關(guān)于掌聲的滿分作文（精選48篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于掌聲的滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。、

　　掌聲的滿分作文 1

　　我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……

　　我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……

　　我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……

　　琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。

　　雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳贰��?/p>

　　曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩�！罢娴�，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)……

　　晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……

　　臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的……

　　學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的'冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更美好!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!”

　　幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢(mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……

　　掌聲的滿分作文 2

　　說(shuō)到掌聲，那一次是我銘記最深的一次：那天，我去登山。那天天氣十分炎熱，一向溫暖的大地也變的燥熱起來(lái)，仿佛把雞蛋放到地上都會(huì)熟一樣，煩人的知了在那不停地瞎唱，恨不得把自己耳朵堵起來(lái)，一縷陽(yáng)光透過(guò)樹葉之間的縫隙照到地面，十分美麗。由于天氣的原因，來(lái)登山的人不多，所以，我們上山并不太累。

　　當(dāng)我們快到山頂?shù)欠逶鞓O的時(shí)候，有一處地方垮塌了，又沒有別的路，爸爸出了個(gè)主意，拿根木棍插進(jìn)土里，一直手抓住木棍身子使勁一臺(tái)就可以了，可是我們把木棍一插進(jìn)土里，只聽“咔吧”一聲——木棍斷了，我想：這……這辦法行不通怎么辦呢？這時(shí)，我看見這垮的'地方有一些凹凸不平的石頭，便靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“把手抓住那些凹凸不平的石頭，手腳并用，不就上去了嗎？”我邊比劃邊講。

　　爸爸聽了，說(shuō)：“恩可以試試，就怕你說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�。　蔽沂�分聽不慣這話，便不服氣的開始“攀巖”，而爸爸在下面保護(hù)我別摔下來(lái)，我往下看了看，說(shuō)：“我可沒那么容易掉下去�！北憷^續(xù)爬，我爭(zhēng)氣了，可是石頭卻“軟”了，我抓到一塊大石頭，本以為大的更堅(jiān)固，結(jié)果，哪知更不靠譜，石頭從土里滑了出來(lái)，險(xiǎn)些掉了下去。

　　頓時(shí)，我的心開始不安地跳了起來(lái)，人仿佛不受控制了，好像魂飛魄散了一樣，只有一動(dòng)不動(dòng)的“趴”在土坡上，不一會(huì)兒，我才聽見石頭落地的聲音，我的心更慌了，心想：如果我掉下去爸爸沒接住怎么辦？就在這時(shí)，我聽見了掌聲，我無(wú)力地轉(zhuǎn)了個(gè)頭，看見爸爸在鼓勵(lì)我，我又把頭轉(zhuǎn)了回去，等等！

　　不止是爸爸在鼓掌，還有成千上萬(wàn)歌手掌在鼓掌，忽然，我心里燃起了一個(gè)小火苗，又變成了一個(gè)生生不息的大火球，我感覺全身充滿了無(wú)窮大的力量。我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，一個(gè)勁的往上爬……我等山頂了……我頓時(shí)感覺全世界都在我腳下，雖然這只是陡峭中微不足道的一種，但對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很艱難了。

　　心中的那股力量還在心頭回蕩，不一會(huì)兒，我想起了爸爸，爸爸也上來(lái)了，我過(guò)去抱著他激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，謝謝你那使我充滿力量地掌聲，是你的掌聲使我登頂，使我獲得勇氣與堅(jiān)持不懈的精神！”

　　掌聲的滿分作文 3

　　那天早上，同學(xué)們都快速地跑進(jìn)教室，因?yàn)轳R上要競(jìng)選班干部了。

　　我那時(shí)很緊張，生怕選不上副班長(zhǎng)。參加競(jìng)選的同學(xué)一個(gè)個(gè)都上臺(tái)演講了，輪到我時(shí)，我鼓起勇氣，信心十足地走上講臺(tái)。我暗暗給自己打氣：徐毅，不要緊張，加油！

　　我跑上去，有感情地朗讀了自己精心準(zhǔn)備的詩(shī)《請(qǐng)你投我一票》：請(qǐng)你投我一票吧／我一定做一個(gè)稱職的副班長(zhǎng)／請(qǐng)你投我一票吧／我要帶領(lǐng)你們／都成為小作家……這時(shí)，教室里響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。這一刻，我自己都被感動(dòng)了。我深深地給大家鞠了一一躬，便迅速下去準(zhǔn)備才藝表演，我要演唱自己拿手的歌《大笑江湖》。

　　我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)個(gè)都很自信，演講得很好。我更加緊張了，對(duì)手們都這么厲害，這一次，我會(huì)不會(huì)輸呢？

　　不一會(huì)兒，該我上臺(tái)才藝表演了。我再次鼓起勇氣，一邊舞蹈，一邊演唱了小沈陽(yáng)的那首《大笑江湖》，因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，我努力提高嗓門，盡量讓最后一排也能聽到我的歌聲。唱完后，教室里又響起了熱烈的掌聲。

　　接著，全班同學(xué)開始投票。我的心咚咚直跳，不知道同學(xué)們到底會(huì)不會(huì)投我的票呢。

　　兩天后，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了：董燁語(yǔ)是班長(zhǎng)，另外兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者是副班長(zhǎng)。我傻眼了，根本不相信自己落選了，因?yàn)橛袔讉�(gè)當(dāng)選的.同學(xué)成績(jī)并不比我好，他們也沒寫過(guò)詩(shī)，我還是發(fā)表了很多詩(shī)歌的“小作家”呢。

　　回家后，爸爸問我當(dāng)上副班長(zhǎng)沒有，我低聲說(shuō)：“沒有！”我知道自己一定讓爸爸失望了，要知道早在準(zhǔn)備競(jìng)選時(shí)，爸爸就一直鼓勵(lì)我?guī)椭�我，精心指�?dǎo)我寫詩(shī)《請(qǐng)你投我一票》，還幫我增加了唱歌時(shí)的輔助動(dòng)作。爸爸安慰我說(shuō)：“沒選上也沒關(guān)系，這算一次訓(xùn)練，說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀，只要繼續(xù)努力，下次可能就會(huì)成功了�！薄罢娴膯�？”我反問爸爸。爸爸肯定地說(shuō)：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，總有一天會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng)的。”“好，我一定好好努力！”這個(gè)晚上，我睡得特別安心。

　　至今，那次競(jìng)選的經(jīng)歷還深深烙在我的腦海中，同學(xué)們的掌聲一直響在耳邊，我不斷在心里給自己加油：努力，再努力，一定要當(dāng)上班長(zhǎng)！

　　掌聲的滿分作文 4

　　靜，人如其名，是個(gè)性格內(nèi)向、不愛說(shuō)話的文靜女生。秀氣的臉，脾氣溫和，有小家碧玉的風(fēng)范，卻不擅交際。她從小就對(duì)舞蹈有特殊的感覺，仿佛那是她生命中不可缺少的一部分。

　　由于父母工作的原因，她到了一座新的城市，進(jìn)了新的學(xué)校。就這樣，她認(rèn)識(shí)了悅。

　　悅是校舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，開朗、外向的性格讓靜羨慕，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而奔放的舞姿更深深吸引著靜。

　　后來(lái)的某一天，靜也加入了舞蹈隊(duì)。從此兩人成了朋友，但只限于舞蹈方面。

　　茹經(jīng)常在公園里和一大堆朋友跳各種街頭舞蹈，靜曾遇到過(guò)幾次。但因?yàn)樾愿袷谷�，靜受不了那種熱鬧的氣氛，沒有加入。

　　元旦快到了，學(xué)校準(zhǔn)備編排一個(gè)芭蕾舞劇參加市里的文藝晚會(huì)表演，便通知舞蹈隊(duì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)隊(duì)員們的商量，最后決定演《胡桃夾子》。

　　大家不慌不忙地排練著，枯燥的生活不經(jīng)意間泛起了幾道漣漪。

　　靜像往常一樣總在放學(xué)后到舞蹈室排練�；璋档臒艄庀�，婀娜的聲姿隨著音樂翩翩起舞。

　　靜知道，這次芭蕾舞劇的主角不是她就是茹。她也知道，茹很早就想?yún)⒓舆@類活動(dòng)了。雖然茹是隊(duì)長(zhǎng)，舞跳得很好，但家里人卻不同意她上臺(tái)表演，但這次家人卻同意了。所以不管怎樣，茹都會(huì)想方設(shè)法上臺(tái)的。而這也是靜到這座城市過(guò)的第一個(gè)元旦，她想過(guò)得更有意義些。自然地，她和茹表面上雖然沒有什么，但暗地里卻在較著勁兒。

　　預(yù)演時(shí)，兩人都很順利地通過(guò)了，但主角還是沒有定下來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼復(fù)賽就到了，茹先上臺(tái)，她漂亮地跳完了一段，接著是靜。當(dāng)靜站在舞臺(tái)上，正準(zhǔn)備起舞時(shí)，一陣不祥的`感覺涌上心頭——拉鏈開了。靜不得不放棄，下了舞臺(tái)。

　　回家后，她傷心了好一陣子，為自己的粗心，而失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，她懊惱萬(wàn)分。這時(shí)她的爸爸給她講了一個(gè)小故事，告訴她機(jī)會(huì)還有很多。

　　慚慚地，靜不再執(zhí)著于這件事，依舊練舞，偶爾也會(huì)去看悅排練。

　　元旦到了，悅的演出非常成功，贏得了陣陣掌聲。謝幕時(shí)，悅走近話筒，說(shuō)道：“謝謝大家！其實(shí)這些掌聲本不屬于我。因?yàn)槲业淖运�，使一個(gè)人失去了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，在這里，我向她道歉……”說(shuō)這些話時(shí)，他的目光盯在了靜的臉上。

　　一陣短暫的沉默過(guò)后，臺(tái)下響起了更加熱烈的掌聲。有一個(gè)人笑得最開心，其實(shí)靜早已知道拉鏈為何開了……

　　掌聲的滿分作文 5

　　在很多場(chǎng)合，我為別人鼓過(guò)掌，別人也為我鼓過(guò)掌。山呼海嘯般的掌聲一響起，不免有些許激動(dòng)、自豪涌上心頭。掌聲，傳達(dá)了一種感情：贊美、祝福、欣賞……很多掌聲我已經(jīng)忘卻，只記得課堂上的 那次掌聲，想起時(shí)還有些微微激動(dòng)。

　　記得那天，老師在講《跨越百年的美麗》的第二課時(shí)。通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了課文，只剩下展示任務(wù)了。老師在黑板上寫下了五個(gè)任務(wù)，我們小展了幾道簡(jiǎn)單的題，組長(zhǎng)便上前領(lǐng)任 務(wù)了。計(jì)劃趕不上變化，我們本想展示段意，沒想到組長(zhǎng)領(lǐng)了個(gè)“理解含義深刻的句子”回來(lái)。我們都一籌莫展，只有于濤胸有成竹。他微微一笑，走到組長(zhǎng)面前，自信地說(shuō)：“讓我去展示吧，我能行 ！”于是——老將出馬了。

　　“請(qǐng)大家把目光快、靜、齊的聚集到我們組的展板上。”于濤洪亮的'聲音響了起來(lái)，我們組展示的是‘理解含義深刻的句子’……她本可以躺在任何一項(xiàng)打獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情享受，可她視名利如 糞土……這句話從中揭示了跨越百年的美麗不僅僅是居里夫人美麗、端莊的形象，更是他她所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人生態(tài)度�！啊迸九九尽�…“掌聲響起了，為于濤一氣呵成、完美無(wú)缺的精彩展示。

　　這時(shí)，王涵楚站了起來(lái)：”我不太理解第四段最后那四個(gè)‘變成’的含義，誰(shuí)來(lái)解釋一下�！叭f(wàn)籟俱寂。大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒有想到這個(gè)問題。駢老師也一臉期待地看著大家，顯然這是個(gè) 重點(diǎn)。我”啪“地拍了一下桌子，興奮使我猛地站了起來(lái)。我昨晚預(yù)習(xí)時(shí)想到了這個(gè)問題，也有了自己的答案。就當(dāng)大家被我發(fā)出的聲響吸引，把目光投向我時(shí)。我卻因?yàn)橐粫r(shí)緊張，全忘了。我開始瘋 狂的在我的記憶宮殿中翻箱倒柜起來(lái)。找了大半天，還是一無(wú)所獲。就當(dāng)我想尷尬的坐下時(shí)，我看到了駢老師鼓勵(lì)的眼神，終于想了起來(lái)：”這種變，不是一般的變成，而是一種人生價(jià)值的提升，生命 境界的飛躍。四個(gè)變成概括居里夫人奮斗的一生和不朽的功績(jī)。“

　　掌聲又一次雷動(dòng)，經(jīng)久不息。因?yàn)檫@次掌聲，這堂課成為了我特殊的回憶。它無(wú)疑會(huì)是我記憶中最美麗的篇章，它一定會(huì)是我最喜歡的一堂課。

　　掌聲的滿分作文 6

　　掌聲你聽過(guò)嗎？它有著不同的含義：可能是你做了好事成了英雄受到的掌聲，可能是上臺(tái)時(shí)受到鼓勵(lì)的掌聲，也可能是歡迎您的到來(lái)的掌聲。你是經(jīng)歷過(guò)哪一個(gè)？可有些人好像從未受過(guò)掌聲，因?yàn)椴�沒有人看到他們。如果你仔細(xì)回憶就該想到，班上那些差生好像從未受到老師和同學(xué)們的掌聲，只有鄙視和排擠。就是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，好像聲音也很不好聽，就是連長(zhǎng)相和穿著樣樣都跟好學(xué)生格格不入。

　　我的班上就有幾個(gè)這樣的同學(xué)，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差，沒人記著他們，除了老師會(huì)點(diǎn)名提問，就連我也會(huì)時(shí)時(shí)忽略他們的.存在，甚至懷疑怎么班上竟還有這些人。雖然他們經(jīng)常被人遺忘，可他們也默默地自己玩自己的，絕不會(huì)礙著我們，好像我們就是兩個(gè)世界的人。但總會(huì)有幾個(gè)在課堂上插話引人注意，或說(shuō)笑讓大家開懷大笑。其實(shí)你會(huì)覺得這個(gè)人是多么幼稚和討厭，可就是因?yàn)橛羞@些人班級(jí)才像個(gè)集體。因?yàn)橛辛怂麄兾覀冊(cè)诰o張的課堂有著一絲的放松，能在沉悶的教室里透透氣。因?yàn)橛辛怂麄儾拍苁钩煽?jī)中等的有了往前趕，想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那些所謂的差生在鶴里可能顯不出他們的才華，而當(dāng)他們站在雞群里時(shí)又是多么的高尚、優(yōu)雅，因?yàn)橛辛怂麄兝蠋焸儠?huì)更關(guān)注你們，做自己的掌上明珠�？赡苣阋膊⒉粌�(yōu)秀，可想到怕成為“他們”你可能又會(huì)努力追趕大部隊(duì)，終又?jǐn)D進(jìn)了好學(xué)生，優(yōu)秀的團(tuán)體，使你能時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，所以其實(shí)那些掌聲是該送給他們。盡管他們并沒做什么還拖了后腿，可只要有他們?cè)冢�好學(xué)生才會(huì)往前拼帶著班上的人一起奮斗前進(jìn)。

　　在城市中那些生活在最底層的人，猶如塵埃那樣容易被人忽視，可是他們默默地為我們付出。他們可能是環(huán)衛(wèi)工，每日每夜辛辛苦苦頭頂炎熱的太陽(yáng)，為地球、為城市打掃著，為我們所丟下，落下的垃圾做清理。他們可能是煤礦工人，天天在空氣污濁，甚至有一點(diǎn)馬虎就會(huì)有喪命的危險(xiǎn)，還拼命為國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛賣命著。大家只記得他們給我們帶來(lái)的利益，從未關(guān)心過(guò)他們的生活。正是這些人的努力，才讓國(guó)家日漸增強(qiáng)，掌聲就該送給他們。

　　掌聲的滿分作文 7

　　掌聲，他能給予人獨(dú)特的感受，他能給予人安慰和鼓勵(lì)，也能使人內(nèi)心感到愉悅和滿足。

　　上講臺(tái)講話，看似很簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)也需要足夠的勇氣和信心，才能得到臺(tái)下人們熱烈的掌聲。而我雖然沒有熱烈的掌聲，卻得到了特別的掌聲，它使我重新站了起來(lái)。就像在黑暗里看到一絲光明、風(fēng)雨后出現(xiàn)一道彩虹、大雪里得到一些溫暖。

