以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文1
從前，我被膽小戰(zhàn)勝了�，F(xiàn)在，我鼓著勇氣終于把自己內(nèi)心的膽小戰(zhàn)勝了。
有一次，上語(yǔ)文課，老師出了一道題目。我把手放在抽屜里，向前一看，同學(xué)們都把手舉得老高的，可老師就不請(qǐng)同學(xué)們，而是笑瞇瞇地走到我的位置上，請(qǐng)我回答這一道題目。我慢吞吞地起身，站在位置上吞吞吐吐地，半天說(shuō)不出半個(gè)字來(lái)。老師知道我沒(méi)有聽(tīng)課，所以把我按到座位上。
下午放學(xué)了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣回家。而我呢，卻像一只傷心的小鳥(niǎo)坐在位置上。突然，我聽(tīng)到一陣腳步聲，越來(lái)越近，我的心越來(lái)越跳得厲害。腳步聲走到我們的教室門(mén)口停了下來(lái)，噢，原來(lái)是老師。老師對(duì)我說(shuō)，把內(nèi)心的膽小克服的話(huà)，你上課的時(shí)候一定不會(huì)怕。我回家之后一直在想，突然腦子里知道了答案。
到了第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師再出了一道題目，我馬上把手舉得老高。老師看見(jiàn)我那么想舉手發(fā)言，就請(qǐng)我來(lái)回答，我回答完之后，教室里響起熱烈的掌聲。聽(tīng)了老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我終于戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的膽小。
是呀，只有戰(zhàn)勝自己的膽小，才能在成功的路上取得好的成績(jī)！
以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文2
人生，其實(shí)就是和自己的一次次較量，當(dāng)你和自己的缺點(diǎn)作斗爭(zhēng)的時(shí)候，就猶如打仗。你每打一次勝仗，就成功一次，就進(jìn)步一次。我可以驕傲地告訴你：與懶惰這個(gè)可惡敵人的戰(zhàn)斗中，我勝出啦。
說(shuō)起懶惰，人皆有之。我曾經(jīng)有過(guò)一次非常難忘的經(jīng)歷。清晨，當(dāng)鬧鈴響起來(lái)時(shí)，我依然昏昏沉沉，于是我同意自己再睡五分鐘，哪知這一睡，竟然睡到了九點(diǎn)半。錯(cuò)過(guò)了乒乓球課的時(shí)間，遭到了教練的批評(píng)。
這件事過(guò)后，我開(kāi)始反省自己，我想：每個(gè)人心里都有一個(gè)懶惰小人和一個(gè)勤奮小人。當(dāng)他們打架時(shí)，就看你幫誰(shuí)了，今后我可不想讓?xiě)卸栊∪嗽俚贸蚜�！第二天早上，鬧鐘又“叮鈴鈴”地響起來(lái)，我睡得迷迷糊糊，正做著美夢(mèng)呢！
突然，耳邊響起了勤奮小人的聲音：“六點(diǎn)半了，快起床，要不又遲到了！”
這時(shí)懶惰小人嘟囔起來(lái)：“再睡會(huì)兒吧，急什么呀，還早著呢，再睡五分鐘！”
這時(shí)的被窩顯得異常溫暖，似乎在竭力挽留我。“是啊，再睡五分鐘吧，哪怕一分鐘，一分鐘也行�！睉卸栊∪擞謩竦馈�
勤奮小人立刻叫起來(lái)：“別聽(tīng)他的話(huà)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，別忘了上次的教訓(xùn)�！蔽颐偷刈饋�(lái)，迅速起床，吃完早飯趕往學(xué)校。那天我是第一個(gè)到學(xué)校的。
