《白楊》片段賞析

　　教學(xué)《白楊》（人教版第九冊(cè)）的重點(diǎn)第三部分：爸爸借白楊表白自己的心（15~17自然段），當(dāng)學(xué)生明白了爸爸的“心”——建設(shè)邊疆之后，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　師：你們都知道了爸爸的“心”，可孩子們知道嗎？

　　生：不知道，從第15自然段可以看出。

　　學(xué)生齊讀第15自然段：“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解�！�

　　師：孩子們不知道爸爸“心”，而你們知道了，能否把這告訴孩子們？

　　出示句式：我會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)：“________________________”

　　生：小弟弟、小妹妹們，我來(lái)告訴你們爸爸的心愿，那就是“建設(shè)邊疆，扎根邊疆”。

　　生：孩子們，你們的爸爸不僅僅是在介紹白楊樹(shù)，他其實(shí)是在借白楊樹(shù)表白自己的心愿，要像白楊樹(shù)一樣，扎根在祖國(guó)需要的地方，建設(shè)祖國(guó)的邊疆。

　　生：小弟弟、小妹妹，我不告訴價(jià)錢(qián)們，你爸爸剛才其實(shí)是在借白楊樹(shù)表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，為邊疆建設(shè)作貢獻(xiàn)的.志向，同時(shí)也希望你們長(zhǎng)大了像他一樣建設(shè)邊疆。

　　…………

　　師：孩子們聽(tīng)了你們這些話，知道了爸爸的“心”之后會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么？

　　出示句式：爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：“________________________”

　　生：您有白楊一樣的品格，堅(jiān)強(qiáng)，服從需要，您值得我敬佩，值得我驕傲。

　　生：您的心，女兒懂了，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，在任何時(shí)候我都會(huì)像您一樣服從祖國(guó)需要。

　　生：您真是我的好爸爸，如果有很多人都像您一樣去建設(shè)邊疆，那祖國(guó)的邊疆會(huì)很快地富饒起來(lái)。

　　…………

　　師：爸爸聽(tīng)了孩子們的話，又會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)些什么呢？

　　出示句式：爸爸笑了笑說(shuō)：“________________________”

　　生：你們真懂事，我的好孩子，爸爸心里真是高興，你媽媽聽(tīng)到了也會(huì)非常高興。

　　生：孩子們，我可以告訴你們，我的心愿其實(shí)也是很多很多像爸爸這樣的邊疆建設(shè)者的共同心愿。

　　生：孩子們，希望你們上學(xué)后勤奮努力，好好學(xué)習(xí)，要知道建設(shè)邊疆不僅需要志向、決心，更需要知識(shí)、本領(lǐng)。

　　師：說(shuō)得好。不僅這兩個(gè)孩子要好好學(xué)習(xí)，我們都要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為西部大開(kāi)發(fā)作貢獻(xiàn)。

　　自評(píng)：

　　運(yùn)用課文第15自然段的一個(gè)重要語(yǔ)言信息“孩子們不知道爸爸的心”，設(shè)計(jì)了學(xué)生對(duì)孩子們及孩子與爸爸雙交流的三個(gè)說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，具有交際性、情趣性、實(shí)用性，巧妙地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)口語(yǔ)交際情境，學(xué)生進(jìn)入了意境，進(jìn)入了角色，承擔(dān)了有實(shí)際意義的交際任務(wù)，獲得真切的感受，積淀了口語(yǔ)交際經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

　　同時(shí)這一教學(xué)環(huán)節(jié)也激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力，學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，在想象中既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，也受到了生動(dòng)活潑的思想教育，課堂教學(xué)效果得到了優(yōu)化。

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