　　記得那是發(fā)生在課堂上的一件事。在班里，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，課堂上不敢舉手發(fā)言，課后不會(huì)跟同學(xué)們聊天。因此得不到老師和同學(xué)的喜愛，但因?yàn)槟羌�事，我徹底改變了�?/p>

　　新學(xué)期我們的數(shù)學(xué)換了老師，我對(duì)這個(gè)新老師也很喜歡。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師提出了一個(gè)難題，讓我們思考。同學(xué)們都絞盡腦汁的想，而教室卻依然鴉雀無(wú)聲，沒有一個(gè)同學(xué)舉手。看著本子上的答案，我猶豫不決。心想：做出來(lái)了就舉手��！不行，要是錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我的，而且數(shù)學(xué)成績(jī)比我好的同學(xué)都還沒做出來(lái)呢！”忽然老師走到我身邊，斜了一眼，說(shuō)：“已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)做出來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們驚訝地東張西望，我望了望老師，發(fā)現(xiàn)老師正注視著我，我立馬把頭低下來(lái)，不敢看老師�！皩W(xué)會(huì)舉手是突破自我的表現(xiàn)，勇敢的說(shuō)出自己的答案，不管對(duì)錯(cuò)，舉多了，便成了習(xí)慣�！崩蠋熰嵵仄涫碌卣f(shuō)。

　　聽了老師的話，我下定決心。勇敢地舉起了手，老師用堅(jiān)定的眼神看著我，笑了。“好，你上講臺(tái)來(lái)給同學(xué)們講解一下這道題�！蔽覜]有想到老師會(huì)讓我上講臺(tái)，我羞澀地走上講臺(tái)，用并不大的聲音講了這道題，很多同學(xué)都感到驚訝，因?yàn)槲也�沒有舉手發(fā)言過(guò)，有些同學(xué)甚至用懷疑的目光看著我，我就這樣講完了一道題。全班很安靜，而這時(shí)老師為我鼓掌，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“雖然這位同學(xué)講得不是很好，但她的`勇氣值得鼓勵(lì)，值得我們學(xué)習(xí)。”我喜出望外，走下了講臺(tái)。

　　下課后，老師對(duì)我說(shuō)：“你舉手的姿勢(shì)很好看�！蓖瑢W(xué)們對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”，我真想不到，老師的掌聲和同學(xué)們的認(rèn)可使我有了信心。這以后，我常常舉手。

　　特別的掌聲是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是我有了自信的原因。

　　那節(jié)課使我難忘，特別是老師的掌聲。

　　掌聲的滿分作文 8

　　“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨~~”

　　從小，因?yàn)槲璧柑亻L(zhǎng)的緣故，我登上過(guò)大大小小的舞臺(tái)�？梢�?yàn)閷?shí)力不如那些比我大的姐姐們，所以我總是在舞臺(tái)上，扮演著美麗的鮮花旁那片無(wú)人問津的綠葉。

　　私下里，我很用功，總是在放學(xué)后對(duì)著練功房的鏡子繼續(xù)練著老師教過(guò)的動(dòng)作，心里想著：“就算做綠葉，也要做一片蘭花萼下的綠葉；就算做羽毛，也要做一枚鳳凰頭頂?shù)挠鹈�。做最好的自己！做最出色的自己！做最�?yōu)秀的自己！就算沒有人青睞我，我也要做自己的伯樂，給自己鼓掌！沒有哪一顆鉆石在經(jīng)過(guò)切割之前是受人矚目的，沒有哪一顆珍珠在經(jīng)過(guò)打磨之前是讓人珍視的，沒有哪一朵鮮花在開放前是讓人關(guān)注的。同樣，我也要在努力之后，讓大家見證我的精彩！”我在心中不斷為自己鼓掌，加油。

　　帶著一顆立志要做鉆石、做珍珠、做鮮花的心，我更加用功了，用刻苦的練習(xí)一針一線縫補(bǔ)先天條件的.不足。終于，我這顆小沙礫在磨煉中成長(zhǎng)為一顆小珍珠，雖然不那么璀璨，雖然不那么光鮮，雖然不那么耀眼，但依然照亮了我的心靈。

　　在幼兒園的畢業(yè)晚會(huì)上，我作為一個(gè)重要的角色上場(chǎng)。在舞蹈快結(jié)束時(shí)，我躲在一朵巨大的道具花里，隨著音樂的流動(dòng)，花瓣緩緩打開。在舞臺(tái)的中央，我從花中探出身子，用道具澆灌著身邊的小花，一場(chǎng)舞蹈就這樣結(jié)束了。我憑借場(chǎng)上一連串的舞蹈動(dòng)作和最后的精彩表演，贏得了一大片掌聲，——我的付出終于有了滿意的回報(bào)！我心中的掌聲終于在努力的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)為一片森林！就像毛毛蟲在繭中努力地掙扎，為的就是最后時(shí)刻那破繭成蝶的驚艷！

　　但我想要的，不僅僅是這樣，我心中有更大的舞臺(tái)，想得到更多的掌聲，想做到更完美的自己。

　　當(dāng)然，夢(mèng)想的天平，一定要用努力作為砝碼。夢(mèng)想越大，需要付出的努力就越多，就像我們所看到的舞臺(tái)上的明星，他們衣著華麗，他們光彩照人，可又有誰(shuí)看到過(guò)他們背后付出的汗水？他們的心中，肯定也有一個(gè)夢(mèng)想，肯定也有一陣掌聲鼓勵(lì)著自己。

　　給自己一陣掌聲，讓自己堅(jiān)信努力就會(huì)成功，讓自己蛻變成耀眼的鉆石，照亮自己的世界！

　　掌聲的滿分作文 9

　　掌聲是一種非常能激勵(lì)人的聲音，也是一種非常能讓人激動(dòng)的聲音。它就好像一股暖流，溫暖著我的心。不需要全國(guó)人民為我鼓起那如雷鳴般的掌聲，也許只需要幾個(gè)孩子的掌聲，幾下發(fā)自內(nèi)心的掌聲，足矣。

　　大部分認(rèn)識(shí)我的人都知道我喜歡穿漢服。盡管漢服暫時(shí)還不被大多數(shù)人接受和欣賞，可我依舊深愛著它們。就在幾個(gè)月前，我買了人生中第一套正式的漢服，收到漢服的那一刻，我的心是無(wú)比激動(dòng)的！所以迫不及待的聯(lián)系了朋友準(zhǔn)備我的第一次“漢服出街”。

　　那天我起得很早，穿好漢服的我坐在書桌前打扮，我想象著自己也是一個(gè)“傾國(guó)傾城的女子”，真的馬上有種“當(dāng)窗理云鬢”的感覺。覺得自己也是一個(gè)“古風(fēng)美人”的我就這樣和我的朋友出門了。心中有百般滋味，又緊張又興奮……

　　我一路小跑到學(xué)校門口的公園中拍照，穿著我心愛的漢服，心中莫名涌起一陣獨(dú)屬于中國(guó)少女的自豪感�！昂�，她們穿的是什么奇裝異服��？”刺耳的.話語(yǔ)從我耳邊傳來(lái)，旁邊還有幾個(gè)人無(wú)知地說(shuō)：“看那個(gè)小姑娘穿的朝鮮服裝�！碑�(dāng)時(shí)我就生氣了，我對(duì)朋友說(shuō)：“朝鮮服裝？他們不知道這是中國(guó)特有的民族服飾嗎？”我不明白為什么我們中國(guó)人自己的衣服被中國(guó)人稱為“奇裝異服”，而且不能理解他們對(duì)傳統(tǒng)服飾的不尊重。

　　氣憤到極點(diǎn)的我并沒有和她們理論，而是立馬走開，想走到公園中央散散心。好心情被潑了冷水的我，擺拍了幾張照片過(guò)后就準(zhǔn)備回家了，正當(dāng)這時(shí)，一件令人心暖的事發(fā)生了，幾個(gè)年齡不大的孩子為我響起了掌聲，邊拍手邊說(shuō)：“姐姐好漂亮��！我以后也要買很多漢服發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化！”那掌聲大概持續(xù)了十秒鐘，后來(lái)一路上越來(lái)越多的人贊美我們，頓時(shí)，我的民族自信心就涌上心頭，也正是那短暫的幾秒掌聲，給予了我莫大的自信。

　　是�。∪绻�我們都不看好自己國(guó)家的民族文化，那又會(huì)有誰(shuí)去傳承和發(fā)揚(yáng)它呢？我想，我一定會(huì)用我所有的力量去發(fā)揚(yáng)與傳承漢文化，哪怕只起到一點(diǎn)點(diǎn)作用，哪怕有一個(gè)人因我而喜愛漢服，也是值得的。

　　還是那句話，掌聲是一種非常能激勵(lì)人的聲音，它讓我重拾了對(duì)漢服的信心。我相信漢服終有一天會(huì)重回人們的心中，將那“奇裝異服”變?yōu)橹袊?guó)最值得驕傲的明珠！讓漢文化，發(fā)揚(yáng)光大！

　　掌聲的滿分作文 10

　　我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。

　　那是我上高中一年級(jí)的時(shí)候，班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開教室。后來(lái)我們才知道，她的腿因?yàn)榈昧诵�兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢(shì)。

　　一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候，全班40多雙眼睛一起投向了那個(gè)角落，英子立即把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解英子的情況，他就一直點(diǎn)英子的名字。

　　英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。

　　在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。

　　掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個(gè)小故事，她的普通話就得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動(dòng)聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了一陣掌聲。英子很禮貌地向演講老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

　　奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個(gè)人似的。她不再是那么憂郁了，她和同學(xué)們?cè)谝粔K游戲、說(shuō)笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的'小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來(lái)，英子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，高二那一年，她代表我們學(xué)校參加了全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽，還得了獎(jiǎng)。

　　三年時(shí)光，匆匆而過(guò)；三年之后，英子被北京的一所大學(xué)破格錄取。后來(lái)，英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次掌聲，因?yàn)樗�使我明白同學(xué)們并沒有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活，那次掌聲給了我第二次生命……”

　　我這才明白了英子變得開朗活潑的原因。從那以后，我學(xué)會(huì)了給了鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。其實(shí)，人都是需要掌聲的。在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。

　　掌聲的滿分作文 11

　　人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都扮演著不同的角色，都是自己生活的主角，演繹著自己生命的精彩。對(duì)于我們的表現(xiàn)，我們能否繼續(xù)站在舞臺(tái)上，靠的是大家的掌聲，可能是稱贊，肯定，也可能是加油鼓勵(lì)，我們需要它們。

　　媽媽的稱贊

　　媽媽經(jīng)常說(shuō)，我小時(shí)候可乖了，很小就會(huì)幫爸媽分擔(dān)家務(wù)，自己學(xué)會(huì)穿衣，梳頭，洗衣服……記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就學(xué)會(huì)了洗衣服，沒有任何人教。那時(shí)正值插秧，媽媽可忙了，每天早出晚歸的，沒有閑暇時(shí)間做家務(wù)。每看到凳子上堆滿了臟衣服，不知怎的，小小年紀(jì)的我就想幫媽媽洗衣服，想讓媽媽多休息一會(huì)。我就準(zhǔn)備了一大盆泡沫水，把衣服一件件地搓，反復(fù)地搓，直到看不見污漬。洗完后就晾起來(lái)了。媽媽回來(lái)后別提有多開心了。她瞬間忘記了滿身的疲憊，渾身的酸痛，不停地夸我。看著媽媽滿臉的笑容，我也樂開了花，感到自己的付出沒有白費(fèi)，得到了媽媽的認(rèn)可，此后我就越來(lái)越愛幫媽媽做家務(wù)了。

　　朋友的吶喊

　　記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，膽小的我默默祈禱“上天保佑，老師千萬(wàn)別選我”。可倒霉的是，老師偏偏選中了我。為了不讓自己在比賽那天出丑，我就埋頭苦背那篇仿佛很長(zhǎng)，背都背不完的`稿子，比賽很快就來(lái)臨了，我忐忑不安地坐在臺(tái)下，兩腿直打哆嗦，繼續(xù)熟悉稿子。前幾個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都不太出色，大多在中途忘詞了。我真怕自己也跟他們一樣，這時(shí)，旁邊的朋友說(shuō)：“別怕，你能行的！”我微微一笑，很快輪到我上場(chǎng)了，朋友都在下面極力地喊著：“加油！你能行的，相信自己！”我頓時(shí)充滿了信心，鼓足勇氣去拼一把，結(jié)果取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想這都源于朋友對(duì)我的鼓勵(lì)吧，衷心感謝你們！

　　老師的表?yè)P(yáng)

　　由于媽媽對(duì)我的嚴(yán)格管教，一直以來(lái)，我的成績(jī)都還不錯(cuò)。有一次期末考試，我破天荒地考了年級(jí)第一。因?yàn)檫@是第一次，所以有些同學(xué)懷疑我的實(shí)力。老師卻沒有這么想，他認(rèn)為這都是我長(zhǎng)期以來(lái)努力的結(jié)果。他表?yè)P(yáng)了我，肯定了我的付出，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我的心里甜甜的，被人表?yè)P(yáng)的滋味真棒！

　　在我人生舞臺(tái)上為我鼓掌的人們，謝謝你們，是你們讓我有勇氣繼續(xù)走下去！

　　掌聲的滿分作文 12

　　妹妹，我想給你歡呼——

　　妹妹七歲逐漸學(xué)二胡，不僅學(xué)得好，并且學(xué)得快�？闪钊税l(fā)愁的是，她盡管拉得好，可確是一個(gè)拉不出門的“門坎猴”——在家里拉得好，一外出就完蛋了，并不是走調(diào)便是忘譜，可令人發(fā)愁的是，她盡管拉得好，可一外出主要表現(xiàn)并不是走調(diào)便是忘譜。一次不經(jīng)意的機(jī)遇，她能夠進(jìn)到云南聶耳青少年兒童中華民族合唱團(tuán)，但務(wù)必開展最后一次嚴(yán)苛的挑選。機(jī)遇別錯(cuò)過(guò)，妹妹很勤奮，每日加滿了大馬力排演，但是重要情況下她能像平常拉的那么好么？我一直為她捏著一把汗。

　　總算，入團(tuán)申請(qǐng)考試的時(shí)間到了，成功與失敗在此一舉。

　　去考試的小孩子還真多，走道里區(qū)擺滿了小參賽選手和隨同的親人。妹妹一路都抓著我手，如今手抓得更緊了，我顯著覺得了來(lái)源于她的害怕：和她牽在一起的手都是汗。再看一下她：眼神呆滯，面頰紅通通，有一些泛紫的櫻桃小口抿了抿，全部人像圖片僵在那里一樣。

　　就在這時(shí)候，廣播節(jié)目里叫到她的姓名，我緩緩的寬慰她：“別害怕，你是最贊的，給油！”她松掉我手，拿出二胡一件事僵僵地傻笑著，隨后畏畏縮縮地走入了考場(chǎng)。

　　考場(chǎng)是一間粗大的房間，后邊放了許多各種各樣的傳統(tǒng)樂器，中間有一個(gè)給學(xué)生坐的桌椅，最前邊坐下來(lái)五六個(gè)神色端莊的評(píng)委，考場(chǎng)靠著走廊的一邊有一排窗子，沒有拉嚴(yán)密的窗簾布外邊圍滿了看熱鬧的父母。妹妹進(jìn)到考場(chǎng)的那一刻到我焦慮不安了，我扒著窗子，通過(guò)間隙死死地盯住考場(chǎng)內(nèi)妹妹的一舉一動(dòng)，用耳朵里面用勁聽著二胡里拉出的音樂符號(hào)。

　　一開始，她的眼眉時(shí)常略微地皺一下，眼光壓根害怕離去她的鞋。漸漸地，妹妹越來(lái)越釋放壓力，腦殼也逐漸伴隨著節(jié)奏沉醉地晃動(dòng)起來(lái)。隨后曲子也進(jìn)入了高潮迭起，一個(gè)個(gè)美好的.音樂符號(hào)如洶涌澎湃般從她手指頭飄出，從吉他琴弦里飄出，飄到考場(chǎng)的每一個(gè)角落里。門口等侯的父母?jìng)冎饾u嘖嘖嘖贊美，連評(píng)審團(tuán)教師都取出手機(jī)上為她錄影。妹妹臉部略微浮凸顯淺淺的笑容。曲子完畢，評(píng)委們的歡呼聲陡然傳來(lái)．妹妹從門內(nèi)走出去的那一刻，我看到了一個(gè)璀璨信心的笑容。賽事完畢，妹妹順利地進(jìn)入了合唱團(tuán)。