戰(zhàn)勝懶惰，戰(zhàn)勝自己．有時(shí)候覺(jué)得真難，但只要你下定之差。我要驕傲地說(shuō)：懶惰小決心，其實(shí)也不難。在勤奮與人已經(jīng)被我徹底打敗啦！懶惰之間，有時(shí)也就是一念
以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文3
“劉小慶同學(xué)，你給同學(xué)們作一下示范，‘膽怯’是怎樣一種表情，好嗎？”“好。”我毫不猶豫地走上講臺(tái)，大方地作出了膽小畏的模樣。這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，這-掌聲讓我陷入了回憶……
這年我該讀五年級(jí)了，開(kāi)學(xué)第一周的星期三下午，第二節(jié)課是音樂(lè)課。上課鈴聲響了，快步走進(jìn)教室的是一位新來(lái)的女教師。她自我介紹說(shuō)她姓洪，是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的。她板書(shū)的是“l(fā)、2、3、4、5、6、7歌”，什么意思？原來(lái)這是一首歌。她說(shuō)：“我知道你們以前只教歌詞，沒(méi)學(xué)過(guò)簡(jiǎn)譜及樂(lè)理知識(shí)。這節(jié)課開(kāi)始，我們來(lái)慢慢接觸這七個(gè)音符�！彼�講了許多許多，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。開(kāi)始教唱了，洪老師把“譜”和“詞”結(jié)合在一起教，我們都覺(jué)得很有興趣，教室里回蕩著嘹亮的歌聲。“還有十五分鐘就要下課了。”洪老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)唱一唱，看看怎么樣？”糟糕，老師可要點(diǎn)人啦！我把身子特意往桌子下縮了縮，嘴里輕輕念叨著：“千萬(wàn)別點(diǎn)到我呀！”唉！老天總算有眼，洪老師點(diǎn)到了前桌的田飛同學(xué)，田飛毫不拘束地唱起來(lái)“1、2、3、4、5、6、7，我都學(xué)會(huì)了，七個(gè)唱名真有趣……”唱得很動(dòng)聽(tīng)，博得了同學(xué)們的掌聲。這時(shí)，教室里又安靜了。我抬頭想偷看一眼老師，該點(diǎn)誰(shuí)呢？不巧，洪老師的目光正好與我的目光相遇，我的心打了一個(gè)冷顫，火速轉(zhuǎn)移目光，把頭埋下去，心里忐忑不安。千萬(wàn)，千萬(wàn)不要點(diǎn)我，哎呀！轉(zhuǎn)眼間，洪老師已來(lái)到我身旁，令我最擔(dān)心的事發(fā)生了，點(diǎn)到了我！緊張！緊張！臉上發(fā)燙，脖子發(fā)紅，手不知往那兒放，怎么辦？怎么辦？
高高的個(gè)子，寬寬的肩，大大的鼻和嘴，這就是我男子漢的形象。但是也不知怎么的，我天生就有一個(gè)缺點(diǎn)——害羞。常有人開(kāi)玩笑說(shuō)，可能是爸媽給我取的名字與著名女影星劉曉慶一樣讀音的緣故。真是萬(wàn)幸，從學(xué)前班到四年級(jí)，老師們都沒(méi)“為難”過(guò)我，提問(wèn)呀，表演呀，都“特殊照顧”我——沒(méi)讓我丟過(guò)臉，因?yàn)樗麄冎牢冶扰⑦�怕羞。
這下我可真的要哭啦！洪老師啊，洪老師，你饒了我吧！“這位同學(xué)，不要怕，唱吧！”無(wú)論老師用怎樣的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我，我始終沒(méi)膽唱出一句，兩分鐘、三分鐘過(guò)去了，洪老師還是堅(jiān)持要我唱，我只好低聲說(shuō)：“我不會(huì)唱�！碧炖玻@可是我頭一回撒謊呢！我不是不會(huì)唱，而是不敢唱呀！四分鐘、五分鐘又過(guò)去了，洪老師依然站在我身旁。我的同桌輕聲說(shuō)：“唱吧，劉小慶，小心老師生氣�！笔前。蠋熛虏涣伺_(tái)呀，怎么對(duì)得住老師呢？唱吧！可是我想張口無(wú)論如何也張不開(kāi)，巴不得下課鈴聲現(xiàn)在就響，或者桌下出現(xiàn)一個(gè)洞，我馬上鉆下去，那該多好��！六分鐘、七分鐘過(guò)去了，洪老師沒(méi)有放棄。竟然讓同學(xué)們都趴在桌子上，將眼閉著，然后她一句一句教我唱，我終于“投降”了，從心里跟著洪老師唱，慢慢過(guò)渡到小聲跟著唱…
