，他的存在讓我們的世界變得更加美好。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 8
在我們的班級(jí)里，有一個(gè)被大家親切地稱為“活雷鋒”的同學(xué)，他就是小明。小明不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且總是樂(lè)于助人，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)伸出援手。
記得有一次，班里的多媒體設(shè)備出了故障，正當(dāng)大家束手無(wú)策時(shí)，小明毫不猶豫地站了出來(lái)。他利用課余時(shí)間，查閱資料，請(qǐng)教老師，最終成功修復(fù)了設(shè)備，讓我們的課堂又重回了多媒體的豐富多彩。
不僅如此，小明還經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。他會(huì)耐心地為他們講解題目，直到他們完全理解。在他的幫助下，許多同學(xué)的.學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯的提高。
小明還非常關(guān)心班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。每次放學(xué)后，他總是最后一個(gè)離開教室，因?yàn)樗_保教室的每一個(gè)角落都干凈整潔。在他的帶動(dòng)下，我們班的衛(wèi)生狀況一直保持在年級(jí)前列。
小明就像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的班級(jí)。他的行為讓我們深刻地感受到了雷鋒精神的可貴。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 9
在我們班級(jí)里，有一位真正的活雷鋒，他就是小明。他總是在默默地為大家付出，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，都充滿了他的熱心和善良。
記得有一次，我在課堂上突然肚子疼，疼得我?guī)缀鯚o(wú)法忍受。就在這時(shí)，小明主動(dòng)站了出來(lái)，他主動(dòng)幫我去找老師，又幫我接熱水，還在一旁安慰我，直到我的疼痛有所緩解。他的舉動(dòng)讓我深深感動(dòng)，也讓我看到了他內(nèi)心的善良和雷鋒精神。
不僅如此，小明還是我們班的`學(xué)霸。他總是樂(lè)于幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。他從不嫌麻煩，總是耐心地為他們解答問(wèn)題，直到他們完全理解。他的無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們每個(gè)人都受益匪淺。
小明還經(jīng)常參與各種志愿者活動(dòng)，無(wú)論是社區(qū)服務(wù)還是學(xué)校組織的公益活動(dòng)，他總是沖在最前面，用他的實(shí)際行動(dòng)去踐行雷鋒精神。他的精神感染了我們每一個(gè)人，讓我們都明白了什么是真正的雷鋒精神。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和壓力的社會(huì)里，小明用他的行動(dòng)告訴我們，雷鋒精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)。他讓我們看到了善良和無(wú)私的力量，也讓我們更加珍惜和尊重身邊的每一個(gè)活雷鋒。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 10
在我們班級(jí)里，有一個(gè)總是默默付出，不求回報(bào)的同學(xué)，他就是小明。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)伸出援手，因此，我們大家都親切地稱他為“活雷鋒”。
記得有一次，放學(xué)后，突然下起了大雨。許多同學(xué)都沒(méi)有帶傘，焦急地站在走廊上。正當(dāng)大家不知所措時(shí)，小明默默地從書包里拿出了幾把傘，遞給了需要的同學(xué)。原來(lái)，他早早地預(yù)料到了這種情況，特意為大家準(zhǔn)備了傘。
不僅如此，小明還經(jīng)常在課余時(shí)間幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。他耐心地為他們解答問(wèn)題，從不嫌麻煩。在他的幫助下，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯的`提高。
不僅如此，小明還經(jīng)常參與各種志愿者活動(dòng)，如幫助清潔工人打掃校園、為貧困地區(qū)的孩子們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品等。他的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感染了我們。
在班級(jí)里，小明就像一顆閃耀的星星，用自己的行動(dòng)照亮了我們前行的道路。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 11
在我們班級(jí)里，有一個(gè)被大家親切地稱為“活雷鋒”的同學(xué)，他就是小明。小明總是樂(lè)于助人，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，他總是第一個(gè)伸出援手的人。
記得有一次，放學(xué)的時(shí)候，突然下起了大雨。許多同學(xué)都沒(méi)有帶傘，焦急地站在走廊里。就在這時(shí)，小明拿出了他自己的傘，說(shuō)：“大家別急，我有傘，我們一起走吧！”就這樣，他撐著傘，送一個(gè)又一個(gè)同學(xué)回家，直到最后只剩下他一個(gè)人。
在學(xué)習(xí)上，小明也是大家的好幫手。每當(dāng)有同學(xué)遇到難題，他總是耐心地講解，直到對(duì)方聽懂為止。有時(shí)候，為了幫助一個(gè)同學(xué)，他甚至犧牲了自己休息的時(shí)間。
不僅如此，小明還經(jīng)常參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)。無(wú)論是幫助老人過(guò)馬路，還是為貧困地區(qū)的孩子捐款，他總是那么積極，那么熱心。
