我的數(shù)學(xué)老師200字作文
篇一:我的數(shù)學(xué)老師200字作文
我的數(shù)學(xué)老師是一位注重教學(xué)的人。
講課時(shí),誰(shuí)要是違反了上課的紀(jì)律,老師就會(huì)站在講桌旁,沖那個(gè)同學(xué)微笑示意,以做提醒。
每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題,我們沒(méi)有學(xué)會(huì)或者不很明白,老師總是耐心的反復(fù)的講,老師常對(duì)我們說(shuō),讀題時(shí),要做到一遍讀不會(huì),就讀兩遍、三遍,直到讀會(huì)為止。
老師希望我們成才,常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒(méi)考好,她就和我們一起查找原因,分析錯(cuò)誤,把錯(cuò)題改過(guò)來(lái),還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤,給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。
老師像辛勤的園丁,把我們這些小樹(shù)苗精心培育,我們要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)成參天大樹(shù),成為有用人才。
篇二:我的數(shù)學(xué)老師200字作文
甄老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,短短的頭發(fā),穿著一身整潔的衣服,看起來(lái)特別有精神。甄老師是一個(gè)很嚴(yán)格、很負(fù)責(zé)任的老師。每節(jié)課40分鐘,我很難保持專心聽(tīng),有時(shí)玩尺子,有時(shí)說(shuō)話。老師從來(lái)沒(méi)有罵我和體罰我,而是非常嚴(yán)肅地教育我。一天放學(xué)后,老師把我和一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)留下來(lái),耐心輔導(dǎo),我們排著隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)念口訣,直到念過(guò)了才讓我們離開(kāi)。近來(lái),同學(xué)們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,這與老師的教導(dǎo)分不開(kāi)。甄老師是跟我上網(wǎng)玩QQ的第一個(gè)老師,她打字速度很快,她教會(huì)了我許多做人的道理。我想,我不是甄老師最好的學(xué)生,但是她是我最好的老師。
我愛(ài)我的甄老師。
篇三:我的數(shù)學(xué)老師200字作文
在我的記憶中,最讓我喜歡的老師是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一位很嚴(yán)肅的老師,同時(shí)也是一位很和藹的老師。她姓田,我們卻不叫她田老師,而叫她數(shù)學(xué)老師。
她上課時(shí)雖然嚴(yán)肅,但是,下課時(shí)很和藹。在五年級(jí)時(shí),我摔傷了腿。那時(shí),已經(jīng)要期末考試了,我不得不帶傷考試。剛考完數(shù)學(xué),她就來(lái)到我考試的考場(chǎng),問(wèn)我有哪些不會(huì)的,老師跟我對(duì)數(shù)學(xué)答案。有一道數(shù)學(xué)題會(huì)做,但答案錯(cuò)了。老師說(shuō):“這么難的題,你都做對(duì)了,卻答案錯(cuò)了。行啊,不錯(cuò)。”我也只是笑笑,沒(méi)有說(shuō)話。
田老師對(duì)我來(lái)說(shuō),是我最喜歡的老師。
篇四:我的數(shù)學(xué)老師200字作文
我的數(shù)學(xué)老師叫張秀華,高高的個(gè)子,白白的臉蛋,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很嚴(yán)肅的樣子,我們都害怕他。
對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生,他會(huì)用尺子敲他的手,但是,敲得一點(diǎn)也不疼;對(duì)于聽(tīng)話,學(xué)習(xí)好的學(xué)生,他會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他,說(shuō)他:“真棒”!
他的課講得很棒,我們都愛(ài)聽(tīng),我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,我覺(jué)得他是一位合格的老師。我真想對(duì)他說(shuō):老師,您辛苦了!
