半命題作文:守望
半命題作文：守望_____
一只不起眼的毛毛蟲(chóng)在一個(gè)不起眼的角落里仰著頭，呆呆的凝視著天空，他有一個(gè)夢(mèng)想——他要飛！周圍的小花小草都笑了，她們說(shuō)，除非上帝不小心把翅膀插到你身上了；除非有只眼尖的小鳥(niǎo)把你捉住了；除非大風(fēng)把你住的那片葉子吹起來(lái)了；除非
毛毛蟲(chóng)默默聽(tīng)著伙伴們的議論，眼神始終沒(méi)有離開(kāi)天空——那是他的目標(biāo)，他一生的追求。
天色漸漸暗了下來(lái)，伙伴們都早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，毛毛蟲(chóng)扭了扭酸疼的脖子，又望了望深邃的夜空，緩緩地爬走了。
第二天，毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了，取而代之的是一株花上一個(gè)白色的圓球——那是毛毛蟲(chóng)的繭。眾花草震撼了，她們都沒(méi)想到平日溫順的毛毛蟲(chóng)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想竟然如此倔強(qiáng)，她們要看看，這只小蟲(chóng)到底能撐多久！
一個(gè)星期過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)孤零零的呆在黑暗的繭里，沒(méi)有會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛妹妹陪他做游戲，沒(méi)有會(huì)飛的瓢蟲(chóng)大嬸給他講故事。他好害怕——害怕再也不能見(jiàn)到伙伴們;害怕這間整天黑咕隆咚的小房子不放他出去；害怕媽媽變成蝴蝶的故事只是傳說(shuō)；害怕毛毛蟲(chóng)焦躁不安地想了一會(huì)兒，便冷靜了下來(lái)，天空是他一生的追求——他，沒(méi)有忘記。
一個(gè)月過(guò)去了，又餓又渴的毛毛蟲(chóng)虛弱極了，他光滑的身子癱倒在繭里——他，快支撐不住了�；秀遍g，毛毛蟲(chóng)想起了瓢蟲(chóng)大嬸曾給他講的一個(gè)故事：小水滴盼望著能和同伴們暢游大海，可是，在途中遇到了一塊巨大的石頭擋住了去路。小水滴砸在石頭上，四處飛濺，沒(méi)有辦法匯聚在一起流向大海。但是他們堅(jiān)持不懈，每天滴啊滴、砸呀砸，天長(zhǎng)日久，這塊石頭竟然被洞穿了！成功的道路暢通了，小水滴們歡快的流進(jìn)了大海。
小水滴能為自己的夢(mèng)想付出那么多，我也能行！毛毛蟲(chóng)又堅(jiān)定了信念，滿懷信心地待在繭里，想象著成功的那一刻
很多天過(guò)去了，一個(gè)雨后的清晨，朝陽(yáng)照耀著大地，一只彩蝶在天空中飛舞，他朝眾花草喊道——
我——能——飛！
附：初中半命題作文：留在記憶中的……
留在記憶中的陽(yáng)光
又是蟬鳴六月，斑駁樹(shù)影，間隙留光。
陽(yáng)光總是波瀾不驚般的靜謐，風(fēng)來(lái)光移，風(fēng)去光搖，如此種種寧?kù)o，若執(zhí)杖濕衣的老僧無(wú)爭(zhēng)，如月明泛舟的蘇子無(wú)求，是簞食瓢飲的志士的無(wú)欲。亙古不變的陽(yáng)光照在身上，溫?zé)犰o好，遠(yuǎn)處光影婆娑，一米陽(yáng)光忽而飄忽向我蜿蜒而至，記憶的閘門(mén)便悄然打開(kāi)。
啼哭墜地，卻惹得滿屋歡笑，沒(méi)有確切的記憶，只余些許殘缺影像。第一眼看到世界，雖無(wú)法言語(yǔ)甚至不可思考，但是卻可以感受到周圍的溫柔目光以及濃濃的愛(ài)意。無(wú)論春冬、晴雨、貧富、貴賤、白晝或黑夜，當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，你便擁有了專屬于你的第一份陽(yáng)光�；蛟S，多年之后，你也會(huì)將這陽(yáng)光無(wú)私給予。
當(dāng)你黃發(fā)垂髫，成日的奔跑、歡跳或者無(wú)比認(rèn)真學(xué)字、讀書(shū)時(shí)，世界的種種便開(kāi)始向你坦誠(chéng)，展示著屬于她的獨(dú)特魅力�；蛟S你會(huì)迷惑不解，或者驚嘆于種種奇妙。這便是你人生中的另一種陽(yáng)光，宛如黑夜海上的燈塔，指引著你前行，照亮你前行的路途。
