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2017成考語文詞語辨析題復(fù)習(xí)
在成人高考的語文考試中，辨析題所占的分值比較高，復(fù)習(xí)好辨析題很重要。那么關(guān)于成考語文詞語辨析題復(fù)習(xí)有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成考語文詞語辨析題復(fù)習(xí)，希望大家喜歡。
成考語文詞語辨析題復(fù)習(xí)
1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)
(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你__一下。
A. 受權(quán) 原型 引見
B. 授權(quán) 原形 引薦
C.授權(quán) 原型 引見
D.受權(quán) 原形 引薦
“受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)
(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于__了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好，用假貨來__利益，這是法律所不允許的。
(3)社會(huì)治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的__，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。
A.遏止 謀取 關(guān)注
B.遏制 謀取 關(guān)心
C.遏止 牟取 關(guān)心
D.遏制 牟取 關(guān)注
3、依次填入下列各句橫線處的.詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)
有些書可供一__，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)__消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不必過于細(xì)心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且__地讀。
A.嘗 咀嚼 用心
B.嘗 品味 悉心
C.讀 咀嚼 用心
D.讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)
(1)由于教師與家長(zhǎng)缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長(zhǎng)的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。
(3)買彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，但彩民不要__地去追求這種機(jī)會(huì)。
(4)德國(guó)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果__，如今德國(guó)兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。
A.溝通 修建 銳意 顯示
B.勾通 修建 銳意 體現(xiàn)
C.溝通 構(gòu)建 刻意 顯示
D.勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)
(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，__安排。
(3)把朋友送上火車，直到火車開動(dòng)了，他才_(tái)_地轉(zhuǎn)身離去。
A.精巧 適當(dāng) 若有所失
B.奇巧 適當(dāng) 若有所思
C.奇巧 適度 若有所失
D.精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)
(1)近幾年來，他們__了不少資料，向美國(guó)讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
(2)這類事件，十年前__有它，現(xiàn)在可沒聽說過。
(3)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的__表，這實(shí)在讓人深思。
A.收集 允許 勘誤
B.搜集 容許 勘誤
C.收集 容許 刊誤
D.搜集 允許 刊誤
(允許：同意，答應(yīng) 容許：使有可能)
7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)
(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華__為一爐。
(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。
(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，__不安的時(shí)代。
A.融 年輕 燥動(dòng)
B.熔 年輕 躁動(dòng)
C.熔 年青 燥動(dòng)
D.融 年青 躁動(dòng)
(年輕：年紀(jì)不大的，相貌不老的 年青：年紀(jì)幼小 融：側(cè)重于“融會(huì)貫通”。熔：熔化)
8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)
(1)這些藥品質(zhì)量低劣，__群眾，嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生命安全。
(2)不管__還是重建，對(duì)廢墟來說，要義在于保存。
(3)中國(guó)人“有容乃大”，曾__地“吸納百川”拿來了很多外國(guó)文化融進(jìn)了民族文化之中。
A.坑害 修繕 真誠(chéng)
B.損害 修繕 忠誠(chéng)
C.損害 修理 忠誠(chéng)
D.坑害 修理 真誠(chéng)
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)
(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天__日子，他又閑不住了。
(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí)，還自力更生__新水源，采取人力、畜力換班，機(jī)器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。
(3)__發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習(xí)，加倍工作，才不至于落后啊!
A.清靜 開拓 時(shí)勢(shì)
B.清凈 開辟 時(shí)勢(shì)
C.清凈 開辟 時(shí)事
D.清靜 開拓 時(shí)事
(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如“耳根清凈” 開拓：除了“開辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思;開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。)
10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)
(1)父親多才多藝，在研究外國(guó)文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專業(yè)人士__相看。
(2)如果閱讀古典作品，因受感動(dòng)而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和游泳館的議案，市府還要__。
A.刮目 鑒別 復(fù)議
B.側(cè)目 鑒賞 復(fù)議
C.側(cè)目 鑒別 附議
D.刮目 鑒賞 附議.
