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幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案（通用10篇）
為了確保活動(dòng)有效開展，時(shí)常需要預(yù)先開展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？以下是小編整理的幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案，歡迎大家分享。
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演奏唱速度來(lái)表現(xiàn)勤快人和懶惰人。
2、根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
產(chǎn)生興趣
——有些人忙著燒飯、炒菜，是個(gè)勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺(jué)，成了懶惰人。
——你喜歡勤快人嗎？為什么？你喜歡懶惰人嗎？為什么？
學(xué)唱歌曲。
——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進(jìn)去了。我們來(lái)聽一聽這首有趣的歌。
——教師完整范唱一遍。
——勤快人做了什么？懶惰人又在干什么？
——教師彈琴演唱，幼兒跟唱。
——教師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
——將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演勤快的，一組幼兒扮演懶惰的人，邊唱邊表演動(dòng)作。
附歌詞《勤快人和懶惰人》
1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 5 | 6 7 1 6 | 5 5 | 4 4 6 4 |3 3 5 3 |
有 些 勤 快 人 呀，正 在 廚 房 勞 動(dòng)。有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，
有 個(gè) 懶 惰 人 呀，正 在 廚 房 睡 覺(jué)。他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，
2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1
有 的` 在 蒸 饅 頭，有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，有 的 在 蒸 饅 頭。
他 也 不 蒸 饅 頭，他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，他 也 不 蒸 饅頭。
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 2
目標(biāo)：
1、基本熟悉樂(lè)曲中歡快的旋律，能聽著音樂(lè)用自然優(yōu)美的聲音學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、體驗(yàn)數(shù)高樓的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：歌曲錄音磁帶，高樓的圖片。
過(guò)程：
一、出示高樓圖片，幼兒聽音樂(lè)，熟悉音樂(lè)旋律。
師：“看，圖片上有什么呀？（高樓、白云、小孩）（教師根據(jù)幼兒觀察到的用歌曲中的`歌詞進(jìn)行小結(jié)。）那我們也一起來(lái)數(shù)高樓，好嗎？（教師帶幼兒有節(jié)奏地?cái)?shù)）陳老師這有首《數(shù)高樓》的音樂(lè)，我們來(lái)聽聽看，好嗎？小朋友要仔細(xì)聽哦，聽聽歌里唱了什么，呆會(huì)兒陳老師要提問(wèn)的�！保úシ乓魳�(lè)）
二、理解記憶歌詞。
師：“你聽到了什么呢？”（幼兒回答）
師：“來(lái)，我們也一起有節(jié)奏地念一遍歌詞。”（教師帶幼兒邊打節(jié)奏邊念歌詞）
三、幼兒跟隨老師輕唱歌詞。
師：“陳老師也會(huì)唱這首歌曲，你們想不想聽我唱呀？陳老師唱的時(shí)候小朋友也可以輕輕地跟著我唱�！�
四、幼兒學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。
1、師：“好聽嗎？想不想學(xué)��？那我們先一起跟著錄音機(jī)用好聽的聲音唱一遍，好嗎？”
2、再次完整地打節(jié)奏唱歌一遍。師：“小朋友數(shù)的真棒，我們?cè)賮?lái)數(shù)一遍，怎樣？這次一邊打節(jié)奏一邊來(lái)唱。好不好？”
五、游戲：數(shù)高樓。
師：“老師這還有一個(gè)數(shù)高樓的游戲呢，想不想玩？”（教師分小段講解，請(qǐng)十名幼兒幫忙。）
一部分幼兒站成圓圈，面向圓心，另請(qǐng)兩個(gè)幼兒做“弟弟”、“妹妹“站在圈外。（另一部分幼兒坐著唱歌，然后相互交換）
1~4小節(jié)：圈上幼兒邊唱歌邊手拉手，依順時(shí)針?lè)较蜃?步，再依逆時(shí)針?lè)较蜃?步。
