自我管理小結(jié)
在生活中我們要學(xué)會(huì)去進(jìn)行自我管理，下面是小編為大家整理的關(guān)于自我管理的小結(jié)，歡迎大家的閱讀。
自我管理小結(jié)一
10月份的自我管理，每日的時(shí)間安排基本上按著計(jì)劃表走。但是也有很多計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候，我便根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整了，直白地說(shuō)，有的時(shí)候自我放松了。比如，我的英語(yǔ)常常為了完成固定量打卡，背到凌晨，可這是我效率低下和拖延造成的。我的TED視頻沒(méi)有堅(jiān)持一周看兩次，并做思維導(dǎo)圖。我的隔天鍛煉變成了堅(jiān)持幾天再歇幾天然后又開(kāi)始堅(jiān)持。我給自己安排的寫(xiě)一份報(bào)告的任務(wù)因?yàn)橛鲎钄R淺、搭訕歪果仁練口語(yǔ)遭拒我就不敢再厚臉皮第二次。
列了計(jì)劃以后，我時(shí)常覺(jué)得很累。有一天中午，我午睡晚起了，不知道為什么，我的自我調(diào)節(jié)能力好像在那個(gè)時(shí)候全線崩潰，只覺(jué)得提不起起來(lái)，什么也不想做了，總覺(jué)得計(jì)劃打亂了，天都要塌了。腦子里成了一團(tuán)漿糊，后面要做的事全面擱置。一瞬間，做又做不下去，想要都扔下卻又于心不忍。那時(shí)候就是一個(gè)勁氣自己，氣自己這輩子就是這樣子了！行動(dòng)上是個(gè)矮子，思想上還不是巨人！口行善，身行惡，國(guó)妖也！把自己貶得一文不值。
所以，10月份的自我管理，我只能說(shuō)完成了計(jì)劃的一半，并沒(méi)有很好地將它踐行。其中，我唯一對(duì)這次計(jì)劃完成較為滿意的地方就是我的寫(xiě)日記的計(jì)劃。在日記中，我會(huì)對(duì)發(fā)生過(guò)的事情進(jìn)行一個(gè)梳理，能夠真切地記錄我當(dāng)下的心理狀態(tài)和盡管不太成熟的思考。
講述《The Father Factor》這本書(shū)的同學(xué)自身的改變讓我眼前一亮，給我?guī)?lái)一點(diǎn)啟示，也帶來(lái)一點(diǎn)信心。其實(shí)change yourself 看起來(lái)好像沒(méi)有那么難，有時(shí)候就是自然而然、順理成章便改變了的。反倒是我們苦心孤詣、死命想要促成，不達(dá)目的`不罷休的決心使原本做起來(lái)是讓自己受益終生的事情變得很難攻克。在這種情況下，我們很容易養(yǎng)成只有三分鐘熱度的一種勁頭。堅(jiān)持不到一會(huì)就泄了氣，這樣看來(lái)，我的感悟是，特別努力，使勁努力好像不是特別重要，這樣反而走不遠(yuǎn)，堅(jiān)持努力，連續(xù)不斷的努力，才是我們真正達(dá)成一件事情所需要具備的素質(zhì)。這世上，沒(méi)有什么東西是一蹴而就、一夕之間可以完成的，總是需要我們?cè)谕瓿蛇@件事情的周期之內(nèi)能夠保持這股勁頭。
強(qiáng)扭的瓜不甜，極度違背自己原本舒適的生活狀態(tài)的行為總是沒(méi)有辦法輕易改變。從珠海分校換了個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)到這里，我覺(jué)得我在體驗(yàn)一種從沒(méi)有過(guò)的快節(jié)奏的生活方式，前所未有的巨大的學(xué)習(xí)壓力。這是在珠海那個(gè)宜居、適合養(yǎng)老的慢節(jié)奏的生活方式截然不同的，可是觀察身邊的同學(xué)，他們卻依然沉浸在這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)狀態(tài)下不亦樂(lè)乎，可是在我自身看來(lái)就顯得有些無(wú)所適從、手忙腳亂。我想，這可能也是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@種節(jié)奏下生活慣了，這種生活方式已經(jīng)成了他們的習(xí)慣，當(dāng)培養(yǎng)起這種習(xí)慣的時(shí)候，我們便不會(huì)有不適應(yīng)之感。