在小明身上，我們看到了雷鋒精神的光輝。他用自己的行動(dòng)，傳遞著正能量，溫暖著每一個(gè)人的心。他是我們班級(jí)的.驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們都應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 12
在陽(yáng)光明媚的三月，我們迎來(lái)了一年一度的“學(xué)雷鋒月”。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想起我班的小張同學(xué)，他是我們班級(jí)里的“活雷鋒”。
小張長(zhǎng)得并不出奇，但他總是帶著一抹溫暖的微笑，給人一種親切感。他的眼睛總是那么明亮，仿佛能看透人心。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總是第一個(gè)伸出援手。
記得有一次，班上的小明因?yàn)樯](méi)能來(lái)上學(xué)。放學(xué)后，小張主動(dòng)提出去小明家看望他，并幫他補(bǔ)習(xí)當(dāng)天的課程。那時(shí)正是冬天，外面飄著大雪，但小張毫不猶豫地背上了書包，踏上了去小明家的.路。當(dāng)小張回到家時(shí)，已經(jīng)是深夜了，但他的臉上卻洋溢著滿足的微笑。
小張的行為感動(dòng)了我們班上的每一個(gè)人。他不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，還常常幫助老師整理教室、搬運(yùn)物品。他總是那么默默無(wú)聞，卻用實(shí)際行動(dòng)傳遞著雷鋒精神。
在小張的影響下，我們班的同學(xué)也開始學(xué)習(xí)雷鋒精神，互相幫助、關(guān)心他人。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 13
在我們班里，有一個(gè)同學(xué)總是默默地為大家付出，他就是小明。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且總是樂(lè)于助人，我們都親切地稱他為“活雷鋒”。
記得有一次，學(xué)校組織了一次大掃除。大家都在忙碌地打掃自己的衛(wèi)生區(qū)域，突然，一個(gè)同學(xué)不小心打翻了水桶，水濺得到處都是。大家紛紛躲避，只有小明沖上前去，拿起拖把就開始清理。他沒(méi)有一句怨言，只是默默地把水擦干，確保大家的學(xué)習(xí)環(huán)境不被影響。
不僅如此，小明還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。他總是不厭其煩地為他們解答問(wèn)題，講解難題。在他的幫助下，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯的提高。
小明還經(jīng)常參與志愿者活動(dòng)，無(wú)論是社區(qū)服務(wù)還是學(xué)校的公益活動(dòng)，都能看到他的身影。他總是那么積極，那么熱心，讓我們都深受感染。
小明就是我們班級(jí)里的.“活雷鋒”，他的行為讓我們看到了雷鋒精神的真正含義。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，幫助別人是一種快樂(lè)，是一種責(zé)任。我們都應(yīng)該以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的雷鋒精神，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 14
在溫暖的陽(yáng)光下，我們的班級(jí)就像一棵生機(jī)勃勃的大樹，而在這棵大樹中，有一位同學(xué)就像一顆獨(dú)特的星星，他就是我們班的“活雷鋒”——小明。
小明總是默默地為班級(jí)付出，不求回報(bào)。記得有一次，放學(xué)后，大家都急匆匆地回家了，但小明卻留在了教室。原來(lái)他發(fā)現(xiàn)教室后面的窗戶沒(méi)關(guān)好，于是他決定留下來(lái)，把窗戶關(guān)好，確保教室的安全。當(dāng)他關(guān)好窗戶，走出教室時(shí)，已經(jīng)是夜幕低垂了。他的這種對(duì)班級(jí)的責(zé)任和關(guān)心，讓我們都深受感動(dòng)。
不僅如此，小明還經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。有一次，小紅因?yàn)樯](méi)能來(lái)上學(xué)，小明知道后，主動(dòng)提出要幫小紅補(bǔ)習(xí)功課。每天放學(xué)后，他都會(huì)留在教室，為小紅講解當(dāng)天的課程內(nèi)容，直到小紅完全理解。他的這種無(wú)私和樂(lè)于助人的精神，讓我們都深受啟發(fā)。
在我們的班級(jí)里，小明就像一位真正的'“活雷鋒”，他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的雷鋒精神。他的這種精神，不僅讓我們感到自豪，也讓我們更加堅(jiān)定了向他學(xué)習(xí)的決心。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 15
在我們班級(jí)里，有一位活雷鋒，他就是小明。小明不僅學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異，而且總是樂(lè)于助人，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的小麻煩，他總是第一個(gè)伸出援手的`人。
記得有一次，放學(xué)后，天空突然下起了大雨。許多同學(xué)都沒(méi)有帶傘，焦急地站在走廊里。小明見(jiàn)狀，立刻從書包里拿出自己的傘，對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)需要傘？我可以借給你們�！彼瓦@樣，一把傘接一把傘地借給了需要的同學(xué)，而自己卻冒雨跑回了家。第二天，他還關(guān)心地問(wèn)大家是否都安全到家，讓大家都非常感動(dòng)。
不僅如此，小明還經(jīng)常在課余時(shí)間幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。他總是耐心地講解題目，一遍又一遍，直到同學(xué)聽懂為止。他的耐心和細(xì)心，讓大家都非常敬佩。
