有關(guān)暢想的作文合集
有關(guān)暢想的作文(一):
時(shí)間如同奔流不息的江河,一去不復(fù)返;時(shí)間如同奔馳的駿馬,白駒過隙;時(shí)間如同手心的細(xì)沙,無論你攤開還是緊握,它總會(huì)從指甲悄悄流過,盡管我們無法回到過去,但我卻可以幻想未來。
雖然現(xiàn)在是20XX年,但是我一開始想象我的20XX年。
20XX年是我抉擇命運(yùn)的一年,或許我考上了高中,或許我沒有考上高中,因?yàn)槲业牟慌,因(yàn)槲业牟缓煤脤W(xué)習(xí),因?yàn)槲业暮鷣y浪費(fèi)時(shí)間,跨不上高中的大門,就算考上了,那也不是我理想的高中。
我理想的高中是一中,我曾幻想初中畢業(yè)自己踏上了去一中的路。心里那興奮勁無法用語言來形容,我穿著一中的校服,捧著書,漫步在去教室的路上。那臉上驕傲的`微笑,櫻桃似的小嘴,腮上兩個(gè)陷得很深的酒窩也在笑。來到教室,上課專心聽講,認(rèn)認(rèn)真真做筆記,下課耳朵里塞著耳機(jī),聽著那些英文歌曲,還有許多老同學(xué),讓我們彼此重新認(rèn)識(shí),也有許多的新同學(xué),我們可以成為朋友,生活與學(xué)習(xí)上互幫互助。
老師都是和藹的,對(duì)我們很好,我們可以成為朋友,與我們經(jīng)常交流溝通,理解我們,我們之間相處很輕松。
時(shí)間就像握在手中的一把細(xì)沙,總是在不經(jīng)意間從指縫間悄悄流走,等發(fā)覺時(shí),手中的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾,珍惜現(xiàn)在,把握未來,讓我們帶著對(duì)未來美好的憧憬,我們踏上了征程,去尋找自己的夢(mèng)想。
有關(guān)暢想的作文(二):
傾聽,一個(gè)美麗的字眼,他與溝通架起了心與心之間的橋梁;傾聽,一種奇妙的感覺,它使我們發(fā)現(xiàn)人性的美好,大自然的奇妙;傾聽,一種給心靈的感悟,聆聽他人的心語,有所思索,有所啟迪。 傾聽是一種美德。傾訴每個(gè)人都會(huì),而傾聽確是一種美德。你需要有足夠的耐心去聆聽旁人的傾訴,不管是快樂的,憂愁的;雀躍的,沮喪的,你都要無言的包容,靜靜地坐在那里,面帶微笑。你會(huì)發(fā)現(xiàn),傾聽具有神奇的功效,快樂會(huì)變成雙份,兩人共享,痛苦變成半份,兩個(gè)分擔(dān)。即使你分擔(dān)的是痛苦而不是分享快樂,傾聽時(shí)那恬靜的心態(tài),也會(huì)使苦痛煙消云散。 傾聽是一種智慧。我們?cè)趦A聽中獲取智慧,而不是在聒噪中創(chuàng)造智慧。傾聽來自遠(yuǎn)古的雄音,你會(huì)聽到什么?是李白“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”的樂觀,還是“與其相濡以沫,不如相忘于江湖”的豁達(dá)?是岳飛“抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯”的不甘,還是東坡“一 煙雨任平生”的豪邁??jī)A聽古人,吸收歲月精華。傾聽大自然的鳥啼蟲鳴,你聽到了什么?呼嘯的北風(fēng)帶來了西北胡楊堅(jiān)韌不拔的意志,鳥兒啾啾帶來北國(guó)大地的復(fù)蘇與生機(jī),蟬蟲鳴叫向我們?cè)V說這片土地的傳奇傾聽自然,沐浴日月圣光。 傾聽是一種感悟。當(dāng)你在教堂中傾聽唱詩(shī)班孩子優(yōu)美地歌唱,你是否感悟到孩子的天真與美好,當(dāng)你傾聽大自然的耳語,你是否感悟到自然的博大精深。傾聽,會(huì)使你進(jìn)入傾訴者的內(nèi)心深處,同時(shí)觸動(dòng)你心中的那根弦,把你傾聽到的人或事,埋在心底,經(jīng)過歲月的發(fā)酵,散發(fā)出時(shí)間的芳香。而這發(fā)酵的時(shí)光,正是你感悟的過程,感悟人生,感悟時(shí)間,感悟一切的一切。而這所有的過程,都匯成了那股芬芳,歷久彌新。 傾聽是一種美德,授益他人,升華自我; 傾聽是一種智慧,吸收古人與歲月的精髓,沐浴自然的靈氣; 傾聽是一種感悟,陶冶自我,發(fā)現(xiàn)美好的生活。
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