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2017成人高考英語倒裝句的用法
對(duì)于想要參加成人高考的人來說,復(fù)習(xí)好英語倒裝句不僅可以為我們的英語寫作提供參考,還可以提高自己的英語水平。那么關(guān)于成人高考英語倒裝句的用法有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考英語倒裝句的用法,希望大家喜歡。
成人高考英語倒裝句的用法
以neither與nor開頭的句子,表示“…也不”時(shí),句子倒裝。Neither 與nor 意思相同,可以互換。Neither, nor 用于否定句,通常指前面所說的否定情況也適用于其他人或物。結(jié)構(gòu)是:Neither (nor) + be (do, have, 其他助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞) +主語。
例如:
I won’t do such a thing. Nor/Neither will anyone else.
我不會(huì)做這樣的事,別人也不會(huì)。
The first one wasn’t good and neither was the second.
第一個(gè)不好,第二個(gè)也不好。
I won’t go there. Neither will she.
我將不去那里。她也不去。
翻譯練習(xí):
1)我不知道他住哪兒。她也不知道。
I don’t know where he lives. Neither does she.
2)我不知道這兩個(gè)句子的區(qū)別。?他們也不知道。
I don’t know the difference between these two sentences. Nor do they.
3)我昨天晚上沒有寫作文。魏芳也沒寫。
I didn’t write my composition yesterday evening. Neither did Wei Fang.
4)學(xué)生們不在教室里。老師也不在。
The students were not in the classroom. Nor was the teacher.
成考英語詞性復(fù)習(xí)資料
1、名詞(包括代詞和數(shù)詞)在句子中作主語、賓語、表語和另一名詞的形容詞。
2、動(dòng)詞:就是用來形容或表示各類動(dòng)作的詞匯;旧厦總(gè)完整的句子都有一個(gè)動(dòng)詞,要表示第二個(gè)動(dòng)作時(shí)可使用不定詞、動(dòng)名詞、對(duì)等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結(jié)。
3、形容詞:可在句子中作表語、名詞的定語注意:以下-ly結(jié)尾的詞不是副詞,是形容詞:friendly(友好的)lovely(可愛的)deadly(致命的)costly(昂貴的)likely(可能的)lonely(孤獨(dú)的)alone(單獨(dú)的)lively(活潑的)ugly(丑陋的)kindly(和藹的)manly(男子氣的)等4、副詞:主要用來說明動(dòng)詞、形容詞和副詞本身。
注意:除了in,up,down,on,inside,outside. 等只有一些表示方向和位置的副詞外,副詞不能作表語。
例如:Please help me water these flowers when I am out.(我不在時(shí)請(qǐng)幫我澆澆花。)
5、介詞:又稱前置詞,即放在名詞前面的“小詞”。
注意:
1)介詞后面一定是個(gè)名詞(除習(xí)慣外),例如不能說:because of ill,而應(yīng)該為:because of illness;
2)介詞后面不能跟that從句,即只能跟名詞或帶-wh開頭的從句,這是英語語法的一條重要規(guī)則,如不能說:He did not come to the party because of he was ill. 但可以是:She got angry because of what he said.(她因他的話而生氣了。)
6、連接詞:用來連接兩個(gè)或兩個(gè)以上詞或句子的詞。
注意:英語中一般不能同時(shí)使用兩個(gè)連接詞,如不能說:Although he is very rich,but he is not happy.(只要將although 或but去掉一個(gè)即可)
成考考前運(yùn)動(dòng)原則
1、尋找適合自己的運(yùn)動(dòng)。