小明就是這樣一位活雷鋒，他的雷鋒精神感染了我們每一個(gè)人。在他的影響下，我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)，更加有愛(ài)心。我們都以小明為榜樣，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
這就是我們班級(jí)的活雷鋒——小明，他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前行。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 16
在我們班里，有一位同學(xué)總是默默無(wú)聞地為大家付出，他就是我們班的小雷鋒——小明。
小明個(gè)子不高，但總是帶著一張溫暖的笑容。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總是第一個(gè)伸出援手。記得有一次，小紅因?yàn)樯](méi)能來(lái)上學(xué)，放學(xué)后，小明主動(dòng)提出去幫助小紅補(bǔ)習(xí)今天的課程。他不厭其煩地講解，直到小紅完全理解。
不僅如此，每當(dāng)班級(jí)里的設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題，小明總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)修復(fù)。有一次，班級(jí)的投影儀出了問(wèn)題，他利用課余時(shí)間，自己研究，最終成功修復(fù)，讓老師和同學(xué)們都大為贊嘆。
在節(jié)假日，小明還經(jīng)常參加社區(qū)的志愿者活動(dòng)，幫助老人、清理環(huán)境。他的行動(dòng)感染了很多人，也讓我們班的同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，更加關(guān)心身邊的人和事。
小明的'行為讓我想起了雷鋒叔叔，他總是在默默中為大家服務(wù)，不求回報(bào)。在我心中，小明就是這樣一個(gè)活雷鋒，他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的雷鋒精神。我為有這樣一個(gè)同學(xué)而自豪，也希望我們每個(gè)人都能像他一樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)去溫暖他人，傳遞正能量。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 17
在我們的班級(jí)里，有一位名叫小明的同學(xué)，他就像那春天的陽(yáng)光，溫暖而明媚。他總是默默無(wú)聞地為大家服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著雷鋒精神。
小明是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，成績(jī)總是名列前茅。但他并不因此驕傲自滿，反而更加樂(lè)于助人。每當(dāng)有同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困難，他總是耐心地為他們解答，從不嫌麻煩。他的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我們都深受感動(dòng)。
不僅如此，小明還是個(gè)熱心腸。記得有一次，班里的多媒體設(shè)備出了故障，正當(dāng)大家束手無(wú)策時(shí)，小明挺身而出，主動(dòng)承擔(dān)起修理的任務(wù)。他利用課余時(shí)間，查閱資料，請(qǐng)教老師，最終成功修好了設(shè)備。他的這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，讓我們都為之贊嘆。
小明的行為，讓我們看到了雷鋒精神在我們身邊的真實(shí)體現(xiàn)。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，雷鋒精神并不是遙不可及的，只要我們?cè)敢�，每個(gè)人都可以成為活雷鋒。
小明是我們班級(jí)的小雷鋒，他的.精神感染著我們每一個(gè)人。我們都應(yīng)該以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢尷卒h精神在我們的心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 18
在我們班里，有一個(gè)活雷鋒，他就是小明。小明不僅學(xué)習(xí)好，更重要的是，他總是樂(lè)于助人，像雷鋒一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。
記得有一次，放學(xué)的時(shí)候，突然下起了大雨。許多同學(xué)都沒(méi)有帶傘，焦急地站在走廊里。就在這時(shí)，小明拿著幾把傘走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“我這里有多余的傘，誰(shuí)需要可以先拿去用�！蓖瑢W(xué)們紛紛感謝他，而他只是微笑著說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的�！�
不僅如此，小明還經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。他總是不厭其煩地為他們解答問(wèn)題，甚至犧牲自己的休息時(shí)間。他說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)價(jià)的，能幫助大家共同進(jìn)步，我也很高興�！�
小明還經(jīng)常參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，無(wú)論是幫助清理校園環(huán)境，還是為社區(qū)的老人做義工，他總是沖在最前面，從不嫌累。
在小明的身上，我們看到了雷鋒的.影子。他不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們心中的活雷鋒。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 19
