為老師點(diǎn)贊作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的為老師點(diǎn)贊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
為老師點(diǎn)贊作文1
作者：黃文軍 | | 時(shí)間：02月03日
教師是人類靈魂的工程師；他們是果園里辛勤的園丁；他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的代言詞，他們平凡而又偉大。
老師是我們的再生父母，讓我們從牙牙學(xué)語到博學(xué)多才，老師點(diǎn)亮了我們，老師成就了我們。回首往日里與老師相處的一幕又一幕，樁樁件件，歷歷在目。
冬天上學(xué)的凌晨，我冒著寒冷，迎著凜冽的寒風(fēng)，一步一步地晃到學(xué)校，心想：這數(shù)九寒天的，真是遭罪啊！可是，每次到校，太陽剛剛探出頭，老師就已經(jīng)坐在了講臺(tái)上，帶領(lǐng)學(xué)生們齊聲朗讀了，頓時(shí)我燒紅了臉。
有時(shí)，我碰巧路過老師們的辦公室，他們一絲不茍地批閱著作業(yè)，看我們英語老師那蒼白憔悴的臉，一定是很累了吧？我的心頭不禁涌上一陣酸楚。
老師像冬日的臘梅、夏日的荷花那樣吐露芬芳；任他青苔滿地年年不掃，縱他塵煙風(fēng)過一池萍碎。時(shí)間飛逝，花開花落，愛心依舊，奉獻(xiàn)長存。在此，我要為老師由衷的點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文2
我身邊的好老師有很多，幫助過我的更多，今天來為生物老師點(diǎn)個(gè)贊。
我們的生物老師姓蔡，是位女老師，戴著一副眼鏡，笑起來的時(shí)候是眉笑目笑，讓看到的人都想跟她一起開心。
她每次上課都是先給我們梳理知識(shí)點(diǎn)，語氣詼諧，還不時(shí)引經(jīng)據(jù)典，給我們拓展很多課外知識(shí)。例如在講生物課時(shí)，會(huì)跟我們講起達(dá)爾文是如何提出進(jìn)化論的，達(dá)爾文同時(shí)做了哪些試驗(yàn)來驗(yàn)證這一理論的。我們跟隨蔡老師逐漸地認(rèn)識(shí)了生物進(jìn)化論，加深了記憶，拓展了知識(shí)。
最讓我感動(dòng)的卻是另一件事。
那是一個(gè)下雪天，雪從上午下到下午，一直到晚上都不消停。我忘帶了作業(yè)而被逼回學(xué)校去拿，又冷又滑的地、黑咕隆咚的天、還有總不停想鉆入衣領(lǐng)的雪都讓人厭煩不已。就著微弱的路燈趕到學(xué)校，在漆黑一片中發(fā)現(xiàn)老師的辦公區(qū)還亮著一間燈。那在黑暗中的光明啊，讓人心中一陣溫暖，猶如大海中迷失方向的小舟終于看到了航標(biāo)、流浪的旅人終于找到了回家的路。我忍不住心中的好奇，順著門縫往里看，發(fā)現(xiàn)辦公室只有蔡老師一人，她在低頭寫著什么，神情專注嚴(yán)肅，還時(shí)不時(shí)地拿出旁邊的本子進(jìn)行對(duì)照。我敲了敲門，然后走進(jìn)去。蔡老師驚訝地看著我，親切地問我怎么還沒回家。我眼睛瞟向老師剛才看的東西，發(fā)現(xiàn)正是我們白天寫的作業(yè)。我驚訝不已問老師怎么還沒下班，蔡老師笑了笑說，改完這一點(diǎn)就走。突然老師的電話想了，我聽到小孩發(fā)燒掛水之類的話，原來蔡老師的孩子感冒發(fā)燒了正在醫(yī)院打點(diǎn)滴呢。
我離開學(xué)校的時(shí)候，又看了看那間辦公室，依然亮著讓人心里暖暖的燈光，我看著那燈光，心里一陣驕傲，同時(shí)又泛起另一種酸楚。是誰說老師朝九晚五？是誰說老師拿著高收入?yún)s不承擔(dān)責(zé)任的？
據(jù)說，蔡老師有個(gè)五歲的孩子，家里沒有老人幫帶孩子，她是又要上班又要做家務(wù)，但是她每次都是最早到學(xué)校最遲離開學(xué)校的。
大家說，這樣的好老師不點(diǎn)贊行嗎？
為老師點(diǎn)贊作文3
安全，這個(gè)詞大家都應(yīng)該很熟悉，生命是我們最珍貴的東西，所以我們更應(yīng)該格外注意安全，我總是記得在出門前媽媽總會(huì)囑咐一句“要注意安全！”可是我總是不當(dāng)回事，是��！誰又能記得住這一句簡單的話語呢？但是，經(jīng)過那一次之后，我就一直把安全銘記在心，時(shí)刻不忘。
