小學作文敬愛的老師
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學作文敬愛的老師，歡迎閱讀與收藏。
小學作文敬愛的老師1
每一個都有自己的節(jié)日，比如說慈祥善良的媽媽有“母親節(jié)”，不辭辛苦的爸爸有“父親節(jié)”，活潑可愛的小孩有“兒童節(jié)”……但這些節(jié)日不適合我的心意，為此我想自己設立一個稱心如意的節(jié)日。并為5月6日是——教師休息節(jié)。
每當新的一天開始時，辛勤的園丁就開始忙碌了。不是開會，就是坐在辦公室里批改平淡無味的作業(yè)。當夜深人靜的時候，人們都沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中時，您辦公室的燈還亮著，我知道您在暗淡無光的燈下批改著一本又一本的作業(yè)，您是那樣的專注，認真，那樣的細心。特別是無私奉獻的體育老師——唐老師，您不僅為我們上課，還把我們的好作文、好日記打在電腦上，投到作文網(wǎng)站上，看是否能發(fā)表。每天晚上月亮、星星都困得睜不開眼睛了�？赡�一直不停地打著，您是那樣的如饑似渴，以至于手心里都出了汗。夜深了，您還是下決心：一定把這篇日記打完。打完后您伸了伸疲勞的腰，用纖嫩的手揉揉您那惺忪的眼睛。終于，功夫不負有心人，留下了南樂縣實驗小學的一篇篇佳作。這些，都有是您辛勤付出的結晶，勞動的碩果！老師，謝謝您！
老師是辛勤的園丁，無私奉獻的春蠶，我多么盼望你們能好好休息一下呀！為此，我大聲呼吁：設立一個教師休息節(jié)吧，也讓老師歇一會兒，做上一個甜甜的美夢吧！
小學作文敬愛的老師2
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有和藹可親的笑容。這就是我敬愛的老師——陳老師。
我們的老師對我們的要求非常嚴格。有一次上課了，老師還沒來，教室里好像炸開了鍋似的，大鬧天宮。這時老師來了，老師嚴厲地說：“上課鈴聲響了就要安靜下來，你們完成做作業(yè)了嗎？”“做完了！”大家說。老師提出了一個難題“第八課的主要內(nèi)容是什么？”本來炸開了鍋似的教室，現(xiàn)在變的雅雀無聲了，這是老師叫我們預習的新課，這可難倒我們了。我突然舉起手來。老師讓我來回答。我回答完了，老師的臉色立刻由陰轉晴，掛上了笑容而且還表揚了我。
陳老師也關心我們，一天，她看見一位同學受傷了，老師連忙跑過去看并問：“你沒事吧？”同學說：“我沒事�！钡蠋熯�是不放心，連忙把他送去了校醫(yī)室，直到聽校醫(yī)說沒事了，老師才松了一口氣。
這就是我敬愛的老師——陳老師，溫柔的陳老師，我喜愛的老師。
小學作文敬愛的老師3
在我心中，最愛的是我的爸爸、媽媽，但我最敬愛的還是我們的老師。
歲月的印痕雖已爬上她的額角，可她那和藹的笑容，比閃爍的星星還要燦爛，比明媚的陽光還要美麗。
是誰給我們敞開了知識的大門，是誰教會了我們做人的道理，是您 —我親愛的老師。
課堂上，您總是用那雙炯炯有神的眼睛關注著我們，哪怕是我們做一點點小動作，也躲不過你那銳利的目光。我有時真想不通，你那眼睛怎么會說話，在我們都很認真時，你的眼睛流露出微笑和贊許的目光。要是有人上課注意力不集中，你的眼睛也會和他對話，那嚴肅、恨鐵不成鋼的感覺會讓我們說：錯了，我們會改的。
課間，我們在那開心地玩著，而您卻在那仔細地批改作業(yè)，要是發(fā)現(xiàn)我們做錯了，您總會把我們拉到身邊，耐心地講解，直到我們弄懂為止。
同學之間產(chǎn)生矛盾，您也從不放過一個，您非得讓我們找到自己的缺點，互相認錯，而對犯錯的學生，您會苦口婆心地說做人的道理，用您那寬宏大量的胸懷包容著我們。
前幾天較冷，您不讓我們喝牛奶，我們知道，您是怕我們的胃忽冷忽熱，鬧出病來。
您為我們操碎了心，您把我們當成自己的兒女一樣來照顧。