　　妹妹，你擊敗了心里的害怕，你是好樣的！我想給你歡呼！

　　掌聲的滿分作文 13

　　生活中，人人都需要掌聲。每個(gè)人來(lái)到世界上，都希望演繹出輝煌的成就和有個(gè)性的自我，希望自己的一言一笑，風(fēng)度學(xué)識(shí)或是動(dòng)人歌喉、翩翩身影得到別人的認(rèn)可與掌聲。自從我記事起，我聽過(guò)無(wú)數(shù)的掌聲，然而那一次掌聲，讓我至今難忘。

　　記得那次我剛進(jìn)行完考試，因?yàn)榭嫉煤茉愀�，所以心情非常暴躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無(wú)所事事。

　　心思細(xì)密的媽媽早就看透了我的心思。一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，媽媽帶我走到公園去散步。當(dāng)我正心情煩悶的時(shí)候，媽媽溫柔地問我道：“師婷，你說(shuō)，每天都像今天一樣風(fēng)和日麗該多好呀！你想可不可能？”我愣了一下，說(shuō)：“不可能，風(fēng)和日麗是好的，但氣候是變化無(wú)窮的�！薄岸�，你說(shuō)得對(duì)。”媽媽邊說(shuō)邊指著地上綠油油的小草們，“你看，小草充滿生機(jī)與活力，常讓人覺得是堅(jiān)強(qiáng)的象征。無(wú)論狂風(fēng)怎樣吹，它們都不肯低頭。冬天，他們枯謝了，但到了陽(yáng)春三月，春風(fēng)一吹，它們又蓬勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。的確，在我們每個(gè)人的生活中，不可能永遠(yuǎn)是風(fēng)和日麗、鳥語(yǔ)花香，我們?nèi)松�旅途中總�?huì)充滿泥濘和坎坷，以致有人喪失了信心，最終放棄了成功與希望。你會(huì)嗎？”

　　我漸漸意識(shí)到什么了：“我知道你說(shuō)什么了，媽媽，放心吧，我不會(huì)放棄機(jī)會(huì)的。”

　　媽媽又說(shuō)：“是的，我們不要放棄機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)。在困難和失敗的面前，我們決不要低頭，你還記得五年級(jí)那次去本原小學(xué)參加作文比賽吧？當(dāng)時(shí)你獲了一等獎(jiǎng)，全家都笑顏逐開，為你鼓掌。我相信，在下一次考試時(shí)，你一定又會(huì)考進(jìn)全級(jí)十名的'，我為你鼓掌！”說(shuō)完，媽媽用她那粗糙的雙手拍起掌來(lái)，清脆，響亮。我重新點(diǎn)燃了心中的夢(mèng)想，重新開始把奮斗的路子挑定。

　　每個(gè)人都在家庭和社會(huì)中生活，每個(gè)人都對(duì)掌聲有所期待。是掌聲給了我們自信，是掌聲讓我們看到了自己的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，是掌聲逼著我們走向成功。當(dāng)別人取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)，掌聲就是那鮮艷的桂冠；當(dāng)別人面臨困境時(shí)，掌聲就是那化雨潤(rùn)物的春風(fēng)，給人內(nèi)心注入了一股無(wú)形的力量。讓我們一起來(lái)感謝為我們張的人，用掌聲為別人撐起一片希望的天空，用掌聲使豐富多彩的人生更繽紛！

　　掌聲的滿分作文 14

　　我們都認(rèn)為掌聲是對(duì)人的鼓勵(lì)，這點(diǎn)沒錯(cuò)，但一系列問題就出在這個(gè)“鼓勵(lì)”上。

　　班中有個(gè)不成文的規(guī)定，只要有人上臺(tái)發(fā)言都得奉獻(xiàn)上掌聲，偏偏班里往常發(fā)生些什么，于是有幾位仁兄就成了講臺(tái)上的�？�。要說(shuō)這幾位，下課常常追打哄鬧，初二的人，還跟小學(xué)生似的，成天你追我，我追你，時(shí)常于班級(jí)中擾亂治安的，結(jié)果常被老班撞見，免不了上臺(tái)一番陳詞濫調(diào)。老班還常得說(shuō)：“你悔改吧�！笨�，又來(lái)了，這幾位還跟開玩笑似的上了臺(tái)，臺(tái)下一陣呱唧呱唧的掌聲。聽到這掌聲，臺(tái)上的開始清清嗓子，然后開始了一番無(wú)用的懺悔。每次批評(píng)完，好不了幾天，又開始犯案了。結(jié)果次數(shù)越來(lái)越多，我都懶得鼓掌了，就不再為他們獻(xiàn)上這悔改的鼓勵(lì)了。我一直都很奇怪問題出在哪里，為什么他們屢教不改。隨著他們又一次上臺(tái)，接受大家的“支持”，我忽然明白了原因所在，就是這掌聲。

　　為何掌聲會(huì)使他們這樣？且聽我給你說(shuō)個(gè)小故事。很久以前，有個(gè)極為尊重犯人的監(jiān)獄，犯的事都要他們上臺(tái)面向所有人說(shuō)出來(lái)，以達(dá)到懺悔的效果。但是，因?yàn)樘�過(guò)尊重犯人，每次上臺(tái)就鼓掌以示鼓勵(lì)與支持，結(jié)果犯人們都會(huì)錯(cuò)意，一上臺(tái)，就把自己說(shuō)得多么多么厲害，向下面那些犯人吹噓自己的“戰(zhàn)績(jī)”，說(shuō)的那叫一個(gè)激動(dòng)人心。最后，所有刑滿釋放的犯人，出去后沒多久就再次進(jìn)來(lái)，罪行犯的更加嚴(yán)重了，于是形成了一個(gè)惡性循環(huán)。

　　聽出問題了嗎？問題就是這掌聲。班里的那幾位為何一而再，再而三的犯同樣的錯(cuò)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是一個(gè)榮耀的'時(shí)刻，有機(jī)會(huì)吸引他人的目光和“鼓勵(lì)”，還有“支持”。因此，并未意識(shí)到自己的問題，本應(yīng)表示出尊重的掌聲，此時(shí)卻被曲解，從而失去了原本應(yīng)有的效果，更會(huì)造成惡性循環(huán)，適得其反，使問題擴(kuò)大。

　　因此，同志，你要知道，掌聲不該隨意給，它是寶貴的，是珍稀的，也應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻給恰當(dāng)?shù)恼坡暎�而不要濫給掌聲，隨意送出你的鼓勵(lì)。切記不可隨波逐流，人云亦云。否則便是罪惡，你便將進(jìn)入了深淵。

　　掌聲是善意的，不該對(duì)人產(chǎn)生負(fù)能量影響。所以，記住，要保護(hù)好你的掌聲，而不應(yīng)該像空氣，無(wú)處不在，你說(shuō)呢？

　　掌聲的滿分作文 15

　　我父母曾經(jīng)教我彈琴，但是我對(duì)自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯(cuò)五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責(zé)罵……在生活里，我總是“戴著面具”，在別人面前極力裝做無(wú)所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼里，我是那么地堅(jiān)強(qiáng)，但在自己的眼里，我脆弱無(wú)比……我離開了琴，我不再需要它……有一次，我終于忍不住，我一步一步地走進(jìn)琴房，輕輕地?fù)崦�著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優(yōu)美的音樂充滿了整個(gè)房間，我仿佛沉寂在音樂中，它們慢慢地融

　　入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，“啪，啪，啪……”我頭一轉(zhuǎn)，見到一個(gè)小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌�！澳銖椀谜婧茫≌鏇]想到！”說(shuō)著，笑了笑，離開留下了受寵若驚的To我。從此，我十分自信，我因?yàn)槟莻�(gè)小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！在我們的生活中，有一種美好的聲音一-掌聲，我們每個(gè)人都得到過(guò)它，它給人以鼓舞和勇氣！不僅能使勝利者領(lǐng)略自己人生的風(fēng)采，更能使失敗者看到勝利的曙光。

　　記得那是一個(gè)寂靜的夜晚，我們?cè)谟颜x賓館舉行了一次別開生面的音樂演出，第二個(gè)環(huán)節(jié)就是我們集體的古箏表演，當(dāng)時(shí)我的心情特別緊張，隨著時(shí)間一分一秒的推移，終于輪到我們表演了，這時(shí)候我的心情更加緊張了，當(dāng)我走上舞臺(tái)坐在凳子上時(shí)，心里暗自告訴自己，不要緊張相信自己會(huì)成功的`。因?yàn)檫@是我頭一次在這么大的舞臺(tái)上展示自己，再加上我在最前面，面對(duì)觀眾是最近，顯然我更緊張了，當(dāng)我把手輕輕的放在琴弦上撥動(dòng)琴弦的時(shí)候,優(yōu)美的琴聲奪得了滿場(chǎng)的掌聲！我的心慢慢地平靜下來(lái)，我們幾個(gè)伙伴配合的非常默契，琴聲奪得了觀眾的一次又一次的掌聲，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的演出結(jié)束了,頃刻間臺(tái)下又一次雷鳴般的掌聲！我深呼了一口氣，我們集體向觀眾整齊的鞠了一躬，然后又隨著觀眾們的掌聲有條不紊地走下舞臺(tái)。

　　從此，我相信掌聲一定會(huì)伴隨著我穿過(guò)雨季，走進(jìn)陽(yáng)光，伴隨著我從小學(xué)跨入中學(xué)，用熱情和汗水澆鑄成一次次的輝煌！而今，當(dāng)這雷鳴般的掌聲又一次為我喝彩的時(shí)候，那次掌聲便又縈繞在我的心頭！

　　掌聲的滿分作文 16

　　掌聲，這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生：在艱難困苦中，掌聲是最好的安慰；在取得勝利時(shí)，掌聲是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。在我的記憶中，爸爸曾給過(guò)我無(wú)數(shù)的掌聲，讓我在昨日與今日的分界線上努力攀登未來(lái)的高峰。

　　“加油，孩子！”爸爸總是這樣一邊鼓掌一邊對(duì)我說(shuō)。我曾幾次追問爸爸，為何要對(duì)我鼓掌，爸爸總是笑而不答。直到那一次，我才深深地理解了爸爸掌聲中的含義。

　　那是一個(gè)炎熱的夏季，似火的驕陽(yáng)喚醒了人們埋藏已久的熱情。我卻因?yàn)槠谀┛荚嚥焕硐攵�懊惱著，看一切都是那么�?不順眼�？吹诫娨曋谐霈F(xiàn)精彩的畫面，我會(huì)用枕頭向它砸去；看見母貓帶著小貓?jiān)谝捠�，我�?huì)尖叫一聲嚇得它們四散而逃。我感覺到那么的灰心，對(duì)所有的事都失去了信心。爸爸見我這個(gè)樣子，要我陪他到外面走走。為了不讓爸爸掃興，我只好跟著他出門。正當(dāng)我彎腰穿鞋之際，一張蜘蛛網(wǎng)映入了我的眼簾�！罢嬗憛�，門口來(lái)結(jié)個(gè)蜘蛛網(wǎng)。”邊說(shuō)我邊用手把蜘蛛網(wǎng)弄破。爸爸見了，并沒有多講什么，只是和以往一樣說(shuō)道：“快走吧！爭(zhēng)取早點(diǎn)回來(lái)。”這次出去，爸爸好像純粹想讓我散散心，我們只是走走看看，彼此沒說(shuō)什么話。

　　回到家時(shí)，我習(xí)慣性地一手扶墻，一手脫鞋。我眼睛的余光無(wú)意間掃到了那張蛛網(wǎng)。“呀”，我驚訝地叫出聲來(lái)，早上那零落不堪的蜘蛛網(wǎng)竟然完整地呈現(xiàn)在了面前。我的身體像是凝固成了一尊雕像，嘴唇也擺成了“o”字型。爸爸微微一笑，用手撫摸著我的額頭。“這的確是你早上弄碎的蜘蛛網(wǎng)，看，那只小蜘蛛又把它補(bǔ)好了。你知道只是為什么嗎？，蜘蛛雖小，可它有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有著承受挫折的勇氣……”。爸爸接著說(shuō)：“加油！孩子。只要你自己不認(rèn)為自己是失敗者，你一定能成功�！闭f(shuō)完，爸爸的手中有響起了有力的掌聲，好熟悉，好溫暖。

　　我站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋子。就在轉(zhuǎn)身的瞬間，兩顆淚珠沿著我的臉頰滑落到地上……

　　往后的日子里，爸爸的掌聲不斷地在我耳邊響起，它時(shí)時(shí)提醒著我：失敗并不可怕，跌倒了要趕快站起來(lái)，加油！

　　有爸爸的掌聲陪伴，今后的道路，我將走得更加堅(jiān)定。

　　掌聲的滿分作文 17

　　當(dāng)那顆流星劃過(guò)天際的時(shí)候，街那頭霎時(shí)響起一陣稚脆的掌聲，打破了沉寂的夜幕。路燈泛著昏暗的光，燈下有一群小孩，“這么晚了，還不回家？” 我自言自語(yǔ)道，那清脆而熱烈的掌聲激起了我的好奇心。循聲來(lái)到街角處，那群孩子七嘴八舌地爭(zhēng)論著什么，竟然沒有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，這更讓我疑惑了。

　　我加快了步伐走到他們旁邊，才看清楚他們都不過(guò)是一些七八歲的孩子，他們稚嫩的.臉上透出一股不驁的氣質(zhì)。手和臉蛋被凍得紅撲撲的，但此起彼伏的掌聲經(jīng)久不衰，鼓掌時(shí)，那股火熱般的激昂場(chǎng)景，真的讓人感動(dòng)。

　　“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名普普通通的醫(yī)生，我要去西藏，那兒有我向往的青藏高原，有美麗的雅魯藏布江……去那里，為那里的人們解除病痛，我不要太多的金錢，我只要他們康復(fù)后的那一個(gè)微笑�！蹦莻�(gè)胖乎乎男孩話音剛落，周圍又響起了一陣熱烈而歡快的掌聲�！罢娴模�說(shuō)得太好了。”我心想著。

　　“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名可親可愛的老師，我想去媽媽的故鄉(xiāng)看一看。媽媽說(shuō)過(guò)他們家鄉(xiāng)很窮，那里的孩子沒有錢上學(xué)，沒有我們這樣幸福，但他們渴求的知識(shí)，所以我想去那里為他們教書，讓他們掌握的知識(shí)，地了解外面的世界�！毖葜v畢，掌聲四起，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。聽到我這個(gè)陌生而不合節(jié)拍的掌聲，他們都一齊轉(zhuǎn)過(guò)頭，疑惑不解地望著我。此刻，我的心凝固在那里，有點(diǎn)不知所措，只是對(duì)他們笑了笑，便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“繼續(xù)，你們說(shuō)得真感人。”他們也向我莞爾一笑，便又開始了他們的講演。

　　我靜靜地站在那里，聆聽著他們站在那充滿著稚氣的講演和那一聲聲熱烈的掌聲，我陷入了深思。鮮花，掌聲，這是一個(gè)人在成名之后必不可少的饋贈(zèng)，但誰(shuí)又能為這些稚氣的聲音真正適時(shí)地鼓掌呢？人們只是說(shuō)：“天真，可愛，純潔，美好，幼稚……我們鼓掌�！笨墒牵�孩子卻把這當(dāng)成真的，他們稚氣的小臉上充滿著嚴(yán)肅、認(rèn)真。誰(shuí)又能為這個(gè)特殊的講演會(huì)獻(xiàn)上一束鮮花呢？

　　孩子們的講演一個(gè)接著一個(gè)，個(gè)個(gè)都是那么信心十足，個(gè)個(gè)演講得那么認(rèn)真投入，那掌聲是他們唯一的評(píng)證。

　　演講畢，孩子們嘴里喊著：“各回各家，蘿卜開花。”便徑自回家去了。我心頭突地一亮，抬頭看看天空，濃濃的夜幕下又有幾顆流星飛過(guò)，好亮，好亮。

　　掌聲的滿分作文 18

　　生活需要掌聲，需要時(shí)時(shí)的鼓勵(lì)，人生才會(huì)綻放的更加的精彩。因?yàn)橛姓坡�，所以人生變得愈發(fā)的充滿激情，而且崔人向上。我們生活中需要掌聲，才能變得更加的精彩。

　　上課回答問題，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，我們都應(yīng)該給予掌聲；上臺(tái)表演節(jié)目，無(wú)論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲；每次考試結(jié)束，無(wú)論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。

　　曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂廳里，那里有很多世界上知名的音樂家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的`天賦還沒有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂會(huì)，一來(lái)讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話，A真的從來(lái)沒有見過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。