幾年前，我和媽媽一起去爺爺家，然后弟弟想去外面溜冰，我一聽，便也來了興致，于是，表姐把她的溜冰鞋借給我穿，就這樣，我和弟弟一起打鬧著出去了，沒過多久，弟弟看到了一個(gè)很大的斜坡，問我敢不敢溜下去，現(xiàn)在的我是絕對(duì)不會(huì)下去的，這么大的斜坡，如果摔倒了，那后果可不堪設(shè)想，但是，小時(shí)候的我，可沒有想那么多，連忙說敢，所以，幾乎沒有任何猶豫，我就滑了下去，“啊……”隨后，就是我的一片尖叫，但我并沒有摔跤，反而，腳還很不受控制的滑了幾下，等快要到平地的時(shí)候，我竟一個(gè)踉蹌的“飛”了出去，重重的摔了下來，腿也磕到了石頭上，那時(shí)候，腦子里是一片空白，把一切的一切都拋之腦后……等我緩過神來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，左腿膝蓋下方一直在流血，弟弟也有點(diǎn)害怕，我讓他先回去，千萬什么都不要講，然后我自己跌跌撞撞的用一只腳艱難地扶著一路上的東西走了回去，因?yàn)椴幌胱寢寢屩�，我只是隨意的清洗了幾下，沒過多久也就不疼了，可是，那個(gè)地方，卻一直留有一塊傷疤，它也一直映在了我的心中……
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們生活在這個(gè)大家庭中，有陪伴我們的同學(xué)與培育我們的老師。老師像園丁，用知識(shí)滋潤我們的心房；老師像陽光，將溫暖的光輝灑向我們；老師像大海，用它廣闊的胸懷包容我們……在此，我要為我身邊的老師點(diǎn)贊！
每日早晨，來到學(xué)校，陳老師都會(huì)早早到來督促我們早讀，直到聽到朗朗的書聲才會(huì)回到辦公室。有時(shí)連早飯都沒有來得及吃，包都來不及放下，雖然我們有時(shí)十分調(diào)皮，但看著您每天忙碌的身影，我們只有好好學(xué)習(xí)來表達(dá)自己內(nèi)心深深感動(dòng)。
每天無論是晴天還是大雨如注的雨天，我們的數(shù)學(xué)老師孫老師都會(huì)成為辦公室第一個(gè)到達(dá)的老師，布置今日的拓展題，批改前一天的作業(yè)。同時(shí)身為大隊(duì)輔導(dǎo)員，孫老師總有忙不完的公事，您的辛勤付出我們都看在眼里！
自四年級(jí)上學(xué)期開始，孫校長開始教我們的語文。作為校長，孫校奔波在學(xué)校的每個(gè)角落，處理學(xué)校大事小事沒有一處死角；作為一名語文教師，每天孫校都會(huì)認(rèn)真的查作業(yè)，臨近期末，每天的任務(wù)雖然很多，但我們明白老師比我們更加辛苦，我們要用自己的成績回報(bào)辛勤培育我們的孫校長！
在眾多老師中，我們最敬佩的當(dāng)然是袁老師，她四年級(jí)上學(xué)期因?yàn)樯眢w的原因沒有教我們，在那段時(shí)間里，我們大家都很想念她。在這一學(xué)期，袁老師還是堅(jiān)持來學(xué)校上課了。她的英語課生動(dòng)有趣，而且拓展面很廣，上她的課我們能學(xué)到很多的超出課本的知識(shí)。
身邊的好老師太多太多，為了感謝老師們對(duì)我們的努力與付出，我代表四（1）班全體同學(xué)給身邊的老師點(diǎn)上一個(gè)贊！
為老師點(diǎn)贊作文4
“贊”字在《后漢書》中曾這樣記載：“進(jìn)不黨以贊己，退不黷于庸人。”意思就是贊美、頌揚(yáng)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，“點(diǎn)贊”已經(jīng)發(fā)展成為了一種時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)語言。在來到張店一中求知的這一年中，老師們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)付出了辛勤的汗水。今天，我想也緊跟時(shí)代的潮流，為曾經(jīng)和現(xiàn)在教育過我的老師們點(diǎn)個(gè)贊。