老師，您像陽光哺育著我們這些嬌嫩的小花，小草。您的恩情我們永遠銘記在心。
老師，感謝您無微不至的關愛，感謝您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
老師，您的學生永遠為您驕傲！
小學作文敬愛的老師4
吳老師是我們的班主任，她教我們語文。她打扮得十分時尚，上課時趣味橫生，可查起作業(yè)來令我非常緊張，如果我的作業(yè)本不見怎么辦？
吳老師留著短頭發(fā)，頭發(fā)染成中黃色加巧克力色。她的鼻梁上架著一副近視眼鏡。吳老師的脖子上永遠戴著一條項鏈，而且每天換一條。昨天還是黑色的項鏈，今天又變成了一條晶瑩剔透的銀色項鏈，明天我們誰也猜不出她會戴什么項鏈。吳老師穿的裙子從來不是裙擺灑開飄逸的那種，她只穿又緊又窄的裙子，她是我見過的最時尚的老師。
為什么說吳老師上課趣味橫生呢？因為她會講一些故事，而且她講起課來娓娓動聽。她每次上課都會打開，給我們看一些關于課文的圖片，真是好看極了，有趣極了！有時我們上早讀課時，吳老師會給我們講《讀者》里的一些故事，真好聽，它們讓我懂得了許多道理。
然而，吳老師查起作業(yè)來可嚴格了！她會叫同學認真地數(shù)兩次，如果少了幾本，她說：“誰的本子沒有交？”幾個同學站了起來。吳老師叫鄭佩婉記下他們的名字，又叫他們把沒交的作業(yè)回家翻倍抄。記得有一次，吳老師數(shù)了兩次，作業(yè)都差一本。她問：“誰沒有交作業(yè)？”沒有人站起來。她生氣了，“再不承認我查出來就重罰！”全班鴉雀無聲，個個眨巴眨巴著眼睛。吳老師開始大發(fā)雷霆，“全班起立�。。 彼磕钜粋�作業(yè)本上的名字，那個同學就坐下，直到念完，剩下那個站著的就是沒交作業(yè)的。最后全班都坐下了。吳老師不信，又數(shù)了一次，這次作業(yè)齊了，她笑了。全班同學松了一口氣。我覺得吳老師真可愛！
我真是太喜歡吳老師了！
小學作文敬愛的老師5
他，總是那么朝氣蓬勃；他，總是那么陽光向上；他總是那么不亦樂乎地為我們服務。他就是我們敬愛的任老師。任老師是我們童年生活中一道燦爛溫暖的陽光。寒來暑往，春去秋來。我們是如此慶幸地時刻感受著，并潛移默化著他那陽光般的精神氣。
沐浴勤奮的陽光
從任老師身上，我們感受最深刻的，就是他肩扛責任，對工作的那份勤奮、熱忱。我們班是有73名同學的大班級，他對我們每一位同學都是那么傾心盡力。他的辦公桌上經(jīng)常擺著兩個筆記本，一個是對一些疑難題型的分析、積累筆記；另一個則是我們每一位同學每天課堂、家庭作業(yè)、在校表現(xiàn)的登記情況。當我第一次看見任老師這兩個筆記本時，看到上面密密麻麻的記載時，說實話，我被深深地震撼了。這是一個多么勤奮的老師呀！而任老師說：“這只是他工作的習慣，他習慣于把同學們童年生活中每天學習的點滴都記錄下來，以便更好地教育我們�！比卫蠋熯�翻出了他以前的幾十本筆記本，有些筆記本已經(jīng)發(fā)黃了，上面都記載著學生們童年的回憶。翻看著這一頁頁筆記，從90年代到如今，從學生參加的每一次大小活動到每一位學生每一天的情況記載，我們切切實實地感受到——勤奮已經(jīng)成為任老師工作、生活的習慣。我為勤奮的任老師點贊！
受恩關愛的陽光
成為任老師學生這幾年，我們更是深深體會到了他對我們那發(fā)自肺腑的關愛。尤其是對每一位學習困難的同學，總是給予他們學習的信心，鼓勵他們加油前行。一天，任老師讓一名學習困難的同學回答問題，那名同學吞吞吐吐地回答：“5除以8…等…等于…”那名同學一時答不上來，有一些同學就不耐煩了，說：“我來！”“我來！”任老師聽了，立刻變得嚴肅起來，說：“課堂是大家的，不是你一個人的，她是我們大家鍛煉的舞臺，也是凝聚同學友誼的舞臺，請大家尊重每一位同學，互相幫助，共同進步�！闭f完，便微笑的等著那名同學回答問題，他那鼻梁上的眼鏡透出期待、友善的光芒！當那位同學終于回答完后，任老師臉上露出了滿意的笑容，他高興地夸獎到：“你進步了，大家掌聲鼓勵。”話音剛落，教室里響起了令人激動的掌聲。我們也更加佩服任老師了。為關愛每一位學生，不放棄每一位學生的任老師點贊！
