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廣東高考理科綜合考試多選題

時間:2021-11-24 14:52:15 志愿填報 我要投稿

2018廣東高考理科綜合考試多選題

  面對高考,保持你心靈的善良與純潔。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考理科綜合考試多選題,希望大家喜歡。

2018廣東高考理科綜合考試多選題

  廣東高考理科綜合考試多選題

  1.20ml含有0.2mol碳酸鈉的溶液和200ml鹽酸,不管將前者滴入后者,還是將后者滴入前者,都有氣體產(chǎn)生,但最終生成的氣體體積不同,則鹽酸的濃度合理的是

  A. 2.0mol/L B. .5mol/L C. 0.8mol/L D. 0.24mol/L

  2.用如圖所示的實驗裝置進行物質(zhì)性質(zhì)的探究實驗。下列說法不合理的是( )

  A.若品紅溶液①褪色,則說明產(chǎn)物中有SO2生成

  B.若溴水褪色,則說明SO2有還原性

  C.若燒瓶中產(chǎn)生黃色渾濁和無色氣泡,則說明Na2S2O3只作氧化劑

  D.若品紅溶液②不褪色、Na2SiO3溶液中出現(xiàn)白色渾濁,則說明亞硫酸比碳酸酸性強

  3.能直接實現(xiàn)下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的元素是

 、貱 ②S ③P ④Si ⑤Na ⑥Ca ⑦Cu ⑧Al

  A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.① ② ③ ④ C.① ② ③ ④ ⑤⑥ D.① ② ③⑤ ⑥

  4.如圖是法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應時用過的線圈,F(xiàn)把兩個線圈A,B繞在同一個鐵環(huán)上(線圈與鐵環(huán)絕緣),線圈A直接接在電源上,線圈B接電流表。在給線圈A通電或斷電的瞬間,線圈B中也出現(xiàn)了電流。若在給線圈A通電的瞬間,則線圈B中

  A.每一匝都有收縮的趨勢,相鄰兩匝之間會相互吸引

  B.每一匝都有打一張的趨勢,相鄰兩匝之間會相互吸引

  C.每一匝都有收縮的趨勢,相鄰兩匝之間會相互排斥

  D.每一匝都有打一張的趨勢,相鄰兩匝之間會相互排斥

  5.如圖所示,表面粗糙的斜面體M放在水平地面上,物塊m恰好能在斜面體上沿斜面勻速下滑,斜面體靜止不動。若對物塊m施加一豎直向下的恒力F,則下列說法正確的是

  A.物塊m將靜止在斜面體上

  B.物塊m仍沿斜面勻速下滑

  C.斜面體M受地面的摩擦力方向水平向左

  D.斜面體M受地面的摩擦力方向水平向右

  6.如圖甲所示的.電路中,理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為0:,原線圈接入圖乙所示的不完整的正弦交流電,副線圈接火災報警系統(tǒng)(報警器未畫出),電壓表和電流表均為理想電表,R。和R為定值電阻,R為半導體熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小。下列說法中正確的是

  A.圖乙中電壓的有效值為220V

  B.電壓表的示數(shù)為22V

  C.R處出現(xiàn)火警時電壓表示數(shù)增大

  D. R處出現(xiàn)火警時電流表示數(shù)增大

  7.質(zhì)量相等的兩物體M,N放在同一水平面上,分別受到水平拉力F, F2的作用由靜止開始從同一位置沿相同方向做勻加速直線運動。經(jīng)過時間t0和4t0,當二者速度分別達到2V0和V0時分別撤去F,和F2,此后物體做勻減速運動直至停止。兩物體運動的圖像如圖所示,下列結論正確的是

  A.物體M、N在整個運動過程中平均速度之比是5:3

  B.物體M、N在勻加速階段水平拉力F,F2大小之比是8:

  C.物體M、N在整個運動過程中克服摩擦力做功之比是4:

  D.物體M、N在整個運動過程中水平拉力F,F2做功之比是6:5

  高考理綜物理復習資料

  一、運動的描述

  1.物體模型用質(zhì)點,忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當質(zhì)點,地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化,準確描述用位移,運動快慢S比t ,a用Δv與t 比。

  2.運用一般公式法,平均速度是簡法,中間時刻速度法,初速度零比例法,再加幾何圖像法,求解運動好方法。自由落體是實例,初速為零a等g.豎直上拋知初速,上升最高心有數(shù),飛行時間上下回,整個過程勻減速。中心時刻的速度,平均速度相等數(shù);求加速度有好方,ΔS等aT平方。

  3.速度決定物體動,速度加速度方向中,同向加速反向減,垂直拐彎莫前沖。

  二、力

  1.解力學題堡壘堅,受力分析是關鍵;分析受力性質(zhì)力,根據(jù)效果來處理。

  2.分析受力要仔細,定量計算七種力;重力有無看提示,根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦,相對運動是依據(jù);萬有引力在萬物,電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力,二者實質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大,平行無力要切記。

  3.同一直線定方向,計算結果只是“量”,某量方向若未定,計算結果給指明;兩力合力小和大,兩個力成q角夾 ,平行四邊形定法;合力大小隨q變 ,只在最大最小間,多力合力合另邊。

