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財經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)心得
財經(jīng)是指財政經(jīng)濟。財經(jīng)類專業(yè)是指經(jīng)濟類和經(jīng)濟管理類專業(yè)，常見的專業(yè)包括市場營銷、會計、人力資源管理、金融、國際貿(mào)易、企業(yè)管理、統(tǒng)計、財稅等。下面就讓小編為各位整理了財經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)心得的相關(guān)信息，歡迎各位查閱。
財經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)心得(一)
會計不難學(xué)，需要漸進的過程，不知道我的經(jīng)驗是否適合你。
首先，要打好基礎(chǔ)。把每一個會計名詞的概念要理解熟透，這非常重要。關(guān)系到你以后能否學(xué)深會計和熟用會計。有些學(xué)生學(xué)到最后都學(xué)不下，主要還是基礎(chǔ)概念沒有理解透，這樣在以后的經(jīng)濟業(yè)務(wù)中分不清類別，從而做不好分錄，以至于財務(wù)管理混亂。
第二，在理解會計理論概念的基礎(chǔ)上，要把各章節(jié)聯(lián)系起來，會計各章不是獨立的，而是各有聯(lián)系，互有邏輯，比如資產(chǎn)負(fù)資表和損益表互相連接。
第三，在學(xué)習(xí)的同時要做一些實踐工作，在實踐中去理解理論。融貫會通，在理解的基礎(chǔ)上去掌握，并發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中的問題與課本上的理論相對應(yīng)來解決。
最后，要給自己一個目標(biāo)，要明確自己學(xué)會計是為了什么，是愛好還是謀生，畢竟會計還是一份非常煩鎖非�？菰锏�.工作，要有很多的耐心，責(zé)任感和細心。給自己明確一個目標(biāo)，知道自己要學(xué)到什么程度要達到什么目標(biāo)，然后一步步地去學(xué)習(xí)工作。畢竟會計這個行業(yè)是越老越值錢的行業(yè)，但前提還是你專業(yè)基礎(chǔ)要扎實，理論要豐富。
財經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)心得(二)
本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)下，我學(xué)到了財經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟活動內(nèi)容的文書的通稱和寫法，如行政、事務(wù)、財經(jīng)專用、演講、社交禮儀、法律和科技等文書，除此之外還有日常應(yīng)用文和新聞文體。既包括財經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。了解到了財經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識。
我們也知道在隨著社會的飛速發(fā)展。人們越來越深刻的認(rèn)識到了經(jīng)濟發(fā)展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有一定的寫作水平才行的，這在以后我們步入社會，在公司上班，少不了也會寫工作總結(jié)，或一些策劃。經(jīng)營方向策劃等等的報告。這些報告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。對我們現(xiàn)在來說學(xué)好經(jīng)濟應(yīng)用文寫作是非常有必要的。而《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》這本書正是對這方面的知識做了詳細的解釋。
如在緒論中，就講了應(yīng)用文的特點是：實用性、真實性、針對性、時效性和程式性。在學(xué)習(xí)的過程中我有不足之處，就是在學(xué)習(xí)過程中沒有多加練習(xí)離開課本就容易把一些應(yīng)用文的格式混淆。以后一定多加練習(xí)，做到學(xué)以致用，精確的掌握各種應(yīng)用文的寫作格式和特點。以便在日后學(xué)習(xí)工作中能夠游刃有余。當(dāng)然一門課程的學(xué)習(xí)不能離開一本好的教材和好的`老師。教材對財經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點、作用、結(jié)構(gòu)、寫法和要求等作了具體闡述，書中還附有例文及簡要提示。本書理論闡述深淺適度，注重實用性和針對性，知識覆蓋面較廣。教材內(nèi)容全面，條理清晰，詳略得當(dāng)，更重要的是每節(jié)課都會給一些例文，只我們初學(xué)者更加容易理解和記憶，以便更好地掌握其基本格式。我們的老師更是見多識廣，能夠教授我們很多除了課本以外的知識。上課他耐心教授課程，為人有很風(fēng)趣，富有幽默感，所以他的課很有意思，是在快樂中學(xué)習(xí)到知識。給人的感覺更像是和朋友在交流，很舒服。而且，語言通俗易懂，但是發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)課的授課內(nèi)容安排合理，都能當(dāng)堂消化。
