2018廣東高考數(shù)學(xué)平面向量復(fù)習(xí)單選題
平面向量是廣東高考數(shù)學(xué)考試中重要的知識點(diǎn),也是高考考試中的高頻考點(diǎn)之一。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考數(shù)學(xué)平面向量復(fù)習(xí)試題,希望大家喜歡。
廣東高考數(shù)學(xué)平面向量復(fù)習(xí)單選題
1.若復(fù)數(shù)z=m(m-1)+(m-1)(m-2)i是純虛數(shù),其中m是實(shí)數(shù),i2=-1,則等于( )
A. 1 B.- 1 C. 2 D.-2
答案:D 解題思路:因?yàn)閺?fù)數(shù)z=m(m-1)+(m-1)·(m-2)i是純虛數(shù),所以m(m-1)=0且(m-1)(m-2)≠0,所以m=0,則==-.
2.設(shè)復(fù)數(shù)z=-i·sin θ,其中i為虛數(shù)單位,θR,則|z|的取值范圍是( )
A.[1,3 ] B.[-1,3]
C.[1, 2] D.[1,4 ]
答案:D 命題立意:本題考查復(fù)數(shù)的運(yùn)算及三角最值的求解,難度中等.
解題思路:據(jù)已知得,原式=1-i-isin θ=1-(1+sin θ)i,故|z|=[1, ],當(dāng)sin θ=-1,1時(shí)分別取得最小值與最大值.
3.(呼和浩特第一次統(tǒng)考)已知a=(1,2),b=(-2,m),若a∥b,則|2a+3b|等于( )
A. B.4 C.3 D.2
答案:B 命題立意:本題考查向量的坐標(biāo)運(yùn)算,難度中等.
解題思路:由a∥bm+4=0,解得m=-4,故2a+3b=2(1,2)+3(-2,-4)=(-4,-8),因此|2a+3b|==4.
4.已知向量a,b是夾角為60°的兩個(gè)單位向量,向量a+λb(λR)與向量a-2b垂直,則實(shí)數(shù)λ的值為( )
A.1 B.-1 C.2 D.0
答案:D 命題立意:本題主要考查平面向量數(shù)量積的運(yùn)算與平面向量垂直的坐標(biāo)運(yùn)算.
解題思路:由題意可知a·b=|a||b|cos 60°=,而(a+λb)(a-2b),故(a+λb)·(a-2b)=0,即a2+λa·b-2a·b-2λb2=0,從而可得1+-1-2λ=0,即λ=0.
5.已知A,B是單位圓上的動點(diǎn),且|AB|=,單位圓的圓心為O,則·=( )
A.- B.
C.- D.
答案:C 命題立意:本題以單位圓為依托,考查平面向量的數(shù)量積、平面向量的基本定理.
解題思路:由題意知,單位圓的弦AB所對的圓心角AOB=120°,故·=·(-)=·-2=1×1×cos 120°-1=-.故選C.
6.定義一種運(yùn)算如下:=x1y2-x2y1,復(fù)數(shù)z=(i是虛數(shù)單位)的共軛復(fù)數(shù)是( )
A.-1+(-1)i B.-1-(-1)i
C.+1+(+1)i D.+1-(+1)i
答案:B 命題立意:考查對新概念的理解及復(fù)數(shù)的運(yùn)算,難度中等.
解題思路:由題意,得z=(+i)i-(-1)(-i)=-1+(-1)i, 共軛復(fù)數(shù)是-1-(-1)i,故選B.
易錯(cuò)點(diǎn)撥:注意分析新定義的運(yùn)算規(guī)則中字母的順序.
7.在直角坐標(biāo)系中,A(3,1),B(-3,-3),C(1,4),P是和夾角平分線上的一點(diǎn),且||=2,則的坐標(biāo)是( )
A. B.(-,)
C. D.(-,1)
答案:A 命題立意:本題考查向量的線性運(yùn)算與坐標(biāo)運(yùn)算,正確地表示出的線性表達(dá)式是解答本題的關(guān)鍵,難度中等.