“我們現(xiàn)在是六年級(jí)了，在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該像劉小慶同學(xué)剛才上臺(tái)表演一樣大大方方……”田老師的話(huà)語(yǔ)打斷了我的沉思。是啊！正是那一堂音樂(lè)課，讓我走出“膽怯”，勇敢戰(zhàn)勝了自己，有時(shí)候，只要邁出第一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并不如想象中那么困難。
以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文4
小學(xué)的一次期中考試在我心中至關(guān)重要，不僅是因?yàn)槲腋冻隽嗽S多不為人知的努力，得到滿(mǎn)分，更因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
那天，考試成績(jī)?nèi)缙谙聛?lái)了，我也聽(tīng)到了我期盼已久的消息：我取得了全年級(jí)唯一的滿(mǎn)分！我簡(jiǎn)直如上天堂般高興。卷子發(fā)下來(lái)了，我如獲至寶，沒(méi)錯(cuò)！一個(gè)鮮紅的“100”在卷子上朝我微笑！正當(dāng)我美滋滋地欣賞卷子時(shí)，突然有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)——有道題我明明寫(xiě)錯(cuò)了，可卷子上打的是對(duì)鉤，按理說(shuō)，應(yīng)該扣掉2分。我的心情立刻從高空跌到了谷底，這一發(fā)現(xiàn)來(lái)得太突然了，令我有些措手不及。
晚上，我的心亂作一團(tuán)：該怎么辦呢？這100分可是我夢(mèng)寐以求的分?jǐn)?shù)呀！如果我去找老師改分，那么這些天的努力、辛苦不就白費(fèi)了嗎！混過(guò)去吧，反正除了我誰(shuí)都不知道。于是，我熄了燈，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，內(nèi)心更是忐忑不安。心靈的譴責(zé)困擾著我：這是不光彩的100分呀，不去改分，會(huì)使我內(nèi)心充滿(mǎn)不安和自責(zé)呀！難道我能為了2分丟掉最可貴的東西？
經(jīng)過(guò)我再三考慮，我最終決定去找老師改分。
第二天，我?guī)е环N復(fù)雜的心情走向老師的辦公室。到了門(mén)口，卻又有些躊躇。但最終我還是強(qiáng)迫自己走進(jìn)去，向老師說(shuō)明情況，改了分。改完分后，老師高興地為我豎起了大拇指：“你真棒，很誠(chéng)實(shí)！”
驀地，心里一陣坦然，昨日的煩惱和不安頓時(shí)蕩然無(wú)存。我為自己做出了正確的決定而高興。
我們不要做誠(chéng)實(shí)的叛徒，這小小的2分讓我換回了可貴的誠(chéng)實(shí)，戰(zhàn)勝了自我。我忘不了這件事，更忘不了這可貴的2分！
