讀后感的寫法和范文
一、格式和寫法
讀后感題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題，讀后感的寫法及范文。 一個美麗女子的生命絕唱
——讀《花田半畝》有感
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
寫讀后感的注意事項
�、賹懽x后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。
�、谝獙懙糜姓媲閷嵏小�(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
讀后感的格式主要是：
“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四個要點
引是要開篇點題
議是寫感受
聯(lián)是聯(lián)系生活實際
結(jié)是最后總結(jié)
首先,先定好題目,例如:讀<
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的'中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本內(nèi)容證明觀點。這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對內(nèi)容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
童話，其實不管年紀(jì)多大，都需要它。童話，會伴我們一生，讓我們的心靈永遠(yuǎn)像孩子般的純真。這一點，讀了《小王子》就能感覺到。
這是一部關(guān)于愛與責(zé)任的童話。故事中的小王子對生活抱著認(rèn)真的態(tài)度。而他卻是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。有幸的是一朵玫瑰進入了她的生活。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行，讀后感《讀后感的寫法及范文》。
“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開著花�！睉n傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后，他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他害怕痛苦，但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點聲音也沒有。
每一次讀著這些清新淡雅的文字，都會被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動。多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠!在現(xiàn)實生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。時光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。
曾經(jīng)，我也是個孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思。曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經(jīng)和我一起親密地成長。是啊，孩子心里的重要和大人們是如此的不同。我們曾經(jīng)為了一只迷路的小貓而憂傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這些才是重要的。
小王子是否回到了自己的家，是否過著快樂幸福的生活，我們不知道。但是我們會在心底祝福，正如故事中小狐貍說的，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。 讀《西游記》有感
兒時的經(jīng)典讀物——《西游記》是我讀的第一本書。它那扣人心弦的故事情節(jié)，以及生動的人物刻畫，無不吸引著我。孫悟空勇敢、忠誠、威力無窮，也使我對他充滿了仰慕之情，他也成為了我兒時的偶像。
不過如今，隨著知識閱歷的增長，當(dāng)我重新誦讀這部經(jīng)典時，又有了些新的想法與疑問。
沙僧只不過打碎琉璃盞，就要下界受罰，而神仙的坐騎紛紛擾亂人間，竟還可以回到仙界，為什么？難道就因為它們都有個足夠大的“后臺”？這說明了什么？
我想，一方面是體現(xiàn)了佛家道義，佛家的法力無邊、大慈大悲。另一方面，也正是諷刺了當(dāng)時政府的風(fēng)氣！諷刺了當(dāng)時的官僚制度。唐僧好似皇帝，孫悟空是掌政大臣，一人之下，萬人之上，即使有再大的能力，也只能就是這個樣子了，沒有“升職”的空間。而那些作惡的坐騎們好似社會的惡霸，因為身后有強大的后臺，所以就可以無惡不作，即使是被發(fā)現(xiàn)了其所作所為，照樣可以活得很舒坦。我想作者正是借助這樣的比喻，表現(xiàn)了自己對社會的不滿。
再談?wù)勎蚩盏某砷L史吧，一開始是從石頭里蹦出來的，享天地之精華，后來又被高人收為弟子，學(xué)習(xí)法術(shù)，再到后來王母娘娘的一路扶持，護送唐僧是觀音的教誨、眾仙家的幫助……這一切好像都是機緣巧合，促使悟空成為一名英勇、法理高強的神猴。我想，假如其中這任意一環(huán)出了差錯，孫悟空也必然不會像今天這樣神氣。這也正是作者想表達的意思吧我想。在當(dāng)時的社會背景下，如果沒有“高人”扶持，即使再有才，天賦再高,到最后也只不過是歸隱山林，過上山水田園般的生活，為后人留下一些經(jīng)典詩作罷了，顯出自己的豁達。
另外，基本每次打敗敵人，很少靠孫悟空的單打獨斗，更多的是請求仙家們、觀音前來相助。難道這只是想說明佛家的偉大么？只是想說明團結(jié)就是力量？顯然不是的。我想，作者更想表達的是當(dāng)時社會的狀態(tài)，要想辦大事，就必須得有上層階級的社會關(guān)系，否則門都沒有！
《西游記》這部經(jīng)典，看似只是對故事、人物的描寫，卻隱含了如此深刻的社會意義，或許我的理解有所偏差，但我相信，這部經(jīng)典還有更多值得我們所挖掘、學(xué)習(xí)的東西。
讀《慈母情深》有感
今天在復(fù)習(xí)語文時，我又讀到了《慈母情深》這篇課文，它讓我感覺到了父母之愛的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自己的兒子有出息，她不管多辛苦都無怨無悔，其實天下所有的母親都有一個特點，那就是愛自己的孩子。
《慈母情深》這篇文章講述了作者的母親做工賺錢非常辛苦，當(dāng)母親聽說作者因為要買書向她要一元五角錢時，就不聽同事勸阻，毫不猶豫地用龜裂的手拿出那揉得皺巴巴的毛票給他，接著又埋頭工作了……后來作者沒有買書，而是幫自己的母親買了一聽水果罐頭，因為他忽然明白了母親為了這個家在那惡劣的環(huán)境中爭分奪秒地工作，母親是多么艱辛，多么偉大！知道母親做工是那么辛苦，他覺得自己長大了，應(yīng)該為父母著想了。可是母親卻數(shù)落他，說他浪費了錢。最后母親還是湊足了錢給作者買上了他喜歡的書。
從文中可以看出那一塊五毛錢對于他們來說是多么重要，那里面是多少的汗水和勞動啊！作者的母親是那么偉大，為了自己的兒子能讀好書，把自己辛辛苦苦掙來的血汗錢毫不猶豫的拿出來。多么崇高的母愛�。�
我們的父母也一樣，他們賺的錢也不容易，他們不僅供我們吃、穿、住，還把我們送到寧波萬里國際學(xué)校這么好的學(xué)校讀書，可我們呢？有時候還經(jīng)常跟父母斗嘴，記得有一次，我明明玩了很長時間電腦了，媽媽讓我關(guān)電腦，我還不關(guān)，故意把聲音調(diào)高裝作沒聽見，繼續(xù)玩自己的游戲。還記得三年級的時候，有一次跟媽媽一起去超市，我顧自拿自己要用的和吃的，到收銀臺那邊又想起忘了買遙控車的電池充電器了，當(dāng)時媽媽說下次來時再買，可我偏不同意，媽媽犟不過我，最后還是給我買了，到家一看才發(fā)現(xiàn)媽媽自己原本要買的東西一件也沒買。想到這些，我慚愧萬分。
是啊，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！睆默F(xiàn)在起我們要懂得不能亂花錢，并且要好好珍惜現(xiàn)在的讀書機會，努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績來報答父母親的養(yǎng)育之恩。 讀《慈母情深》有感 我們都在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥
【讀后感的寫法和】相關(guān)文章：
小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：數(shù)的讀法和寫法08-20
億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教學(xué)設(shè)計03-25
小升初數(shù)學(xué)數(shù)的讀法和寫法知識點整理03-14
多位數(shù)的讀法和寫法數(shù)學(xué)教案12-05
小學(xué)數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教案設(shè)計12-07
小升初數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)：數(shù)的讀法和寫法10-14
英文便簽的寫法09-09
考試反思的寫法08-27