我的專業(yè)是財務(wù)管理，將來從事的跟專業(yè)有關(guān)的肯定是和經(jīng)濟有關(guān)的。
下面就我所學(xué)的這本書中，我來總結(jié)一下和我的專業(yè)最為相關(guān)的兩個知識點，既是一種總結(jié)，也是一種記錄。在這本《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》中，我學(xué)到并認(rèn)為會在我將來工作中或者是日常生活中最有用的是事務(wù)文書中的”總結(jié)“、財經(jīng)應(yīng)用文書、和日常應(yīng)用文中的“求職信”。 第一個是事務(wù)文書中的“總結(jié)”。總結(jié)是對前一段時間工作或?qū)W習(xí)進行回顧、檢查和分析研究，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，獲得規(guī)律性認(rèn)識，以便指導(dǎo)今后實踐的一種事務(wù)文書。對于總結(jié)的分類，可以從性質(zhì)、時間、形式等角度劃分出不同類型，從內(nèi)容分主要有綜合總結(jié)和專題總結(jié)兩種。綜合總結(jié)又稱全面總結(jié)，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查，進而總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。專題總結(jié)是對某項工作或某方面問題進行專項的總結(jié)，尤以總結(jié)推廣成功經(jīng)驗為多見�？偨Y(jié)也有各種別稱，如自查性質(zhì)的評估及匯報、回顧、小結(jié)等都具總結(jié)的性質(zhì)。
總結(jié)具有實踐性。以回顧實踐或工作的全過程為前提。自身實踐的事實，尤其是工作中的典型事例和確鑿數(shù)據(jù)是一篇總結(jié)得出正確結(jié)論的基礎(chǔ)�？偨Y(jié)的實踐性還表現(xiàn)在其即來源與實踐，又指導(dǎo)人們今后的實踐活動。由此可見，實踐性是總結(jié)性最基本的特點。
總結(jié)具有客觀性�？偨Y(jié)是對對前段時間工作全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。無論反應(yīng)全面工作，還是反應(yīng)局部工作，總結(jié)都要以實際工作活動為依據(jù)進行客觀分析，不允許主觀臆斷或虛構(gòu)。
除此之外，總結(jié)還具有經(jīng)驗性、典型性。即客觀的反應(yīng)事務(wù)的本來面目，和從過往的典型、突出的事件中找出規(guī)律，可以說，實例越突出、越典型，總結(jié)出的經(jīng)驗教訓(xùn)越深刻。
了解了對總結(jié)的學(xué)習(xí)，這一點在以后工作中有很大的幫助。它能溝通上下級關(guān)系，交流信息，使人們避免無知和盲目中走彎路使人們盡快的步入捷徑，使經(jīng)驗得到有效的傳播，通過總結(jié)，可以使人們形成理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，避免決策性的空洞與蒼白。
另外在財經(jīng)專用文書中，我也學(xué)到了很多有幫助的東西。如其中的財務(wù)分析報告，它是企業(yè)依據(jù)會計報表、財務(wù)分析表及經(jīng)營活動所提供的豐富的、重要的信息及其內(nèi)在聯(lián)系，運用一定的科學(xué)分析方法，對企業(yè)或下期財務(wù)狀況將發(fā)生的重大影響的事件做出客觀、全面、系統(tǒng)的分析與評價，并進行必要的科學(xué)預(yù)測而形成的書面報告。 學(xué)好這個對我們學(xué)財務(wù)管理的人非常有必要的，也已是十分重要的，它既是崗位工作者必備的基本能力之一。也是我們學(xué)生要撐握的一門重要的必備寫作的能力的一個評價，這里也就會要求光會寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何�？偛荒芫褪窃谀睦飳懥魉~吧，這些都是有講究的。這就要求我們要學(xué)會如何財務(wù)分析報告，如何更加規(guī)范化我們的語言�？梢妼W(xué)好這門課程是多么的有用，多么的重要了。這都是在經(jīng)濟應(yīng)用文學(xué)后才知道的。
還有就是日常應(yīng)用文中的“求職信”。這個知識不僅對我們這個專業(yè)息息相關(guān)，更是對所有大學(xué)生都有很大的幫助。四年大學(xué)畢業(yè)后，我們都面臨著找工作，首先，我們要寫好一份求職信，求職信就像用人單位和求職者之間的一座橋梁，是用人單位了解求職者的第一步，也是求職者向用人單位提供信息、推薦自己的第一步，對于求職者有著重要的作用。
