愛(ài)我校園作文3篇
校園，指大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑；凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。校園又分為幼兒園，小學(xué)校園，中等學(xué)校校園，高等院校校園。下面是愛(ài)我校園作文3篇請(qǐng)參考！
【篇一：愛(ài)我校園】
沿著道路兩旁排列整齊的垂柳，欣賞、玩弄一下柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的“辮子”，就來(lái)到了我的學(xué)�！ш�(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我的學(xué)校坐落在垂柳街的中段，校園里春天鳥語(yǔ)花香，夏季綠樹(shù)成陰，秋天果實(shí)累累，冬季白雪皚皚，到處充滿著生機(jī)和活力。
我愛(ài)學(xué)校的大雪松。每天一踏進(jìn)校門，首先映入眼簾的就是這棵高大挺拔的雪松，這棵雪松是1986年建校時(shí)種植的，它雖然已經(jīng)經(jīng)歷了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，但依然葉茂枝盛，它像一位傲然威武的士兵，保護(hù)著我們上學(xué)，護(hù)送著我們放學(xué)。
我愛(ài)學(xué)校的芳草地和木瓜樹(shù)。芳草地里種有茄子、花生、桃子等果蔬品種，特別是春天桃花開(kāi)放，朵朵桃花爭(zhēng)奇斗艷，粉嫩嬌柔，真是美麗極了！林蔭道旁邊四棵高大的木瓜樹(shù)是學(xué)校的一道風(fēng)景，秋天木瓜成熟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到木瓜的香味，沁人心脾，令人陶醉，一個(gè)個(gè)木瓜像一個(gè)個(gè)小娃娃在和我們捉迷藏呢！
我愛(ài)學(xué)校的林蔭道和塑膠操場(chǎng)。春天來(lái)了，林蔭小道上面的葡萄藤上長(zhǎng)滿了綠葉，仔細(xì)尋找就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)青青的'小葡萄，秋天葡萄成熟，串串紫色的葡萄掛在藤上，誘人極了！塑膠操場(chǎng)是我們學(xué)校的一大亮點(diǎn)，踩在上面松松軟軟非常舒服，同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)，追逐嬉戲，盡情玩樂(lè)。放學(xué)了，愛(ài)好籃球的老師和同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽，大家玩的真是不亦樂(lè)乎。
我愛(ài)我的老師和同學(xué)，每天班主任陳素萍老師、輔導(dǎo)員宋彥菊老師總會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)門窗，陪我們?cè)缱x，給我們上課，另外還要準(zhǔn)備課件，批改作業(yè)，她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多心血，她們像雨露一樣滋潤(rùn)著我們這些幼苗。我和同學(xué)們相外的也非常融洽，大家在一起其樂(lè)融融，四年來(lái)我們結(jié)下了深厚的友誼。
還有，我愛(ài)我們的李慧軍校長(zhǎng)，早晨背上書包到學(xué)校，總會(huì)看見(jiàn)李校長(zhǎng)站在校門口，她用慈愛(ài)的目光、和藹的笑容，注視著我們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)學(xué)校，她讓我們信心十足，倍受鼓舞。
我愛(ài)我的母校。
【篇二：愛(ài)我校園】
學(xué)校，當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí)，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語(yǔ)的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識(shí)海洋。我的小學(xué)，就是這樣的。
小學(xué)的天總是那么的藍(lán)，云總是那么的白，樹(shù)總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿生機(jī)，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個(gè)油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動(dòng)畫片里的童話世界……。
小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè)、幸福、無(wú)憂無(wú)慮。
老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無(wú)聲的付出。“育創(chuàng)新之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾；創(chuàng)新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校，是您對(duì)我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)合格的人，教我們將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍(lán)天。
小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。記得那次我的鉛筆全斷了，同學(xué)們看著我那為難的樣子，都爭(zhēng)著把鉛筆借給我，我被當(dāng)時(shí)的那一幕感動(dòng)了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。
我愛(ài)我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當(dāng)同學(xué)往草地上踩的時(shí)候，我們要去阻止他；當(dāng)我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候，我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái)；當(dāng)同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候，我們都要去給他說(shuō)明道理。
我愛(ài)我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識(shí)和教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
【篇三：愛(ài)我校園作文】
我愛(ài)我那美麗的校園。
我的校園座落在新密市農(nóng)業(yè)路中段。在校園外，能看見(jiàn)一幢紅色高大的墻。那是我們五年級(jí)的教學(xué)樓。紅色磚上設(shè)置的櫥窗里是同學(xué)的畫。在側(cè)面，能看見(jiàn)一個(gè)自動(dòng)門，長(zhǎng)長(zhǎng)的，銀色的大門常常不關(guān)閉。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是在校園正中間的那個(gè)旗臺(tái)。它的四周有冬青樹(shù)，月季花、串串紅等一些種類的花。在臺(tái)上，三顆銀色的星。這三顆銀色的星分別代表：面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化�？吹剿揖兔靼琢宋襾�(lái)到學(xué)校的意義。在它的旁邊是根高高的旗桿，旗桿頂端是一面紅色的五星紅旗，它正迎風(fēng)飄揚(yáng)。每星期一，我們都會(huì)站在紅旗下，傾聽(tīng)國(guó)旗下演講，唱著國(guó)歌，在國(guó)旗下共同成長(zhǎng)。
特別是春季，校園里旗臺(tái)旁的一些花爭(zhēng)奇斗艷，也想把自己美麗的笑臉露出來(lái)，旗臺(tái)是它們的舞臺(tái)。而旁邊的冬青樹(shù)是四季常青的衛(wèi)士，有它保護(hù)校園，一些小花小草也不怕寒風(fēng)了。
夏季，后操場(chǎng)的梧桐樹(shù)上，知了在唱歌：‘知了、知了、知了……’整個(gè)后操場(chǎng)不管站在那里，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)知了的歌聲。
秋季，桂花樹(shù)的香氣是那么迷人，站在北樓上，都能聞到絲絲香氣。上體育課時(shí)，就連一年級(jí)的小朋友也想爬到樹(shù)上摘一朵桂花聞一聞。
冬季，雖說(shuō)天冷，但是校園里卻很熱鬧。上體育課了，我望見(jiàn)到處一片雪白。房檐掛上了水晶般的小冰釘。校園寬闊的場(chǎng)面上，像是蓋上了一個(gè)其大無(wú)比的‘席夢(mèng)思’，白兒柔軟，我多么想躺在上面睡一覺(jué)呀！也不是誰(shuí)，在上面留下了一串串腳印。我回頭一看，原來(lái)是自己的腳印。在我不經(jīng)意時(shí)，也不是誰(shuí)‘偷襲’了我，我以看，原來(lái)是我的朋友——裴一鳴啊！我什么也不顧，拿起雪球砸向她，就這樣，一場(chǎng)戰(zhàn)斗開(kāi)始了！我向遠(yuǎn)處望去，后操場(chǎng)成了打雪仗的樂(lè)園了。下課了，走在前操場(chǎng)，看見(jiàn)冬青樹(shù)上也蓋上了雪。不過(guò)，從雪中還透露出一絲‘綠光’。
我愛(ài)我那美麗的校園。它不僅帶給我知識(shí)，還帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
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