5~8小節(jié)：圈上幼兒立定唱歌，同時(shí)拉著的手高高舉起搭成高樓。
反復(fù)1~8小節(jié)：圈上幼兒手不動(dòng)，站著唱歌�！暗艿堋�，“妹妹”在圈上幼兒搭成的門洞里鉆進(jìn)鉆出，注意不要互相碰撞。
9~10小節(jié)：“弟弟”、“妹妹”各站在圈上一個(gè)幼兒的面前。圈上幼兒一邊歌唱，一邊兩臂屈肘。兩手交叉抱肩（肘抬平）。
11~18小節(jié)：圈上幼兒站著不動(dòng)，“弟弟”和“妹妹”按節(jié)奏依次用食指碰圈上幼兒的手臂（二拍碰一次），同時(shí)口中唱“一層樓，二層樓……”表示數(shù)高樓。當(dāng)數(shù)到“十層樓”時(shí)，數(shù)高樓的幼兒手指碰在誰(shuí)的手臂上，這個(gè)幼兒就要跟數(shù)高樓的幼兒互換位置變?yōu)椤暗艿堋被颉懊妹谩�，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)科：嘗試用合唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱的方法演唱侗族民間小調(diào)，唱出各種襯詞的韻味。
2、學(xué)習(xí)：通過(guò)“聽歌擺圖卡”和提問(wèn)梳理，理解記憶歌詞內(nèi)容，掌握領(lǐng)唱的方法、傳遞領(lǐng)唱任務(wù)和改編歌詞的策略。
3、人格：在“領(lǐng)唱”游戲中鍛煉愉快接受挑戰(zhàn)的信心和膽量；在對(duì)唱和領(lǐng)唱游戲中，學(xué)會(huì)控制住自己的歌聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PT、鋼琴、圖譜
幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有了解過(guò)侗族的一些風(fēng)俗民情；有對(duì)唱、領(lǐng)唱的游戲經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、情境導(dǎo)入
2、過(guò)寨門：傾聽歌曲、悉歌曲旋律及歌詞
�。�1）教師范唱，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題傾聽歌曲。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：你聽到了歌曲里都唱了什么景色？你們還聽到歌曲里有趣的詞嗎？是不是所有的歌詞都聽出來(lái)了？
�。�2）教師范唱，引導(dǎo)幼兒按照歌詞的順序擺放圖卡。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖片是按照歌曲里歌詞的順序擺放的嗎？這一段我唱了幾次？
3、過(guò)風(fēng)雨橋：和教師一起學(xué)唱歌曲。
（1）師幼看圖譜共同演唱
�。�2）教師和幼兒嘗試分組對(duì)唱，梳理分組對(duì)唱的要求。
（3）在教師幫助下嘗試多種形式的演唱。
�。�4）挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)和其他幼兒進(jìn)行對(duì)唱。
（5）反思評(píng)價(jià)
教師指導(dǎo)語(yǔ)：這首歌我們還有哪些地方不會(huì)唱的？或者有困難的.？
（6）一邊演唱歌曲，一邊過(guò)風(fēng)雨橋
（7）模仿侗賽小朋友在高興地時(shí)候說(shuō)出的話： huolahuolahuolahuolahuc，huo
4、嘗試創(chuàng)編歌詞，并進(jìn)行即興演唱。
�。�1）出示圖片，觀察不一樣的景色。huo
�。�2）嘗試把看到的景色唱到歌曲里
①教師示范演唱。
②師幼分組討論，確定創(chuàng)編部分的歌詞。
③集體嘗試用創(chuàng)編的歌詞演唱。
�、芊纸M演唱。
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能用響亮自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。
2．感受三拍子的旋律，學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)句頭重音演唱三拍子的歌曲。
3．體驗(yàn)多種形式集體表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《我們大家跳起來(lái)》、幼兒自制面具若干、三拍子節(jié)奏卡一張、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè)曲，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
引導(dǎo)語(yǔ)：（出示面具）今天是個(gè)特別的日子，我們將要舉行歡樂(lè)的假面舞會(huì)，我要邀請(qǐng)一個(gè)朋友作為我的`舞伴哦，聽，舞會(huì)的樂(lè)曲響起來(lái)了！
教師隨著音樂(lè)做三拍子的邀請(qǐng)動(dòng)作 (重音拍手，后兩拍邀請(qǐng))，讓幼兒直觀
受三拍子音樂(lè)的特點(diǎn)。