在書中以及老師的講解中我們學(xué)到：求職信的格式、特點以及要求。在未來我們寫求職信時應(yīng)該注意以下幾點:<一>;揚長避短，重點突出。求職信要真實，不弄虛作假，要對自己的優(yōu)勢和長處作重點闡述，突出你的能力、成就以及過去經(jīng)驗。<二>：讓簡歷外表醒目簡歷的外表不一定要強調(diào)，但它應(yīng)該醒目。審視一下簡歷的空白處，用這些空白處和邊框來強調(diào)你的正文，或使用各種字體格式，如斜體，大寫，下劃線，首字突出，首行縮進或尖頭。<三>盡量使你的簡歷簡短，只使用一張紙雇主可能會掃視你的簡歷，然后花30秒來決定是否召見你，所以一張紙效果最好。如果你有很長的職業(yè)經(jīng)歷，一張紙寫不下，試著寫出最近5-7年的經(jīng)歷或組織出一張最有說服力的簡歷，刪除那些無用的東西。<四>為你的簡歷定位雇主們都想知道你可以為他們做什么。含糊的、籠統(tǒng)的并毫無針對性的簡歷會使你失去很多機會，所以必須為你的簡歷定位。如果你有多個目標(biāo)，最好寫上多份不同的簡歷，在每一份上突出重點。這將使你的簡歷更有機會脫穎而出。
相信通過對求職信的學(xué)習(xí)和了解，在以后對我們步入社會面臨找工作有著很大的幫助，也對學(xué)習(xí)各方面知識有著完善。
應(yīng)用文的出現(xiàn)是社會生活的需要，是社會管理活動的需要，是任何社會都不可缺少的。在不同的歷史時期，應(yīng)用文對社會的發(fā)展都起著極其重要的作用。應(yīng)用文在溝通上下關(guān)系、交流信息、聯(lián)系情感、協(xié)商事宜等方面都有著極大的幫助。作為經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的我更是要視這一點!因為這些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實用的。 學(xué)完這門課程之后，我也知道了做每一項工作和事情都要有明確的計劃和步驟的，行動有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。
也知道當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實。不能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，創(chuàng)開新篇章!
財經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)心得(三)
這學(xué)期汪希成教授首先為我們解決了上學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)讀課上遺留的比較重要的問題和我們交上去的作業(yè)中體現(xiàn)的問題，隨后的課堂上主要帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了兩個方面的內(nèi)容：一、經(jīng)濟學(xué)的思想與方法，
二、社會現(xiàn)象的經(jīng)濟學(xué)透視。通過這次學(xué)習(xí)，我對于經(jīng)濟學(xué)這門課程不論是在理論方面還是在實際生活中經(jīng)濟學(xué)知識的體現(xiàn)都優(yōu)良較深的認(rèn)識。
經(jīng)濟學(xué)理論中提出：幸福是效用與欲望之比。那我們應(yīng)該如何提高幸福感?主要可以通過兩個方面：1、提高我們的效用2、降低我們的欲望。這讓我反思到，為什么當(dāng)代中國經(jīng)濟高速發(fā)展，人民生活水平提高了，人們反而不如以前幸福呢?研究表明原因大概如下：
1. 不善于發(fā)現(xiàn)陽光面，生活中有許多積極的方面，但許多人卻忽略了它們，“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”、“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂”是其真實寫照。2.缺乏信念一些人除了賺錢，不知道人生中的目標(biāo)與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。這種缺乏信念與理想的狀態(tài)，難以產(chǎn)生長久、快樂的幸福感。3.老愛比較，現(xiàn)代人把主要精力都投入到競爭中，比職位、比房子、比財富......比來比去，人們的心里只剩下欲望，沒有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比別 人幸福時，幸福也就離你遠去了。4.不知足，俗話說“知足者常樂”，但能知足的人越來越少了，有了房子想換更大的，有了工作想換更好的，有了錢想賺得更多......這些欲望，指使著人無休止地奔波勞碌，5.不知道奉獻6.相互不信任7.過于焦慮。
由此可見，人們不幸福最重要的原因還是人的欲望過大，隨著欲望的攀升，人們也就不幸福了。所以那些無欲無求或者說欲望較小的農(nóng)民似乎比一些學(xué)者、聰明人更加深諳幸福的真諦。 除了對幸福感的討論，我們還涉及到了消費者追求效用最大的心理，以及成本和收益問題。人們總是希望能以最小的投入換取最大的回報，卻往往忽視了付出不一定會有收獲這個問題，相反的，有些時候我們甚至?xí)?ldquo;虧損”。而在這時候想起“風(fēng)雨后總能見彩虹”這句話，突然舉得有些好笑。