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想拿滿(mǎn)分的學(xué)生不是好學(xué)生，我們整天在學(xué)校累死累活，還有什么比滿(mǎn)分更重要？你別說(shuō)，還真有，那就是忠誠(chéng)，對(duì)自己人品的忠誠(chéng)。該得的滿(mǎn)分得不了，不該得的滿(mǎn)分到了手，龔辰和閆琪這回著實(shí)被滿(mǎn)分折磨得夠嗆。而細(xì)致的心理描寫(xiě)則充分展示了這兩位左右為難、進(jìn)退維谷的處境，成了他們這次作文成功的制勝法寶。單論情節(jié)設(shè)置，龔辰明顯更勝一籌，那一波三折的故事還真有點(diǎn)兒懸疑片的味道，你不看到最后真猜不出結(jié)果；說(shuō)到夾敘夾議，閆琪則是個(gè)中好手，層層推進(jìn)，步步為營(yíng)，雖然沒(méi)有太出人意料的細(xì)節(jié)，可嚴(yán)謹(jǐn)均衡的結(jié)構(gòu)同樣顯示出了扎實(shí)的基本功。我算看出來(lái)了，這兩位啊，將來(lái)沒(méi)準(zhǔn)一個(gè)是寫(xiě)小小說(shuō)的高人，一個(gè)是寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)議論文的好手。說(shuō)到最后，在這次忠誠(chéng)的考驗(yàn)面前，閆琪順利過(guò)關(guān)，而龔辰呢？你別看他裝傻充愣地說(shuō)“還欠著點(diǎn)兒什么”，其實(shí)呀，他心里跟明鏡似的！
以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文5
現(xiàn)在的父母?jìng)�(gè)個(gè)都望子成龍，望女成鳳，他們?cè)跍厥依锱囵B(yǎng)孩子，希望自己的子女能茁壯成長(zhǎng)。可是結(jié)果如何呢?有個(gè)故事不知道能否告訴你這個(gè)答案。
星期天上午，小明剛從少年宮上完奧數(shù)課回到家，書(shū)包還沒(méi)有放下，她媽媽便從廚房里走出來(lái)，一邊詢(xún)問(wèn)小明上午認(rèn)真聽(tīng)課沒(méi)有，一邊催促小明快去做作業(yè)，小明嘆了一口氣，無(wú)奈地走進(jìn)自己的房間，在自己的小書(shū)桌旁打開(kāi)作業(yè)本。
吃過(guò)午飯，小明本想看看動(dòng)畫(huà)片，可媽媽又急忙把往自己的書(shū)房里推：時(shí)間不早了，快去學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間把老師布置的作業(yè)完成。小明茫然地走進(jìn)書(shū)房，門(mén)一下子被關(guān)上了。原來(lái)是媽媽怕小明趁她不注意偷偷出去玩，把門(mén)給鎖上了。
小明慢悠悠來(lái)到書(shū)桌前，挪開(kāi)桌子上的一大堆參考書(shū)，拿出作業(yè)本。老師讓同學(xué)們這個(gè)星期寫(xiě)篇作文，題目是《快樂(lè)的星期天》。小明思考著，但他怎么也寫(xiě)不出來(lái)。在他的映象里，似乎最缺少的就是開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)。沒(méi)有快樂(lè)，何談寫(xiě)快樂(lè)。
小明嘴里咬著筆尖，兩眼癡癡地望著窗外的天空。天，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，不時(shí)有一兩只小鳥(niǎo)嬉戲著飛過(guò)。小明望著飛翔的小鳥(niǎo)，陷入了深深的沉思。他多么希望自己也能像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在地飛翔啊!他想起了以前，每逢周日，父母總會(huì)帶他去郊外踏青，去公園游玩，去花園賞花。可現(xiàn)在呢?他除了要花大量時(shí)間應(yīng)付大堆作業(yè)、試卷外，還要參加各種課外培訓(xùn)班，他多么希望回到從前，跟爸爸媽媽一起出去放松一下呀!