  多力問題狀態(tài)揭,正交分解來解決,三角函數(shù)能化解。

  4.力學問題方法多,整體隔離和假設;整體只需看外力,求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體,否則隔離用得多;即使狀態(tài)不相同,整體牛二也可做;假設某力有或無,根據(jù)計算來定奪;極限法抓臨界態(tài),程序法按順序做;正交分解選坐標,軸上矢量盡量多。

  三、牛頓運動定律

  1.F等ma,牛頓二定律,產(chǎn)生加速度,原因就是力。

  合力與a同方向,速度變量定a向,a變小則v可大 ,只要a與v同向。

  2.N、T等力是視重,mg乘積是實重; 超重失重視視重,其中不變是實重;加速上升是超重,減速下降也超重;失重由加降減升定,完全失重視重零

  四、曲線運動、萬有引力

  1.運動軌跡為曲線,向心力存在是條件,曲線運動速度變,方向就是該點切線。

  2.圓周運動向心力,供需關系在心里,徑向合力提供足,需mv平方比R,mrw平方也需,供求平衡不心離。

  3.萬有引力因質(zhì)量生,存在于世界萬物中,皆因天體質(zhì)量大,萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行,快慢運動的衛(wèi)星,均由距離來決定,距離越近它越快,距離越遠越慢行,同步衛(wèi)星速度定,定點赤道上空行。

  五、機械能與能量

  1.確定狀態(tài)找動能,分析過程找力功,正功負功加一起,動能增量與它同。

  2.明確兩態(tài)機械能,再看過程力做功,“重力”之外功為零,初態(tài)末態(tài)能量同。

  3.確定狀態(tài)找量能,再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變,初態(tài)末態(tài)能量同。

  六、電場

  1.庫侖定律電荷力,萬有引力引場力,好像是孿生兄弟,kQq與r平方比。

  2.電荷周圍有電場,F(xiàn)比q定義場強。KQ比r2點電荷,U比d是勻強電場。

  電場強度是矢量,正電荷受力定方向。描繪電場用場線,疏密表示弱和強。

  場能性質(zhì)是電勢,場線方向電勢降。 場力做功是qU,動能定理不能忘。

  4.電場中有等勢面,與它垂直畫場線。方向由高指向低,面密線密是特點。

  七、恒定電流〖選修3-1〗

  1.電荷定向移動時,電流等于q比 t。自由電荷是內(nèi)因,兩端電壓是條件。

  正荷流向定方向,串電流表來計量。電源外部正流負,從負到正經(jīng)內(nèi)部。

  2.電阻定律三因素,溫度不變才得出,控制變量來論述,rl比s 等電阻。

  電流做功UI t , 電熱I平方R t 。電功率,W比t,電壓乘電流也是。

  3.基本電路聯(lián)串并,分壓分流要分明。復雜電路動腦筋,等效電路是關鍵。

  4.閉合電路部分路,外電路和內(nèi)電路,遵循定律屬歐姆。

  路端電壓內(nèi)壓降,和就等電動勢,除于總阻電流是。

  高考理綜選擇題答題方法

  方法1:直接判斷法

  根據(jù)所學的概念、規(guī)律等直接判斷,得出正確的答案。這種方法一般適用于基本不需要推理的常識性試題,這些題目主要考查考生對識記內(nèi)容的記憶和理解程度。

  方法2:特殊賦值法

  試題選項有不同的計算結果,需要考生對結果的正確性進行判斷。有些試題如果考生采用全程計算的方法會發(fā)現(xiàn)計算過程煩瑣,甚至有些試題超出運算能力所及的范圍,這時可采用特殊值代入的方法進行判斷。

  方法3:特例反駁法

  特例反駁法是在解選擇題時,當碰到一些似是而非并且迷惑性極強的選項時,直接運用教材中有關概念往往難以辨清是非,而借助已掌握的一些特例或列舉反面特例進行反駁,逐一消除干擾項,從而快速獲取正確答案的一種方法。

  方法4:選項分組法

  有一類選擇題,可以通過合理想象,靈活分組進行解答。這類選擇題的題干中有“分別”“依次”等強調(diào)順序的詞語出現(xiàn)。先找出最有把握判斷的敘述項,并把它們的位置固定,再與供選項進行比較,最后得出答案。這種解法既可避免多選、漏選,又能提高答題速度。

  方法5:巧用推論法

  在平時的學習中,積累了大量的推論,這些推論在計算題中一般不可直接應用,但運用其解答選擇題時優(yōu)勢就顯而易見了,可大大提高解題的速度和準確率。

  方法6:篩選法

  篩選法是根據(jù)已經(jīng)掌握的概念、原理、規(guī)律,在正確理解題意的基礎上,通過尋找不合理因素(不正確的選項),將其逐一排除,從而獲得正確答案的一種方法。

  方法7:比較分析法

  如果涉及一個圖像,可以對圖像從上到下、從外到內(nèi)仔細觀察。如果涉及幾個圖像,可以分別比較不同條件下的相似處和相同條件下的不同處。比較分析法是確定事物之間同異關系的一種思維過程和方法。

  方法8:等效思維法

  等效思維法就是要在保持效果或關系不變的前提下,對復雜的研究對象、背景條件、過程進行有目的的分解、重組、變換或替代,使它們轉(zhuǎn)換為我們所熟知的、更簡單的理想化模型,從而達到簡化問題的目的。

 

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