成考語文復(fù)習(xí)技巧
第一，注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
要注意辨識(shí)現(xiàn)代漢語常見的錯(cuò)別字。如“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”，“明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡(jiǎn)化字，不少人只圖一時(shí)省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡(jiǎn)化，造成錯(cuò)別字，如把“舞會(huì)”寫成“午會(huì)”，把“零件”寫成“另件”。同義詞、的多義詞和常見的成語要注意區(qū)分其細(xì)微的'差別。如“截止”和“截至”。又如“風(fēng)騷”一詞，在“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”和“賣弄風(fēng)騷”中意思絕不一樣。
第二，文言文閱讀
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將重點(diǎn)調(diào)整到成段閱讀上來，不要在虛詞、的文言語法上花太多的時(shí)間。在2003年的考試中，大綱已經(jīng)明確詩詞一題不再包括現(xiàn)代詩歌，因此考生只要注意復(fù)習(xí)古代詩詞即可。
第三，要訓(xùn)練“一題多立意”
比如作文題為《節(jié)約》，考生可能會(huì)想到：節(jié)約是民族傳統(tǒng)美德，應(yīng)提倡和贊揚(yáng)。想到這一點(diǎn)后，我建議考生先不要?jiǎng)庸P，再思考一下。可能有的考生又會(huì)換一個(gè)角度思考：一味地鼓勵(lì)節(jié)約，削減支出，會(huì)影響人們的消費(fèi)意識(shí)，如果消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)，恐怕會(huì)影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這兩種立意完全不同。作文最好將時(shí)間控制在50分鐘左右。
從試卷看，常見問題多內(nèi)容單薄，材料陳舊，敘述、議論平淡，缺乏激情。具體來說，考生要關(guān)注下列五方面：
要關(guān)注社會(huì)生活。有的學(xué)生對(duì)社會(huì)生活、周圍事物缺乏關(guān)注，頭腦空空，以致作文內(nèi)容不豐富，材料不鮮活，立意不新穎，主旨不深刻。個(gè)別學(xué)生連國(guó)家大事都不知道，有學(xué)生作文題為《期待澳門回歸》，讓人哭笑不得。
要注意讀寫積累。缺乏讀寫積累的結(jié)果是影響了聯(lián)想力、想象力的培養(yǎng)，導(dǎo)致作文內(nèi)容貧乏、語匯不豐富，文字不生動(dòng)，文思枯竭，或者有話倒不出來，寫不下去。
要提高綜合表達(dá)能力。有的考生不會(huì)根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的表達(dá)方式，更不會(huì)交互使用敘、議、描寫、抒懷來表情達(dá)意，導(dǎo)致文章干巴巴的，語言沒有表現(xiàn)力。
要加強(qiáng)語言基本功。 閱卷中發(fā)現(xiàn)，一些考生的作文中病句、錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，有人甚至給題目加上書名號(hào)，書寫潦草，一些常用字都寫錯(cuò)了。
成考緩解壓力的食物
1、 補(bǔ)充維C
之所以強(qiáng)調(diào)多吃含維生素C的蔬菜水果，就是因?yàn)榫S生素C具有提高機(jī)體免疫力，緩解緊張情緒的作用。蔬菜、水果中都含有大量的維生素C，可以適當(dāng)吃些。應(yīng)季水果如草莓、櫻桃等都是不錯(cuò)的選擇。
另外，不喜愛吃水果或者有偏食習(xí)慣的同學(xué)，也可以選擇口服維生素C來補(bǔ)充，保持每天100毫克的'量。
2、多吃香蕉可以緩解緊張情緒
對(duì)于高考營(yíng)養(yǎng)的安排，也要“對(duì)癥下藥”，針對(duì)孩子的不同情況推薦特色食譜。
緩解緊張的食物有：香蕉，核桃等含維C多的食物;保養(yǎng)眼睛的食物有：維A，胡蘿卜，動(dòng)物內(nèi)臟如豬肝;增強(qiáng)記憶的食物有：含DHA多的食物，對(duì)活化記憶有好處，如卷心菜、豆制品;預(yù)防大腦疲勞的食物有：富含維生素B，如大豆;抗壓的食物有：番茄和柑橘還有巧克力，但切記不宜過多。
3、多吃深海魚和堅(jiān)果
中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)門診車千紅給出了答案，飲食在均衡的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)DHA的補(bǔ)充，這樣有助于促進(jìn)大腦發(fā)育，深海魚和堅(jiān)果都富含DHA。
4、核桃
核桃性味甘溫、具有補(bǔ)氣養(yǎng)血、溫肺通便、鎮(zhèn)咳化痰、潤(rùn)肌烏發(fā)等功效，是體質(zhì)虛弱和神經(jīng)衰弱綜合癥進(jìn)行食補(bǔ)的佳品。
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