在我們身邊，總有一些人默默付出，不求回報(bào)，他們就像雷鋒一樣，用自己的行動(dòng)溫暖著我們的心。在我的班級(jí)里，也有這樣一位“活雷鋒”。
他的名字叫做小明，是我們班的衛(wèi)生委員。每天早上，當(dāng)大家還在享受夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他已經(jīng)早早地起床，拿著掃把和簸箕，開始打掃我們的教室。他不怕臟、不怕累，每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈。在他的帶動(dòng)下，我們班的衛(wèi)生狀況一直保持在年級(jí)前列。
不僅如此，小明還經(jīng)常幫助身邊的同學(xué)。記得有一次，小紅生病了，不能來(lái)上學(xué)。小明知道后，主動(dòng)提出幫小紅補(bǔ)習(xí)功課。每天放學(xué)后，他都會(huì)來(lái)到小紅家，耐心地給她講解當(dāng)天的課程，直到她完全理解。在他的幫助下，小紅的成績(jī)不僅沒(méi)有落下，反而有了明顯的`進(jìn)步。
小明就是這樣一位樂(lè)于助人的“活雷鋒”。他的行動(dòng)感染了我們每一個(gè)人，讓我們明白了什么是真正的雷鋒精神。在他的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)、和諧。我相信，在未來(lái)的日子里，我們班級(jí)會(huì)涌現(xiàn)出更多的“活雷鋒”，讓我們一起為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的正能量！
我班級(jí)里的活雷鋒作文 20
在我們班級(jí)里，有一個(gè)同學(xué)總是默默地為班級(jí)和同學(xué)們付出，他就是小明。我們都親切地稱他為“活雷鋒”。
小明總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開。他每天早早地到校，幫忙打掃教室、整理桌椅。在他的帶動(dòng)下，我們的班級(jí)環(huán)境始終保持干凈整潔。他不僅自己如此，還經(jīng)常提醒同學(xué)們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂丟垃圾。
除了日常的衛(wèi)生工作，小明還經(jīng)常幫助有需要的同學(xué)。有一次，我生病了，沒(méi)能按時(shí)到校。小明知道后，主動(dòng)幫我把作業(yè)帶回家，并耐心地給我講解當(dāng)天的課程內(nèi)容。在他的幫助下，我很快就康復(fù)了，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一堂課。
不僅如此，小明還經(jīng)常參與志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)的老人和孩子們。他的善舉感染了我們班級(jí)里的'每一個(gè)同學(xué)，大家都紛紛向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。
小明就是我們班級(jí)里的活雷鋒，他的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和傳承。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 21
在我們班里，有一個(gè)總是默默付出，樂(lè)于助人的同學(xué)，我們都親切地稱他為“活雷鋒”。
他的名字叫做小明，是我們班的勞動(dòng)委員。每天早上，當(dāng)我們都還在沉睡的時(shí)候，他已經(jīng)早早地起床，拿著掃帚和簸箕，開始打掃我們的教室。無(wú)論是灰塵滿地的角落，還是難以清理的垃圾桶，他都能一絲不茍地打掃得干干凈凈。
不僅如此，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，小明總是第一個(gè)伸出援手。記得有一次，小華生病了，無(wú)法去食堂吃飯。小明知道后，毫不猶豫地拿起小華的飯盒，幫他去食堂打飯，并細(xì)心地照顧他。在他的'幫助下，小華感到了溫暖，也感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。
小明就是這樣一位活雷鋒，他的行為讓我們深受感動(dòng)。他的無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人，讓我們看到了雷鋒精神的力量。他的存在，讓我們班級(jí)更加和諧，更加溫暖。
我們要向小明學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神。
我班級(jí)里的活雷鋒作文 22
在我們班里，有一位名叫小明的同學(xué)，他就像是現(xiàn)代社會(huì)里的活雷鋒，總是默默無(wú)聞地為大家付出，用行動(dòng)傳遞著溫暖和愛(ài)心。
小明不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，更重要的是他有一顆樂(lè)于助人的心。每天早上，他總是第一個(gè)到校，幫助值日生打掃衛(wèi)生，整理桌椅。當(dāng)同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，他總是耐心地為他們解答疑惑，從不嫌麻煩。
不僅如此，小明還經(jīng)常參加各種志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)清理垃圾，為老人們表演節(jié)目，給他們帶去歡樂(lè)。在他的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的同學(xué)加入到志愿者的行列中，一起為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的`一份力量。
小明的行為讓我們深受感動(dòng)，他不僅是我們班級(jí)的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他用實(shí)際行動(dòng)踐行了雷鋒精神，讓我們看到了新時(shí)代少年的風(fēng)采。
在我們身邊，有許多像小明這樣的活雷鋒，他們用自己的行動(dòng)傳遞著正能量，讓我們感受到了社會(huì)的溫暖。
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