每個(gè)人的實(shí)際情況不同,選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)方式也就應(yīng)該不同。不管多么好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,倘若對(duì)孩子身體而言難以接受,那肯定會(huì)帶來一系列的不適應(yīng)。這樣不僅達(dá)不到我們放松身心的目的,反而會(huì)出現(xiàn)很多麻煩。比如,有些考生高三一年都沒做多少運(yùn)動(dòng),心肺功能也越來越差,這個(gè)時(shí)候突然讓他做劇烈的運(yùn)動(dòng),身體肯定承受不了,飯也吃不下,覺也睡不好,整個(gè)人無精打采,甚至?xí)霈F(xiàn)眩暈、嘔吐等情況。如果出現(xiàn)了這樣的問題,就是一個(gè)很大的失敗。而正確的做法是逐漸增加運(yùn)動(dòng)量,循序漸進(jìn),不急于求成。在這里給家長(zhǎng)們介紹一個(gè)測(cè)量某一運(yùn)動(dòng)方式是否適合孩子的辦法:如果運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,孩子精神飽滿、食欲很好、睡眠質(zhì)量佳,早起測(cè)量脈搏,每分鐘跳動(dòng)次數(shù)和以往差不多或變緩,那么就說明孩子現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)方式非常適宜。反之,如果運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間之后,孩子經(jīng)常犯困、睡眠不好,早起測(cè)量脈搏,每分鐘跳動(dòng)次數(shù)比以往多6次以上,這表示運(yùn)動(dòng)過量了,應(yīng)該建議孩子適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)或者在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)整。
2、運(yùn)動(dòng)不宜貪圖新鮮。
有不少考生做題想做新鮮的題,鍛煉的時(shí)候也想找一些新奇的運(yùn)動(dòng)來做,這實(shí)際上是非常不明智的。對(duì)于那些平時(shí)運(yùn)動(dòng)較少的孩子來說,家長(zhǎng)可以建議他們,只要在考前稍微增加一些運(yùn)動(dòng)量即可,比如扭扭腰、踢踢腿等,這樣就已經(jīng)可以有效緩解久坐而造成的腰酸腿疼。而如果僅是為了舒緩身體卻選擇做一些劇烈運(yùn)動(dòng),就很有可能會(huì)因?yàn)轶w能較差、鍛煉不得法,容易感到過度疲勞、肌肉酸痛,甚至造成運(yùn)動(dòng)損傷。同樣的,對(duì)一些平時(shí)就頗為喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子來說,家長(zhǎng)可以建議他們,只要維持平日的運(yùn)動(dòng)量就可以,千萬不要在這個(gè)時(shí)候去嘗試一些新奇的`活動(dòng),否則很容易因?yàn)椴涣私膺\(yùn)動(dòng)的劇烈程度而造成扭傷、摔傷,有的甚至可能會(huì)引起骨折。另外,家長(zhǎng)要禁止孩子在考前進(jìn)行對(duì)抗性的籃球賽和足球賽,因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)最容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。而在考前進(jìn)行小強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)是比較合適的,這種運(yùn)動(dòng)呼吸充分,對(duì)人體刺激溫和,可調(diào)節(jié)大腦興奮。像散步、慢跑、少量而有規(guī)律的騎車或爬樓梯以及乒乓球、游泳等運(yùn)動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇。另外,柔韌性訓(xùn)練也不錯(cuò),能保證身體處于一個(gè)比較好的舒服狀態(tài)。具體做法是,站立、深呼吸,然后盡可能拉伸身體各個(gè)部位,直至產(chǎn)生酸溜溜的感覺。
3、運(yùn)動(dòng)最好“見縫插針”。
在備考階段,家長(zhǎng)和考生一定要認(rèn)識(shí)到不要把學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)分得太清楚。有同學(xué)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)就是運(yùn)動(dòng),這樣的效果并不好。最好的辦法就是“見縫插針”。讓孩子有時(shí)間的時(shí)候就適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行運(yùn)動(dòng),比如在清晨和傍晚,可根據(jù)平時(shí)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,在公園等空氣清新的地方進(jìn)行一些散步、慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),同時(shí)曬曬太陽;或者利用好課間十分鐘,到戶外活動(dòng)活動(dòng),伸個(gè)懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子,放松一下因?yàn)榫米磿┯驳念i肩和腰腿,同時(shí)向遠(yuǎn)處眺望一下,讓眼睛、大腦得到充分的放松,這些都是非常不錯(cuò)的選擇。
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