時(shí)光荏苒，若白駒過(guò)隙，年幼已不再，少年初長(zhǎng)成。成長(zhǎng)路上的我們，還有許多的不明白，還會(huì)有些些許許的錯(cuò)誤與叛逆，而此時(shí)，師長(zhǎng)與父母就是一道光，一道溫暖呵護(hù)指引的陽(yáng)光。在一次次的犯錯(cuò)與糾正中，在一次次的`迷茫與開(kāi)導(dǎo)中，我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)茁壯。心中那道溫?zé)岬年?yáng)光，會(huì)伴隨我們一直前行，不離不棄。
或許，當(dāng)風(fēng)燭殘年時(shí)，坐著曬太陽(yáng)的時(shí)候，我們希冀的只是另一種陽(yáng)光。那陽(yáng)光，不會(huì)溫暖身上任何一個(gè)部位，但是卻可以使人感受到無(wú)比的暖意與溫存。當(dāng)人生的黑夜來(lái)臨，寒冷肆意彌漫大地，我們唯一可以仰仗的，便只有這陽(yáng)光。
這陽(yáng)光，叫作愛(ài)。
留在記憶中的師愛(ài)
來(lái)源：初一作者：孫風(fēng)
上午，語(yǔ)文課上。王老師抱著9月份月考的卷子走上講臺(tái)，說(shuō)：”第二卷主觀題滿分70分，全班60分以上的同學(xué)只有12個(gè)�！拔异话驳牡却鄙牢床贰暗脑嚲�。終于，卷子傳過(guò)來(lái)了。經(jīng)手的同學(xué)都用特別的目光看著我。我想，不至于考的那么差吧？完了沒(méi)臉見(jiàn)人了。這有沒(méi)有地洞呀？拿過(guò)來(lái)一看66分，只減了4分！我不是在做夢(mèng)吧？又仔細(xì)看了看，還是66分，太好了!看到這個(gè)成績(jī)，心里的不安、緊張煙消云散。原來(lái)剛才同學(xué)投來(lái)的是羨慕的目光。我松了一口氣，心情像歡快的小鳥(niǎo)，飄飄然飛上了藍(lán)天。
這時(shí)，王老師捻起一根粉筆，大刀闊斧地在黑板上寫(xiě)下了第一卷觀題的答案。
我拿出一直帶在身邊的第一卷，滿懷信心地開(kāi)始對(duì)答案。一個(gè)，兩個(gè)。。。。。。五個(gè)？什么？20道選擇題只對(duì)了五個(gè)！搞什么呀？不可能呀？不可能！再對(duì)一遍還是15分！小鳥(niǎo)重重地摔倒地下。我好像從溫室一步跌進(jìn)了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的勝利徹底毀滅了！
下課了，王老師走到我旁邊，問(wèn)：”孫風(fēng)，你的第二卷成績(jī)非常高，可見(jiàn)你的能力很強(qiáng)。第一卷考基礎(chǔ)知識(shí)，怎么成績(jī)單上分?jǐn)?shù)不高？沒(méi)有涂錯(cuò)機(jī)讀卡吧？“看著王老師那贊賞又疑惑的目光，我又怎能告訴王老師，一個(gè)”能力很強(qiáng)“的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱呢？于是，我撒謊說(shuō)：”答得還行，可能是機(jī)讀卡出了問(wèn)題�！拔叶汩W著王老師的目光，不敢實(shí)話實(shí)說(shuō)，也怕老師失望。
下午，王老師急匆匆跑來(lái)找我，說(shuō)：”孫風(fēng)，我去微機(jī)室找過(guò)你的答題卡了。一個(gè)中午也沒(méi)找著，卡太多，順序又亂�！巴趵蠋熌樕蠞M是焦急和歉意，他多想重新給我一個(gè)公正的”高分“��！他那疲憊的雙眼，帶著血絲。手指上沾染的鉛筆的黑還沒(méi)洗去。原來(lái)王老師那么重視我。我是多么后悔上午編造那虛偽的謊言��！我怯生生地說(shuō)：”卡沒(méi)涂錯(cuò)，就是15分。老師，對(duì)不起，我。。。。。。我怕您，生氣。“王老師不再說(shuō)話，目光很復(fù)雜。這復(fù)雜很快變成了單一：恨鐵不成鋼。
他說(shuō)他不生氣，只對(duì)我的成績(jī)表示遺憾。王老師讓我拿出第一卷，一道一道地給我講解。他先給我講了一道古文語(yǔ)法題，考的是賓語(yǔ)前置。他講的繪聲繪色，講到關(guān)鍵的地方打著手指幫助我理解。賓語(yǔ)似乎是被王老師”拿“過(guò)去從而”前置“的。
王老師說(shuō)：”做所有的古文語(yǔ)法題，都要先翻譯句子，把譯文作為參照物，用原文與譯文比較，答案就會(huì)浮出水面�！�
聽(tīng)了王老師的的話，我深深地低下頭，暗下決心要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好我們名族的語(yǔ)言！
潤(rùn)物無(wú)聲，無(wú)微不至，老師的愛(ài)像一陣細(xì)雨撒在我心田。不僅是我，班里60位同學(xué)誰(shuí)不是沐浴在這平凡、樸實(shí)又沉重的師愛(ài)之中！
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