2018廣東高考英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
要想在高考的英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)，首先還得復(fù)習(xí)好英語(yǔ)的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，希望大家喜歡。
廣東高考英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
1.在你離開(kāi)之前，有些事應(yīng)該要告訴你。(ought to;there be)
學(xué)生錯(cuò)例：
1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 響，誤把單數(shù)的something 當(dāng)somethings)
2)Before you leave,there are some things ought to tell you.
(誤用something;句子成分殘缺，從句漏了主語(yǔ) I)
3)There are something that ought to tell you before you leave.
4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影響，誤用了“leaving”)
5)Before you leaving, there are have something ought to tell you.(there be 與 have 重復(fù)使用)
6)Before you left,there were something that ought to tell you.(誤用時(shí)態(tài)和be 動(dòng)詞)
2.我很難把學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合起來(lái)。(combine...with...)
學(xué)生錯(cuò)例：
1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻譯思維，與地道的英語(yǔ)表達(dá)有較大差別)
2) I hardly combining study with interest.(中式英語(yǔ))
3)It's hardly that combine study with interest.(亂套句型)
4)I hardly combine study with interest.(照字翻譯)
3. 我們不能讓他撒了謊而不受懲罰。(have sb.doing;get away with)
高考英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)講義
blame for, blame on
這兩個(gè)短語(yǔ)的含義和用法都不相同。其區(qū)別是:
1.在含義上, blame for的意思是“責(zé)怪(某人)”; blame on的意思是“把責(zé)任推給…”。
2.在用法上, blame for用于blame sth for sb 句型; 而blame on用于blame sth on sb 句型。
blame for, throw up
參見(jiàn)throw條。
blame, accuse, condemn, rebuke, scold
這組詞都含有“罵”“責(zé)怪”的意思。其區(qū)別是:
1.前四個(gè)詞均可指“有理由地罵〔責(zé)備〕某人”,而scold則不一定有充分的理由。例如:
She is always scolding.她總是罵個(gè)不停。
2.blame指因出差錯(cuò)而受責(zé)備; condemn指某人有不好的行為而受責(zé)備; rebuke指因某人有不好的態(tài)度而責(zé)備; 而accuse多指因粗心、失信或不負(fù)責(zé)任而受指責(zé),有時(shí)也作“控告”“譴責(zé)”解。例如:
It's all my fault.I'm to blame.這都是我的錯(cuò),都怪我。
I did not condemn him for what he had done.我并沒(méi)有因他的所作所為而指責(zé)他。
She rebuked her lawyer for his authoritarian attitude to his clients.她指責(zé)她的律師對(duì)待委托人的命令式態(tài)度。
They accused me of carelessness.他們指責(zé)我粗心大意。
3.accuse常用于accuse sb of sth結(jié)構(gòu);而blame常用于blame sb for sth結(jié)構(gòu)。
高考英語(yǔ)試卷點(diǎn)評(píng)
一、 語(yǔ)法填空與改錯(cuò)
2017年高考的語(yǔ)法部分延續(xù)往年特點(diǎn)，考點(diǎn)全面，分布比較均勻。其中，語(yǔ)法填空部分包括時(shí)態(tài)2道，非謂語(yǔ)動(dòng)詞2道，從句1道，冠詞1道，介詞1道，名詞1道，副詞1道，形容詞1道，難度比去年略低;短文改錯(cuò)部分包括時(shí)態(tài)2道，冠詞1道，連詞1道，介詞1道，名詞1道，副詞2道，形容詞1道，數(shù)詞1道，難度與去年持平。
需要注意的是，今年的短文改錯(cuò)新增了序數(shù)詞的考察。總體而言，語(yǔ)法模塊基礎(chǔ)題占多數(shù)，有區(qū)分度的難題有2-3個(gè)，該部分重點(diǎn)考察語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)，考察考生識(shí)別考點(diǎn)并運(yùn)用相應(yīng)的解題步驟做題的能力。
二、完形填空
文章題材仍延續(xù)了新課標(biāo)1卷往年的出題風(fēng)格，文體為記敘文，講述的是“作者通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)手語(yǔ)而產(chǎn)生的人生感悟”。題目考查數(shù)量為動(dòng)詞10題，名詞5題，形容詞4題，副詞1題。與往年相比，動(dòng)詞題目的數(shù)量有所增加，未考察連詞和介詞題。對(duì)近義詞辨析的考察數(shù)量和難度降低，整體難度比2016年新課標(biāo)1卷略低。
考生在答題時(shí)，名詞類題目需重點(diǎn)關(guān)注復(fù)現(xiàn)及上下文對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞題需關(guān)注動(dòng)作的'先后順序及與其他詞性的搭配，形容詞與副詞題即需要關(guān)注對(duì)應(yīng)的感情色彩。
三、閱讀理解
A篇為說(shuō)明性應(yīng)用文，本文標(biāo)題為“太平洋科學(xué)中心指南”，介紹了太平洋科學(xué)中心的相關(guān)信息，比如商店、餐廳、租賃信息以及該中心的用途等。本文屬于常見(jiàn)的小標(biāo)題類，題目均為基礎(chǔ)題，只要找準(zhǔn)標(biāo)志詞，難度不大。
B篇為記敘文，講的是“作者做營(yíng)救野生動(dòng)物的志愿者的經(jīng)歷，通過(guò)為一只無(wú)家可歸的貓頭鷹幼鳥搭巢所得到的人生感悟”。題目難度不大，細(xì)節(jié)題主要考察原詞重現(xiàn)居多。主旨題定位明確，主要考察基本的檢索信息和對(duì)比信息能力。
C篇為說(shuō)明文，主要講的是對(duì)爵士樂(lè)的保護(hù)。文章主旨要求考生明確說(shuō)明對(duì)象和文章的態(tài)度立場(chǎng)。文章結(jié)構(gòu)清晰，通過(guò)大量事實(shí)說(shuō)明爵士樂(lè)日趨沒(méi)落的現(xiàn)狀以及音樂(lè)家們保護(hù)爵士樂(lè)所作出的努力。文章主旨明確，主旨題難度小，推斷題和主旨相關(guān)，因此難度也不大。
D篇為說(shuō)明文，文章重點(diǎn)介紹了蒸餾器的原理和使用方法。說(shuō)明對(duì)象對(duì)于考生而言相對(duì)陌生，詞匯相對(duì)陌生，閱讀難度較大。文章以細(xì)節(jié)題和推斷題為主，題目難度較大，同義替換居多，主要考察信息的精細(xì)化閱讀能力。
綜述，17年高考的閱讀理解整體中規(guī)中矩，前三篇以基礎(chǔ)題目為主，第4篇較難，推斷題比往年難度略有增加，與17年考試大綱對(duì)推斷題的修訂一致，其他題目無(wú)過(guò)多的設(shè)題陷阱和閱讀障礙，考生只要按照傳統(tǒng)的閱讀方式閱讀和解題即可。
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