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達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)日記范文三篇
篇一：達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)日志
今天是認(rèn)識實(shí)習(xí)的第一天，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)軟件實(shí)訓(xùn)基地。我們此次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是騰訊公司的朋友網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)開發(fā)。
一開始進(jìn)行的是入營儀式，入營宣言讓我們感到振奮。 然后老師給我們分了組讓我們給自己的組起一個(gè)名字并且提出一個(gè)口號。經(jīng)過討論我們決定組名叫“開拓者”，口號是“開路先鋒，拓展創(chuàng)新”。展示完各個(gè)組的組名和口號后老師介紹了達(dá)內(nèi)的概況和IT行業(yè)的發(fā)展前景。
之后便開始由老師對我們進(jìn)行Java的初步教育。經(jīng)過老師對社會形式的分析之后，由郭老師對我們進(jìn)行講解。經(jīng)過了他簡單的講解和適當(dāng)?shù)淖屛覀兗尤肫渲械捏w驗(yàn)，讓我對Java的學(xué)習(xí)有了期待，同時(shí)也有了更大興趣去面對我們未來幾天的學(xué)習(xí)。在最后，郭老師對Java的歷史發(fā)展和歷程進(jìn)行了簡單的介紹。就這樣帶著濃厚的興趣結(jié)束了第一天的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過這一天的學(xué)習(xí)和了解，使我對Java的有了更加濃厚的興趣。同時(shí)經(jīng)過對起發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的了解，讓我更加的希望能夠?qū)ζ溥M(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和了解，往后的學(xué)習(xí)中將會更加的有動(dòng)力。
今天是認(rèn)識實(shí)習(xí)的第二天，到達(dá)軟件實(shí)訓(xùn)基地后我們就開始了今天的任務(wù)。老師上午教我們了一個(gè)關(guān)于個(gè)人信息的程序，通過這個(gè)程序我們學(xué)習(xí)到了怎么換行，怎么讓輸出信息在一行等。下午由于我們的狀態(tài)不怎么好，都有點(diǎn)不精神，于是老師教我們編寫了一個(gè)猜數(shù)字的游戲程序，通過這個(gè)游戲程序我們學(xué)會了分支語句，循環(huán)語句和循環(huán)跳轉(zhuǎn)語句。隨后老師又教我們怎么建立web project并且如何把工程中的index.jsp添加到Tomcat中。今天的學(xué)習(xí)讓人感到非常有趣味性，學(xué)習(xí)也是可以在游戲中進(jìn)行的。
今天來到實(shí)習(xí)目的地后，就馬不停蹄的開始了今天的任務(wù)。今天老師主要教我們做的是javaweb的開發(fā)，以及如何與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接。通過老師的指導(dǎo)，我們都把朋友網(wǎng)的登錄頁面做了出來，這也許是這幾天來最讓我們有成就感的一項(xiàng)工作吧！
隨后老師給我們講了String中一些API和Jsp的內(nèi)置對象的一些方法。request表示Http Servlet Request對象，它包含了有關(guān)瀏覽器請求的信息；response表示HttpServletResponse對象，并提供了幾個(gè)用于設(shè)置送回瀏覽器的響應(yīng)的方法；out對象是javax.jsp.JspWriter的一個(gè)實(shí)例，并提供了幾個(gè)方法使你能用于向?yàn)g覽器回送輸出結(jié)果；applicaton 表示一個(gè)javax.servle.ServletContext對象。
