關(guān)小學(xué)課外閱讀讀后感的方法
小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,心理、大腦、神經(jīng)系統(tǒng)隨年齡的增長(zhǎng),對(duì)事物的感知能力和感知要求會(huì)發(fā)生不同的階段性的變化.向小學(xué)生推薦讀物,必須要有階段性、層次性、多樣性.對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),因?yàn)槟挲g小,無(wú)意注意仍起重要作用,注意力往往比較直觀,所以,應(yīng)當(dāng)向低年級(jí)學(xué)生推薦一些以注音插圖的童話、兒歌、寓言、科普故事等,中、高年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量有所増加,認(rèn)知能力也不斷提高,向其推薦的讀物應(yīng)當(dāng)較低年級(jí)學(xué)生上個(gè)層次.可向其推薦兒童小說(shuō)《寶葫蘆的秘密》,兒童經(jīng)典作品《西游記》,高爾基《我的大學(xué)》,歷史讀物《上下五千年》,科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》等.
興趣是小學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生主動(dòng)性,創(chuàng)造性的重要條件.因?yàn)樾W(xué)生只有對(duì)閱讀具有濃厚的興趣,才能積極地去投入,把自己的全部活動(dòng)集中地指向讀書(shū),與讀書(shū)有關(guān)的神經(jīng)活動(dòng)才會(huì)處于最佳狀態(tài),他們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中才能夠體驗(yàn)到歡樂(lè)和情趣.激勵(lì)他們抑制疲勞,克服困難,持之以恒地讀下去.
激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,教師起著舉足輕重的作用,小學(xué)生因其身心發(fā)展幼稚,認(rèn)知能力較差,最易產(chǎn)生的是模仿性,老師愛(ài)什么,學(xué)生也會(huì)愛(ài)什么.近朱者赤,近墨者黑,所以,教師要以身作則,首先對(duì)讀書(shū)要有較大興趣,給學(xué)生以表率作用,產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力,來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,因此,在平時(shí)的'教學(xué)中,自己首先要喜歡讀書(shū).如每天晨讀,教師也要率先朗讀,非常投入地讀,讓自己的閱讀作用產(chǎn)生“閱讀情感場(chǎng)”,使學(xué)生能夠感受到讀書(shū)“磁場(chǎng)”的吸引力,情不自禁地加入到讀書(shū)的隊(duì)伍中去.教師的示范作用潛移默化,引人入勝,就能夠激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)情趣,引發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好.
教師要以課內(nèi)帶課外,用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,用課外閱讀獲得的知識(shí)和能力促進(jìn)課上的學(xué)習(xí).如我平時(shí)的教學(xué)中重視在課內(nèi)閱讀時(shí)教給學(xué)生讀書(shū)“六字訣”,以指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀:
�。�1）讀.讀內(nèi)容,知其概要.
�。�2）查.碰到不懂的字詞查字典,結(jié)合上下文理解它的意思.
�。�3）劃.給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線.
�。�4）摘.摘抄好詞佳句.
�。�5）想.讀后思考所得所感.
�。�6）記.背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。
同時(shí)課外閱讀的還可用以下這些方法:
�。�1）抄讀法.俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”就是這個(gè)意思.
（2）精讀法.精讀,重在質(zhì)量,汲取知識(shí)的精髓.
�。�3）瀏覽法.瀏覽,重在廣博,拓寬知識(shí)面.
�。�4）跳讀法.跳讀,重在“為我所用”,又保證讀的數(shù)量.此外,還有快速讀法、做卡片讀法等.課外閱讀,做到精讀和博覽相結(jié)合,小學(xué)生就會(huì)獲得廣博的知識(shí)和技能,為寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ).
為了了解小學(xué)生的閱讀情況,總結(jié)閱讀的收獲,促進(jìn)小學(xué)生認(rèn)真而自覺(jué)地進(jìn)行課外閱讀,必須重視閱讀效果的檢查.檢查的方法很多,如填寫(xiě)登記表,查閱讀書(shū)筆記,舉辦讀書(shū)展覽,召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì),組織讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)等,從而促使課外閱讀活動(dòng)呈現(xiàn)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì).
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,高爾基的這句名言,形象地說(shuō)明了書(shū)籍對(duì)推動(dòng)人類(lèi)文明的作用.一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族,也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族.作家肖復(fù)興也說(shuō)過(guò):“能夠熱愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū),對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富.”一本書(shū)就是一艘船,能帶人到遠(yuǎn)方,我們老師和家長(zhǎng)帶小學(xué)生到達(dá)不了的地方,書(shū)可以帶他們到達(dá).如果我們想把農(nóng)村小學(xué)生教育好,讓他們能學(xué)到真正的學(xué)問(wèn),而且學(xué)得比我們強(qiáng),我想首先我們需要并且能夠做到的,就是加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),幫助他們從有機(jī)會(huì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)熱愛(ài)讀書(shū)和怎樣讀書(shū)開(kāi)始.
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