浸潤堅強的陽光
任老師也是一位堅強的老師。我們總是感受著任老師精神飽滿的.陽光氣，總是認為他是一位真正的鐵漢子。因此，當他帶病為我們上課，我們卻不知道他生病了，因為我們總認為鐵漢子怎么會生病呢？況且任老師每時每刻都是那么有精神�？晌覀儾⒉恢赖氖�，任老師下了課后就迅速趕去診所拿藥。（一次聽到學校保安室的梁叔叔說，任老師扁桃體化膿了，需輸水靜養(yǎng)，但他卻不同意輸水，迅速拿了藥就往學校趕。）多么令人佩服的老師呀！我們班73名同學中就有47名男同學。他常常教導我們男同學：“男子漢就應該像解放軍叔叔那樣發(fā)揚‘掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚’的精神，在學習的道路上奮力進�。 蔽蚁耄涸谶@樣堅強的陽光浸潤下，我們也一定會成長為一名堅強的男子漢！
默化幽默的陽光
任老師還是一位幽默風趣的老師。一次，任老師讓我們幾個數(shù)學科代表，叫幾名同學來改錯，并讓我們“護送”他們來辦公室。我們一聽，笑著接受了這個任務。有時，任老師對不完成作業(yè)的同學說；“看樣子你是生病了，請你下課后到心里咨詢室找心里咨詢師——任老師來看病。”話音剛落，大家都捧腹大笑。
真的很慶幸能與這樣的老師結識，能在他的引導下成長為一名陽光、充滿朝氣的少年，是多么驕傲、多么自豪啊，還有兩個月，我就小學畢業(yè)了，我將帶著任老師賦予我陽光般的精神氣跨進中學的大門，在更廣闊的天地迎接新的挑戰(zhàn)！謝謝您，任老師！
小學作文敬愛的老師6
大家都有自己敬愛的老師，我最敬愛的語文老師是語文老師——楊老師。
她有一雙大大的眼睛，似乎時時刻刻都在鼓勵著我們，也在仔細觀察著每一位同學退步、進步。在上個月的一個下午，我們聽老師的安排換位子，我坐到了第三組的最后一排，每個同學都已經(jīng)坐在了自己的新座位上，楊老師說：“劉子儒坐到第三組的第一排吧！”我呆了，然后把書包從位兜里拿了出來，奔跑到我的新座位上做下來，袁康文坐到了我的位子上。開始上課了，我們都在思考該怎么解答這道語文題，袁康文卻在后面和四周的同學說話。我認真的聽楊老師講課，這時楊老師說：“劉子儒同學這一個月進步很大，就是在站路隊和大型集會時不要說話！”此時楊老師的臉上掛上了彩虹般得笑容，我的心里說不出有多高興！我想：我一定要再努力，做一個好學生，不讓楊老師生氣。楊老師您就像一根粉筆，犧牲了自己留下了寶貴的知識，我敬愛您。
小學作文敬愛的老師7
老師，談起這個話題，我不得不欽佩不敬愛。教育過我的老師不計其數(shù)，然而，關心我的每一件事現(xiàn)在仍然歷歷在目。老師對我的愛護，對我的體貼，是多么珍貴��！然而我最喜歡的老師是我的現(xiàn)任班主任——劉老師。
那都是六年級的時候了。劉老師的個子高高的，一對彎又粗的眉毛下鑲莰著一雙炯炯有神的大眼睛，仔細點會發(fā)現(xiàn)劉老師的眼睛會說話哩！眼睛下有一個高高直挺的鼻梁，接著又是一張能說會道的櫻桃小嘴，這張小嘴里蘊藏著一句句優(yōu)美句子，一個人優(yōu)美詞語。這張小嘴把課文講解的淋漓盡致，惟妙惟悄，她的課，我們學的很開心。
上課時，劉老師的教學方法與其他老師的教學方法不同，她讓我們先自學生字新詞，概括主要內(nèi)容，接著再來補充我們不懂的知識。劉老師是公平公正的，不包庇任何人。哪怕是學習成績再好，也一視同仁，我們的位置，永遠是在她的手心正中。