Servlet的編寫，先將繼承了HttpServlet的類寫好，然后將其部署到tomcat上，最后進(jìn)行配置文件的編寫。使其做到一次編譯到處運(yùn)行的好處。最后郭老師寫了一個(gè)不算太完整的程序，讓我們自己改一下并且讓三個(gè)小組去臺上演示，我們小組有幸成為了其中的一組，并且每個(gè)人也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)對這天的培訓(xùn)。總而言之這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短但是收獲還是很大的不僅僅在java中還有許多是和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的。
今天，是我們在石景山校區(qū)上課的最后一天，上午，同學(xué)們將這幾天的學(xué)習(xí)到的東西，進(jìn)行了匯報(bào)。然后進(jìn)行模擬面試，在面試中，老師和我聊了一些技術(shù)上的問題，然后又了解我的職業(yè)規(guī)劃。通過與老師的溝通，老師指出了我們的面試中的缺點(diǎn)所在，教我們?nèi)绾稳ジ玫拿嬖�，同時(shí)又對我們的職業(yè)生涯進(jìn)行了指導(dǎo)。
下午，老師給我們講解了溝通理論這堂課，教我們?nèi)绾胃玫娜贤āＭㄟ^這堂課我們知道了溝通有幾種方式和溝通的幾種障礙。我們學(xué)到了怎樣才能聽的明白、怎樣說的清楚、怎樣問的透徹和怎樣達(dá)成共識。這對于我們的生活和學(xué)習(xí)，尤其是進(jìn)入社會以后有很大的幫助！
篇二：達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、 對實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位的情況介紹
酷熱七月并沒有阻擋住我們學(xué)習(xí)的步伐，此次我們就來到達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)在北京石景山區(qū)的IAVA培訓(xùn)中心參加實(shí)習(xí)。達(dá)內(nèi)科技公司是Canada Tarena Technologies Inc.在中國的全資子公司，主要業(yè)務(wù)是提供IT培訓(xùn)、項(xiàng)目咨詢、軟件定制、技術(shù)研發(fā)、人才定向培養(yǎng)和人才出租服務(wù)，為企業(yè)提供全面的培訓(xùn)、咨詢和技術(shù)研發(fā)解決方案，是首家為中國企業(yè)用戶提供全系列高端IT技術(shù)培訓(xùn)（技能+經(jīng)驗(yàn)）、項(xiàng)目咨詢和人才服務(wù)一條龍服務(wù)的北美高科技公司。
達(dá)內(nèi)科技以中關(guān)村科技園區(qū)為依托，在中國軟件業(yè)發(fā)達(dá)城市——北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、太原等20大城市，建立了近40家培訓(xùn)中心，占地2萬平米，年培訓(xùn)1萬多名軟件人才。已累計(jì)為IBM、微軟、摩托羅拉、華為、中軟、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、聯(lián)想、神州數(shù)碼、大唐電信、亞信等知名IT企業(yè)培養(yǎng)輸送了7萬多名中高級軟件人才，目前達(dá)內(nèi)全國擁有600多名員工，年產(chǎn)值近2億元，是中國領(lǐng)先的中高端軟件人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)科技目前提供的職業(yè)培訓(xùn)包括：外企軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、Oracle數(shù)據(jù)庫管理員、Unix系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師。
二、 對實(shí)習(xí)內(nèi)容作詳細(xì)說明
軟件開發(fā)是根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分的過程。軟件開發(fā)是一項(xiàng)包括需求捕捉，需求分析，設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)和測試的系統(tǒng)工程。軟件一般是用某種程序設(shè)計(jì)語言來實(shí)現(xiàn)的。通常采用軟件開發(fā)工具可以進(jìn)行開發(fā)。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
