火鞋與風(fēng)鞋的讀后感隨筆
花了兩個(gè)晚上的睡前讀書時(shí)間，我和兒子再次親子共讀了《火鞋與風(fēng)鞋》這本書，《火鞋與風(fēng)鞋》講述了一個(gè)小男孩和他爸爸通過(guò)修鞋漫游，最終克服自卑心理的故事。小男孩叫迪姆，全班數(shù)他最胖、最矮，家里又比較窮，他覺(jué)得非常自卑，認(rèn)為自己是個(gè)不幸的孩子，甚至"我就是不想當(dāng)我了"。
他的父親和母親用舐?tīng)儆H情撫慰他，用科學(xué)的方法引導(dǎo)他。在迪姆的生日到來(lái)前，父親精心制作了兩雙鞋，一雙叫風(fēng)鞋給爸爸，一雙叫火鞋給迪姆。暑假，風(fēng)鞋爸爸帶著火鞋迪姆到外面的世界修鞋漫游，在途中遇到了很多困難，風(fēng)鞋爸爸給迪姆講了很多故事，讓他從這些故事里學(xué)到了很多人生哲理，慢慢地克服了自卑。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，可能是身體的原因，我書看得少了，開(kāi)始變得心浮氣躁了，每每遇到兒子不聽(tīng)話的時(shí)候，我開(kāi)始用一些令他厭倦的的.語(yǔ)言對(duì)他吼叫。兒子在那些乏味的語(yǔ)言下開(kāi)始變得不再乖巧。孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵在科學(xué)的教育方法，"父母如何當(dāng)好孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的第一任老師"這一問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中。我的簡(jiǎn)單粗暴讓兒子形成了很多壞習(xí)慣，讓我倍感慚愧。風(fēng)鞋爸爸的教育方法委婉且細(xì)膩，他時(shí)刻把握兒子的心理動(dòng)態(tài)，用飽含愛(ài)心的科學(xué)方法，使孩子通過(guò)行動(dòng)和思考，自己感受到自己的不足并自我完善。無(wú)疑，火鞋迪姆是火鞋迪姆是幸福的，有父母無(wú)私的愛(ài)是幸福的，有明燈般的指引前進(jìn)方向的父親更是幸福的。我應(yīng)該向迪姆爸爸學(xué)習(xí)，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自發(fā)地學(xué)習(xí)。能常常做到換位思考，為孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步而鼓掌吶喊，讓孩子擁有迪姆一樣幸福的童年。
星期日我陪兒子去朗文英語(yǔ)學(xué)習(xí)，兒子上課的態(tài)度并不是很認(rèn)真，但只要有舉手回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)他就會(huì)爭(zhēng)取，而且答得八九不離十，是啊，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式，我們不能要求孩子像我們成人一樣聚精會(huì)神，只要他每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就應(yīng)該為他鼓掌，相信他會(huì)越來(lái)越好的。昨日里，兒子沒(méi)有家庭作業(yè)，他一回家就開(kāi)始練習(xí)鋼琴，雖然彈錯(cuò)很多音，但他穩(wěn)坐鋼琴認(rèn)真的樣子比起他一年前不知道要進(jìn)步了多少。他的每一遍都在進(jìn)步。我還給他聽(tīng)寫了第二單元的單詞，一共有二三十個(gè)單詞，這些單詞是在寒假的時(shí)候就已經(jīng)給他聽(tīng)寫過(guò)關(guān)了的。第一回他卻只記住了十幾個(gè)，還有十六個(gè)單詞記不住，他每寫對(duì)一個(gè)，我就在那個(gè)單詞邊畫一個(gè)五角星，第二次還有六個(gè)沒(méi)記住，第三次他全記住了，我如果在兒子第一次聽(tīng)寫錯(cuò)誤的時(shí)候我就喋喋不休地責(zé)罵他，那我也就看不到兒子幸福的表情了。晚上兒子對(duì)我收藏的一本折紙大全發(fā)生了濃厚的興趣，做完一把水槍還要做一把大刀，我就順?biāo)囊猓贿呑�，我一邊給他講故事。他一邊做，還一邊重復(fù)出我書中的好詞。
故事講完了，他的大刀也做好了。如果在一開(kāi)始，我就扭曲他的興趣，非得要像平日一樣坐在我身邊給我念書，那今晚這本書肯定是讀不完的。孩子小的時(shí)候真的不用給他花大量的時(shí)間去講學(xué)習(xí)有多重要，只要是他喜歡上了學(xué)習(xí)。他會(huì)在將來(lái)的日子里慢慢懂得學(xué)習(xí)的重要性的。從今天起，我向迪姆的爸爸學(xué)習(xí)，讓兒子擁有迪姆一樣幸福的童年。
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