書香作伴優(yōu)美作文
“當(dāng)你遇到困難時(shí),書會(huì)向你伸出援助之手;當(dāng)你感到寂寞時(shí),書會(huì)陪伴著你;當(dāng)你迷惘時(shí),書猶如燈塔,指明道路,照亮前方,托起你的未來(lái)……”這是我讀書時(shí)的一段筆記,因?yàn)槲覑?ài)讀書!
其實(shí)我并不喜歡讀書的,認(rèn)為書太難理解了,而文字密密麻麻,我望而生畏,心想:這么多文字,要到什么時(shí)候才能讀完呢?可是,一次突然其來(lái)的事情讓我受益匪淺,使我從此改變了對(duì)書的看法。
在一節(jié)語(yǔ)文課上,老師突然說(shuō)要舉行一次“成語(yǔ)接龍”的比賽。剛開(kāi)始的時(shí)候,我可一點(diǎn)都不緊張,心中高傲自滿:呃,這點(diǎn)芝麻般的事情能難到我?我暗暗地笑了一下,告訴同學(xué)們:我根本就不怕!
很快,比賽開(kāi)始了,“千軍萬(wàn)馬,開(kāi)始”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很快地接下去:“馬馬虎虎”、“虎虎生威”,這會(huì)輪到我了,可我怎么想也想不到,慘了,我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了!怎么辦?怎么辦!到底該怎么辦?剛才我還得意洋洋:怎么連這么簡(jiǎn)單的都不會(huì),我現(xiàn)在真是氣昏了頭,恨不得挖一條縫鉆進(jìn)去。
我的臉頓時(shí)紅了起來(lái),感到很尷尬。老師見(jiàn)我答不出來(lái),叫我站著,下一個(gè)繼續(xù)!巴L(fēng)凜凜”……同學(xué)們都神了,連我想不到的`他們都想到了!我仍然高傲自滿。我站著,想啊想,想啊想,一直想到了下課,我終于明白了!
放學(xué)了,語(yǔ)文老師把我叫到了辦公室,我羞愧萬(wàn)分,低著頭,一句話也不敢說(shuō)。辦公室里很安靜,靜得我都恐懼萬(wàn)分。忽然,老師說(shuō)話了:“你就是讀書太少了,來(lái),把書捧著,讀多點(diǎn)書對(duì)你很有益的!”我感到很奇怪:為什么老師沒(méi)有批評(píng)我呢?而聲音又為什么這么平和?
漸漸地,我領(lǐng)悟到老師的用意了。
從那以后,我就愛(ài)上讀書。我從《鋼鐵是怎樣練成得》這本書中,感悟到主人公保爾·柯察金那堅(jiān)持不懈的精神;從《愛(ài)得教育》中感悟到許多人生哲理;從《伊索寓言》中懂得了做人的根本……
書香作伴,讓我懂得了人生哲理;書香作伴使我懂得了做人的根本;書香作伴,讓我更上一層樓……
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