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大四下學期計劃書
大四，是一個分化的時期，因為大四是你前三年的總結，是前因后果的體現(xiàn)。下面是小編精心為大家準備的大四下學期計劃書，希望大家喜歡。
大四下學期計劃書篇1
今年已是大四下學期，學生馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。畢業(yè)班學生在政治思想、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導學生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責。以下是本學期的一些工作計劃：
1、繼續(xù)加強學生思想穩(wěn)定工作
在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，畢業(yè)班學生在政治思想、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征。為此，更應理解、尊重、關愛學生，站在學生的角度，努力做好學生思想穩(wěn)定工作。
2、指導學生做好畢業(yè)前的準備工作
我班有部分學生將拿不到畢業(yè)證和學位證,這將嚴重影響他們的就業(yè)。鼓勵他們亡羊補牢，認真學習，認真準備，爭取通過學校安排的畢業(yè)清考,為畢業(yè)提早做好準備。同時鼓勵學生認真做好畢業(yè)設計,多學一些有用的基礎知識,多拿幾個證書，寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基礎。 同時，要求學生做一份有針對性的較好的簡歷，為找工作做好充分的準備。
3、幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念
積極配合學院就業(yè)指導辦公室加強就業(yè)指導和就業(yè)教育。
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻，努力轉變學生就業(yè)觀念。部分學生就業(yè)期望值較高，為此，將進一步加強對學生進行國情教育和就業(yè)政策教育，引導學生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。
4、了解學生的就業(yè)志愿
這方面工作主要分兩個方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些學生想從事本專業(yè)，而有部分學生想從事其他專業(yè)。了解學生的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求，而學生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關學生向用人單位進行推薦。
5、積極聯(lián)系相關單位，拓展就業(yè)渠道，多給學生創(chuàng)造實習和兼職的機會，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進學生就業(yè)。
6、與畢業(yè)設計指導老師多溝通,掌握學生的畢業(yè)設計情況
本學期,學生將面臨最大的就業(yè)和考驗的壓力,在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉變,但是畢業(yè)設計是對所學理論知識的總結和綜合應用，是進入社會參加工作的一個過渡階段，一個至關重要的階段，這一階段的學習不容忽視。我會多與指導老師聯(lián)系,了解學生的畢業(yè)設計情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談,提醒他們認真對待。針對個別紀律觀念比較淡薄的學生,安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,確保畢業(yè)設計順利完成。因此,把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
7、定期走訪宿舍,了解學生具體情況
通過定期和不定期走訪宿舍，及時了解學生的思想動態(tài)和在找工作、學習、生活中遇到的困難，并給予及時的指導和幫助。 8、積極配合就業(yè)指導辦公室組織學生參加模擬招聘會
為了增加學生的就業(yè)技巧，讓我們的學生能夠更好地適應就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學校畢業(yè)生情況，在本學期學院將召開模擬招聘會。人員中，既有專業(yè)人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學生能夠參加全面的、真實的招聘會，增強學生的實際應試能力
9、就業(yè)相關知識輔導
如：簽約的手續(xù)，與用人單位簽約應注意哪些問題，報到證問題，戶口、檔案、組織關系問題，落戶問題，擇業(yè)問題，面試知識，離校手續(xù)等，幫助學生順利就業(yè)、順利離校。
10、組織一些課外活動
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
11、跟蹤聯(lián)系
