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風俗習慣

尊重民族的風俗習慣教學計劃

時間:2021-06-22 17:00:49 風俗習慣 我要投稿

尊重民族的風俗習慣教學計劃

  教學目標

尊重民族的風俗習慣教學計劃

  認知:

  教法建議

  1、三年級學生對“民族”這個概念還不是很清楚,教學是不要糾纏這個問題,只要讓學生知道自己是哪個民族的,知道我國是一個有著56個民族的國家就可以了。另外,為了使學生對我國民族有必定的了解,擴大同學的知識面,教師也可有意識地向?qū)W生介紹一些民族的風俗習慣,提高學生的學習興趣。

  小結:對,我們都有一個家,名字叫中國。在這個大家庭里住著56各民族,有著12億的兄弟姐妹。各族人民和睦相處,親如一家,共同為建立祖國做貢獻。

  板書:我國是一個多民族的國家

  2、誰來說一說你是哪個民族的?我們班的同學大部分是漢族,你們還知道有哪些少數(shù)民族?

  3、不同的民族有各自的風俗習慣,誰能舉例說一說?

 。ㄒ龑W生從衣著、語言等方面來說。)

  小結:除了衣著,語言不同,在飲食和居住環(huán)境上也有差異。比如:有的少數(shù)民族不吃豬肉,有的少數(shù)民族住帳篷,有的住窯洞等等。也就是說,每個民族都有自己的風俗習慣。

  板書:風俗習慣

  二、學習課文,進行明理。

  過度:各民族的這些風俗習慣沿襲了一代又一代,它寄托著各族人民良好的祝愿。我們應當怎樣對待各民族的風俗習慣呢?我們來看看周總理是怎樣做的。

  (放課文錄音故事,看課文)

  1(出示傣族小朋友圖片,貼在黑板上。)傣族是我國的一個少數(shù)民族,主要居住在云南的西雙版納,潑水節(jié)是傣族人民的風俗習慣,傣族人民過潑水節(jié)時有什么講究?

  2、周總理是怎樣尊重傣族人民風俗習慣的?(出示課文插圖投影片。)

 。ㄒ陨碜鲃t,身著傣族服裝參加潑水節(jié),尊重傣族人民的風俗習慣,還教育其他干部也要這樣做。)

  3、警衛(wèi)員為什么要用傘為周總理擋水?

  (當時周總理已經(jīng)六十多歲了,警衛(wèi)員擔心他的健康,就張開雨傘去擋水。)

  4、總理是怎樣做的?他為什么要這樣做?

 。ǹ偫碜尵l(wèi)員把傘收起來。因為周總理認為用傘擋水是對傣族人民不禮貌,不能因為自己的身體而傷害了傣族人民的感情,要尊重傣族人民的風俗習慣。這說明總理和傣族人民的心是緊緊地連在一起的。)

  小結:傣族是我們多民族國家的一個民族,周總理深切地愛著各族人民,各族人民也深切地愛著自己國家的總理。尊重民族的風俗習慣,可以加強各民族之間的團結、友情、使國家富強、昌盛。

  板書:尊重

  三、補充事例,提高認識。

  1、你們還知道哪些尊重民族風俗習慣的故事,講給大家聽聽。

  (知道的說一些,不強求)

  2、我們來聽聽發(fā)生在38號樓里的故事。

 。ā对38號樓里》的錄音故事)

  3、從《周總理參加潑水節(jié)》和《在38號樓里》的故事中,我們認識到尊重其他民族風俗習慣的行為,有什么好處?

  小結:尊重各民族的風俗習慣,有利于促進民族團結,增進各民族人民的友情,有利于國家的發(fā)展,人民生活的安康。

  四、結合練習,指導舉動。

  1、說一說:

 、偻瑢W們,你們生活的周圍有其他民族的小朋友嗎?

 、诂F(xiàn)在,老師請幾位同學把一些少數(shù)民族的風俗習慣介紹給大家。

 。ò盐煌瑢W分別拿出苗、彝、回、藏、維吾爾、壯、蒙古、朝鮮小朋友的圖片,介紹他們的風俗習慣并貼在黑板上組成半圓,正中間留一個空擋。)

  ③聽了他們的風俗習慣,你覺得該怎樣尊重他們的風俗習慣呢?

 。ㄒ龑В簩λ麄兊囊轮恢甘之嬆_、不竊笑;尊重他們的語言、文字和生活習慣;與各民族小朋友團結友愛。)

  2、在日常生活和學習中,你們怎樣做才是尊重不同民族的同學呢?請看小品表演。

 。ㄐ∑繁硌荩毫瑢W在中隊研究會上討論關于新年包餃子包什么餡的問題,產(chǎn)生了一致……)

  提問:他們誰做的對?為什么?

  小結:因為我國是一個多民族的國家,尊重各族人民的'風俗習慣,有利于國家的建立。只有萬眾一心,才能建立好我們的國家。所以作為我們漢族的小朋友,要與各族小朋友心連心,手拉手,共創(chuàng)一個美好的樂園。

 。ò褲h族小朋友的圖片貼在空檔處,就拉成了一個完整的半圓。)

  3、配樂詩朗誦《祖國是我們共同的家》。

  五、總結全課,提出希望。

  民族風俗習慣是千百年來逐漸形成的,各民族對自己的風俗習慣有著特殊的感情。既然我國是一個多民族的國家,所以我們從小就要懂得并學會尊重各民族的風俗習慣,讓我們祖國這個大家庭更加和睦、幸福,大家齊唱《大中國》來結束我們這堂課。

  板書設計

  探究活動

  1、了解你周圍都有哪些少數(shù)民族,將他們的風俗習慣記錄下來。

 。、上網(wǎng)或從報刊雜志上搜集各民族同胞的照片,在班里搞一次“我們是一家”圖片展。

 。场⒆⒁庖幌曼h的十六大,記錄少數(shù)民族代表的名字。

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