有一次，下午，劉老師在講臺上講得唾沫橫飛，同學們也認認真真、專心致志地聽講，爭先恐后地搶答老師提出的問題。老師突然說：“易濤，你來回答這個問題。”從劉老師的語氣中聽得出易濤思想開小差了，易濤是我們班上的學習尖子，要么不參賽，一參加就捧個大獎回來�？荚囁偸敲星懊焕蠋燑c名批評是同學們口中的“新聞”了。大家隨著老師的話將目光轉移到易濤身上，易濤此時臉已經(jīng)變成一個熟透了的蘋果，劉老師語重心長地說：“易濤同學，專心點，別浪費課堂上的40分鐘，坐下吧！”那語氣溫和而嚴肅，讓易濤更加羞愧，可劉老師又津津有味地講起課文來，可見劉老師是那樣公平。
劉老師課堂上是那樣嚴肅，可課堂下是那樣幽默，拋開了師生關系，變成了一對知心朋友，相互傾訴、聊天、做游戲、跑皮筋……
劉老師，我敬愛的老師；劉老師，我們無話不談的知心朋友。您像一根蠟燭，帶來了光明，卻燃燒了自己；您像花園里辛勤的園丁，照料我們這些祖國的花朵，未來的希望……劉老師，我敬愛的老師。
小學作文敬愛的老師8
新學期開始了，我們班的面貌也煥然一新，因為班上來了一位新班主任——她就是彭老師。她平易近人，和鴿可親。雖然對我們特別嚴，但是我們非常喜歡她。我們?nèi)嗤瑢W以彭老師為中心，就像一個大家庭，生活在這個大家庭里我們感到非常溫暖和快樂。每天放學時，同學們還舍不得離開這個“家”。由于彭老師工作有方，調動了全班同學的積極性，我們每周都得流動紅旗，成為全校學習的好榜樣。
我們都很喜歡彭老師，更喜歡她上語文課。她總以豐富的情感創(chuàng)造出一種生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨游、探索。她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫。記得彭老師給我們上《林�！窌r，她用形象生動的語言、有趣的手勢，在我們面前描繪一座座山嶺的樣子，橫著的、豎著的、高點兒的、矮點兒的、長點兒的、短點兒的，我們仿佛隨著彭老師在火車上欣賞著形態(tài)萬千的山嶺。接著彭老師又帶我們看林海，有許多種綠顏色，深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。最后彭老師又帶我們?nèi)タ绰淙~松的海洋，在陽光照耀下，像海邊的浪花……文章結束時，同學們就像剛從林海中醒過來，有的人動情地說：“林海，我要離開你了。”
彭老師就像一塊磁鐵，把我們緊緊地吸在一起；她又像一把鑰匙，打開我們每個同學的心靈之門；她更像一根蠟燭，照亮了我們前進的道路，燃燒著自己；她是辛勤的園丁，培育我們健康成長，讓我們學習起來輕松愉快。
彭老師是我們最敬愛的好老師。
小學作文敬愛的老師9
我最敬愛的老師是目前交交四年級的林玉雯老師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多美好的回憶。
雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會大發(fā)雷霆，她是我一到六年級的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒遇到她，但如果遇到她我一定會主動向她問好。三、四年級時，我曾經(jīng)因為做了一件不該做的事，使老師非常生氣，當時我非常后悔，一直在心想說，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當初。
那件是從四年級到六年級已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見老師那時候一定是非常嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯老師算是一位嚴父兼慈母的老師，她指導數(shù)學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識，她希望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自己的人生。林老師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
