生活中的“錯(cuò)覺(jué)”不能“萬(wàn)歲” 作文
當(dāng)代著名畫家吳冠中先生認(rèn)為用相機(jī)輔助寫生效果遠(yuǎn)不如寥寥數(shù)筆的速寫,認(rèn)為那是因?yàn)檎障鄟G棄了錯(cuò)覺(jué)、綜合、揚(yáng)棄等創(chuàng)作歷程,抹殺了藝術(shù)的性靈,他因之提出“錯(cuò)覺(jué)萬(wàn)歲!”的口號(hào)。
是的,在生活中,每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生形形色色的錯(cuò)覺(jué),而這些錯(cuò)覺(jué),正是藝術(shù)產(chǎn)生的溫床。然而在我看來(lái),作為藝術(shù)之神靈的錯(cuò)覺(jué),在生活中卻必須堅(jiān)決杜絕。(駁論,似乎比理論容易寫,因?yàn)轳g論有對(duì)象、有靶子,供你批駁的就放在前頭,只要伸出你的拳頭來(lái),照著對(duì)手的弱處出擊即可。本文同樣以錯(cuò)覺(jué)做文章,但是和上文不一樣,不在藝術(shù)領(lǐng)域做,而是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里做,于是,結(jié)論既兩樣,文章也變成抨擊式的了。)
在科學(xué)上,任何錯(cuò)覺(jué)都是不能允許的。比如,小居里夫婦首先發(fā)現(xiàn)了中子,其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō),中子并不是他們首先發(fā)現(xiàn)的。在他們之前,曾有好幾位科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了這種不知名的微粒,但他們沒(méi)有在意。
正是這種“微不足道”的錯(cuò)覺(jué),使他們與全球科學(xué)家都?jí)裘乱郧蟮腵諾貝爾物理獎(jiǎng)失之交臂。而小居里夫婦則未被這種錯(cuò)覺(jué)迷惑,他們成了物理學(xué)上一顆耀眼的明星。對(duì)此,誰(shuí)還能說(shuō),誰(shuí)還敢說(shuō),“錯(cuò)覺(jué)萬(wàn)歲?”(論據(jù)有說(shuō)服力,科學(xué)和藝術(shù),確實(shí)是兩種不同的領(lǐng)域,確實(shí)需要不同的思維方式加以對(duì)待。作者用科學(xué)和藝術(shù)進(jìn)行思維法則的對(duì)比,算是找到最好的證據(jù)了。)
如果說(shuō)科學(xué)發(fā)現(xiàn)離我們太遙遠(yuǎn),那么我們且拋開(kāi)那個(gè)沉重嚴(yán)肅的話題,來(lái)看看生活中每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題吧。
常常聽(tīng)到一些孩子抱怨家長(zhǎng)
口羅嗦,也常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)委屈地訴說(shuō)孩子不理解他們的苦心,在我看來(lái),造成這一現(xiàn)象的根本也是錯(cuò)覺(jué)在作祟。
父母出于本能給予他們的孩子過(guò)多的關(guān)愛(ài),這就給那些不懂事的小孩造成一種錯(cuò)覺(jué)———父母本來(lái)就應(yīng)該是這樣的!他們就是應(yīng)該給我吃好的、穿好的、住好的!他們就該給我錢花,給我買我要的一切。
他們不知道他們實(shí)際上并不是什么小皇帝,而是和父母一樣的普通的人。是錯(cuò)覺(jué)讓孩子變得任性,也是錯(cuò)覺(jué)讓父母變成三毛筆下的守望的天使。
另外,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的嬌慣之下,變得弱不禁風(fēng),做事毛糙,粗心大意,大大咧咧,于是,家長(zhǎng)對(duì)他們什么都不放心,什么都希望能夠包辦代替,似乎只有這樣,他們的孩子才不會(huì)出問(wèn)題。殊不知,這又是一種錯(cuò)覺(jué)!正是家長(zhǎng)自己的行為,掩蓋了孩子們的能力和智慧,甚至于妨害了他們的創(chuàng)造力!所以,只有趕快摒棄這種錯(cuò)覺(jué),代溝才會(huì)消失,只有拋離這種錯(cuò)覺(jué),家庭教育才會(huì)走上正軌。(舉例家庭教育中的問(wèn)題,有一定的代表性。但是理論尚可挖掘。)
現(xiàn)在,我們還能說(shuō)“錯(cuò)覺(jué)”是“萬(wàn)歲”的嗎?錯(cuò)覺(jué)使我們喪失了自信;錯(cuò)覺(jué),使我們忘記責(zé)任;錯(cuò)覺(jué),使我們偏離了方向;錯(cuò)覺(jué),還會(huì)使我們走向失敗!
所以,如果在藝術(shù)上可以提“錯(cuò)覺(jué)萬(wàn)歲”的話,那么在生活中我們只能說(shuō):“消滅錯(cuò)覺(jué)!”
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