師：看清楚我是怎樣邀請(qǐng)舞伴的嗎？一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞。
A、欣賞歌曲，熟悉歌詞
師：歡樂(lè)的舞會(huì)自然少不了優(yōu)美的歌聲
師：你聽到了歌曲里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖卡）
B、第二遍傾聽歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。
師：現(xiàn)在我要跟著優(yōu)美的歌聲來(lái)邀請(qǐng)舞伴咯。（教師完整清唱歌曲一遍，并邀請(qǐng)舞伴）
師：我是在歌曲的哪一句之后做出“請(qǐng)”的動(dòng)作？
三．在游戲中學(xué)習(xí)歌曲
1、邀請(qǐng)舞伴學(xué)習(xí)歌曲
師：在舞會(huì)上每個(gè)人都要邀請(qǐng)一位朋友作為舞伴。誰(shuí)學(xué)會(huì)邀請(qǐng)舞伴了？請(qǐng)他來(lái)試一試。（其他幼兒小聲跟著唱）
2、引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)
四．創(chuàng)造與表現(xiàn)。
1.幼兒為歌曲編配邀請(qǐng)動(dòng)作。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽的表演唱，把自己創(chuàng)編的動(dòng)作展示出來(lái)。
五．集體表演。
幼兒自由選擇歌、舞、樂(lè)的表現(xiàn)形式，全班進(jìn)行表演唱，充分體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)有趣的故事情節(jié)，利用藝術(shù)手段幫助幼兒理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、借助簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動(dòng)，豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的感知表達(dá)形式。
3、幼兒理解“↗ ”滑音記號(hào)的意義及掌握裝飾音的唱法。
4、培養(yǎng)幼兒表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表現(xiàn)手法，激發(fā)幼兒對(duì)情景劇的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾4個(gè)2、電話一個(gè) 3、節(jié)奏卡 4、小貓圖 5、老鼠頭飾若干
活動(dòng)內(nèi)容：
一、入室《火車嗚嗚叫》
師：今天，天氣真好，我們一起開火車去旅游吧！好嗎？這邊小朋友開一列慢車，這一邊開一列快車。慢車是怎樣行駛的?快車是怎樣行駛的？
二、練聲：
�。�1）《小樹葉》
師：秋天到了，小樹葉離開了媽媽，媽媽可傷心了，我們唱首歌給她聽吧！唱第一段時(shí)應(yīng)連貫、舒緩一些，第二段時(shí)應(yīng)唱得輕快一些，跳躍一些。
�。ㄖ攸c(diǎn)練習(xí)最后一段和和聲的地方）
�。�2）〈〈王老先生〉〉
師：��！我們來(lái)到王老先生家里，看，他養(yǎng)了許多小雞，小雞是怎樣叫的？
�。ǔ鍪竟�(jié)奏卡1）XX X | XX X|XX XX |XXX|
嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰
�。ㄌ岢龀璧囊螅�
師：唱兩聲部的時(shí)候，要唱和諧，好聽。
師：我們?cè)賮?lái)唱一次。
三、律動(dòng)回位《老鼠打電話》
�。娫掆忢懀�
師：是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)是小老鼠，它找我們干什么呢？我們一起去看看吧！
�。硗庖晃焕蠋煱缲垼┳鲎嚼鲜蟮膭�(dòng)作，小朋友們扮演小老鼠進(jìn)行游戲。
四、節(jié)奏練習(xí)
�。◣熯B忙躲到黑板后面）見貓走后，伸頭問(wèn)：貓走了嗎?
師：為什么會(huì)是它呢？小朋友，我剛才打了什么號(hào)碼？你們拍給我聽聽。
哦！原來(lái)真的打錯(cuò)了。
�。�1）出示數(shù)字卡，54121678。
師：原來(lái)這個(gè)號(hào)碼才對(duì)，我們給它一個(gè)好聽的.節(jié)奏。（出示節(jié)奏卡）你們看一看，有哪些節(jié)奏你會(huì)拍的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒拍）
（2）介紹切分音
師：這個(gè)節(jié)奏跟其它的有什么不一樣？我們來(lái)拍一下。（請(qǐng)個(gè)別幼兒拍）�，F(xiàn)在，我們用這個(gè)節(jié)奏拍出電話號(hào)碼。
五、學(xué)新歌《老鼠畫貓》
師：（做生氣的樣子）那只可惡的貓，天天來(lái)捉我們，讓我們想辦法來(lái)捉弄它。對(duì)了，我就來(lái)畫一只特別的貓。
① 師跟音樂(lè)范唱
師：現(xiàn)在，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的?