我為韓衛(wèi)東老師和藹可親、幽默風(fēng)趣的性格點(diǎn)個(gè)贊。他像春風(fēng)一樣，為我們播撒知識(shí)的種子。韓老師是調(diào)節(jié)課堂氣氛的高手，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出了強(qiáng)大的親和力。原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課被他用妙趣橫生的講解變得生動(dòng)有趣，使不愿聽課的同學(xué)也不由自主地集中精力。但這背后需要包含他多少心血和智慧，才能使我們在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)，在快樂愉悅中健康成長。他所倡導(dǎo)的“快樂學(xué)習(xí)法”幫助多少同學(xué)找到自信啊！贊，韓衛(wèi)東老師！
我為劉德玲老師高尚品質(zhì)和優(yōu)秀師德點(diǎn)個(gè)贊。她像春雨一樣滋潤我們求知的心田。劉老師懂得欣賞我們每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)的給予我們信心和鼓勵(lì)。她對(duì)待學(xué)生一視同仁，特別是對(duì)接受新知慢的同學(xué)，總是保持足夠的耐心，心平氣和。誰能記得清有多少次，她無私奉獻(xiàn)出自己的休息時(shí)間，去幫助他們補(bǔ)習(xí)掌握不牢的知識(shí)，而她家中還有年幼的兒子需要她的陪伴�。∷秊檑`行“絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的師德信條而忘我的工作著。對(duì)待接受新知相對(duì)快一點(diǎn)的同學(xué)，她倡導(dǎo)“刺激獎(jiǎng)勵(lì)法”，讓同學(xué)們培養(yǎng)了學(xué)習(xí)外語的興趣。贊，劉德玲老師！
我為劉愛萍老師無私奉獻(xiàn)和辛勤耕耘點(diǎn)個(gè)贊。她像春光一樣，慷慨無私地給予我們溫暖。劉老師既是初中部主任，教務(wù)主任，還兼我們兩個(gè)班的語文老師。身兼數(shù)職的她，工作量大的領(lǐng)人難以想象。盡管如此，她每天都是精力充沛、風(fēng)風(fēng)火火地工作著。她特別重視我們的品行教育，她教會(huì)了我們傳遞溫暖，傳遞真情，傳遞愛心。從她身上我看到了“人類靈魂工程師”的高尚心靈。贊，劉愛萍老師！
歷史張老師，思品蘇老師，生物黃老師，他們每個(gè)人身上都迸發(fā)出各自不同的積極向上的人格魅力，我也要為他們點(diǎn)贊！
在我的初中求知生涯中能遇到這么多優(yōu)秀的老師是我的幸運(yùn)，我為他們點(diǎn)贊，點(diǎn)上滿滿的三十二個(gè)贊！
為老師點(diǎn)贊作文5
她長得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著長發(fā)。
她性格溫順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱。
她認(rèn)真為我們講課，講課時(shí)總是旁征博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè)，改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。她的課引人入勝，總是那么風(fēng)趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，家訪時(shí)，不顧路途遙遠(yuǎn)。在我入校不久摔傷之后，她就領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)來我家看我。
她為了提高我們的成績，不辭勞苦，不惜時(shí)間，為的是讓更多的同學(xué)升入臨沂一中。
她就是我們的語文老師，永遠(yuǎn)最棒的老師，為我們最敬愛的老師點(diǎn)個(gè)贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們?nèi)缤欢涠浠āＴ谶@一年里，您不僅教我們知識(shí)，更教我們做人的道理。
您常常說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人！我們不僅要學(xué)知識(shí)，還要學(xué)做人。