這次專業(yè)導(dǎo)讀課還讓我了解到一個新的名詞“去杠桿化問題”。 “杠桿化”指的就是借債進行投資運營，以較少的本金獲取高收益。當(dāng)資本市場向好時，這種模式帶來的高收益使人們忽視了高風(fēng)險的存在，等到資本市場開始走下坡路時，杠桿效應(yīng)的負(fù)面作用開始凸顯，風(fēng)險被迅速放大。對于杠桿使用過度的企業(yè)和機構(gòu)來說，資產(chǎn)價格的上漲可以使它們輕松獲得高額收益，而資本價格一旦下跌，虧損則會非常巨大，超過資本，從而迅速導(dǎo)致破產(chǎn)倒閉。金融危機爆發(fā)后，高“杠桿化”的風(fēng)險開始為更多人所認(rèn)識，企業(yè)和機構(gòu)紛紛開始考慮“去杠桿化”，通過拋售資產(chǎn)等方式降低負(fù)債，逐漸把借債還上。這個過程造成了大多數(shù)資產(chǎn)價格如股票、債券、房地產(chǎn)的下跌。綜合各方的說法，“去杠桿化”就是一個公司或個人減少使用金融杠桿的過程。把原先通過各種方式(或工具)“借”到的錢退還出去的潮流。
在這次經(jīng)濟學(xué)專業(yè)導(dǎo)讀課上，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識，比如如下的基本思想：
1個行為假設(shè)：經(jīng)紀(jì)人。人的行為假設(shè)---將人的`行為作為邏輯分析的起點
2個注意事項：任何一個經(jīng)濟學(xué)理論，行為假設(shè)都有其邊界，不能盲目運用。經(jīng)濟學(xué)理論一般不能以社會做實驗，而靠的是他的內(nèi)在邏輯分析。
3個制度安排：法規(guī)治理，體現(xiàn)了政府的強制性;激勵機制，體現(xiàn)了市場的誘導(dǎo)性;社會規(guī)范，體現(xiàn)了社會動之以情。
4個基本原理：約束條件、理性假設(shè)、信息對稱、激勵相容。其中激勵相容是現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的核心內(nèi)容即主觀為自己，客觀為別人。
5個分析步驟：界定經(jīng)濟環(huán)境即客觀描述，刻畫本質(zhì);設(shè)定行為假設(shè)即人世自利的行為假設(shè);給出制度安排即因事因地因人因事而異;選擇均衡結(jié)果即權(quán)衡取舍，相對性;進行評估比較即制度安排導(dǎo)致的效率。 經(jīng)濟學(xué)的研究方法是建立基點參照系和研究平臺，主流經(jīng)濟分析是采用建立在一般均衡分析上的精巧框架或是一個帶有約束的理性選擇統(tǒng)一范式的均衡系統(tǒng),并試圖運用經(jīng)濟計量方法來檢驗從理論獲得的假設(shè),從而為經(jīng)濟學(xué)奠定一個較為堅實的基礎(chǔ)。 其他還涉及到數(shù)學(xué)公式的運用和語言的轉(zhuǎn)換。
而在這學(xué)期的課堂上我最感興趣的事社會現(xiàn)象的經(jīng)濟學(xué)透視，我們可以通過自己所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)知識分析當(dāng)代社會或者說我們周圍所存在的形形色色的經(jīng)濟現(xiàn)象和非經(jīng)濟現(xiàn)象。比如婚姻的經(jīng)濟學(xué)分析，人們?yōu)槭裁磿Y(jié)婚?出于什么樣的動機離婚?其實這些都涉及到成本問題。當(dāng)離婚的成本低于在一起的成本時，就會選擇離婚。而我們在學(xué)習(xí)了用經(jīng)濟學(xué)透視社會現(xiàn)象之后，全都開始熱衷于分析學(xué)校及周圍存在的經(jīng)濟現(xiàn)象，比如樓下水果店的價格為什么高居不下同學(xué)們卻仍然會在他們家買水果?師大花園店鋪那么多為什么入駐的店家卻不多?等等問題。
而之后銀行工作人員對我們分析當(dāng)前經(jīng)濟學(xué)的就業(yè)狀況、就業(yè)去向、就業(yè)前景和銀行究竟需要什么樣的經(jīng)濟學(xué)人才時，我也感受頗多。根據(jù)現(xiàn)行高等教育的現(xiàn)狀,實現(xiàn)應(yīng)用型經(jīng)濟與管理本科人才的培養(yǎng)目標(biāo),我認(rèn)為:我們大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不僅要注意提高、完善和儲備很多方面的知識與技能，還要在學(xué)習(xí)相關(guān)文化、專業(yè)知識的同時,在如何為人、理解事人、與人溝通、團結(jié)協(xié)作、勇敢執(zhí)著等為人、處事方面的知識也必須得到相應(yīng)的提升。只要我們有過硬的專業(yè)文化知識以及良好的團隊協(xié)作能力，那么“就業(yè)難”也就不再難了。
總之，這學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)讀課我受益良多，非常感謝老師的諄諄教誨和銀行工作人員的經(jīng)驗傳授。讓我對經(jīng)濟學(xué)這門課更加的感興趣了，也更加相信通過在經(jīng)濟學(xué)專業(yè)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，會使自己更進一步!
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