　　該A表演了，他忐忑不安的地走上臺(tái)去，向觀眾鞠了一躬，然后開始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺(tái)去。

　　可就在這時(shí)，B站起來(lái)，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀的場(chǎng)面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊：“不錯(cuò)！真不錯(cuò)！再來(lái)一曲。”A邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了！那都是從心里發(fā)出來(lái)的。

　　掌聲，給予人鼓勵(lì)、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！

　　讓我們大家一起鼓掌，為生活喝彩，為人生喝彩，大家一起共創(chuàng)美好的人生。

　　掌聲的滿分作文 19

　　今天，我們班要舉行詩(shī)歌朗誦比賽。我靜靜地坐在臺(tái)下，心里就像裝著好幾只小兔子，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。一想到自己一會(huì)兒就要上臺(tái)表演了，心里不禁感到了緊張，同時(shí)也有一種渴望成功的沖動(dòng)。當(dāng)主持人叫到我的名字時(shí)，我還是信心十足地走上講臺(tái)。因?yàn)椋�早在前幾天，我專門請(qǐng)教了正在上高中的鄰家姐姐。

　　到了姐姐家，看到姐姐正在做功課，我有點(diǎn)不好意思，但一想到得第一，我還是壯著膽子開了口：“姐姐，我們班要舉行詩(shī)歌朗誦比賽，請(qǐng)您給我指導(dǎo)指導(dǎo)行嗎？”姐姐爽快地答應(yīng)了。來(lái)到了我家，我找出了很多的書。姐姐一本一本的看，每當(dāng)看中一篇課文，便在那里做個(gè)記號(hào)。姐姐全部看完，已經(jīng)差不多過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。姐姐又讓我一個(gè)一個(gè)地去練。練過(guò)一個(gè)不行，練了一個(gè)又不太好……就這樣，時(shí)間大約過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，終于找到合適的，姐姐首先讓我把文章背過(guò)，然后讓我細(xì)細(xì)地去品讀，深深領(lǐng)悟每個(gè)部分的感情。但是有一個(gè)部分總是進(jìn)入不了狀態(tài)，在朗誦時(shí)感情不到位，這使我心煩氣躁，產(chǎn)生了退縮的想法。姐姐看出了我的心思，一邊為我做示范朗誦，一邊便鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，相信自己一定能行�！甭牭搅私憬愕墓膭�(lì)，我渴望成功的力量又回來(lái)了，于是不知疲倦地接著練下去。就這樣，姐姐不厭其煩的陪著我練，給我加油，我很快就練會(huì)了，一種成就感涌上了心頭……

　　因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)，心中難免緊張，剛一張口，我的臉便一下子紅了，我覺得自己好像正站在熊熊的火堆旁邊。我聽到了自己的聲音，聲音顫抖而尖細(xì)，仿佛來(lái)自另外一個(gè)空間，而不是來(lái)自于我。我更慌了，大腦在這時(shí)仿佛也發(fā)生了故障，只剩下一片空白。我傻傻地站在臺(tái)上，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。忽然，一聲掌聲傳來(lái)，接著是一陣熱烈的掌聲，我看到的是一張張充溢著微笑的臉龐，看到的是一雙雙充滿鼓勵(lì)的目光。我穩(wěn)了穩(wěn)神，腦子快速動(dòng)著，聲音也慢慢穩(wěn)定下來(lái)。表演完畢，我聽到的又是一陣陣熱烈的掌聲和同學(xué)們敬佩的眼神。經(jīng)過(guò)我和姐姐的努力，我得到了第一名。

　　“謝謝，非常感謝！”這些語(yǔ)句都無(wú)法表達(dá)我對(duì)姐姐的'感謝之情，而我更要感謝的，深深銘刻在記憶中的還是賽場(chǎng)上的掌聲，這掌聲是那么的平凡，又是那么的震撼，因?yàn)樗�給人以希望，給人以鼓舞，催人奮進(jìn)！

　　掌聲的滿分作文 20

　　夜深了，窗外的燈火都熄滅了，只剩下一些零落的星星，還固執(zhí)地在云層間發(fā)亮。淡淡的星光灑進(jìn)屋來(lái)，恰似一襲紗幕。徐徐微風(fēng)拂來(lái)，窗簾翻轉(zhuǎn)，窗紗微動(dòng)，些許的涼意使人舒暢。

　　我望著窗外，一點(diǎn)睡意也沒有。忽然，我發(fā)現(xiàn)眼前之景又似曾相識(shí)，又似乎少了些什么。我在腦海中不斷地搜索，終于搜索到了。擷取零星的記憶碎片，對(duì)了，是掌聲！是那一陣陣啪啪作響的掌聲呀！

　　記憶中，同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，在溫暖的家里，同樣的我望著窗外，久久不能入睡。突然，一陣熟悉的腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已經(jīng)入睡之狀。門被推開了，燈也被打開了，有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，但隨即房間里又安靜下來(lái)。

　　我微微地睜開眼，咪成一條細(xì)細(xì)的小縫，小心翼翼的朝門口望去，父親高大的身軀映入了我的眼簾。我心中詫異，父親怎么到我的`房間里來(lái)了？我雖十分驚訝，卻依舊假睡。父親緩步向我走來(lái)，拉開床簾，輕輕地坐在床邊，目不轉(zhuǎn)睛地端詳著我好一會(huì)兒，他才起身在紗帳內(nèi)張望，似乎在尋找什么。

　　我心中愈加驚訝，父親在找什么呢？會(huì)不會(huì)是......難道我......

　　正猜疑間，啪啪......

　　父親厚重而清脆的掌聲，打斷了我的思緒。我微微張開雙眼，偷偷地張望。模糊中竟發(fā)現(xiàn)，父親的手中有一些紅紅的血跡，和一只被壓得變了形的蚊子。

　　啪啪......

　　沒過(guò)多久，父親就將蚊子消滅干凈了。他低聲說(shuō)道:也不知道先趕趕蚊子再睡，這下可以睡得安穩(wěn)了。

　　我心中，不禁充滿對(duì)父親的羞愧之情，很不是滋味，鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。我癡癡的偷窺著父親，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　如今，睡在學(xué)校嶄新潔凈的學(xué)生公寓里，心中又想起了父親。沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。堆積如山的作業(yè)，讓我的內(nèi)心一陣陣煩惱無(wú)比，不得安寧。但是，想起父親的囑咐，想起了我肩負(fù)的家庭的責(zé)任，我似乎覺得這一切，都是那么可愛。

　　睡夢(mèng)中，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起。

　　掌聲的滿分作文 21

　　從前，有一個(gè)小山村，叫奇奇村。那里山清水秀，鳥語(yǔ)花香，有許多小動(dòng)物在這生活著，小熊壯壯就是奇奇村的一個(gè)村民。

　　壯壯從小就熱愛踢足球，但他踢得不好，被大家叫做“臭腳”。在壯壯9歲那一年，奇奇村創(chuàng)建了足球隊(duì)，正在招收隊(duì)員，過(guò)后一個(gè)月就要舉行第一屆足球比賽。壯壯做夢(mèng)也想加入足球隊(duì)，但他踢不好，怕被他們趕回來(lái)。于是壯壯決定要勤奮練習(xí)足球，把足球練好讓自己有資格加入足球隊(duì)。但是他卻沒有自信，總是認(rèn)為自己踢不得好。

　　壯壯在回家的路上，踢到了一個(gè)箱子，壯壯仔細(xì)一瞧，“咦？這個(gè)箱子這么奇怪？”壯壯自言自語(yǔ)道。于是將箱子抱回家。

　　這天凌晨，壯壯順便帶著箱子去他家的足球場(chǎng)踢球。他連續(xù)踢了好幾球，都沒有進(jìn)，但皮箱卻在拼命鼓掌，壯壯很納悶，“箱子也會(huì)鼓掌？”但他心中還是自認(rèn)為是自己踢的動(dòng)作很好，一個(gè)平凡的箱子才會(huì)因此而鼓掌，一下子，壯壯自信滿滿，果然他踢球的'命中率高了許多，而他唯一的聽眾在拼命地鼓掌，為他加油，壯壯每次聽完掌聲都十分興奮。

　　于是，壯壯每天踢球時(shí)都帶上這個(gè)奇妙的箱子。

　　天長(zhǎng)日久，壯壯球藝突飛猛進(jìn)，讓人簡(jiǎn)直不相信這是壯壯。

　　報(bào)名的最后，壯壯自信滿滿的來(lái)到報(bào)名處，工作人員嘲笑壯壯：“你也來(lái)報(bào)名，‘臭腳“？被丟臉了！”說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)。壯壯無(wú)視他的嘲笑，自信的對(duì)他說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，不試試看怎么知道？”于是教練在隊(duì)伍中舉行了比賽，將壯壯放在替補(bǔ)隊(duì)中與正式隊(duì)員比賽。

　　壯壯以他精湛的技術(shù)輕松的一大比分6：0贏得了比賽，加入了本地的球隊(duì)，備戰(zhàn)下個(gè)星期的比賽。

　　第一屆足球大賽開始了，所有隊(duì)伍看見壯壯加入了本地的隊(duì)伍，便狂笑不止，認(rèn)為他們隊(duì)一定神經(jīng)有問題，竟收“臭腳”。

　　令他們沒想到的是，他們眼中的“臭腳”不再是“臭腳”，而是一個(gè)大明星。就這樣壯壯助他們隊(duì)成了冠軍，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　壯壯深刻的明白是那個(gè)皮箱的功勞，要不是皮箱里的掌聲，他就不會(huì)有信心，也不會(huì)有今天的成就，于是他將皮箱作為他們家族的傳家寶．．．．．．

　　掌聲的滿分作文 22

　　風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿。大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，不曾改變的是身邊人給予的鼓勵(lì)支持的掌聲，它將成為我一身中最珍貴的朋友。

　　———題記

　　記憶的時(shí)針又逆轉(zhuǎn)回小學(xué)時(shí)代。那天，老師讓我去參加年級(jí)上組織的演講比賽。賽前，同學(xué)們盡量鼓勵(lì)我，讓我別緊張，可我心頭還是七上八下的。畢竟，這是我代表全班演講，心里怎會(huì)平靜呢？可同學(xué)們還是耐心的告訴我：“我們相信你，你也要相信你自己。加油！”可能就是因?yàn)榇蠹也粩酁槲夜膭?lì)，我心中有一種前所未有的感動(dòng)，班集體團(tuán)結(jié)的力量和同學(xué)們一顆顆充滿期待的心是我努力的源泉。

　　比賽的時(shí)間到了。我深深吸了一口氣，準(zhǔn)備走向“戰(zhàn)場(chǎng)”，就在我邁出教室門檻的一剎那，教室里響起了排山倒海的掌聲。那掌聲包含著支持，鼓勵(lì)，信任和力量，每一聲都深深的扣在我心里揮之不去，拂之還來(lái)。

　　我滿懷信心的邁進(jìn)“戰(zhàn)場(chǎng)”，心情平靜了許多。我知道，是同學(xué)的掌聲和一張張充滿期待的臉在為我打氣，而且連班主任也特地來(lái)到賽場(chǎng)為我“壯膽子”，有這樣的力量，我有什么資格不盡力比賽呢？我有什么權(quán)利膽怯呢？我滿懷信心地走上主席臺(tái)，突然感覺臺(tái)上是如此寬廣，整個(gè)主席臺(tái)只回想著我的聲音，我越講越流暢。紅軍的`四渡赤水河，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，這些畫面仿佛都一一呈現(xiàn)在大家面前。我繪聲繪色的演講著紅軍長(zhǎng)征的種種困難，種種不如意，大家都好像身臨其境，和我一同感受著特殊的氛圍。演講結(jié)束了，我博得了一陣喝彩。

　　漫長(zhǎng)的等待過(guò)去了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了。我得了二等獎(jiǎng)。也許是心里還有些愧疚，同學(xué)們那么的鼓勵(lì)和支持我，我卻沒拿個(gè)第一名回來(lái)。邁著沉重的步子，我踏進(jìn)了教室，心里真不是滋味，就在這時(shí)，我再一次聽到了那震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都面懷笑容的看著我。頓時(shí)，我心里蕩漾著溫暖，洋溢著感動(dòng)，充滿著一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的喜悅。

　　后記：兩次掌聲的響起，雖然很普通，但卻蘊(yùn)含著一種支持和鼓勵(lì)。它是團(tuán)結(jié)的掌聲，是力量的掌聲，是不曾改變的掌聲。它將伴隨著我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，直到永遠(yuǎn)。

　　掌聲的滿分作文 23

　　生活中，有一種極為重要也極易被我們忽略的聲音，它代表了贊揚(yáng)以及鞭策，激勵(lì)著我們前進(jìn)；它能給人希望、給人信心、給人鼓勵(lì)！它就是掌聲！

　　記得我剛上五年級(jí)的時(shí)候，有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們回家整理本章的知識(shí)點(diǎn)，并告訴大家，寫得好的，可以得到雙倍的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，我當(dāng)時(shí)十分興奮。回家后，我便認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行了整理。果然，第二天我如愿以償?shù)氐玫搅诵〖t花，而且老師還讓我下午上課時(shí)跟同學(xué)們分享一下我的歸納思路。我雖然嘴上答應(yīng)了，但心里卻打起了退堂鼓。

　　那天下午，我拿著精心準(zhǔn)備的講稿走上了講臺(tái)。“不緊張，不緊張�！蔽以谛睦锬�念著�？墒牵�六十多雙眼睛盯著我，我完全做不到自己剛才定下的目標(biāo)。我用小得幾乎只有蚊子叫的聲音說(shuō)出了前幾個(gè)字，然后我的腦子里便一片空白，什么也想不起來(lái)了。

　　我拿著粉筆的手顫抖了幾下，兩條腿不爭(zhēng)氣的軟了，幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過(guò)的聲音嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在嘲笑我的害怕。教室里，同學(xué)們開始竊竊私語(yǔ)，也許是看到我占用了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)我感到不滿。我禁不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)，一瞬間，我感覺自己像掉進(jìn)了冰窖。心想：老師會(huì)不會(huì)覺得我關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，根本就沒有準(zhǔn)備好呢？這不好的`想法在我的腦海里像蜘蛛搭網(wǎng)子似的，亂糟糟地纏在一起。

　　我把求救的目光投向了慈祥的老師，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，給我做了個(gè)加油的手勢(shì)，就在這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)帶領(lǐng)大家鼓起掌來(lái)，掌聲越來(lái)越熱烈，持續(xù)了很久，此時(shí)我感到無(wú)比振奮，心里像吃了蜜一樣甜，身體像充了氣似的直了起來(lái)。我知道，老師和同學(xué)們都沒有看不起我，他們等著看我的表現(xiàn)。突然，我想起荀子說(shuō)過(guò)的一句話：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！笔堑模�我不能半途而廢，一定要堅(jiān)持，我能行！我長(zhǎng)舒了一口氣，迅速調(diào)整好狀態(tài)，又接著講了下去。老師在一旁不時(shí)地為我加油打氣，眼神里含著對(duì)我的鼓勵(lì)。終于，我成功地完成了分享，教室里再次響起了熱烈的掌聲！這一陣陣掌聲，讓我感到了無(wú)比的溫暖！

　　掌聲是一束陽(yáng)光，溫暖我們的生活；掌聲是一雙手，拉進(jìn)你我的距離；掌聲是一座燈塔，照亮人們前進(jìn)的方向！掌聲，在我們生活中是必不可少的！

　　掌聲的滿分作文 24

　　人生的第一次總是令人新奇而難忘。一個(gè)個(gè)“第一次”，總會(huì)給我們帶來(lái)了一些啟示。給我啟示最大的還是第一次演講。

　　演講的前一天，我把演講稿背得倒背如流，老師也不忘給我指指點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)�，在明天，我要做一件非常神圣的事情——演講。

　　比賽開始了，我的心如鐘聲一般，緊張?zhí)鴦?dòng)。即使在排練時(shí)輕松自在，但我還是緊張地喘不過(guò)氣來(lái)。就算其他選手演講得再棒，再激情，我只能看見他們的.嘴唇在擺動(dòng)而已，聲音都被空氣隔開了。

　　我生怕自己一緊張，手一抖，話筒會(huì)‘‘啪’’的一聲掉到地上，呵呵，這也不是沒有可能的，唉!不行，我一定不可以緊張，放松，放松，再放松，啊!好多了。在沒輪到我之前，我一定要保持像現(xiàn)在這樣的狀態(tài)，然后認(rèn)真傾聽別的同學(xué)的演講，看看他們有什么好的地方，我得學(xué)習(xí)一下，這樣有利于我講得更好，對(duì)!就這樣，加油!