本次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目為朋友網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)開發(fā)，朋友網(wǎng)原名QQ校友，是騰訊公司打造的真實(shí)社交平臺，為用戶提供行業(yè)、公司、學(xué)校、班級、熟人等真實(shí)的社交場景。2011年7月5日，騰訊公司正式宣布旗下社區(qū)騰訊朋友更名為朋友網(wǎng)。作為本次實(shí)訓(xùn)的主講老師郭大喜老師曾任騰訊公司高管，并參與朋友網(wǎng)的開發(fā)和推廣，所以在實(shí)訓(xùn)的五天里，他和我們一起用JAVA語言一起來開發(fā)這個(gè)朋友網(wǎng)項(xiàng)目，我們將分為項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、編程和測試運(yùn)行這幾個(gè)環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)。
實(shí)訓(xùn)第一天早上，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)軟件實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)訓(xùn)，熱情的達(dá)內(nèi)的老師為我們舉行了隆重的開營儀式，然后讓我們進(jìn)行了分組，短暫分組后，我們開始限時(shí)自我介紹，包括我們的口號，隊(duì)名以及亮相的造型，這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性和團(tuán)結(jié)能力，我們組被命名為“永往直前隊(duì)”，口號是：直面
困難，永往直前，意思是我們直面困感就用了勇敢的拼勁兒，然后我們永遠(yuǎn)都堅(jiān)持向前，勇敢加上毅力就是我們的努力方式。然后我們進(jìn)行了授旗儀式，最后老師介紹了達(dá)內(nèi)的情況，以及我們以后的學(xué)習(xí)和日常生活的情況，在愉悅而開心的氣氛下，我們輕松的度過一上午了。然后我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)的第一課，接觸JAVA，雖然在學(xué)校中也接觸過JAVA，但那僅僅連皮毛都稱之不上，通過老師的講解，我們了解到JAVA使用是很廣泛的，它有好多的版本，J2SE、J2ME、J2EE等等，廣泛應(yīng)用于桌面客戶端，Android,IOS，朋友網(wǎng)，B/S，以及瀏覽器，服務(wù)器等。我們的郭老師經(jīng)他的朋友網(wǎng)通過JAVA給我們進(jìn)行了演示，包括首頁，好友，應(yīng)用三大模塊。隨著他將如何進(jìn)入JAVA的界面教給我們，分為三步：首先啟動(dòng)終端，然后敲入命令，接著進(jìn)入界面新建工程，進(jìn)行編譯。
在接下來的幾天里，郭老師講了IAVA的組成，與實(shí)用工具，如開發(fā)工具包——JDK。它包含了JAVA的運(yùn)行環(huán)境——JRK，JAVA虛擬機(jī)——JVM，IAVA的標(biāo)準(zhǔn)類庫——JAVA SE API。JAVA的開發(fā)需JDK。在Linux環(huán)境JAVA配置中，檢查配置可以用JAVA －version。接著，郭老師還講解了了JAVA與C語言的區(qū)別，最主要的就是在編譯方面，JAVA編譯一次，可以到處運(yùn)行，而C語言不可以。我們進(jìn)行了第一個(gè)小項(xiàng)目的編碼，名字是“This is first java”。通過郭老師的介紹JAVA概述，我們開始懂得了如何去操作，以及做些小東西了。之后，學(xué)習(xí)了在JAVA程序中鑲嵌語句，與學(xué)過的C語言類似，也讓我們在學(xué)習(xí)新的知識的同時(shí)，也對以往的知識有了一個(gè)回顧。
在這次實(shí)訓(xùn)中郭老師還講了JAVA中的web工程，首先要用軟件安裝好，其次要配置環(huán)境，這是一個(gè)重點(diǎn)，我聽的很仔細(xì)，對于主要內(nèi)容也能夠掌握，主要有三個(gè)配置變量，接著老師又對三個(gè)配置變量做了詳細(xì)的介紹，其中，PATH路徑是一個(gè)難點(diǎn)，但是在老師詳盡的講解下，我也能夠聽懂，并且還能進(jìn)行簡單的操作。
本次實(shí)訓(xùn)的難點(diǎn)就是我們要自己完成一個(gè)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)，雖然很簡單，但是對于初學(xué)的我們，還是很困難，在老師的帶領(lǐng)下，我們小組的成員也完成了任務(wù)，期間得到了老師的心細(xì)指導(dǎo)，感謝老師的幫助，這也歸功于組員的配合。接下來是本次實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收，驗(yàn)收的便是我們花了三天時(shí)間所做的項(xiàng)目。我們分組上臺進(jìn)行答辯，其中一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行所做程序的演示，其余再出五個(gè)人，這其中包括隊(duì)長，說一下自己這三天來的所學(xué)所想，及想要感謝的人。