解題思路:因?yàn)?(-6,-4),=(-2,3),由點(diǎn)P是角平分線上的一點(diǎn),故=λ=λ=λ,即||2=λ2×=2λ2=4,解得λ=,故==,故選A.
高考數(shù)學(xué)軌跡方程解題過程
一、求動點(diǎn)的軌跡方程的基本步驟
、苯⑦m當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,設(shè)出動點(diǎn)M的坐標(biāo);
、矊懗鳇c(diǎn)M的集合;
⒊列出方程=0;
、椿喎匠虨樽詈喰问;
⒌檢驗(yàn)。
二、求動點(diǎn)的軌跡方程的常用方法:求軌跡方程的方法有多種,常用的有直譯法、定義法、相關(guān)點(diǎn)法、參數(shù)法和交軌法等。
、敝弊g法:直接將條件翻譯成等式,整理化簡后即得動點(diǎn)的軌跡方程,這種求軌跡方程的方法通常叫做直譯法。
⒉定義法:如果能夠確定動點(diǎn)的軌跡滿足某種已知曲線的定義,則可利用曲線的定義寫出方程,這種求軌跡方程的方法叫做定義法。
、诚嚓P(guān)點(diǎn)法:用動點(diǎn)Q的坐標(biāo)x,y表示相關(guān)點(diǎn)P的坐標(biāo)x0、y0,然后代入點(diǎn)P的坐標(biāo)(x0,y0)所滿足的曲線方程,整理化簡便得到動點(diǎn)Q軌跡方程,這種求軌跡方程的'方法叫做相關(guān)點(diǎn)法。
⒋參數(shù)法:當(dāng)動點(diǎn)坐標(biāo)x、y之間的直接關(guān)系難以找到時(shí),往往先尋找x、y與某一變數(shù)t的關(guān)系,得再消去參變數(shù)t,得到方程,即為動點(diǎn)的軌跡方程,這種求軌跡方程的方法叫做參數(shù)法。
⒌交軌法:將兩動曲線方程中的參數(shù)消去,得到不含參數(shù)的方程,即為兩動曲線交點(diǎn)的軌跡方程,這種求軌跡方程的方法叫做交軌法。
*直譯法:求動點(diǎn)軌跡方程的一般步驟
、俳ㄏ——建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系;
②設(shè)點(diǎn)——設(shè)軌跡上的任一點(diǎn)P(x,y);
、哿惺——列出動點(diǎn)p所滿足的關(guān)系式;
、艽鷵Q——依條件的特點(diǎn),選用距離公式、斜率公式等將其轉(zhuǎn)化為關(guān)于X,Y的方程式,并化簡;
、葑C明——證明所求方程即為符合條件的動點(diǎn)軌跡方程。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒有養(yǎng)成,題目做很多但是正確率不高。
1. 數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變。
2. 思維方法向理性層次躍遷。
3. 知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。高中數(shù)學(xué)知識容量是初中的五、六倍。
方法指導(dǎo):
a. 一題多想,解后反思。解題時(shí)要從不同角度去嘗試,并思考對于該題的最佳解法是什么,這個(gè)解法還適合別的什么題目。
b. 標(biāo)記錯(cuò)題,反復(fù)訂正。在錯(cuò)題前面做上標(biāo)記,錯(cuò)了再做上標(biāo)記。最后,把有多個(gè)標(biāo)記的題目轉(zhuǎn)記到糾錯(cuò)本上去,進(jìn)行重點(diǎn)攻克。
c. 回歸書本,細(xì)嚼慢咽。要重視書本上概念、公式等的學(xué)習(xí)。概念、公式不清,解題寸步難行。要重視書本上例題的示范作用。
d. 數(shù)、形統(tǒng)一,左右逢源。“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微。”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多從數(shù)與形兩個(gè)角度去思考。
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