�、趲熯吥顑焊柽叜嬝埐⒊鍪緢D譜，念歌詞。
師：你們看，我畫的貓多可愛(ài)，看你捉不了我了。
提問(wèn)：老鼠畫的貓是怎樣的？
③幼兒跟琴聲念歌詞
�、苡變焊賹W(xué)唱歌曲
提問(wèn)：
（1）聽了后，感覺(jué)怎樣？（滑稽、幽默）個(gè)別提問(wèn)。
�。�2）你最喜歡哪一句？
�、輰W(xué)習(xí)裝飾音“上滑音”
師：我最喜歡，小老鼠“↗”這一句，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同，這一句表現(xiàn)了小老鼠很得意洋洋的樣子，加上這個(gè)上滑音，歌曲會(huì)更滑稽。我們一起來(lái)唱一唱。（請(qǐng)個(gè)別幼兒試唱）
�、迍�(chuàng)編睡覺(jué)動(dòng)作。
師：你們想想老鼠睡覺(jué)還有些什么動(dòng)作？
�、哂變焊魳�(lè)一起表演
師：我們一起把這首歌唱一次，到最后，你們可以加上，你們編的睡覺(jué)動(dòng)作。
⑧為歌曲起名字。
六、游戲《波斯貓和小老鼠》
師：貓，知道我們給它畫了一張畫，很生氣，要來(lái)捉小老鼠。
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)認(rèn)字、圖片、動(dòng)作方式熟悉歌詞，并初步學(xué)會(huì)歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒大膽歌唱，并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、借助歌曲，讓幼兒了解社會(huì)信息。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲的歌詞、與歌詞相匹的圖片、多媒體課件、通行證。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)過(guò)多媒體讓幼兒有興趣參加歌曲活動(dòng)。
前段時(shí)間電視一向播放女生歌曲比賽，你們明白是什么節(jié)目嗎？（超級(jí)女生）今日我們把她們請(qǐng)到我們這了，我們一起來(lái)看看。打開多媒體。（李宇春、周筆暢、張亮穎）她們分別獲得了冠亞季軍，成為了大明顯。你們想不想也成為明星呢？（想）那從此刻起我們就要鍛煉自己了。她們?cè)趨⒓颖荣愔岸家獙W(xué)會(huì)超級(jí)女生主題歌《想唱就唱》。今日我們一起也來(lái)學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)歌曲《想唱就唱》
1、教師先出示歌詞，教師指著歌詞把歌曲唱一遍。
2、幼兒跟著教師輕輕著唱。
3、一起看歌詞，把歌曲中認(rèn)識(shí)的歌詞找出來(lái)，然后我們一起把歌詞念一遍。
4、再隨音樂(lè)伴奏一起唱歌曲。
5、在唱的'過(guò)程中有些幼兒對(duì)歌詞還是不太認(rèn)識(shí)記得，我們除了去看一些認(rèn)識(shí)的歌詞外，還能夠用什么方法更好唱出歌曲？（圖片、動(dòng)作）
6、出示圖片與歌詞一一對(duì)應(yīng)，幼兒經(jīng)過(guò)看圖片來(lái)理解歌詞。經(jīng)過(guò)圖片來(lái)隨音樂(lè)一起歌唱。
7、讓幼兒為每一句歌詞編上動(dòng)作。經(jīng)過(guò)動(dòng)作來(lái)理解歌詞。經(jīng)過(guò)動(dòng)作來(lái)隨音樂(lè)一起歌唱。
8、幼兒能夠用認(rèn)字、圖片、動(dòng)作任選一種，適合自己方法來(lái)演唱。
三、幼兒大膽唱教師聽、爭(zhēng)取也能夠勇敢地唱，拿到通行證。
今日我們唱的這首歌曲原唱者是張含韻姐姐唱的（打開多媒體，）我們想不想與張含韻姐姐一起唱，我們比一比誰(shuí)唱的好。打開多媒體音樂(lè)張含韻想唱就唱。
今日小朋友唱的都不錯(cuò)，我們此刻考考小朋友能不能經(jīng)過(guò)，拿到通行證。拿到通行證的小朋友以后你就能夠勇敢的參加各種比賽了。我們一起唱給客人教師聽，我們用最好聽的聲音大膽地唱，這樣才能得到客人教師的通行證。
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 7