隨后我們又進(jìn)行了模擬面試，講座，進(jìn)行參觀部分企業(yè)和中關(guān)村人才市場的招聘會。
三、 在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出何種解決方案
在這次實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足之處，對以前所學(xué)的知
識的使用不是很熟練、學(xué)的不夠扎實(shí)。自己所掌握的知識面不夠廣泛，所以以后要擴(kuò)寬自己知識面，還要提高邏輯能力。我們還明白了不要以為很簡單就不去做，其實(shí)在真正上手時(shí)才會發(fā)現(xiàn)我們懂得很少。所以為了不讓手生，就要堅(jiān)持去敲代碼，要知道：堅(jiān)持就是勝利！再就是本次實(shí)訓(xùn)的難點(diǎn)，我們自己完成一個(gè)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)，雖然很簡單，但是對于初學(xué)的我們，還是很困難，在老師的帶領(lǐng)下，我們小組的成員也完成了任務(wù)，期間得到了老師的心細(xì)指導(dǎo)，感謝老師的幫助，這也歸功于組員的配合。
經(jīng)過在企業(yè)實(shí)地參觀和在招聘會上的觀察，我發(fā)現(xiàn)，有很多適合我的公司或者崗位，也有我所需要的。但我認(rèn)為自己的能力還是不夠強(qiáng)，所以在今后的一年內(nèi)，我需要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)力，到畢業(yè)時(shí)可以找到一份理想的工作。
四、 在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出何種解決方案
在這次實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足之處，剛開始寫代碼總是粗心，不是少個(gè)這個(gè)，就是少那個(gè)；還有就是缺乏耐心，寫一會就不想寫了。最后慢慢的發(fā)現(xiàn)寫代碼其實(shí)也是很有趣的，然后就慢慢變得細(xì)心多了，也有耐心了。我發(fā)現(xiàn)了興趣是很重要的，只要有興趣，一切問題迎刃而解，總的來說興趣很關(guān)鍵。
五、 通過畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲和不足
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，也學(xué)習(xí)到了很多的東西。
實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我心里對java的認(rèn)識有了很大的變化，從一個(gè)很模糊的概念，逐漸的變得清晰；但是我覺得對java的認(rèn)識還不夠的，所以以后還得一直努力的去學(xué)習(xí)。
在我實(shí)習(xí)的期間，有很多人給我了很大的幫助，我覺得我很幸運(yùn)，每次我都能在遇到問題的時(shí)候遇見能幫助我的人；但是有些東西還需要自己去琢磨、去思考、去想，這樣才能不斷的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)java是件耗時(shí)間的事，如果你不肯投入時(shí)間和精力，根本不可能在短時(shí)間把java給學(xué)好�，F(xiàn)在心里有一個(gè)想法，就是把java給學(xué)好了。很簡單的想法，但是要付出很多很多才能實(shí)現(xiàn)。
實(shí)習(xí)期間我們做了一個(gè)朋友網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，中間出來了許多錯(cuò)誤，我總結(jié)：敲代碼的時(shí)候一定要認(rèn)真，一定要細(xì)心，作為一個(gè)程序員，要做軟件，既要對自己
負(fù)責(zé)，更應(yīng)該對以后使用軟件的人負(fù)責(zé)，敲代碼一定要認(rèn)真，做事情一定要嚴(yán)謹(jǐn)。 很感謝我在學(xué)習(xí)中遇到困難曾經(jīng)幫助過我的人，有些同學(xué)我還不知道名字呢，但是在我遇到困難的時(shí)候，都是很積極的幫助我解決，讓我感覺我們的這個(gè)大集體很溫暖。