師長的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來是品學兼優(yōu)的學生，不辜負老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛的心。
小學作文敬愛的老師10
以前有人說：“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們�！庇腥苏f：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們�！边�有人說：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著祖國的花朵。”老師是我們?nèi)松闹改厢�，如果沒有了老師，我們就會迷失方向，走入歧途。
每天晚上，當我們進入甜美的夢鄉(xiāng)時，唯有老師還坐在窗前為我們批改當天的作業(yè)，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時，看著老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說一聲：“老師，您辛苦了!”
記得那是一個冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發(fā)抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣(我是住校生，每周只能回家一次)，這時隔壁的一位老師——我以前的班主任杜來師從教室窗前走過，輕輕的問我：“帶衣服了嗎?怎么凍成這樣子了?”我顫抖的說：“帶了，不過在宿舍里。”“你趕緊去穿吧，我給你們的班主任說一聲。”老師親切地說。我一溜煙地跑進了宿舍，穿上了衣服。此時我心里泛起了一絲暖意。一句問候，卻傾注了老師對學生的多少愛呀!
還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學沒有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位同學保暖。后來老師重感冒了，而且發(fā)起了高燒，幾天都臥床不起。
我最愛的老師，您是多么偉大，多么的和藹可親，您是我們的老師，時時刻刻教育著我們，同時又像我們的母親一樣，時時處處關愛著我們。
啊!老師我愛您，這濃濃的師生情我永遠難忘。
小學作文敬愛的老師11
如果你問我，我敬愛的人是誰？我會回答：“老師！”如果你問我，我最敬愛的老師是誰？我的會脫口而出：“當然是我們的班主任——王老師啦！”
時至今日，我依然記得那天的情景。
開學之初，驕陽似火，萬里無云，天空雖十分晴朗，但顯得格外悶熱，我們在操場舉行一個學期一次的開學典禮。我的臉上洋溢著歡樂的笑容，但陽光這樣照射在身上，而且一動不動的站了幾十分鐘，沒多久就感到腰酸背疼，有點堅持不住了！
這時，我感到嗓子干干的，頭頂仿佛在冒煙，眼前的事物模糊了起來。王老師發(fā)現(xiàn)我有些不對勁，連忙走到我身邊，問我：“怎么了？不舒服嗎？要不要回班休息一下？”我看到王老師的臉上掛滿了焦急，默默地回答道：“不用了，王老師，我還能堅持會！”王老師對我微笑，露出了她那兩個迷人的酒窩，她的眼神好像在說：“我就知道你能行，加油！”我點了點頭，渾身充滿了力量。
從那以后，無論我遇到了什么困難，腦海里都會浮現(xiàn)出王老師那溫暖人心的微笑，然后，我就有了動力把困難克服。
這就是我最敬愛的老師，一位長著娃娃臉，一笑會露出兩個迷人酒窩的班主任——王老師！
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