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、根據(jù)圖片和節(jié)奏的提示記憶和創(chuàng)作歌詞。
2、愿意根據(jù)音樂(lè)的速度和節(jié)奏與合作伙伴一起表演。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]ppt課件和不同速度的音樂(lè)。
[活動(dòng)流程]
1.欣賞饒舌音樂(lè)，激發(fā)興趣。
引導(dǎo)主題
今天，我們將舉辦一個(gè)超級(jí)歌曲派對(duì)。讓我們聚在一起。你知道那是什么。今天，老師想和你學(xué)唱一首歌。這首歌和我們平時(shí)唱的不一樣。他唱歌喜歡讀兒歌和說(shuō)話。他說(shuō)話的同時(shí)有很強(qiáng)的節(jié)奏，這種唱法叫饒舌歌。
2.根據(jù)屏幕上的提示
1第一段
�。�1）記憶并創(chuàng)作歌詞。教師演示并熟悉歌詞。
今天我們說(shuō)唱什么？請(qǐng)看一看。誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？今天說(shuō)唱歌曲的名字叫“小魚之旅”。小魚之旅的第一段是這樣的。我先唱給你聽。仔細(xì)聽。你需要我再唱一遍嗎（示范唱兩遍）
�。�2）出示地圖幫助孩子們理解歌詞。
是一條在水中游泳的魚。他的心境如何？這首歌說(shuō)什么？嗯，這首歌使用了小魚的心態(tài)。魚獨(dú)自擔(dān)憂。接下來(lái)唱什么（請(qǐng)補(bǔ)充）似乎是另一句話。哦，我很擔(dān)心。
�。�3）熟悉節(jié)奏，在歌詞中說(shuō)出相同的地方。
您認(rèn)為第一段中的哪兩句是相同的.？你能說(shuō)唱嗎？這首歌還有什么不尋常之處？五角星唱什么（溜溜球）事實(shí)上，這兩種聲音是最令人興奮的。孩子們
用來(lái)自星星的巨大能量把它們一起朗讀出來(lái)（兒童說(shuō)唱樂(lè)：?jiǎn)褑褑褑眩?/p>
�。�4）孩子們?cè)囍毩?xí)說(shuō)唱
其實(shí)很簡(jiǎn)單。嬰兒知道嗎？讓我們用節(jié)奏來(lái)試一下。好啊星星應(yīng)該很令人興奮。紅色的地方是一樣的。這很簡(jiǎn)單。跟上節(jié)奏。前奏曲需要四個(gè)準(zhǔn)備。孩子們?cè)囍f(shuō)唱，坐著，唱著，站著，兩次用力
2第二段，集體創(chuàng)作
�。�1）創(chuàng)作兩條魚的歌詞
這是我們唱歌的第一段。第一段的歌詞是一條魚，第二段的歌詞是兩條魚，兩條魚，在水里游泳。在后面，兩條魚找到了好朋友。你的心情如何？嗯，是的，很高興。是時(shí)候換成快樂(lè)了，還能換成什么呢？這兩條小魚能一起做什么？第一段是老師唱的。第二段要求你分組唱歌。請(qǐng)四人一組工作。此刻，你所有的好朋友都站在一起。請(qǐng)仔細(xì)聽。四個(gè)人將仔細(xì)討論，確定一個(gè)統(tǒng)一的答案，并練習(xí)好音樂(lè)的節(jié)奏，歌詞的紅色部分可以是相同的。紅色部分可以是相同的。老師會(huì)給你三節(jié)音樂(lè)課來(lái)討論！
�。�2）孩子們嘗試創(chuàng)作有節(jié)奏的歌詞
哪一組可以說(shuō)唱第二首歌詞？請(qǐng)上來(lái)試試。
3.第3段：創(chuàng)建和最終PK
（1）嘗試分組創(chuàng)建許多魚歌詞
看看第三段中會(huì)有多少魚（播放許多圖片，添加節(jié)奏圖片）有多少魚？嗯，可以說(shuō)很多魚在水里游泳，很多魚不會(huì)孤獨(dú)，他們必須快樂(lè)，當(dāng)他們快樂(lè)的時(shí)候他們會(huì)做什么？你會(huì)和你的好朋友一起玩什么游戲（打籃球、捉迷藏、跳繩和地獄…）你剛才提到的游戲可以被很多魚玩。
�。�2）分組播放歌詞
現(xiàn)在讓我們分組比賽。四個(gè)人坐在一起討論。我給你10秒鐘時(shí)間去找你的好朋友。老師給你三倍的節(jié)奏時(shí)間。你必須在水里游很多魚。他的精神狀態(tài)如何，為什么他想一起說(shuō)唱。（老師們?nèi)バ〗M指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)整個(gè)小組的團(tuán)結(jié)）