學(xué)習(xí)是一個(gè)很反復(fù)的過程，不斷的出現(xiàn)錯(cuò)誤、不斷的調(diào)試、不斷的迷茫、不斷的清晰，這些都是必須要要經(jīng)歷的。在以后的學(xué)習(xí)生活中我會有準(zhǔn)備去面對并且直視每一個(gè)困難，不做退縮！
篇三：林茵畢業(yè)實(shí)習(xí)日記
因?yàn)樵谶@里學(xué)習(xí)的主要就是三大框架的知識，這些許多項(xiàng)目開發(fā)中都會用到的技術(shù)，現(xiàn)在也開始要做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我所運(yùn)用的技術(shù)主要是jsp但是其中也將會用到些框架的知識，為了把畢業(yè)設(shè)計(jì)做到更完善，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些有關(guān)框架的技術(shù)。
前一段時(shí)間我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)三大框架的技術(shù)之一Struts2，但是還沒有詳細(xì)學(xué)習(xí)，今天將接著前面的學(xué)習(xí)Struts2部分的知識。
今天老師講了一些Struts2的通用標(biāo)簽，比如：
、date、debug、iterator、property
if...elseif..else set、push、bean、url、action 其中對于這些標(biāo)簽作用也做了詳細(xì)的講解例如像even:當(dāng)前迭代元素是否為偶數(shù)，set:用于設(shè)置屬性值，默認(rèn)寫入context區(qū)域,可以使用scope指明范圍，count:當(dāng)前一共迭代了多少對象，push:用于向root棧區(qū)域的棧頂壓入信息。當(dāng)標(biāo)簽結(jié)束后，立刻彈出
壓入棧頂?shù)膶ο�，等等這些都做了詳細(xì)學(xué)習(xí)，像還有一些比較常用的如：url:可以根據(jù)struts.xml配置生成action組件的請求地址。action:可以調(diào)用一個(gè)Action組件執(zhí)行業(yè)務(wù)方法。如果需要將響應(yīng)result引入標(biāo)簽所在位置可以使用executeResult=true。
表單標(biāo)簽form、textfield、password、hidden、textarea、file checkbox、checkboxlist、radio、select、optgroup。
日期： 2010 年12 月 15日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：加拿大達(dá)內(nèi)科技有限公司
今天一大早來到班級就開始對昨天的學(xué)習(xí)進(jìn)行練習(xí)，像struts.xml配置還有action的請求調(diào)用等等，都做一遍復(fù)習(xí)，老師說這部分很重要，而且通過昨天的學(xué)習(xí)，感覺用struts2，對于以前的學(xué)習(xí)相比代碼量少了很多，更方便運(yùn)用。
還是像每天一樣，老師9:30準(zhǔn)時(shí)上課，今天講的主要知識是struts2的校驗(yàn)，老師開始舉例子給我們介紹什么是校驗(yàn)，比如像我們經(jīng)常登錄注冊一些郵箱等操作時(shí)候看到的一些輸入格式的驗(yàn)證之類的，學(xué)習(xí)了js后對其有了了解，這些都是針對客戶端，接下來老師就開始給我們講針對服務(wù)器端的校驗(yàn)。首先老師講的是表單的校驗(yàn)過程：發(fā)送請求-》為Action對象加載表單信息（setter）-》validate方法或者XML校驗(yàn)配置-》 如果validate有錯(cuò)誤信息，使用input視圖響應(yīng)； 如果validate沒有錯(cuò)誤信息，執(zhí)行execute業(yè)務(wù)方法。
接下來就是詳細(xì)的各部分的校驗(yàn)方法。例如學(xué)習(xí)了重寫validate方法方式校驗(yàn)，基于XML配置方式校驗(yàn)。 這部分的知識運(yùn)用很廣，很多東西也要求熟練掌握，為了讓我們更熟練掌握，老師給我們留了些小的程序要求運(yùn)用這部分的知識，對其知識的加深理解。
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