因此綜合我上述的一直堅(jiān)持論和培養(yǎng)起習(xí)慣的亮點(diǎn)主要想法，我認(rèn)為我接下來(lái)的做法方式可以進(jìn)行調(diào)整。我自身來(lái)講，想要改變自己的動(dòng)力和決心是有的，我需要更加認(rèn)清改變自己的不易，有的時(shí)候，把自己當(dāng)小孩一樣來(lái)哄，不要自我強(qiáng)制自己做事。為自己的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)達(dá)標(biāo)而稱(chēng)贊自己，用成就動(dòng)機(jī)來(lái)引領(lǐng)自己更好地做事情。我討厭透了那種為了完成目標(biāo)不得不做的想法，也討厭透了沒(méi)有完成不斷譴責(zé)自我的惡性循環(huán)的過(guò)程！
自我管理小結(jié)二
培養(yǎng)：學(xué)生的管理能力不是天生就有，需要老師精心去培養(yǎng)。信任、商量的語(yǔ)氣安排任務(wù)，教給做事方法與應(yīng)注意事項(xiàng)，親力親為跟蹤指導(dǎo)，逐步強(qiáng)化其集體意識(shí)，提高做事的能力，一天一天進(jìn)步，持之以恒，學(xué)生逐步成為班里的干部。
做事：有了干部，逐步放手給他們處理班里事情，關(guān)注他們管理過(guò)程遇到困難，為他們排除干擾。如午休管理，個(gè)別學(xué)生總不聽(tīng)值日干部勸說(shuō)，有離位、講話等現(xiàn)象，怎么去解決？是管理人員的方法有問(wèn)題還是其他同學(xué)的紀(jì)律問(wèn)題，均要老師給以他們指導(dǎo)和幫助。
民主：一起商量應(yīng)對(duì)事情，形成制度。教育干部處理問(wèn)題的依據(jù)就是學(xué)校的管理制度，結(jié)合班級(jí)同學(xué)素質(zhì)具體去怎么落實(shí)。人心齊，泰山移。干部、團(tuán)員的心要齊，班級(jí)主流意識(shí)才得以形成與發(fā)展，才有70%或更多的學(xué)生跟著班級(jí)要求走，如，是否上報(bào)個(gè)別違紀(jì)學(xué)生的處分，都經(jīng)過(guò)大家商議等等，當(dāng)然，很多事情的意見(jiàn)形成老師的建議還是占主要成分。
給力：班主任要給力。干部管理過(guò)程會(huì)遇到他們不能解決事情，班主任要去幫助。如，有三五位同學(xué)，三天兩頭就遲到，對(duì)照學(xué)校管理?xiàng)l例又沒(méi)達(dá)到處分，怎么辦？需要多方協(xié)調(diào)，如老師要談話、家訪，同學(xué)之間落實(shí)一幫一，班干部要提醒等等來(lái)共同處理，盡量減少他遲到的次數(shù)。
放權(quán)：如跳大繩比賽，經(jīng)商量放權(quán)給不想學(xué)習(xí)同學(xué)去組織，但我們對(duì)組織者設(shè)比賽目標(biāo)、提訓(xùn)練要求等，同時(shí)老師、班干部要稍稍跟進(jìn)，避免他認(rèn)為老師干部不信任他，但遇到困難要及時(shí)給以幫助，從而比賽時(shí)達(dá)到了班級(jí)目標(biāo)。
一個(gè)學(xué)期實(shí)踐，學(xué)生自我管理也是他們自我提高的過(guò)程，如曾給無(wú)心學(xué)習(xí)的同學(xué)管理午休，其他同學(xué)都怕他，管理效果不錯(cuò)，但只堅(jiān)持一個(gè)星期，說(shuō)：這午休太辛苦了，老師換人吧！甩手不管了！怎么拉也拉不��！但這一個(gè)星期他進(jìn)步了，班里個(gè)性化的學(xué)生很多，班主任工作開(kāi)展異常艱辛！
【自我管理小結(jié)】相關(guān)文章：
自我管理活動(dòng)小結(jié)01-27
自我管理散文06-15
自我管理的作用及意義04-09
學(xué)習(xí)需要自我管理作文05-27
自我管理倡議書(shū)06-28
員工自我管理的方法有哪些01-10
員工自我管理的技巧是什么01-10
自我管理教程讀后感06-23