小明望著天空深深地嘆了一口氣：唉，現(xiàn)在的獨(dú)生子女受到的關(guān)愛(ài)太多，可失去的也不少。
以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文6
學(xué)到杜甫的《春望》時(shí)，在第二句話(huà)上，老師與同學(xué)們較上了勁。
城春草木深國(guó)家都滅亡了，咋草木還那么茂盛呢?旁邊的同學(xué)推推我，我沒(méi)吱聲，因?yàn)槔蠋熞亚臒o(wú)聲息地站在我身邊。
a同學(xué)，問(wèn)題很好啊。老師一往爽朗的聲音打斷了同學(xué)們的思路，紛紛抬起頭來(lái)。a同學(xué)害羞地嘀咕。什么都沒(méi)有啦，只是自言還沒(méi)講完，老師的聲音淹過(guò)a同學(xué)的嘀咕聲。
國(guó)家滅亡了，為什么草木那么茂盛呢?因?yàn)槌抢锶松倭�，草就長(zhǎng)了起來(lái)。老師自信地回答。那為什么草就那長(zhǎng)了起來(lái)?b同學(xué)尖銳的聲音在教室里回蕩。
同學(xué)們都知道
以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文7
戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”母親的話(huà)，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
廖昌永——這一響鐺鐺的名字，為我們中國(guó)人在世界歌唱家中搏得了地位，你可知道他原來(lái)是農(nóng)民的兒子，廖昌永7歲那年，父親病故了，這對(duì)本來(lái)就十分貧困的廖昌永來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，上學(xué)后，廖昌永漸漸地喜歡上了音樂(lè)，他對(duì)音樂(lè)的最初了解，來(lái)自于農(nóng)村的大喇叭，每天清晨村頭電線(xiàn)桿的喇叭里傳出的歌聲，如同細(xì)雨一樣，滋潤(rùn)著他那顆熱愛(ài)音樂(lè)的心。從此，廖昌永不放棄任何學(xué)習(xí)音樂(lè)的`機(jī)會(huì)。雖然他也曾失敗過(guò)，但音樂(lè)那優(yōu)美的旋律一次次漫濕了他枯干的心靈，最終他從陰影中走出來(lái)了，成為一個(gè)著名的男高音歌唱家。
你一定久仰過(guò)著名作家——張海迪的大名吧！她是怎樣從一名殘疾人成為一位赫赫有名的人呢？她是怎么克服困難與挫折的呢？帶著一連串的疑問(wèn)，讓我們一起走進(jìn)她的童年吧……
在五歲時(shí)，這個(gè)只能用畫(huà)筆來(lái)描繪一串串夢(mèng)想的時(shí)候，厄運(yùn)就無(wú)情地降臨在他身上，殘酷的剝奪了她的自由。她因患脊髓血管瘤造成高位截癱，從此變成了一個(gè)殘疾兒童，她的美好人生就從此毀滅了嗎？不！我們的張海迪在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，圓了她的輪椅夢(mèng)！
華羅庚。初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，因?qū)W費(fèi)而中途退學(xué)，故一生只有初中畢業(yè)文憑。
此后，他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué)，他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。20歲時(shí)，他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請(qǐng)去工作。
孫臏被龐涓謀害挖去雙臏，在斷腿之痛中崛起而不是沮喪，最終成為著名軍事家。
南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。
司馬遷：經(jīng)受宮刑和牢獄之災(zāi)的磨難，卻沒(méi)有自暴自棄，寫(xiě)出了名垂千古的歷史巨著《史記》。
屈原：小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文8
戰(zhàn)勝困難，在我們豐富多彩的人生里，總是會(huì)經(jīng)歷許多的難關(guān)，然后不斷的進(jìn)步，不斷的向前進(jìn)著，不斷的戰(zhàn)勝困難，走向成功。