　　隨著主持人的報(bào)幕聲，我的思緒被打斷了。天啊，時(shí)間竟過(guò)得這么快，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，走上演講臺(tái)，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿了鉛。

　　轉(zhuǎn)過(guò)身，原本鎮(zhèn)定下來(lái)的心，又狂奔起來(lái)，像十五個(gè)吊桶七上八下。臺(tái)下幾百雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍，要向我射來(lái)，我有些不知所措了。這時(shí)，一陣?yán)坐Q般的掌聲從我耳邊響起，這是多么鼓舞人心的聲音啊!使我原本茫然的心又充滿力量。

　　接過(guò)大隊(duì)長(zhǎng)手中的話筒，我開始講了起來(lái):“感恩，是一種最大的美德，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不但能享受生活，還能快快樂樂地度過(guò)每一分，每一秒······”我的聲音在此刻也變得那么優(yōu)美，那么輕松!我動(dòng)情地演講，時(shí)不時(shí)聽見那掌聲的響起，最后，也是在那陣掌聲中退了場(chǎng)。

　　顯然，今天的“第一次”演講并不完美，不過(guò)沒事，又不一定要獲獎(jiǎng)，學(xué)校舉行這次活動(dòng)，是為了讓我們學(xué)會(huì)感恩，所以不獲獎(jiǎng)也沒事，快樂就行!

　　第二天，成績(jī)出來(lái)了，我竟然獲得了二等獎(jiǎng)，真是不可思議呀!我太高興了。

　　這次的演講，如果你問，我會(huì)感謝誰(shuí)?那我會(huì)回答我會(huì)感謝我的老師，同學(xué)們;我會(huì)感謝那陣掌聲，那陣永遠(yuǎn)難以忘懷的掌聲!

　　掌聲的滿分作文 25

　　掌聲，是溫暖心靈的太陽(yáng)；掌聲，是滋潤(rùn)心靈的雨露；掌聲，是灌溉心靈的沃土；掌聲，是美化心靈的彩虹。掌聲，是一種發(fā)自內(nèi)心的欣賞和對(duì)他人真誠(chéng)的鼓勵(lì)。然而，你是否知道，有的掌聲，很特別？

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，正被作文煩的毫無(wú)思路的我走出家門，想去戶外走一走，曬一曬太陽(yáng)，找一找靈感。來(lái)到集市附近，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見前面有一大堆人圍在那里，不知道在干什么。我的好奇心被調(diào)動(dòng)了，不知不覺加快了原本緩慢的步伐。擠進(jìn)人群一看，原來(lái)是個(gè)賣藝人在賣藝。

　　只見這個(gè)賣藝人衣著樸素，身上的衣服恐怕穿了好幾年了，褲管下露出一大截的腿，腳上穿的鞋子一看就知道是在地?cái)偵腺I的.便宜貨。賣藝人在旁邊放著一個(gè)音響，手里拿著個(gè)擴(kuò)音器，準(zhǔn)備開始”演唱“了。他調(diào)節(jié)了音量，扯開了嗓子唱了一陣子，這聲音一點(diǎn)也不動(dòng)聽，還有種震耳欲聾的感覺，到了后半部分，我選擇了捂住耳朵，但沒有走，想看看人們會(huì)怎么做。”謝謝各位！“賣藝?yán)蠞h臉上露出極難為情的樣子，但令我驚訝的是他的話音剛落，居然從人群中爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，在這個(gè)環(huán)境中顯得格外刺耳。我順著聲音望去，是一個(gè)文質(zhì)彬彬的叔叔在鼓掌，我投以不解的神情，但他卻微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回家出完午飯，全家坐在客廳喝茶。我講今天的事說(shuō)了一遍，向爸爸媽媽詢問緣由。爸爸笑著說(shuō)：“你不懂，那個(gè)賣藝人雖然唱的難聽，但是卻是憑借自己的努力在拼搏，你將心比心一下，如果你付諸努力卻換不來(lái)一點(diǎn)成果，你心里會(huì)多難過(guò)？這樣的人應(yīng)該被別人肯定，被社會(huì)肯定。有時(shí)候，我們鼓掌看的不是結(jié)果，而是你拼搏的過(guò)程。那位叔叔的掌聲，很特別——那是一種真正的發(fā)自內(nèi)心的欣賞，欣賞的不是他的結(jié)果，而是他身上的精神！”

　　是呵，正是這發(fā)自內(nèi)心的欣賞，正是這特別的掌聲，才使得那個(gè)賣藝人繼續(xù)在音樂這條路上走下去；正是有了我們身邊人的掌聲，我們才譜寫出了更多彩的人生，才明白，有時(shí)候我們那么努力，并不是為了別人的掌聲，而是為了身邊的人微笑拍掌，為了愛我們的人和我們愛的人。

　　掌聲的滿分作文 26

　　清晨，小村子里幾乎看不見人。清新的空氣再加上鳥兒清脆的鳴叫聲著實(shí)讓人感到心情舒暢。但是，在村子的中心，卻大不同于尋常。

　　村子的中心擠滿了人，似乎整個(gè)鎮(zhèn)上的人都來(lái)到了這里，每個(gè)人的臉上都帶著些憂愁。而在人群的中心，空出了一大塊空地�？盏厣现徽局�一個(gè)人，所有人的目光都是朝向這個(gè)人的。

　　他是去年才來(lái)到這里的，作為一個(gè)來(lái)農(nóng)村幫助農(nóng)民的音樂家，一開始，他便受到了父母的極力反對(duì)。但是他仍然執(zhí)意要這樣做，最終還是說(shuō)服了自己的父母，帶著自己的小提琴來(lái)到了農(nóng)村。他幫著村民們一起干活，空的時(shí)候則在一旁拉著小提琴，欣賞會(huì)兒鄉(xiāng)村的風(fēng)光。每天晚上，他都會(huì)給村民們演奏一曲，讓這旋律陪伴著人們?nèi)胨�。有時(shí)，他也會(huì)離開這里，去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方演奏，募集些錢來(lái)幫助村子的發(fā)展�？梢哉f(shuō)，這一年村子的發(fā)展離不開他的功勞。

　　時(shí)間過(guò)的很快，他有時(shí)也會(huì)有煩惱，但更多的卻是快樂。他喜歡農(nóng)村人的淳樸，也喜歡鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景，還喜歡那清新的空氣，落日的余暉，鳥兒的歡唱……

　　可是，今天，他不得不走了。他舍不得離開這里，哪怕他是知道，總有一他是要離開的，但總想多留一會(huì)兒，僅僅是一會(huì)兒也好。在離別前，他想再演奏一次，算是給這村子，給村民們的禮物吧。整個(gè)村子的人都聚集到了村子的中心，因?yàn)榇遄永餂]有人不知道他，也沒有人不喜歡他的。在鳥兒的歡鳴中，演奏開始了。

　　一改離別前悲傷的旋律，這次他選擇了一支歡快的樂曲。美妙的樂聲飄揚(yáng)在空中，在鳥兒的伴奏下，飄過(guò)了村子的每一個(gè)角落，整個(gè)村子都能聽見那愉悅的樂聲。只是在那歡樂的'旋律中難免隱藏了些不舍，無(wú)奈，以及淡淡的悲傷。在村民的臉上也看不出有絲毫的喜悅。

　　樂曲，重復(fù)了一遍又一遍，初升的太陽(yáng)將光輝撒到了眾人身上，在陽(yáng)光的沐浴下，曲終……

　　他慢慢放下了小提琴，朝人門鞠躬，然后深情的望了一眼村民們以及村莊，終于邁步離開了這里。

　　村民們遲遲未肯離去，全都轉(zhuǎn)身對(duì)著他的背影，似乎是在送別。

　　在他踏上車子的一瞬間，人群中爆發(fā)出了熱烈的掌聲，一波又一波，一浪接一浪，經(jīng)久不息，回蕩在鄉(xiāng)村間。

　　那掌聲，不僅僅是送給他的音樂，更是送給他的掌聲。

　　掌聲的滿分作文 27

　　“那里有一朵蓮花……”悠揚(yáng)的歌聲傳來(lái)，師生們聽得如癡如醉。我站在人群中間，一邊唱歌一邊享受著這一時(shí)刻的巨大關(guān)注。

　　校園藝術(shù)節(jié)快到了。聽說(shuō)成績(jī)好的可以去市里參加比賽。作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該帶頭。而且我是全班甚至全校最好的歌手。我暗暗下定決心要在城里找個(gè)好地方。至于學(xué)校比賽，我一點(diǎn)都不在乎。

　　我泡在音樂教室里準(zhǔn)備比賽。我以為我能順利去比賽。然而，故事都是以例外開始的。

　　“大家歡迎新同學(xué)！”稀稀拉拉的掌聲，我看著臺(tái)上那個(gè)黑黑的瘦瘦的男生，他牙齒有點(diǎn)不整齊，但我一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。“別小看他，他唱歌得過(guò)省部級(jí)獎(jiǎng)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)看著我，我還是沒在意。我只是一個(gè)普通的男生。有什么值得我關(guān)注的？

　　但在接下來(lái)的音樂課上，他大放異彩。本來(lái)他學(xué)了一首《1234宋》，老師讓我領(lǐng)唱，但是我的聲音太清晰了，一點(diǎn)都不好。老師皺了皺眉頭，但突然驚喜地大叫:“你們班不是有個(gè)新來(lái)的學(xué)生唱歌特別好聽嗎？讓他試試！”我剛要看熱鬧，沒想到他的聲音把這首歌唱的恰到好處，我在臺(tái)下呆若木雞。

　　歌曲結(jié)束時(shí)，掌聲雷動(dòng)。我羨慕的`看著他，他還在笑！我看起來(lái)很無(wú)助。如果我是你，我會(huì)優(yōu)雅地鞠躬，優(yōu)雅地回到座位上。想到這，我很生氣，我覺得老師怎么這樣，這樣就分不清美丑了！然而，更多的驚喜還在后面！老師說(shuō)他唱歌比我好聽，聲音獨(dú)特。他是參加藝術(shù)節(jié)的選手！

　　我去找老師談，得到的卻是嘮叨，老師想讓我多幫幫他。哼，沒門！

　　時(shí)間過(guò)得真快！這是藝術(shù)節(jié)。

　　這是我第一次在臺(tái)下看藝術(shù)節(jié)。不知臺(tái)下時(shí)間過(guò)得有多快�？赡堋�…想多了。昨天我媽和我老師教我要聽我的心，但是我受不了他從后面過(guò)來(lái)把我擠下去。但是...

　　“這里由……”不知不覺，到了我們班，他穿著白色的衣服，白得刺眼。

　　“也許我只是一顆小沙子……”不知為什么眼睛突然濕了，我想通了。

　　音樂停止了，但是沒有人鼓掌。他不知所措地站在舞臺(tái)上，我站起來(lái)拍手。

　　掌聲是那么的落寞，但是突然，掌聲如雷。我好像看到他在對(duì)我微笑。

　　掌聲的滿分作文 28

　　我自小就是個(gè)不缺掌聲的孩子。

　　幼時(shí)，身為長(zhǎng)女的我只需一首詩(shī)或一支歌就可贏得長(zhǎng)輩、鄰居們經(jīng)久不斷的掌聲。再大些，因?yàn)樽焯鸲�深受幼兒園老師的喜愛。上了小學(xué)，由于還有些小聰明，成績(jī)一直不錯(cuò)，加上我熱衷參加各種活動(dòng)，一路的掌聲充斥了我的小學(xué)時(shí)期。

　　邁出小學(xué)校門的我跨進(jìn)了初中校門，我先前認(rèn)為初中生涯會(huì)像我之前那樣春風(fēng)得意，一路掌聲，可現(xiàn)實(shí)卻毫不留情地打碎了我的幻想。順風(fēng)順?biāo)�縱得我不踏實(shí)不仔細(xì)，我的小聰明也在日漸繁多的課業(yè)中敗下陣來(lái)。

　　我像是一個(gè)色彩艷麗而無(wú)甚用途的氫氣球，上升，上升，最后“嘭”得一下，炸成齏粉。

　　習(xí)慣了掌聲的人突然成了只能在臺(tái)下為他人鼓掌的人，落差可謂是云泥之別。我無(wú)助，我困惑，我迷惑，我不解——為什么？為什么本該屬于我的`掌聲沒有了？

　　太順?biāo)焓孢m的生活早已遮住了我的眼睛，想要一點(diǎn)一點(diǎn)地把我拉進(jìn)散發(fā)著惡臭的、咕嚕咕嚕冒泡的泥沼，讓我永遠(yuǎn)沉淪下去。一個(gè)聲音在我耳畔響起，帶著足以讓人溺斃的溫柔：“你已經(jīng)落后了那么多，肯定趕不上了，既然如此，為什么不干脆痛快玩樂，讓自己活得輕松些呢？”

　　的確，我真的落后了太多，但我還是想找回那個(gè)我所熟悉的聲音——掌聲！

　　我決心要改變自己。

　　自此，課間少了一個(gè)東游西逛的身影，多了一個(gè)埋頭演算的身影；誦讀時(shí)少了一個(gè)細(xì)如蚊蟲的聲音，多了一個(gè)大聲記背單詞或文言文的聲音；課上少了一對(duì)死氣沉沉的眼睛，多了一對(duì)精力充沛的眼睛……

　　蛻變的過(guò)程時(shí)刻艱辛，數(shù)不清有多少次寫卷子寫到心情煩躁，以至把卷子揉成一團(tuán)擲在墻角，深呼吸后又撿回?fù)崞浇又鴮�，也�?shù)不清筆芯一天換了多少根，手上的繭子又積了幾寸。每當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí)，耳邊總會(huì)響起一陣既熟悉又陌生的掌聲。

　　我知道，我現(xiàn)在的付出是值得的。而且我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。父親母親、小弟小妹、爺爺奶奶……他們一直在殷殷地注視著我的背影，給予我前行的動(dòng)力。

　　日歷一點(diǎn)一點(diǎn)地變薄，我的知識(shí)卻愈積愈厚。

　　終于，我重新站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。面對(duì)著那既熟悉又陌生的掌聲，竟有種恍如隔世的感覺。我微微笑了一下，很輕很輕地說(shuō)：“嘿，掌聲，久違了�！�

　　掌聲的滿分作文 29

　　掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人鼓勵(lì)而又給人安慰；掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無(wú)處不在。我們，需要掌聲。上課回答問題，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，我們都應(yīng)該給予掌聲；上臺(tái)表演節(jié)目，無(wú)論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲；每次考試結(jié)束，無(wú)論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。

　　曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂廳里，那里有很多世界上知名的音樂家，可還有一位初出茅廬的人。是在一次小型音樂會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，就帶他來(lái)參加這次音樂會(huì)，一來(lái)讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話，那個(gè)人真的從來(lái)沒有見過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然他在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。

　　該那個(gè)人表演了，那個(gè)人忐忑不安的地走上臺(tái)去，向觀眾鞠了一躬，然后開始了表演。由于太緊張，那個(gè)人的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，那個(gè)人，失敗了！眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，那個(gè)人又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺(tái)去。可就在這時(shí)，他站起來(lái)，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀的場(chǎng)面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來(lái)了。他大聲喊：“不錯(cuò)！真不錯(cuò)！再來(lái)一曲�！蹦莻�(gè)人邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的.燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，他笑了，那個(gè)人哭了！那都是從心里發(fā)出來(lái)的。

　　掌聲，給予人鼓勵(lì)、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！

　　我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。

　　掌聲的滿分作文 30

　　人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們走進(jìn)未來(lái)……掌聲，響起的是鼓勵(lì)，拍起的是贊美，表達(dá)的是認(rèn)可。一路走來(lái)，因?yàn)橛姓坡曄嗯�，所以不�?huì)灰心；因?yàn)橛姓坡曄嗯�，不�?huì)氣餒。打開記憶的音樂盒，一聲聲掌聲飛瀉入耳，仿佛身在其中……

　　學(xué)校“小喇叭”清脆的聲音在耳畔回蕩：“通知，請(qǐng)大隊(duì)委候選人盡快到藝術(shù)大樓五樓集合，十分鐘后開始競(jìng)選。”我那平靜的心立刻緊張地“咚咚咚”地跳了起來(lái)。

