好老師是自己找的讀后感

　　從事教師這一職業(yè)已有11個年頭了，做個好老師一直是我的奮斗目標。讀了《好老師是自己找的》一書，使我對做一名好老師更加向往，我想這也許是我們每一位老師的追求。

　　老師在人們的心中一直是非常神圣的，甚至被譽為“人類靈魂的.工程師”。那么，怎樣才會成為一個好老師呢？

　　首先，注意教育者自身的修養(yǎng)�！暗赂邽閹煟瑢W高為范”，作為教師應該注意自己的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一個人可以影響一批人。“不讓學生做的，老師堅決不做；要求學生做到的，教師自己首先做到�！币獮閷W生樹立榜樣，用人格影響學生。

　　第二，要了解、熱愛學生。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要把學生當作自己的朋友，上課嚴謹治學，課后與學生同樂。因為只有成為朋友，他才會把自己的真實想法告訴你，你才能了解他對知識的掌握情況，你才可以“對癥下藥”。 熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀滅一個學生。教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”教師所面對的每一個學生都是成長中的學生，需要更多的關(guān)心、鼓勵和激發(fā)。

　　第三，要用正確的方法教育學生。大家也許都知道這樣一個案例，有一次，某大學請我國著名教育家陶行知講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓了三天的大公雞，走上講臺，他先把米放在講臺上 ，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對著大米，10分鐘過去了，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法，他把大公雞放在地上自己走的遠遠的，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，大公雞飛快地飛上講臺，三下五去二就把大米給吃完了。陶行知再次走上講臺向大家鞠了個躬說我的課講完了。既然我們不能改變他人，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”�，F(xiàn)在的學生知識獲取途徑多，知識積累多而雜，獨立思考能力特別強，相應的說，逆反的心理也特別的嚴重，教育者們惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風細雨”，我們應學會寬容和理解學生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感人、用實際行動感化人。

　　教育是一門科學，但它更是一門藝術(shù)，是在教育教學過程中不斷總結(jié)和逐步形成的藝術(shù)。

　　做名好老師的方法還有很多，只要我們堅持不斷學習，不斷積累，善于發(fā)現(xiàn)，勇于實踐與創(chuàng)新，那么，每一位教師都會成為一名好教師。

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