篇五:我的數(shù)學(xué)老師200字作文
我的數(shù)學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期新來(lái)的,她既是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的`科學(xué)老師。
她的眼睛很明亮,鼻子上架著一副眼鏡,目光很嚴(yán)峻。不胖不瘦,頭發(fā)烏黑烏黑的,對(duì)待我們來(lái)很嚴(yán)厲,每當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí),它就會(huì)大發(fā)雷震,用粉筆狠狠的敲著黑板給我們講解,有時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在講話,就把粉筆往講臺(tái)上一扔,大聲地叫那個(gè)同學(xué)站起來(lái),還有一次,我們班同學(xué)太吵了,老師就不給我們上課了,從此以后,我們班同學(xué)上課再也不講話了,老師就給我們補(bǔ)了課。
我們的數(shù)學(xué)老師講課速度也很快,老師讓我們做題時(shí)要又快又好,使我們的反映速度不斷提高了,思維也靈活了。
這就是我們又敬又怕的數(shù)學(xué)老師了。
篇六:我的數(shù)學(xué)老師200字作文
我的數(shù)學(xué)老師姓楊,她戴著一副橢圓形的眼鏡,看起來(lái)有些嚴(yán)肅。
楊老師教我們數(shù)學(xué)有一個(gè)學(xué)期了,我們都很喜歡她,她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,書上的每一題,楊老師要求我們不僅要會(huì)做,而且還要會(huì)說(shuō),每一步的思路都要能用嘴說(shuō)出來(lái);如果是帶文字的應(yīng)用題,楊老師要求我們必須認(rèn)真讀題,不能落下一個(gè)字,關(guān)鍵的字要用筆標(biāo)記出來(lái),這樣就不容易出錯(cuò)。
課堂上,她總是把問(wèn)題講解的十分詳細(xì),把我們不懂的問(wèn)題,一點(diǎn)一點(diǎn)地講解直到我們每個(gè)人都能明白為止。關(guān)于作業(yè)方面,楊老師有一個(gè)很好的方法,她發(fā)明了一個(gè)“口袋作業(yè)”,就是把文字應(yīng)用題,打印在一個(gè)小紙片上,我們放在口袋里,可以隨時(shí)拿出來(lái)思考,真是新鮮有創(chuàng)意,既好玩又能學(xué)習(xí),我覺(jué)得太棒了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,我非常喜歡我的數(shù)學(xué)楊老師。
篇七:我的數(shù)學(xué)老師200字作文
我的數(shù)學(xué)老師,頭發(fā)黑黑的,個(gè)子高高的,走起路來(lái)快如風(fēng),像有急事似的,很有速度。
上課時(shí),她總要等全班同學(xué)到齊才講課,如果等到時(shí)間快到了才開(kāi)課,而邊老師呢,走路慢吞吞的卻總是一到教室,就開(kāi)課。武老師講課時(shí),如有同學(xué)不會(huì),聽(tīng)不懂她也不罵,而邊老師會(huì)罵我們,她怕我們誤了上課。如果你學(xué)習(xí)好,武老師就會(huì)說(shuō):“哎呀,你學(xué)習(xí)怎么這么好呢?”如果對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)她會(huì)說(shuō):“你怎么考下那么點(diǎn)點(diǎn)分呢?”她還批評(píng)過(guò)我,因?yàn)槲腋浠哿嶙,沒(méi)打下100分,而打下99分,她問(wèn)我為什么打不下100分,我沒(méi)說(shuō)話。
武老師平時(shí)不愛(ài)笑,只對(duì)武慧玲和邢麗青才笑。
篇八:我的數(shù)學(xué)老師200字作文
今天上數(shù)學(xué)課,我見(jiàn)到了我的數(shù)學(xué)老師——王老師,他非常的有意思,總愛(ài)開(kāi)玩笑。
他嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)里有茲;講課的速度不快不慢,每一個(gè)重點(diǎn)都給我們講解出來(lái)。他上的每一節(jié)課都讓我們的心情變得快樂(lè)些,把我們的班級(jí)變成一種快樂(lè)、愉快、輕松的氛圍。他沒(méi)說(shuō)一句話都帶有笑話。不過(guò),他也蠻厲害的,打起人來(lái),那可是一等的。
我的數(shù)學(xué)老師就是這樣,總愛(ài)說(shuō)笑話,非常的幽默。他好像只有二十幾歲,充滿著活力,都自己開(kāi)心。
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