您，無私奉獻(xiàn)著，不辭辛苦，總是為學(xué)生著想。
“鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴蔽腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋熤页砷L！
為老師點(diǎn)贊作文6
小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣五彩繽紛�？墒牵绻麤]有小草的陪襯，大樹就不會(huì)引人注目，沒有小草的裝點(diǎn)，花朵也就不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私奉獻(xiàn)。這讓我聯(lián)想到老師，他們?nèi)缤〔菀话�，默默奉獻(xiàn)著自己的一切，卻從沒索取過什么，他們在平凡的崗位上辛勤的工作，卻從沒向我們抱怨什么。
冬天，天寒地凍，我們總會(huì)不由自主搓這雙手，哈著氣，來保暖，可老師卻用凍紅的雙手為我們寫著板書，依舊為我們批著作業(yè)，一本、兩本、三本……批完后再認(rèn)真地講解，夏天，烈日炎炎，教室僅有的乘涼“神器”——電風(fēng)扇，掛在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫著，可這些絲毫沒什么用，可老師卻照樣來到教室，用那雙辛勤的手寫著板書，認(rèn)真負(fù)責(zé)地為我們講課。
每一個(gè)老師都有一雙獨(dú)特的手。語文老師用那雙手寫一個(gè)個(gè)規(guī)整的字體，教我們識(shí)字，能夠?qū)懗銎恋拇笞�，讓我們模仿、學(xué)習(xí)，能夠?qū)懗鲆痪渚鋬?yōu)美的句子，讓我們學(xué)習(xí)如何寫作，能夠?qū)懗龉ふ钠匆�，并且叫我們閱讀。數(shù)學(xué)老師用那雙手寫出一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字和“+”“-”“×”“÷”這些符號(hào)，串成一個(gè)個(gè)算式，教我們?nèi)绾稳ソ獯�，把我們這些天真的熊孩子們引進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂，從簡到難，從初步了解到深入了解，漸漸地我們掌握了各種答題技巧。英語老師用那雙手寫出了二十六個(gè)字母，并拼成數(shù)不清的英文單詞，讓我們了解到西方文化的博大精深，拉近了我們與西方人的距離。老師用他們那雙手為我們打造充滿樂趣的樂園。
有人說，老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；有人說，老師像一桶水，澆灌著我們，而我卻覺得，老師像一只蠟燭，燃燒自己照亮別人。
為老師點(diǎn)贊作文7
她，濃密的卷發(fā)里冒出幾縷銀絲，細(xì)瞇眼旁爬滿了又細(xì)又深的魚尾紋，但眼里透著一股清秀的神采。她就是我的語文老師——芮老師。
芮老師上課時(shí)總是用她的大嗓門耐心地給我們講解課文，一遍又一遍，直到同學(xué)們?nèi)祭斫饬�，她才露出滿意的笑容。有的時(shí)候，芮老師講得特別生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聚精會(huì)神地豎起耳朵瞪大了眼睛，生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。就連平時(shí)喜歡做小動(dòng)作的幾個(gè)同學(xué)也都聽得入了神。我最喜歡聽芮老師帶我們讀古詩，她的聲音抑揚(yáng)頓挫，特別有感情，仿佛把我們帶進(jìn)了詩人寫詩時(shí)的意境當(dāng)中。
下課的時(shí)候，芮老師總是在細(xì)心地批改我們的作業(yè)。有一次，芮老師對(duì)我說：“你這次的作文雖然寫出了貓的溫柔、可愛、頑皮，但你如果用舉例的方法寫出它的性格就更好了�！蔽覠o意中瞄到了一摞摞的作文本上，全都是一段段鮮紅的評(píng)語，有表揚(yáng)有批評(píng)，但更多的是鼓勵(lì)。那次考試，我得了全班最高分99分，我知道這里面有芮老師的耐心教導(dǎo)。