學生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關鍵的時期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信心離校。因此，我會積極協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設計及答辯工作，以完成對大學四年的總結工作。
學生在畢業(yè)后，剛剛進入社會，還會和學校有著千絲萬屢的聯(lián)系，班主任就是這些聯(lián)系的一個重要的結點。這種聯(lián)系和加深，通常不是一年兩年，而是更長的時間。這對于畢業(yè)生跟蹤調查、產(chǎn)學結合、意見反饋、提高在校生的教學質量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此，我會積極做好學生的跟蹤聯(lián)系工作。
在這這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級帶好，讓學生的整體素質不斷的提高，讓學生順利畢業(yè)、順利就業(yè)、順利離校。
大四下學期計劃書篇2
新的一年即將開始，我要把所有的精神用到學習和工作中去，曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我一生中做學生的最后一次機會，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。在此，也祝福我身邊的每一位同學都能夠好好學習，在新的一年里找到一份合適自己的工作。
一、學習計劃如下：
第四階段認真學好3DMAX，為將來的工作而去努力奮斗，老師曾經(jīng)對我們說： 學會平面，只能是養(yǎng)家扶口，學會3D才是奔小康。
1.在學習3D的時候，不懂的地方要做到多問，多想，多思考，要從不同的角度來看問題。謙虛謹慎的去對帶身邊的每一件事。
2.雖然3D是英文版的，但是我深信：只要自己以良好的態(tài)度去面對，事在人為，我想一定會成功的。
第五階段就要進入了電子商務了，當我要進入這個階段的時候，我才發(fā)現(xiàn)我的知識遠遠不足，因為我覺得，我以前學習的平面、3D、都忘記了好多，時間長了，不用那些軟件基本上就已經(jīng)忘記了一半了，我只有利用星期天的時間來去復習以前學過的軟件。只有沖著臉皮厚的態(tài)度去到別的班上去聽課。
二、畢業(yè)前的計劃如下：
做好與每一位班上的同學通訊聯(lián)絡問題，例如：電話、QQ、E-mail、以及工作地址等等。同時也給班上同學留下自己的聯(lián)絡電話。
大四如何計劃：
大四，是一個分化的時期，因為大四是你前三年的總結，是前因后果的體現(xiàn)，在分化中會產(chǎn)生幾種人：一是有目標的`人，二是有能力的人，三是迷茫的人，四是頹廢的人。
大四，又是一個收獲的時期，收獲前三年的播種，這其中也會分化為幾種狀態(tài)：想工作的人能力什么的都具備了;想求學的人已經(jīng)保研或考研了;想留學的人已經(jīng)鋪好路了;剩下的就是那些只能現(xiàn)在播種和努力的人了，他們一切都要重頭再來，無論學業(yè)還是能力。
大四，還是一個轉折期，它將各種道路都呈現(xiàn)給你，但不是每條路你都可以走，因為上路前的裝備已經(jīng)讓你三年前準備了，有的人準備了，有的人偷懶了，所以，有準備的人哪條路都能走，沒有準備的人就寸步難行了。大四，對于一些人來說一個人生的轉折，對于另外一些人就是挫折了，同樣的時間不一樣的狀態(tài)就是源于你大一時的選擇。
大四，如果將大學視為工作的話，那么大四之后你就失業(yè)了;但是若將工作視為大學的話，那么大四之后你才剛入學。站好大學這最后一班崗，是對大四學生的最起碼要求;同時，準備好工作的入學，爭取做職場上的優(yōu)秀新生。承前啟后，大四是一個雙關期，如果你的大學是失敗的，那么你的工作就要力爭上游了。
大四時期在大學四年中的有三個作用：順利畢業(yè)，查缺補漏，順利求職。
順利畢業(yè)：你花了那么多學費和時間，到最后了，一定要順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證、學位證，雖然沒有真才實學的證書和街上辦的假證無異，但是你也要拿到。沒有真才實學是你大學前三年無為的結果，但是爭取拿到證書卻是你大四時可以努力的。將大四課程都考過、順利完成畢業(yè)論文、不犯大的錯誤，這些都是保證順利畢業(yè)的因素。
查缺補漏：如果你現(xiàn)在還有什么遺憾、后悔，那么你就可以在大四這最后的時期內做：向心愛的人表白，多讀500本書，做個社會實踐等，總之，那些你認為不做不爽的事情都可以在大四時做。如果你現(xiàn)在的能力和狀態(tài)還不足以實現(xiàn)你的目標或期望的話，那么你就要相應地努力以減少差距：如果想去大企業(yè)工作還差什么，如果考名校還差什么，這些都是你要做的。
順利求職：大四畢業(yè)之后就是工作，那么在大四時期落實工作就是另外一個任務了。找工作、找到工作、找到好工作、找到適合的好工作，這些都是大四求職時的狀態(tài)和追求。確定個人出路、確定求職方向、最大化體驗職業(yè)、關注并聯(lián)系目標企業(yè)、最大化職業(yè)化訓練、確定工作、規(guī)劃下一步，這些都是影響求職和發(fā)展的因素。
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