　　我一步挨一步，好不容易才蹭到了教室里，哆哆嗦嗦地走到座位上坐了下來(lái)。這時(shí)，演講已經(jīng)開始了，臺(tái)上下聲情并茂地介紹自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)是我在這次競(jìng)選上最大的對(duì)手。片刻后，他結(jié)束了自己的演講，并深深地鞠躬，臺(tái)下立即響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。聽著這掌聲，我的心中又增添了一絲不安。該我了，我做了幾下深呼吸，懷著一顆惴惴不安的心，故作鎮(zhèn)定地走向講臺(tái)，開始了我的演講。很明顯，我感到自己有些膽怯與緊張，剛開始還能勉強(qiáng)沉住氣，但慢慢地，我臉上仿佛有兩團(tuán)火焰在燃燒，胸膛里的心不停地亂跳，說(shuō)話也變得吞吞吐吐，口齒不清，音量細(xì)小得如一只蚊子般，掌心里也捏起了一把冷汗。我再也說(shuō)不下去了，盡管我竭力忍住不讓眼淚掉下來(lái)，可這沒有用，眼淚肆意地劃過(guò)臉頰。但，臺(tái)下卻突然響起一片掌聲，有老師的，有同學(xué)們的，有評(píng)的，甚至還有我的對(duì)手的。我知道，他們?cè)诠膭?lì)我說(shuō)下去，他們認(rèn)可我了。我沉住了氣，雖然已經(jīng)沒有了當(dāng)選的可能，但我還是把演講稿念完了。臺(tái)下又響起了一片掌聲。這掌聲比任何時(shí)候都要熱烈，我從未得到這這么大的尊重。我哭了，這一次，我沒有抑制，任憑淚水嘩嘩流淌。深深地鞠一處躬后，回到座位靜靜地等待。

　　如我所想的一樣，一個(gè)陌生的'名字沖入了我的耳際。我沒有當(dāng)選，但是我得到了別人沒有的認(rèn)可與尊重。于是，我更加積極地為班級(jí)爭(zhēng)光。課堂上多了一句響亮的回答，課間多了一個(gè)活躍的身影，學(xué)校外多了一聲甜甜的問候……

　　在人生的舞臺(tái)上，掌聲從不缺席，無(wú)論是精彩的演講，還是失敗的表演，它都會(huì)在你身邊，為你喝彩……

　　掌聲的滿分作文 31

　　還記得小時(shí)候?qū)W了一陣子的鋼琴，每年接近圣誕節(jié)，鋼琴老師都會(huì)辦一場(chǎng)小型的演奏會(huì)，讓我們有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，也可以讓大家肯定這一年來(lái)練習(xí)的成果。

　　我的個(gè)性較好勝，免不了都想彈一些對(duì)當(dāng)時(shí)的自己而言還算難的曲子，每次到了演奏會(huì)前挑曲目的時(shí)刻，我就會(huì)很興奮地和老師討論，并且非常希望能夠彈奏那些令我魂?duì)繅?mèng)縈的樂曲。

　　終于，在我學(xué)鋼琴邁入第四個(gè)年頭時(shí)，老師決定讓我彈奏“給愛麗絲”──即使對(duì)我來(lái)說(shuō)，那些技巧還是復(fù)雜了些。當(dāng)時(shí)的我，可以為了練琴而錯(cuò)過(guò)卡通，可以為了練琴而放棄玩樂。上課時(shí)，悄悄用指尖在桌上“按鍵”；下課時(shí)，就哼著旋律微笑；我的世界竟因?yàn)橐淮蠖衙苊苈槁榈亩寡坎硕�美好了起�?lái)。

　　到了演奏會(huì)那天，我自然是既緊張又期待，恨不得讓全天下都曉得。當(dāng)我步上舞臺(tái)，只覺得臺(tái)下一片寂靜，甚至還聽得到自己的鼻息，我緩緩地用一連串不甚流暢的`樂音，將安靜這塊巧克力蛋糕切開。驀地，一個(gè)陌生的音符竟闖進(jìn)這片祥和──我彈錯(cuò)了！氣著自己的不小心，我仍盡力把曲子彈完，當(dāng)我十根手指頭逃離了黑與白 的世界，漸漸起身時(shí)……。

　　一陣如雷的掌聲由四面八方傳來(lái)，我就如同站在戰(zhàn)場(chǎng)上的斯巴達(dá)國(guó)王，看著敵方朝自己射下數(shù)以萬(wàn)計(jì)的弓箭，但此時(shí)此刻，我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌，因?yàn)槲抑�道我做到了！盡管過(guò)程并不如原先假設(shè)得那么順?biāo)�，但我已得到了贊賞與肯定，以及繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！

　　掌聲，是讓我們更進(jìn)一步的推進(jìn)器，它是個(gè)掌管“鼓勵(lì)”的女神，在我們因?yàn)楸M力卻還覺得自己不夠好時(shí)拉我們一把，肯定我們每個(gè)人的付出。

　　掌聲，不用言語(yǔ)，清楚地表達(dá)了眾人對(duì)演出者的崇拜與肯定，讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進(jìn)，去攀上那座名為“成功”的巔峰！

　　適時(shí)地給他人掌聲，給自己掌聲吧！因?yàn)楫?dāng)掌聲響起，接受掌聲的人會(huì)更樂意將自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致；因?yàn)楫?dāng)掌聲響起，接受掌聲者的世界會(huì)因這個(gè)小動(dòng)作而美妙。當(dāng)你聽完一場(chǎng)演講、一出舞臺(tái)劇、一場(chǎng)演奏會(huì)，鼓掌吧！因?yàn)楫?dāng)眾人拿著掌聲的劍，惡狠狠地剖開靜默，無(wú)須透過(guò)言語(yǔ)，便能使表演者明白眾人欲表達(dá)的肯定 與滿滿的鼓勵(lì)。

　　掌聲的滿分作文 32

　　從小到大，我是個(gè)不愛張揚(yáng)的女孩，這好像是我的優(yōu)點(diǎn)，但漸漸地，發(fā)現(xiàn)它同時(shí)成了我最大的缺點(diǎn)。上課靜靜坐著，想什么也不去表達(dá)，只是做著一個(gè)默默的聽眾。連老師的評(píng)語(yǔ)也這樣寫：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開！”六年級(jí)了，還是以前的語(yǔ)文老師，但我發(fā)現(xiàn)他在上課的時(shí)候，突然之間注意起我來(lái)了。說(shuō)我羞答答的就是你啊，你也知道我就是這樣的人。而老師卻好像變成了另外一個(gè)老師，在開學(xué)不久，就特別關(guān)注我，真不知道他想拿我怎樣。這一課是繼續(xù)學(xué)習(xí)《鄭成功》。上一課，程曉婷熱情洋溢的朗讀讓我打心眼的佩服，我想要是我有這樣的水平，該有多好啊。正想著，老師提了一個(gè)問題：“鄭成功四處瞭望，他想到了什么？”馬上有一些同學(xué)舉手了，但答案并不是讓老師滿意，我也覺得不夠完整。老師把目光投向了我，不知怎么回事，我竟然舉起了手，輕輕地說(shuō)：“鄭成功想到了養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，勝利的日子馬上會(huì)到來(lái)，臺(tái)灣人民的幸福指日可待�！闭f(shuō)話間，老師已走到了我的跟前，肯定是我的`說(shuō)話太輕了。

　　老師一臉的興奮說(shuō)：“再說(shuō)一遍好嗎？”我把剛才的話重復(fù)了一遍，感覺也不是太響。這個(gè)時(shí)候，讓我吃驚的一幕出現(xiàn)了�！芭�，啪，啪”老師在我的身旁有力地鼓起了掌，一開始大家還沒什么反應(yīng)，而在老師的鼓動(dòng)下，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)候，老師接著說(shuō)：“顧嘉儀的回答太精彩了，可惜還是有同學(xué)沒分享到，請(qǐng)你再說(shuō)一遍，好嗎？你一定行！”面對(duì)老師的期待，看著大家合在胸前的手掌，我不知從哪來(lái)來(lái)的勇氣，大聲地重復(fù)了剛才的話。我也不知道，我會(huì)說(shuō)得這樣響亮。剛說(shuō)完，同學(xué)們連聲說(shuō)好，掌聲再一次響起，這時(shí)候，我望著大家笑了，情不自禁地說(shuō)了聲“謝謝！”快樂地坐了下去，從未體驗(yàn)過(guò)的喜悅溢于言表。

　　我在心想暗暗地想：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們，我會(huì)繼續(xù)好好表現(xiàn)的。”果然，在以后的日子，不管是朗讀課文還是回答問題，我覺得并不比其他同學(xué)差，同學(xué)也驚訝于我的脫胎換骨，一次次用贊賞的目光看我。其實(shí)，那是因?yàn)槔蠋煹恼坡晻?huì)在我心底一次又一次地響起。

　　掌聲的滿分作文 33

　　每當(dāng)看到那一張沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我就想起我為它付出了多少的汗水，眼淚和努力。

　　在一次小提琴練習(xí)課中，偶然從媽媽和老師的交談中得知我可能會(huì)去參加中新音樂比賽，這可是我期待已久的比賽啊!我內(nèi)心十分興奮，興奮中也夾雜著一點(diǎn)緊張。這是我第一次參加這種國(guó)際性的比賽呢!聽說(shuō)決賽要在新加坡舉行，媽媽一開始沒有拿定主意，可我下定決心一定要去參賽，媽媽只好答應(yīng)。

　　我信心十足地準(zhǔn)備著比賽的曲子《瑪依拉》，本以為很輕松的，可是練習(xí)下來(lái)并沒有我想象的那樣簡(jiǎn)單：有時(shí)候我練著練著就去玩其他東西了，拉著拉著有時(shí)候就走神了，背著背著譜子竟然倒在床上睡著了，我完全控制不住自己。老師一直對(duì)我說(shuō)：“你不對(duì)琴好，它也不會(huì)對(duì)你好的，你一定要堅(jiān)持天天練習(xí)!”因?yàn)槲覜]有好好練，自然就被批評(píng)了。果然不出我所料，老師一聽完我拉的曲子，非常生氣立馬破口大罵：“這里我都給你講了多少遍了呀?!Mi要升調(diào)，你倒好，給我按在中間，不是升也不是降的，你到底什么意思啊?給我重拉一遍!”老師那如同獅子一樣的怒吼在我耳邊響起，我真是啞巴吃黃連—有苦難言�？晌也坏貌话蠢蠋煹�.要求，再重新拉一次。又沒達(dá)到老師要求，老師又劈頭蓋臉的把我罵了一次，還用鋼尺打我，身上火辣辣的“哇”的一聲，我哭了。但老師呢，絲毫沒有放松要求，看哪不對(duì)就打哪，被打得十分疼，我一直被留下來(lái)練了3個(gè)多小時(shí)，一出教室就覺得天上黑壓壓的一片，心情十分不好。就這樣每天不停的練，不停被打，被留下加訓(xùn)，有時(shí)甚至連續(xù)練了7個(gè)小時(shí)，直到比賽前，練習(xí)時(shí)間累積起來(lái)有100多個(gè)小時(shí)了。

　　到了初賽的那天，我以初賽第二名的成績(jī)，成功晉級(jí)了決賽。站在新加坡的國(guó)際賽場(chǎng)上，在經(jīng)歷了重重困難后，以三等獎(jiǎng)的好成績(jī)戰(zhàn)勝了其他來(lái)自世界各國(guó)的強(qiáng)大對(duì)手。我此時(shí)想起，老師對(duì)我的嚴(yán)格是為了我好，有了她平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能讓我取得好的比賽成績(jī)!我是多么的幸運(yùn)呀，遇到了一位這么好的老師!

　　我明白了，在每一個(gè)被掌聲和鮮花包圍的人背后，他都一定加倍付出了汗水和努力，才能取得成功!

　　掌聲的滿分作文 34

　　人生從掌聲響起來(lái)的那一刻開始。——題記

　　生活從生命開始時(shí)刻開始，人的一生都需要掌聲。

　　醫(yī)院，隨著一聲嘹亮的哭聲。我，長(zhǎng)大了。頓時(shí)完滿聽到了一片掌聲，他們就是在熱烈歡迎我的到來(lái)嗎？

　　家里，小小的我正在努力的向前邁步。終于，我邁出了第一步。掌聲再次傳來(lái)，一直在我耳邊里回蕩。他們是在是在祝賀我嗎？

　　幼兒園，草地上的我努力奮斗跳躍著，隨著一聲哨響，掌聲又一次響出來(lái)了。他們就是在為我喝彩嗎

　　小學(xué)，教室里坐著的同學(xué)家長(zhǎng)看著那一面屬于我的墻上掛滿了鮮花，掌聲響起來(lái)了，他們是在夸我嗎？

　　操場(chǎng)，我的手不停地?fù)]舞著，把球一次次地踢回來(lái)，直到對(duì)方暫停。同學(xué)和老師為我歡呼他們就是在為我而自豪嗎？

　　初中，開學(xué)典禮上，老師們用掌聲歡迎我們的到來(lái)。他們是在迎接我嗎？

　　在我想退卻退出時(shí)，我的耳畔又作響了那一陣掌聲，我無(wú)此退卻。

　　鮮花，掌聲屬于勇敢的.人，屬于努力的人，生活需要鮮花與掌聲。

　　在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的演出的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)存有掌聲的聽到。生活須要掌聲。

　　當(dāng)生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當(dāng)生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn)；當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn)；當(dāng)生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當(dāng)生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨……

　　可知生活無(wú)處不須要掌聲，無(wú)論是順利，還是失利，行進(jìn)還是前進(jìn)，這生活中的每一處細(xì)節(jié)都須要掌聲。倘若沒掌聲，生活就不是那么輕松的，正因?yàn)榇嬗姓坡�，生活才因他而顯得光彩奪目，像是一個(gè)美麗的夜明珠。

　　有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？

　　生活須要掌聲。掌聲能夠并使生活淪為一個(gè)七色板，你的一次歡呼對(duì)你來(lái)說(shuō)就是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，懇請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。

　　生活像一個(gè)調(diào)色盤，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，我們最需要的莫過(guò)于充滿鼓勵(lì)的掌聲了！

　　掌聲的滿分作文 35

　　生活像一個(gè)調(diào)色盤，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，我們最需要的莫過(guò)于充滿鼓勵(lì)的掌聲了！

　　曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)鄉(xiāng)下女孩上初一時(shí)，寄宿在學(xué)校里，她很內(nèi)向，也很自卑。老師注意到了她，聽說(shuō)她笛子吹得不錯(cuò)，便讓她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì)，表演笛子獨(dú)奏。女孩推卻，但老師卻鼓勵(lì)她，給她信心。晚會(huì)上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老師為她鼓掌，隨后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。因?yàn)檎坡�，女孩后�?lái)開朗了許多，成了學(xué)校有名的小笛子演奏家。

　　女孩成功了，是因?yàn)槔蠋煹恼坡�。這掌聲對(duì)于一個(gè)需要鼓勵(lì)的女孩來(lái)說(shuō)是任何東西都比不上的.。同樣，我的爸爸也常常給我這樣的掌聲，使我有了信心，一步步走向成功。

　　那是去年暑假的一天，我待在家里很無(wú)聊，爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳，剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天，我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，為我鼓掌，我生氣地說(shuō)：“我摔得這么疼，您還取笑我�！�

　　可爸爸還是笑瞇瞇的，并對(duì)我說(shuō)：“我不是在取笑你，我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些，這是不是進(jìn)步？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“摔倒了沒關(guān)系，失敗乃成功之母嘛！加油，你一定行的！”

　　在我最需要幫助時(shí)，爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學(xué)會(huì)了溜冰�，F(xiàn)在，我再也不羨慕小伙伴在溜冰場(chǎng)上的出色表現(xiàn)了，因?yàn)樾判母嬖V我：我同樣可以！我要感謝爸爸，感謝爸爸的掌聲，是爸爸的掌聲讓我有了勇氣，有了信心！從此，我也學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。

　　其實(shí)，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。不需要花費(fèi)太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？

　　生活需要掌聲，掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。掌聲不但肯定成功，也確立了更高奮斗目標(biāo)的起點(diǎn)。因?yàn)槲覀兩�活在掌聲中，并在掌聲中長(zhǎng)大，在掌聲中成熟。

　　掌聲的滿分作文 36

　　對(duì)“禮物”這個(gè)詞定義很多，但我認(rèn)為，不一定是金銀財(cái)寶才能帶給你快感。

　　那一天，輪到我在語(yǔ)文課上演講，我演講的題目為：《身體的缺陷，是禍?zhǔn)歉＃俊�。雖說(shuō)我在語(yǔ)文課上發(fā)言還是比較大膽，但是有了上一次演講的恐懼，我的心跳得很快。

　　上一次，真是一段悲催的歷史啊。還記得上次，我正講著一個(gè)小故事，同學(xué)們也默默地聽著。但是，講到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我竟把一個(gè)核心詞給忘了！那時(shí)，我急得面紅耳赤，雖然開著20℃的空調(diào)，但我能感覺到我的臉已經(jīng)漲成了豬肝色。