有段時(shí)間我生病在家，有好多作業(yè)都落下了，我很著急，讓媽媽去跟老師說明情況。媽媽回來后，告訴我：“芮老師說，作業(yè)不寫沒關(guān)系，孩子生病本來就很痛苦，就別給孩子再增加痛苦了。希望你快點(diǎn)好起來，老師說大家都很想你呢！”
看，這就是我的芮老師！你說我該不該給她點(diǎn)贊呢？
為老師點(diǎn)贊作文8
叮鈴鈴，上課鈴響了，一陣快速而穩(wěn)健的腳步聲傳來，大家一聽就知道，我們萌萌噠的李老師來上課了。
李老師是我們的語文老師，也是我們的品生老師，還是我們最最尊敬的班主任哦！為什么形容她用“萌萌噠”一詞呢？大家聽我娓娓道來。
還記得我作為一年級(jí)新生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，李老師扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮，穿了一件米黃色的上衣和一條瘦身的牛仔褲，笑起來臉上一個(gè)甜甜的小酒窩，給我的第一印象就是——?jiǎng)赢嬈铩懊让葒}大姐姐”，一點(diǎn)都沒有老師的“范”。現(xiàn)在我們已經(jīng)三年級(jí)了，這三年的時(shí)光一點(diǎn)都沒有在我們這位姐姐身上留下痕跡，她每天依然“臭美”的穿著嫩黃色或者淺粉色的著裝，鮮美動(dòng)人。這是李老師外形上萌萌噠的一面。
課堂上，她運(yùn)用各種有趣的動(dòng)畫、音樂、圖片吸引我們的注意力，讓我們漸漸都愛上了學(xué)習(xí)，無論是語文的課文，還是品生的實(shí)踐活動(dòng)，每次上李老師的課都是一種享受，就像在欣賞真人版的舞臺(tái)劇，她一會(huì)兒扮演著學(xué)識(shí)廣博的“老夫子”，一會(huì)兒又變身成為天真懵懂的'“小頑童”，讓我們在不知不覺中，學(xué)會(huì)了應(yīng)有的知識(shí)，還懂得了很多為人處世的道理。我們每個(gè)人都被李老師那可愛萌萌的個(gè)人魅力所打動(dòng)。讓我最難忘的一次是李老師在給我們上“讓我們蕩起雙槳”這篇文章時(shí)，她在沒有任何配樂的情況下，清唱起這首歌，不但讓我們大家一下子就記住了歌詞，更讓我們?nèi)嗪芸炀蛯W(xué)會(huì)了唱這首歌，學(xué)會(huì)了這篇被列入語文課本里的音樂課。就連我們的音樂老師都非常驚訝，因?yàn)槲覀儍H僅用了幾個(gè)小時(shí)，就把這首合唱歌曲籌備的這么好，還憑借這首合唱參加了“立賢大舞臺(tái)”的表演呢！這是李老師教學(xué)上萌萌噠的一面。
生活中，李老師也是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的萌萌噠姐姐。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)李老師陪我們一起爬紫金山，她一邊爬山一邊給我們說笑話，累的小臉紅撲撲的，可她卻一點(diǎn)都沒察覺，開心的爬著講著，天真可愛的勁，真比我們的親姐姐還親。到了山頂，萌萌噠姐姐還請(qǐng)我們每個(gè)人吃了一只雪糕，看著姐姐把雪糕吃的臉上和嘴角邊都是，我們一群人都笑翻了。這是李老師在生活中萌萌噠的一面。
怎么樣，大家覺得我們幸運(yùn)嗎？這就是我們的萌萌噠姐姐，一位讓我們成為幸運(yùn)兒的姐姐。我們都很喜歡您——萌萌噠！
為老師點(diǎn)贊作文9
有一首歌唱得好：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊，小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮艷多姿�？墒牵瑳]有小草的襯托，大樹不會(huì)引人注目；沒有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私的奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們?nèi)缤〔荩姆瞰I(xiàn)著自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強(qiáng)的生活。我贊美小草，更贊美老師！
啊，每一位老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱��！熱�。 笨墒抢蠋熣諛觼淼浇淌�，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……