�。�3）合作表演PK
1根據(jù)音樂(lè)的速度和節(jié)奏播放15明星圖片和音樂(lè)
剛才，孩子們玩得很開心，但這次會(huì)更難。編唱歌詞對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)似乎太容易了，而老師給你的難度更大。有1顆星、2顆星和3顆星以上，這比分別播放1和3顆星音樂(lè)要好。1星、2星和3星的意思是什么（孩子們的答案）那么速度是快還是慢。你想先在那一組中選幾顆星？選擇一組并嘗試一顆星。雙星行嗎？很有趣。這組人節(jié)奏很好。真的很好。別擔(dān)心，等一會(huì)兒，也許是最有能力的。（問(wèn)一個(gè)小組）你有直接的1顆星還是2顆星（鼓勵(lì)孩子選擇2顆星或3顆星）你想挑戰(zhàn)嗎？選擇幾顆星。有四顆星。先聽（請(qǐng)第三組表演三星或四星）這很有趣，節(jié)奏也很好。不要輸給第四組的其他人。來(lái)吧，孩子們，選擇一些星星。剛才這些小組中的三顆星沒(méi)有問(wèn)題。
3.結(jié)束
�。úシ乓皇酌餍且魳�(lè)）
現(xiàn)在讓我們把三段連接起來(lái)，并向所有老師介紹說(shuō)唱樂(lè)。第一段唱我的一條魚，第二段唱你的兩條魚。第三段唱的是冠軍編寫的歌詞。你明白嗎？我想和幾個(gè)明星一起唱歌（一個(gè)很好，因?yàn)榇蠹液茈y一起唱歌）。嗯，我們應(yīng)該明白，唱歌的人越多，難度就越大。我們可以繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取更高的難度。
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 8
演唱部分動(dòng)作建議：
1-4小節(jié) 做挑水的動(dòng)作；伴奏部分拍手四下
5-8小節(jié) 兩人合作抬水；伴奏部分拍手四下
9-12小節(jié) 雙手?jǐn)傞_，做沒(méi)有的動(dòng)作，并發(fā)出“唉”的嘆氣聲；
13-16小節(jié) 食指指向前方，做疑問(wèn)狀，伴奏部分拍手四下
游戲玩法建議：
1、找朋友游戲：幼兒能迅速找到2個(gè)或3個(gè)同伴。
2、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做與歌詞內(nèi)容匹配的`動(dòng)作（桃水、抬水、沒(méi)有）
3、和老師一起表演歌曲故事情節(jié)，能表現(xiàn)人物在故事中的情緒。
教學(xué)活動(dòng)建議：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏念誦歌詞，并嘗試完整地唱出歌曲。
2、運(yùn)用聲音、身體的配合，嘗試對(duì)伴奏部分進(jìn)行創(chuàng)編。
3、充分理解感受歌曲角色的情緒和心理體驗(yàn)，懂得勤勞與團(tuán)結(jié)的重要性。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、游戲：《看數(shù)字找朋友》
通過(guò)老師的提示，玩‘找朋友’的游戲，能迅速組合成與數(shù)字相同人數(shù)的小組。
2、復(fù)習(xí)歌詞和節(jié)奏
(l)在音樂(lè)背景下，觀看動(dòng)畫《三個(gè)和尚》，回憶故事情節(jié)。
(2)復(fù)習(xí)歌曲節(jié)奏，在動(dòng)作提示下念誦歌詞。
3、學(xué)習(xí)歌曲
(1)出示圖譜，老師演唱歌曲一遍，幼兒看圖譜欣賞。
(2)幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲。
(3)幼兒看圖譜完整演唱歌曲。
(4)游戲“藏圖譜”，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。
4、創(chuàng)編伴奏部分
(1)幼兒演唱，教師在伴奏部分加上有節(jié)奏的聲音。（彈舌）
(2)通過(guò)自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創(chuàng)編有節(jié)奏的聲音和動(dòng)作。