　　唉，伸頭是一刀，縮頭還是一刀。管他呢，上臺(tái)吧。

　　但……要是又出了紕漏怎么辦？

　　堂堂一個(gè)評(píng)委，怎可以這般膽怯？趕緊上講臺(tái)吧！

　　我感覺到胸口緊繃繃的'，快要窒息了。我這是怎么了？我大口呼吸：“呼——”總算好些了。但，今天從位子走到講臺(tái)的路，怎么如此之短？我用我那僵硬的雙腿邁了兩步，就到了講桌旁。

　　這時(shí)，上課鈴響了。為什么平時(shí)聽起來(lái)悅耳的鈴聲突然變得如此之猙獰？“演講！演講！”天哪，我最怕的就是這個(gè)了，我們班那群“唯恐天下不亂”的男生又在起哄。當(dāng)我深吸一口氣，準(zhǔn)備開始我的“黑暗旅程”時(shí)，一個(gè)來(lái)自于“粑子”凌晨露的微笑展現(xiàn)在了我眼前。

　　那是一個(gè)怎樣的微笑��！

　　它像一把利劍，刺破了我的恐懼與擔(dān)憂；它又像一杯甘茶，流進(jìn)了我的心田。在那一刻，我溶進(jìn)了那個(gè)微笑里，享受著暖暖的陽(yáng)光與柔柔的春風(fēng)。那一刻，我勇氣倍增，突然覺得，有一把無(wú)形的掃帚把“黑暗之旅”中的荊棘掃開，露出了嬌艷的花朵與明媚的陽(yáng)光。

　　我開始講述了，整個(gè)教室里，只有我的聲音。每一個(gè)同學(xué)，都熱切地盯著我，仿佛急切地想知道下一個(gè)字是什么。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)演講能給人帶來(lái)一種用金錢買不到的享受。而這種享受，起源于一個(gè)真誠(chéng)的微笑。

　　“謝謝大家！”

　　講完了，我竟度過(guò)了這謎一樣的三分鐘。教室里，安靜了一會(huì)兒，突然爆發(fā)出了一陣如雷的掌聲。我看見，許多同學(xué)的臉上，都掛著一個(gè)大大的微笑。但更讓我感動(dòng)的，是這片掌聲。

　　今天的掌聲，像一聲聲春雷，震撼著我的心靈。

　　有些時(shí)候，再貴重的禮物，可能也比不過(guò)一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，和如春雷般的掌聲！

　　掌聲的滿分作文 37

　　“啪啪啪”是哪里傳來(lái)的掌聲？哦，原來(lái)是在教室里，王小明破天荒得了一次掌聲，王小明成績(jī)?cè)瓉?lái)不是倒數(shù)嗎？怎么會(huì)獲得掌聲呢？想知道的話就跟我一起去看看吧！

　　王小明原來(lái)語(yǔ)數(shù)外三科總共加起來(lái)才95分，可這次他三科平均分已經(jīng)有85分了，這進(jìn)步也太大了吧！頓時(shí)教室里響起來(lái)一陣?yán)坐Q般的掌聲。記得以前報(bào)聽寫，老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)只報(bào)兩遍時(shí)，我們都很放松，可他卻十分緊張，全身蜷縮在一起，像一個(gè)煮熟的'小球，頭發(fā)都在發(fā)顫，眼珠在眼睛框里咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)，像在思考什么，牙齒也在嘎吱嘎吱的直響。老師開始倒計(jì)時(shí)，他才緩過(guò)神來(lái)取出聽寫本，拿出筆開始寫，這時(shí)老師早已報(bào)到了6個(gè)詞語(yǔ)，可他剛寫的一個(gè)字卻又冥思苦想，瞧他雙目一直盯著天花板好，像天花板上有答案似的，牙齒用力的咬住下唇，手托著下巴把筆放在嘴里咬，在尋覓答案似的，等老師報(bào)完了他還沒有寫出來(lái)。成績(jī)出來(lái)了，他只得了5分，同學(xué)們都把眼睛瞪得和碗口一樣大，眉毛像高山一樣聳了起來(lái)，張大了嘴巴，下巴都快掉到地上了。他仍然我行我素，還是和原來(lái)一樣�？墒悄且淮胃淖兞怂�。

　　記得在上個(gè)月快要數(shù)學(xué)單元考了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想成為班級(jí)里的佼佼者，即使下課了，教室的走道上也是空無(wú)一人，但王小明卻有更大的空間玩了，一會(huì)兒折紙飛機(jī)在教室里飛，一會(huì)又舉起了水杯，在杯蓋上插一支筆，然后瞄準(zhǔn)著班里的同學(xué)開槍，活像一個(gè)小小的神槍手。老師看在眼里急在心里，有時(shí)干脆沒收，可是不能把問題解決掉。終于老師想出一個(gè)好主意對(duì)王小明說(shuō)：“只要考了80分我就給你一個(gè)禮物�！彼�肯定的回答：“好！”后來(lái)他變了一個(gè)人似的，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)也不去玩兒，還時(shí)常向同學(xué)們請(qǐng)教。果然功夫不負(fù)有心人，他考了84分。我們都覺得很意外，老師帶頭鼓起了掌，教室里響起了一浪高過(guò)一浪的掌聲，王小明聽到掌聲，露出了微笑。從此他的學(xué)習(xí)態(tài)度也改變了，成績(jī)也慢慢上來(lái)了。

　　這也告訴我們一個(gè)道理，人不可貌相，海水不可斗量，只要你肯努力，掌聲就是屬于你的。

　　掌聲的滿分作文 38

　　“聽到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨……”當(dāng)我第一次聽到這首歌時(shí)，就被那優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌詞感動(dòng)，“眼淚忍不住掉下來(lái)”。

　　朋友，你在什么時(shí)候得到過(guò)掌聲？在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么人給過(guò)你掌聲嗎？在這里，我要給大家講講令我印象最深刻的那兩次悅耳的掌聲。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我報(bào)名參加一個(gè)朗讀比賽。雖然我在家練習(xí)了好幾天，但走上臺(tái)，看到那么多老師和同學(xué)，還有攝像機(jī)的時(shí)候，我特別害怕，什么也想不起來(lái)了。老師提醒我說(shuō)：“你是不是要給我們講個(gè)故事？”我的大腦還是一片空白，只會(huì)站在那里說(shuō)：“我不會(huì)講故事�！�

　　這時(shí)，不知是誰(shuí)，帶頭鼓起掌，接著是一片掌聲。當(dāng)時(shí)，我還小，不知道那些聲音是什么，卻感到一種心靈的撫慰，仿佛一只癟氣球又充滿了氣體慢慢鼓起來(lái)。

　　雖然我沒有完成那次朗誦，但那一次的掌聲，讓我知道，不要害怕，在成長(zhǎng)的道路上，即使我做得不夠好，也有人在支持我。在我失敗時(shí)，鼓勵(lì)我；在我受傷時(shí)，幫助我。轉(zhuǎn)眼之間，過(guò)了五年，我已經(jīng)上小學(xué)3年級(jí)了。這些年我一直在學(xué)習(xí)彈鋼琴，一天，鋼琴老師通知我，讓我準(zhǔn)備一首曲子，參加鋼琴學(xué)校組織的新年音樂會(huì)。為了這次演出，我天天堅(jiān)持練習(xí)，媽媽特意為我買了一件漂亮的裙子。

　　終于盼到了新年音樂會(huì)這一天，我走上舞臺(tái)，又一次感到萬(wàn)分緊張，可想起上一次舞臺(tái)上的掌聲，我慢慢平靜下來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)，沒關(guān)系，大家不會(huì)笑話我的'。

　　我發(fā)揮得并不是很好，中間還彈錯(cuò)了音，但我沒有停頓，堅(jiān)持彈完。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，果然再次聽到悅耳的掌聲。在掌聲中走下舞臺(tái)時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，我想，下次我一定會(huì)表現(xiàn)得更好。

　　這一次的演出讓我知道，掌聲是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上最好的禮物。掌聲可以讓他們堅(jiān)強(qiáng)，可以讓他們更有自信。是啊，我們的學(xué)習(xí)離不開掌聲，是掌聲讓我們更有動(dòng)力；我們的生活也離不開掌聲，是掌聲讓我們勇敢。所以朋友們，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，讓我們把真誠(chéng)的掌聲送給身邊的每個(gè)人，讓他們都可以迎著掌聲走向精彩的人生！

　　掌聲的滿分作文 39

　　很多人時(shí)�？畤@：知音難求。何為知音，知音豈非不是人生中的鼓掌者？

　　昔時(shí)，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之大聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，傳播著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽。人生中的喝彩者走了，性命也就枯萎了。

　　人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲如同陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬季的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人覺得人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精力的鼓勵(lì)激動(dòng)著每個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。

　　人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲如同遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上柔柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人覺得人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每個(gè)沉思郁悶的哲人。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，使人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛繁向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水�？梢�，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，等候的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

　　當(dāng)你失落沮喪時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫徘徊時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精力窮困時(shí)，你希望給你熱鬧的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却�著，乞求著愛心的降臨，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精力世界的同路人。只要這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

　　沒有掌聲的演出是可怕的'，有誰(shuí)受得了死普通的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓制中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如昔時(shí)的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒有掌聲沒有理解只要漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，性命之燈。

　　人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心、比金錢更為重要。

　　讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。

　　掌聲的滿分作文 40

　　掌聲是代表著贊美與肯定；掌聲是所有辛勞及汗水的結(jié)晶。我們總是期盼著他人的掌聲，希望所有的努力，能在這一刻綻放出絢麗的光采。

　　記得幾年前，我參加過(guò)一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，當(dāng)天聽眾云集，黑壓壓地?cái)D滿了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。我還記得，當(dāng)我懷著一顆忐忑不安的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地步上舞臺(tái)，鞠躬的那一剎那；我還記得，當(dāng)我坐到鋼琴前，那種心跳幾乎停止的感覺，整個(gè)會(huì)場(chǎng)一片寧?kù)o，聲音好像都被抽干了。我還記得，自己壓抑住內(nèi)心的恐驚，想辦法讓自己的演奏撥動(dòng)人心時(shí)，那種期待又害怕受傷害的`感覺；當(dāng)樂音從指尖流泄出來(lái)，我感受的到，全場(chǎng)聽眾都在仔細(xì)聆聽。

　　而我將永遠(yuǎn)記得，演奏完畢站起身來(lái)，全場(chǎng)熱烈的掌聲，那是一種從沉靜中爆發(fā)出的火花，點(diǎn)亮了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，也溫暖了我的心；靜默倏忽消逝得無(wú)影無(wú)蹤，空氣中彷佛有什么東西炸開了一樣，順間沸騰了起來(lái)。我激動(dòng)得熱淚盈眶，久久不能自己，多年來(lái)的耕耘總算開花結(jié)果，血淚交織的學(xué)琴歷程，終于在這一刻綻放出最燦爛的火花。那分掌聲一直深深烙印在我內(nèi)心深處，它成了我自信的催化劑，也是我繼承苦練鋼琴的原動(dòng)力。靜默的場(chǎng)景爆發(fā)出如雷的掌聲，多么令人動(dòng)容啊！

　　我們都需要掌聲的肯定，我們也期待掌聲的鼓舞，一個(gè)人，假如總是盡心盡力地去完成每件事情，但得到的只是挑剔和批評(píng)，時(shí)間一久，他也將灰心喪志、自暴自棄。因此，當(dāng)我們期望他人的掌聲的同時(shí)，也要不吝給予別人掌聲，為對(duì)方精采的表現(xiàn)喝采。不是只有勝利和成功者才能獲得掌聲，一個(gè)曾經(jīng)竭盡全力，但卻不幸敗北的人；一個(gè)謹(jǐn)守“運(yùn)動(dòng)家精神”，但卻鎩羽而歸的選手，都值得我們抱以掌聲，也值得我們尊敬效法。看看跆拳道國(guó)手黃志雄吧！他為了替朱木炎出清金牌之路，毅然增加一個(gè)量級(jí)，最后雖是奪銀，但那面銀牌成色已與金牌相稱，人們給予他的掌聲和贊賞，也早超越了勝負(fù)的境界。掌聲不是勝者的專利，每一個(gè)人，只要是曾經(jīng)專心耕耘，只要是光明磊落，只要是不屈不撓，都值得我們抱以熱烈的掌聲。

　　美國(guó)職棒的觀眾，只要球員有好表現(xiàn)，總是不忘掌聲鼓舞，因?yàn)檎坡暷芗��?lì)一個(gè)人的潛能，能增加他的自信，能使他相信自己，進(jìn)而有好表現(xiàn)。既然如此，我們又何必吝嗇給予他人掌聲呢？

　　掌聲的滿分作文 41

　　在我的記憶中，總有一段深刻的掌聲讓我難以忘懷。它如同雨點(diǎn)落在屋頂上叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的聲響，如同小鳥嘰嘰喳喳在枝頭歡快地歌唱。在我失敗時(shí)，想起那掌聲，我倍受鼓舞；在我成功時(shí)，聽到那掌聲，我異常興奮。

　　那件事發(fā)生在一個(gè)星期一的早上，學(xué)校要選一男一女作為升國(guó)旗的小主持人，而這周，恰好要從我們班選定主持人。

　　“陳飛逸、李雨童，你們來(lái)做這周的主持人�！倍�老師說(shuō)道，“你們最有實(shí)力！”老師繼續(xù)說(shuō)。我心想：陳飛逸和我是同桌，讓我們做主持人，是老師信任我們，可這是我們第一次當(dāng)主持人啊，而且只有半小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間了！這對(duì)于我這種天生膽小的人，是多么大的一次挑戰(zhàn)！算了，我就豁出去了！

　　隨后，為了主持的時(shí)候不出現(xiàn)錯(cuò)誤，我便開始努力背誦稿子。“敬愛的老師，親，什么來(lái)著？”我不耐煩地低頭看了看稿子。“快點(diǎn)背呀！”同桌提醒我，其實(shí)他也背得吞吞吐吐。我也想快點(diǎn)背��！可背書跟吃饅頭一樣，總不能一口塞進(jìn)去吧！我繼續(xù)一句一句背著。很快，我越背越流利，越背越有信心。終于，升國(guó)旗的`時(shí)候到了，全校同學(xué)都到操場(chǎng)集合站立，我和陳飛逸站在國(guó)旗臺(tái)下。

　　當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布升旗儀式開始，我為自己捏了一把汗，慢慢地和同桌走上主席臺(tái)。我們站在話筒前，下面黑壓壓的同學(xué)，一個(gè)個(gè)腦袋好似滿地的西瓜一樣。

　　“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！”

　　我和陳飛逸你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著，一字一頓，一字不錯(cuò)，升旗儀式順利地進(jìn)行著。很快，升旗儀式結(jié)束了，國(guó)旗高高地飄在半空，親吻著白云。

　　這時(shí)，臺(tái)下突然傳來(lái)了一陣熱烈的掌聲。一年級(jí)的弟弟妹妹們“啪啪”地鼓起掌來(lái)，掌聲像海浪一樣一陣一陣撲來(lái)，馬上二年級(jí)、三年級(jí)、全校所有師生都鼓起掌來(lái)。操場(chǎng)兩邊的樹“沙沙”作響，似乎也在為我鼓掌。我怔住了，這一陣掌聲，都是我們努力換來(lái)的��！掌聲，就是努力的獎(jiǎng)狀。

　　這件事，雖然過(guò)去了很久很久，但每次到操場(chǎng)上玩耍，看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，我的心中就不由自主地想到那掌聲，我的心中就充滿溫暖，充滿力量！

　　掌聲的滿分作文 42

　　教室在書院的二樓，一個(gè)墻壁上畫滿了向日葵的地方。我們稱作文教師為向日葵教室，而給我們上課的老師，我們則親切的稱呼她為向日葵老師。但這些都不是最特別的，最特別的是我們作文教師里總停留著一只蟑螂。

　　這只蟑螂有我的大拇指那么大，全身黑黑的，爬起來(lái)的速度猶如百米沖刺那么快。但大多數(shù)時(shí)候，它都停留在作文教室的墻角，好像在安靜的聽我們上課，只是這只蟑螂從不交作業(yè)，每次我們?cè)诼犝n的時(shí)候，它也在聽課，我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，它就悠閑地在教室里散著步，偶爾還會(huì)停下來(lái)發(fā)會(huì)兒呆，睡個(gè)懶覺。同學(xué)們都很羨慕它。

