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頂崗實(shí)習(xí)班會(huì)總結(jié)
工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)，架起學(xué)生成才的橋梁，頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)班會(huì)。班會(huì)的此次目標(biāo)主要是為了明確大家學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的為了以后的工作，工資。更重要的是堅(jiān)守自己的一種信仰。班會(huì)討論得出：目前學(xué)習(xí)的知識(shí)不可能在今后的工作當(dāng)中完全得到發(fā)揮應(yīng)用，而我們并不能夠因此而對(duì)學(xué)習(xí)松懈。學(xué)習(xí)的過(guò)程是信仰形成的過(guò)程，是自我陶冶的過(guò)程。今后的工作只不過(guò)是將信仰實(shí)現(xiàn)的一種方式。明確了學(xué)習(xí)的終極目的，那么我們頂崗實(shí)習(xí)前幾個(gè)月在校期間的學(xué)習(xí)時(shí)間將成為我們學(xué)生在校旅途當(dāng)中最美好的一段旅行。我們都是生活在現(xiàn)實(shí)意義當(dāng)中的人，我們最終要走進(jìn)社會(huì)與社會(huì)有一個(gè)零距離接觸。命運(yùn)安排我們走大眾化的道路必然有其道理，當(dāng)然，頂崗實(shí)習(xí)是我們完全適應(yīng)社會(huì)前的一種考驗(yàn)，。頂崗實(shí)習(xí)有其自身的價(jià)值，我們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)期間有許多要學(xué)習(xí)的東西，比如說(shuō)：為人，崗位安全，及自己的職場(chǎng)規(guī)劃等等。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)有許多免費(fèi)的資源供全體同學(xué)在線(xiàn)學(xué)習(xí)關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的要求及注意點(diǎn)。我個(gè)人畢竟沒(méi)有真正走進(jìn)工廠，沒(méi)有真正意義上走進(jìn)實(shí)習(xí)單位，所以有許多東西自己的認(rèn)識(shí)都是比較膚淺，相信依靠現(xiàn)在的傳媒，網(wǎng)絡(luò)等等，大家對(duì)于學(xué)校的安排，自己的頂崗實(shí)習(xí)將會(huì)有一個(gè)更感性的認(rèn)識(shí)，更能夠明確自己即將踏上的道路。工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)是一種實(shí)現(xiàn)學(xué)校后期教育的一種形式，它雖然有別于在校教育，但是它們的根本出發(fā)點(diǎn)都是相同的，實(shí)現(xiàn)育人的目的，將人的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。我們應(yīng)該將自己的錯(cuò)誤觀念端正過(guò)來(lái)，端正自己的一些不與時(shí)代相符合的觀念。其實(shí)，工學(xué)結(jié)合的過(guò)程雖然著重點(diǎn)更貼近“工”字，但是它作為一種教育方式，學(xué)習(xí)還是工學(xué)結(jié)合的重點(diǎn)。沒(méi)有學(xué)習(xí)的過(guò)程，工學(xué)結(jié)合就沒(méi)有其意義了。雖然我們是一個(gè)簡(jiǎn)單的工人，但是我們?nèi)耘f是以一個(gè)學(xué)生的身份參加工作的。固然，我們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)期間一定要注意自身的學(xué)習(xí)。摒棄了學(xué)習(xí)，工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)就失去了其本來(lái)的意義。
我們深知在校期間只有幾個(gè)月的時(shí)間了，把握現(xiàn)在，為今后的頂崗實(shí)習(xí)添磚加瓦才是當(dāng)務(wù)之急合重中之重。明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，端正自己的態(tài)度才能夠更有效的平和大家浮躁的態(tài)度。希望每一位即將走向崗位的同學(xué)都能夠做到以上要求。
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