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重返校園作文500字
一個暑假很快就過去了，我們又重新回到了校園里，校園里的一草一木又再一次出現(xiàn)在了我的眼前，還是那么的親切。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的重返校園作文500字，歡迎大家參考閱讀。
重返校園作文500字篇1
看見鳥兒在天空中飛，我渴望自由;看見魚兒在水中游，我渴望快樂;但看到籠中的鳥，我渴望哥哥幸福……
哥哥在外地工作，可幾年前還在學校念書……
唉!本是親兄弟，為何待遇卻不同。我在伯父家可以呼風喚雨，然而哥哥卻叫天天不應，叫地地不靈了。這不，伯父又和哥哥商量了：“孩子，要不，你退學吧!上學沒有什么用，瞎費錢……”我實在聽不下去了，就挺身而出：“伯父，此話錯了，以后種田誰還那笨牛拉犁呀，不還得靠知識嗎?再說，國家四化離不開人才呀!”“你呀!小尖嘴，伯父說不過你，快睡覺，考個好成績。”說完，便把我“請”了出去。表哥，終未重新上學。此時，我真想說：“伯父，表哥成績不理想，可他也進步了，他也需要你的愛，你的理解，天天打他罵他，他的幼小心靈承受不住，又怎能有心情學習呢?伯父，公平對待表哥，增加你們之間的父子之情，給表哥以溫暖的感覺，讓表哥感到愛，感到溫暖，感到力量，這樣，表哥就能奮勇向前，才能進步呀!他的成績才會突飛猛進，才能更上一層樓呀!伯父，我渴望您讓表哥重返校園。”
伯父，真的，我真的渴望您……
重返校園作文500字篇2
一個暑假很快就過去了，我們又重新回到了校園里。校園里的一草一木又再一次出現(xiàn)在了我的眼前。我們都有兩個月不見了吧，這兩個月里你們都過的好嗎?
那棵挺立在校園中央的.石榴樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，石榴樹，兩個月不見了你依然那樣高大、挺拔。每天早上，你也依然會站在校園中央迎接我們的到來。這么長時間以來，我們都已經(jīng)變了，唯有你依然如舊。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼：你好，茂盛的小草!你們的生命力是多么頑強啊，秋天枯萎，春天又會長出來。你好，挺拔的楊樹!你們整天亭亭玉立著，是在觀賞我們美麗的校園嗎?你好，高大的芭蕉樹!你那大大的芭蕉葉，用處可真的呀!夏天還能為我們遮擋陽光，讓我們可以涼爽些呢!你好，美麗芬芳的梔子花!每當初夏時，你就會開出梔子花，梔子花的氣息讓有些人聞著就想把你摘回去。每天早上聞聞你那令人陶醉的氣息，就會神清氣爽!
我最后要拜訪的朋友，就是那池塘里的小魚。可愛的小魚，你們好!你們在這清澈的池塘里很開心吧!每天早晨一起床今就能呼吸到新鮮的空氣，楊于是就可以自由自在、無拘無束、盡情地玩耍。中午又會有許多同學來喂你們吃東西，而你們就會一群一群地搶著吃，似乎覺得這樣很好玩。每一次經(jīng)過池塘我都會來看一看你們，似乎和你們已經(jīng)有了很深的友誼。
啊，重返校園真好呀!又可以見到這些花花草草和魚兒了。
重返校園作文500字篇3
20年后我生活在城市，到處綠樹成蔭，天空中飛翔著鳥兒，空氣一點兒也不污濁，馬路上行駛的都是即環(huán)保又清潔的太陽能汽車。那時，我已經(jīng)31歲了，成為了一個運動員。我正在訓練，想辦法超過別人,在家里我可以專心訓練,不再操心干家務,因為他們都讓機器人給包了
一天，我突發(fā)奇想：回去看看我的母校先看看我的母校好不好。于是，我登上太陽能汽車，不到十分鐘便到了，我剛下車，便被眼前的景象驚呆了:一座機器大樓拔地而起,墻全是用防盜鋼鐵絲玻璃網(wǎng)建成的,我走進校園,突然從前面的空地上升起一群人,原來他們是來迎接我的。校長竟然是我的同班同學——童楊輝。我們正握著手，地面又突然下降，停住了。校長向我解釋說：“這是我們的地下工作室，由于地表面積不夠所以建造了這個。”我一看：這里顯然是大廳,大廳里金碧輝煌,燈光耀眼,真想一座宮殿。校長對大廳里的人說：“這是我的朋友，也是一個運動員，大家歡迎他吧!”校長的話音剛落,大廳里的人連忙鼓起掌來.隨后,我走了。
說完我開著太陽能汽車回家了!我想:母校的變化真大啊!
重返校園作文500字篇4
二十年后的今天，已是2028年了，我已經(jīng)三十歲了。現(xiàn)在，我是IT精英和腦科專家。我正在研究一種可以放在大腦里，由腦神經(jīng)控制的超微型計算機。 一天，我突發(fā)奇想：回去看一看我的母校怎么樣了。我登上公交光速飛機，不到十秒就到了學校。我一下飛機就被眼前的一幕驚呆了：這哪里是我們的育新學校啊!
這明明是森林公園嘛!
我環(huán)顧四周，直到看見了那利用地球磁場浮在半空中的育新學校字樣才相信這是我的母校。 我來到校園里面，卻找不到教學樓。突然，從地下走出了我原來的同學王惠儀，她現(xiàn)在是這里的校長。老同學見我左顧右盼，似乎看出了我的疑惑，于是對我說：“你是不是找不到教學樓了?”我點點頭，“教學樓就在你的后面，就是那棵參天大樹呀!
”我疑惑的問她：“真的?”校長帶我走到了大樹跟前，突然，大樹報出了我和王惠儀的名字，隨后打開了一塊樹皮讓我們進去了。校長介紹說：“這門能認出來過的每一個人，門不認識的，要我允許才可以進來。” 我來到畢業(yè)前待過的教室六(5)班，那兒的窗子十分特別，由里向外看是透明的，由外向里看卻只能看見不透明的樹皮。現(xiàn)在的課桌也十分好用，近視的人不用擔心看不見黑板了，黑板后面的計算機可以記下老師在黑板上寫的內(nèi)容，傳到課桌的顯示器上。不知不覺已經(jīng)到了傍晚，我要回家了。
摘母校的變化可真大呀!
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