(3)個(gè)別展示和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行完整的演唱和創(chuàng)編的游戲。
5、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己創(chuàng)編的聲音或動(dòng)作。
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)唱歌曲《我們是祖國(guó)的好娃娃》，感受歌曲的愉快情緒，理智歌曲內(nèi)容，能初步跟唱�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)教具：星星，花，魚，小朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片導(dǎo)入 教師出示圖片，提問(wèn)：你們看到了些什么？（有藍(lán)天、土地、大海）那你們猜猜看藍(lán)天的娃娃是誰(shuí)？土地的.娃娃的誰(shuí)？大海的娃娃是誰(shuí)？那我們祖國(guó)的娃娃是誰(shuí)�。�
二、欣賞歌曲，理解歌詞。
1、師：那我們來(lái)聽聽看到底你們猜的對(duì)不對(duì)？（教師演唱歌曲） 提問(wèn)：好了，歌曲聽完了，我們小朋友剛才猜的對(duì)嗎？誰(shuí)是藍(lán)天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我們祖國(guó)的娃娃是？這首歌曲的名字就叫做我們是祖國(guó)的好娃娃。
2、可能有些小朋友還沒(méi)聽清楚，我們?cè)賮?lái)聽一遍。（教師再次演唱）
3、教師再次提問(wèn)，教師邊將答案唱出，邊將圖片貼到掛圖上。使幼兒加深印象。
三、幼兒學(xué)唱歌曲那你們想不想學(xué)會(huì)它？讓這些娃娃都跳起來(lái)。教師邊指圖片邊清唱歌曲一遍。那你們跟著金老師來(lái)唱唱看。幼兒跟唱三遍。
四、全體演唱好了，娃娃們也都累了，要回家歇息了，我們跟它們說(shuō)再見吧！
幼兒園大班歌唱活動(dòng)公開課方案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、在反復(fù)的欣賞體驗(yàn)中感受歌曲雄壯有力的曲風(fēng)，初步理解京歌的涵義。
2、知道長(zhǎng)城是我國(guó)著名的名勝，為自己是中國(guó)人而感到自豪。
教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對(duì)京劇和長(zhǎng)城已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)。
(材料準(zhǔn)備) 課件《爬長(zhǎng)城》。 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲:我愛(ài)天安門
注意樂(lè)句的'連貫,氣息的調(diào)節(jié).
二、聊聊“長(zhǎng)城”
看圖片，說(shuō)長(zhǎng)城（教師小結(jié)長(zhǎng)城的特點(diǎn)）
三、欣賞“京歌”
1、 播放歌曲欣賞一遍
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的特別之處（開頭，十六分裝飾音，有點(diǎn)像京�。�
小結(jié)：加上了一些京劇元素的歌曲，我們可以稱為京歌。
2、 播放課件，幼兒學(xué)著走走臺(tái)步（歌曲開頭部分）
小結(jié)：開頭是京劇中很關(guān)鍵的出場(chǎng)亮相部分，它一般會(huì)由演員跟著節(jié)奏出場(chǎng)走一段臺(tái)步，到最后的“倉(cāng)”處做一個(gè)亮相的動(dòng)作。
3、 播放歌曲欣賞第一段，圖片小結(jié)歌詞。（解釋：像條龍、臥、堅(jiān)又牢）
4、 播放歌曲欣賞第二段，圖片小結(jié)歌詞。（解釋：創(chuàng)造、祖先、功勞、自豪）
四、表演“京歌”
1、完整欣賞課件mtv。
2、同伴合作動(dòng)作表演歌曲。
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