啊，每一位老師都有一雙獨(dú)特的手！數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號(hào)和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識(shí)殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。
語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜福屛覀冋J(rèn)識(shí)生字；能夠?qū)懗銎恋拇笞郑屛覀兡》�，練�?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)流暢的語句，讓我們朗讀學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力。作文能力和語言表達(dá)能力。
英語老師的手能夠?qū)懗稣R的二十六個(gè)字母，并且組成數(shù)不清的英語單詞，讓我們盡情遨游在英語知識(shí)的海洋，拉近我們與外國人的距離。
老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩。在這里，我要對(duì)所有老師說一句：老師，您們辛苦了！
為老師點(diǎn)贊作文10
老師，一個(gè)多么偉大而神圣的稱號(hào)。每一位老師就像一個(gè)辛勤的園丁，給我們無限遐想。所以，我為生活中的每一位老師點(diǎn)贊。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！崩蠋熢谖覀兩钪袩o處不見，每一位成功人士的背后都會(huì)有老師來鼓勵(lì)……
當(dāng)我第一次踏入學(xué)校的大門，是您帶著我進(jìn)入當(dāng)室；當(dāng)我看到您第一次甜甜的微笑，給予了我溫暖；當(dāng)我第一次回答錯(cuò)誤時(shí)，是您用批評(píng)的話語，給予了我勇氣；當(dāng)我遇到困難、挫折時(shí)，是您鼓勵(lì)我，在困難中要堅(jiān)持不懈，勇敢的面對(duì)一切……
今天，我已是六年級(jí)的學(xué)生，在這其中您為我們付出了太多太多……我要利用這次機(jī)會(huì)告訴所有人：我愛您！我為老師點(diǎn)贊！
天氣像個(gè)變臉魔術(shù)師。心情好時(shí)，艷陽高照；心情不好時(shí)，就雷雨交加。記得那一次放學(xué)，趕上了天氣的壞心情，班里的同學(xué)們像蜜蜂一樣，打著五顏六色的雨傘穿梭在紛紛回家的人群中。可就在這時(shí)，一個(gè)低年級(jí)的小女孩不小心摔倒在泥水了里，我打算若無其事地走開時(shí)，看到老師急忙上前把小女孩扶了起來，微笑著對(duì)她說：“沒摔疼吧！”
這個(gè)小女孩卻對(duì)老師說：“老師，對(duì)不起！把您的衣服也弄臟了�！�
老師看也沒看衣服就說：“沒事兒，你沒摔疼就好。你怎么沒帶雨傘？這樣很容易感冒的。你家住在哪里？我送你回去吧……”就是這樣一連串的關(guān)心，讓我至今回想起來內(nèi)心感動(dòng)不已，無法平靜。沒想到一向?qū)ξ覀儑?yán)格的老師，竟也有這么溫柔的一面。我一下子改變了我對(duì)老師的看法——嚴(yán)格的老師溫柔起來更好看。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；您就像一位園丁，澆灌著我們茁壯成長。所以我們要珍惜老師在課上講的每一分、每一秒、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
因?yàn)槔蠋熓且晃皇澜缟献顐ゴ蟮摹澳赣H”，是一個(gè)神圣的稱號(hào)。這個(gè)稱號(hào)意味著極大的光榮！我不為別的，只為老師那辛勤的汗水，為我們而流。
為培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)成功人士的老師而點(diǎn)贊！
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