當(dāng)我面臨堅(jiān)苦的時(shí)侯，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定。記得是我8歲時(shí)的誰(shuí)人寒假，我初學(xué)溜冰，因?yàn)槟陻?shù)小，沒(méi)有勁又沒(méi)有把握方式，老是剛站起來(lái)就又跌倒了。一次、兩次……天天要跌倒八九次。三全國(guó)來(lái)，腳踝既紅腫又疼痛，大腿已經(jīng)酸得險(xiǎn)些失去知覺(jué)。我疼得嗷嗷直叫。我對(duì)溜冰失去了信念，心想：才三天就這樣了，往后我還怎么過(guò)呀！學(xué)滑冰太堅(jiān)苦了。爽性不學(xué)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)滑冰太堅(jiān)苦了我不想學(xué)了。”“孩子，有句古話(huà)說(shuō)得好‘只要工夫深鐵杵磨成針�！兄Z媽媽必然要學(xué)會(huì)滑冰。”我重重的點(diǎn)了頷首。一個(gè)禮拜后，我的膝蓋已經(jīng)有饅頭那么大了。固然我想放棄，可是我承諾媽媽必然要學(xué)會(huì)滑冰，以是只有忍著僵持著。顛末一個(gè)月的操練，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
當(dāng)我面臨堅(jiān)苦的時(shí)辰，我擁有了伶俐。那是3年級(jí)放學(xué)期，媽媽給我買(mǎi)了本奧數(shù)題集，我便一道一道地開(kāi)始了“攻關(guān)”。這個(gè)要領(lǐng)不可，可以換另一種。我使出混身解數(shù)來(lái)應(yīng)付這些“燙手山芋”。顛末屢次“交手”，我求教爸爸，終于找出了要害——方程。只要它們“化身”為字母，那么再棘手的題目也都迎刃而解了。
當(dāng)我面臨堅(jiān)苦的時(shí)辰，我松手去拼搏。象棋8級(jí)測(cè)驗(yàn)就要到了，我甚是求助，天天操練幾個(gè)小時(shí)，還認(rèn)為不足。直到考級(jí)前一天，我放松了，一天都很求助，但就是沒(méi)有操練�？技�(jí)時(shí)，我面臨敵手，神色反而不求助了：都到這一步了，松手一搏吧！我深吸了一口吻，穩(wěn)住心神，動(dòng)起了我滿(mǎn)身的腦細(xì)胞，最后終于通過(guò)了。
戰(zhàn)勝困難，我收獲了堅(jiān)定，我收獲了拼搏，這些都讓我知道如何去更好的面對(duì)困難，如何能更好的走向我們的成功，走向我們的人生。
以戰(zhàn)勝為話(huà)題的作文9
困難，一個(gè)讓人聽(tīng)了就害怕的詞。在生活的道路上，困難阻擋著我們前進(jìn)。然而有許多人卻不敢去戰(zhàn)勝困難，甘愿困難將我們打敗，而我們卻不能戰(zhàn)勝它，我們只有將它打敗，我們前進(jìn)的道路才會(huì)一帆風(fēng)順。
記得小時(shí)候，最怕一個(gè)人在家，特別是晚上，總是認(rèn)為晚上會(huì)有鬼怪來(lái)索我的命，我想著自己小小的年紀(jì)就要被黑白無(wú)常帶去地獄，心里就害怕。有一天，爸爸外出工作，而媽媽又去干農(nóng)活沒(méi)回家。我一個(gè)人在家，害怕極了�？戳艘粫�(huì)兒電視，就躺在床上，在不知不覺(jué)中睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我化身成為了一個(gè)戰(zhàn)勝困難的大俠，把我成長(zhǎng)道路上的困難全部打倒了，我還幫助別人戰(zhàn)勝了困難。我醒后，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，才知道我是做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是無(wú)所不能的，在夢(mèng)里我們想干什么就干什么，可夢(mèng)是幻想，總是會(huì)破滅的。我們只有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的去戰(zhàn)勝困難，夢(mèng)才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
在學(xué)習(xí)上我們也會(huì)遇到困難，比如說(shuō)：遇到難題我們不去解決就去玩耍，這是一種困難；老師叫我們寫(xiě)作文，我們不知道寫(xiě)，這也是一種困難……困難還有許多，只是我們沒(méi)有認(rèn)真的去對(duì)待困難、戰(zhàn)勝困難。
居里夫人就是一個(gè)典型的人物，為了提煉鐳，不知道戰(zhàn)勝了多少困難，他和她的丈夫，努力的去做好一件事，困難并沒(méi)有阻擋他們前進(jìn)的道路，最后他們?cè)谝粐嵐I(yè)廢渣中提煉了0。1克鐳。這0。1克鐳發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光，這點(diǎn)淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。
想必大家都聽(tīng)過(guò)“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”這句話(huà)吧！困難就像海灘邊的沙石，只有邁過(guò)那一處，才能不被沙石所阻擋。
我懂了不能讓困難將我們打敗，我們只有將它打敗，我們前進(jìn)的道路才會(huì)一帆風(fēng)順。
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