　　剛開始的時(shí)候，蟑螂在我們心中就是一個(gè)害蟲，我們總覺得它會(huì)趁我們不注意偷吃我們放在課桌里的零食，或者在我們不經(jīng)意的時(shí)候，突然跳出來(lái)嚇我們。我們的向日葵老師是一個(gè)非常溫柔的老師，每次看到蟑螂都會(huì)被嚇到，而且還不敢用腳踩。所以蟑螂便更加肆無(wú)忌憚的在教室里亂竄了。

　　有一次，一個(gè)大單的男同學(xué)為了證明他的勇氣，在蟑螂有一次在作文教室里悠閑散步的時(shí)候，殺了它一個(gè)措手不及，一腳就踩了上去。蟑螂瞬間像一塊薄餅一樣，貼在了地上。有一個(gè)善良的女同學(xué)拿出了一張衛(wèi)生紙，將蟑螂包起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。從這以后，作文教室里的蟑螂也就消失了。

　　可是讓人沒有想到的是，在我們下一次上作文課的時(shí)候，蟑螂有出現(xiàn)了，和上次那只一模一樣，可能是它的雙胞胎兄弟吧，或者是那只蟑螂復(fù)活了。還真是踩不死的小強(qiáng)啊!這次以后，我們就不再想踩它了，反正它也沒對(duì)我們?cè)斐蓚�害。我們都愿意和它和平共處�?/p>

　　后來(lái)，蟑螂還是每周準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)聽作文課，依然從不交作業(yè)。但是它能每周準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，這種熱愛學(xué)習(xí)的.評(píng)審值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。自從發(fā)現(xiàn)蟑螂熱愛學(xué)習(xí)的秘密后，同學(xué)們請(qǐng)假不上課的次數(shù)也少了，可以說(shuō)是幾乎沒有，除非上吐下瀉的實(shí)在不能上學(xué)，不然都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上課，我們都想成為熱愛學(xué)習(xí)的人，我們不能輸給一只蟑螂。

　　慢慢地，同學(xué)們和蟑螂還成了好朋友，我們經(jīng)常撒一些餅干屑在地上給蟑螂吃，蟑螂也不怕我們，有時(shí)還會(huì)爬到我們的課桌上和我們玩一會(huì)兒，我們都親切的稱呼它為“作文小強(qiáng)”。

　　掌聲的滿分作文 43

　　我是在掌聲中長(zhǎng)大的。算起來(lái)它已伴隨我走過(guò)了15個(gè)春夏秋冬，尤其是在學(xué)習(xí)上，掌聲給了我莫大的支持和鼓舞，讓我懂得如何去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，每星期總有幾節(jié)我們喜歡的音樂課。老師在課堂上教給我們的歌曲，我在課下從來(lái)就不敢唱，生怕自己的音樂細(xì)胞少唱不好惹同學(xué)們笑話�！傲�一”兒童節(jié)到了，學(xué)校準(zhǔn)備舉行歌詠比賽。要在每班選出幾個(gè)同學(xué)參加比賽。想不到老師圈中的同學(xué)里竟然有我。我當(dāng)時(shí)又高興又害怕，高興的是可以利用這次機(jī)會(huì)展示一下自己的風(fēng)采，可又害怕自己歌唱不好拿不到名次給班級(jí)丟臉。果然試唱時(shí)，我害羞得連嘴都張不開。同學(xué)們都睜上大眼等著我開口。此時(shí)教室時(shí)靜得連根針掉在地上都能聽見，我似乎聽到了自己咚咚的心跳聲。突然，教室時(shí)響起了幾聲清脆的掌聲，按著全班同學(xué)都熱情地鼓起了掌。原來(lái)是老師帶頭鼓起了掌。我一下子來(lái)了勇氣，大膽地唱了起來(lái)：“小背簍，圓溜溜……�！背�完后，又是一陣沸騰的掌聲。從此，我再也不覺得自己缺少音樂細(xì)胞，并逐漸使唱歌成了我的一大特長(zhǎng)，一有空我就放開歌喉，縱情高歌。

　　我喜歡別人給我掌聲，但我也知道別人也同樣需要我的掌聲。初二上學(xué)期，班上有一個(gè)平時(shí)性格內(nèi)向的同學(xué)，每次老師提問到她，她都呆呆地楞在那兒不敢回答。我知道她一定會(huì)，因?yàn)槔蠋熖岬膯栴}有的并不難回答。我看到眼里急在心里，就決心找機(jī)會(huì)用掌聲來(lái)激勵(lì)她。一次，老師又提問到她，她仍然低著頭不回答。我大膽地當(dāng)著全班同學(xué)的面替她鼓起了掌。她吃驚地看了我一眼，這時(shí)，老師和同學(xué)們也鼓起了掌。她終于脫口而出，準(zhǔn)確地答出了問題。事后，她真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“要不是你的'掌聲，我真的不知如何是好。因?yàn)槲依鲜菗?dān)心答錯(cuò)，所以總是不敢相信自己，致使膽子越來(lái)越小�，F(xiàn)在好了，我再也不怕回答問題了。”從那以后，她變得心情格外開朗，和同學(xué)們的關(guān)系也相處得很融洽，和我更是像親姐妹一般。

　　像這樣的例子，在我的生活中，還有許許多多。它使我明白了一個(gè)道理：掌聲是一種肯定，也是一種鼓勵(lì)。因此，人人需要掌聲。為自己鼓掌，讓自己充滿信心；為他人鼓掌，給他人以力量和勇氣；為豐富多彩的人生鼓掌，使我們活得更加充實(shí)。

　　掌聲的滿分作文 44

　　掌聲是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；掌聲是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云；掌聲一縷燦爛的陽(yáng)光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰。在我過(guò)去的時(shí)光里，最令我難忘的是那次掌聲。

　　蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的`預(yù)備鈴準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們陸續(xù)地回到教室坐好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。隨著老師的到來(lái)。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動(dòng)著。教室立刻安靜了�！敖裉煳页椴楸痴b，誰(shuí)能在10分鐘內(nèi)背完《愛蓮說(shuō)》，有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”老師微笑著說(shuō)。

　　聽到有獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了興趣。班里一位同學(xué)好奇地問：“老師，是什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說(shuō)：“保密。”她又頓了頓，說(shuō)：“現(xiàn)在開始抽查背誦�！�

　　聽到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說(shuō)道：“我們請(qǐng)1號(hào)同學(xué)起來(lái)背誦�！蔽乙惑@，我不就是1號(hào)么？班里頓時(shí)炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來(lái)，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個(gè)字來(lái)�！坝泻脩蚩戳恕９�哈。””她行不行�。俊薄八�真倒霉。”同學(xué)們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。

　　我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩，柔聲說(shuō)道：“沒關(guān)系，老師相信你�！崩蠋煹囊痪湓�，給了我莫大的鼓勵(lì)。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù)，磕磕碰碰終于背完了。

　　“雖然這位同學(xué)背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背好，那就獎(jiǎng)勵(lì)她吧�！崩蠋熣f(shuō)完，走上講臺(tái)，從身后像變戲法似的拿出了一個(gè)粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當(dāng)老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學(xué)們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。

　　我的臉一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……

　　在那之后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)想要退縮時(shí)，我都會(huì)想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅(jiān)持不懈，勇往直前。難忘掌聲……

　　掌聲的滿分作文 45

　　我這個(gè)人天生就不適合站在舞臺(tái)上，一上臺(tái)，大家的目光就會(huì)投向我，這時(shí)，我就會(huì)緊張的說(shuō)不出話來(lái)，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時(shí)，掌聲就會(huì)響起，原來(lái)的我認(rèn)為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領(lǐng)悟到掌聲的意義和價(jià)值。

　　幾年前，我們的英語(yǔ)班開展了一次英語(yǔ)比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報(bào)了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來(lái)，便開始“冷戰(zhàn)”，這幾天是最難熬的，我是一個(gè)不善言辭的人，也沒法再開口請(qǐng)求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場(chǎng)，賽場(chǎng)外，父母?jìng)兇舐暈楸荣愡x手們加油，你是最棒的！好好表現(xiàn)呀！可爸爸卻說(shuō)：“得不得獎(jiǎng)沒關(guān)系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽(yù)的人嗎？

　　幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說(shuō)再見了，還有點(diǎn)舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學(xué)順利通過(guò)了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動(dòng)都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習(xí)好了，只有我一個(gè)總是很緊張，發(fā)揮不好，這時(shí)老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強(qiáng)”。

　　晚上，不會(huì)有人來(lái)打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的`，給家里發(fā)了個(gè)短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！

　　第二天，來(lái)到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個(gè)得金獎(jiǎng)的同學(xué)陪伴我，此時(shí)，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場(chǎng)了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場(chǎng)中央，評(píng)委老師圍坐了一圈，中間還有幾個(gè)外國(guó)人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)，評(píng)委老師們投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵(lì)下，我突然回憶起了什么，一連串的英語(yǔ)脫口而出。全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲，外國(guó)人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。

　　比賽完，拿出手機(jī)，一條短信閃現(xiàn)：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵(lì)的掌聲下我再也不害怕在舞臺(tái)上講話。

　　掌聲的滿分作文 46

　　一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵(lì)。

　　剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，在課堂上我很少舉手發(fā)言。但我們班每節(jié)語(yǔ)文課前都有一個(gè)課前演講，這使我很擔(dān)心：萬(wàn)一說(shuō)不好，同學(xué)和老師會(huì)怎樣看我呢？演講的日子越來(lái)越近了，我忙著開始準(zhǔn)備名人名言，組織材料和編寫文稿。

　　終于到我演講的那天，我從早自習(xí)開始就不停地看稿子，希望讀的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。第三節(jié)課是語(yǔ)文課，第二節(jié)課下課時(shí)，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發(fā)言稿，眼睛緊緊盯著上面的字，生怕抄錯(cuò)。放下粉筆時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)出汗。

　　上課鈴終于打響了，班長(zhǎng)叫過(guò)起立后，我走到了講臺(tái)前，心里一直告訴自己：鎮(zhèn)靜，你行的'。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了�！按蠹液�，今天我演講的名言是……”我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下面的同學(xué)，但心里感覺一下輕松許多�！啊�…我的演講完了，謝謝大家�！碧�起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后“上去吧，是你了！”

　　他沒有上去的意思，只是在座位上挪動(dòng)腳步，額頭也？B出了一層細(xì)汗。就在這時(shí)，教室里傳來(lái)一陣掌聲……同學(xué)們一下子興奮了起來(lái)，一同鼓起了掌。新同學(xué)臉一紅，幾步跨到了講臺(tái)上，開始了他的演講。

　　他太緊張了，好像是口吃的病人作報(bào)告，一句話都很難說(shuō)清楚。但大家都好像聽懂了，一個(gè)個(gè)都聽得津津有味，整個(gè)班級(jí)里只有那一個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的聲音，沒有譏諷，沒有嘲笑。

　　他很快講完了，呆呆地站在講臺(tái)上，有些手足無(wú)措，正當(dāng)一個(gè)同學(xué)要喊他下來(lái)時(shí)，又是一陣清脆的掌聲，也就在這掌聲中，他沖回座位，就像是宇宙飛船一下子擺脫了地球引力。不過(guò)，我們也同時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼓掌的是老師。

　　老師微笑著看著那位同學(xué)，仿佛是慈母看著愛子。那個(gè)同學(xué)什么話也沒說(shuō)，紅著臉坐在座位上，嘴角掛著一絲勝利的微笑……

　　這是我怎么也不能忘卻的一件事，也是一直使我留戀的掌聲，因?yàn)�，我就是那個(gè)害羞的新同學(xué)。掌聲鼓勵(lì)了我，給了我一切。

　　在我的生活中需要掌聲，但誰(shuí)的生活又能缺少掌聲呢？掌聲是支持生活的一種動(dòng)力，是生活永恒的主題。

　　掌聲的滿分作文 47

　　生活需要掌聲。

　　很多人經(jīng)常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？

　　當(dāng)年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌�？墒牵�水沒了，人就死了，弦斷了，誰(shuí)聽？當(dāng)生活中歡呼的人走了，生活就會(huì)枯萎。

　　生活就像開在農(nóng)村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要，精神鼓勵(lì)讓每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人興奮不已。

　　人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，讓躁動(dòng)不安的.人感受到世界的溫暖。掌聲比愛更重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭藝人，他的鋼琴悠揚(yáng)動(dòng)人，吸引了很多行人。彈完一首歌，身邊的人紛紛往存錢罐里扔錢。過(guò)了一會(huì)兒，錢放滿了存錢罐，但是賣藝人的臉上沒有一絲開心的笑容。后來(lái)，一名游客舉起手為他鼓掌，街頭藝人的腳后跟溢出了感激的淚水�？梢娝嚾耸钦軐W(xué)家，找知音，期待掌聲。生活需要掌聲，掌聲比禮物和金錢更重要。

　　失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；猶豫的時(shí)候，你希望有人理解你；精神差的時(shí)候，想給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却�和祈禱愛情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不像那個(gè)街頭藝人那樣絕望和流下感激的眼淚。

　　沒有掌聲的表演太可怕了，誰(shuí)能忍受死一般的寂靜；沒有掌聲的生活是可悲的。誰(shuí)想活在壓抑中？人生缺掌聲，只留下英雄哭泣七子悲嘆的結(jié)局。就像當(dāng)年的屈原，天下人皆濁而他獨(dú)，人皆醉而他獨(dú)，他愿報(bào)國(guó)而不能返天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于讓他熄滅了希望之火，生命之燈。

　　生活的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛情和金錢更重要。

　　讓掌聲響起，生活需要掌聲！

　　掌聲的滿分作文 48

　　道路漫長(zhǎng)，修遠(yuǎn)繁忙。如果生活中沒有掌聲，那么生活就會(huì)平淡乏味。人生起起落落，在接近成功的時(shí)候需要掌聲鼓勵(lì)奮斗到底；當(dāng)我們陷入低谷的時(shí)候，也需要掌聲，讓我們堅(jiān)定信念，勇往直前。

　　紅花總是需要綠葉。誰(shuí)不想成為一朵備受矚目的紅花？為別人鼓掌是對(duì)別人的肯定；也是鼓勵(lì)別人為我們鼓掌。我在觀眾里看別人的表演已經(jīng)很久了，會(huì)累的。不如自己當(dāng)個(gè)英雄，享受舞臺(tái)的燈光和觀眾的掌聲。

　　如果大家都愿意設(shè)置陪襯，怎么會(huì)有自薦這種成語(yǔ)呢？機(jī)會(huì)是自己雙手抓住的'，不是給別人的。在電視劇中，即使是配角也要展示自己的演技來(lái)吸引觀眾的注意力，從而得到掌聲和認(rèn)可。一味后退，其實(shí)是懦弱，不敢表現(xiàn)自己。

　　人活著，需要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為清潔工，保持道路清潔是這份工作的價(jià)值所在；作為一個(gè)演員，在搞笑的片段里讓觀眾發(fā)笑，在深刻的情感里讓觀眾淚流滿面，才是這個(gè)演員的價(jià)值所在。沒有人是完美的。面對(duì)機(jī)遇，聰明的人會(huì)充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)會(huì)展示自己；其他人，寫只會(huì)為他的懦弱和愚蠢找到借口，這些借口表面上是合理的，實(shí)際上是脆弱的。

　　當(dāng)英雄不是為了取得巨大的進(jìn)步，而是在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的小世界。這不是為了錢和名聲，而是為了讓生活有意義。如果一個(gè)人選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作只是為了逃避麻煩，那么以后的每一天都只會(huì)充滿抱怨。他如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？

　　英雄不僅僅是一種表達(dá)，因?yàn)樗鼘儆谏贁?shù)人。有野心的人其實(shí)不少，但有毅力的人很少。只有有自己的主見，能以同樣的方式堅(jiān)持下去的人，才稱得上英雄。

　　人們常常把平庸等同于平庸。普通人可以做自己的英雄，平庸的人離英雄還遠(yuǎn)著呢。平庸的人在別人的鼓勵(lì)下會(huì)燃燒奮斗的精神，但一段時(shí)間后奮斗的價(jià)值就會(huì)降到零。這時(shí)，他們拿起手機(jī)，轉(zhuǎn)向朋友圈里的一句話：英雄路過(guò)，總有人坐在路邊鼓掌。都同意了，然后刷手機(jī)。每天喝一碗心靈雞湯，你的好勝心就會(huì)慢慢被澆滅。

　　掌聲是生活中不可缺少的一部分。可以是成功時(shí)的伴奏，也可以是失敗時(shí)的激進(jìn)歌曲，看你怎么選擇了。

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