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南通海門教育考察報(bào)告
2017年5月16日，隨縣教育局和進(jìn)修學(xué)�？疾靾F(tuán)赴海門市考察了海門市東-洲小學(xué)的教育教學(xué)學(xué)情，我們聽(tīng)取了這所學(xué)校教育教學(xué)管理、校本培訓(xùn)、教學(xué)理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等方面的專題匯報(bào)教學(xué)研討課，現(xiàn)場(chǎng)查看了學(xué)校校園文化建設(shè)。兩天的考察活動(dòng)，緊張而又充實(shí)，收獲豐富而又實(shí)在。
一、學(xué)校校長(zhǎng)有自己的辦學(xué)思想。
俗話說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。校長(zhǎng)是學(xué)校的最高決策者，是學(xué)校的領(lǐng)路人，校長(zhǎng)的思想決定著一所學(xué)校的辦學(xué)方向。海門市東-洲小學(xué)的“新生活教育運(yùn)動(dòng)”、 “新生命教育活動(dòng)”、“以人為本”的校本師訓(xùn)模式、 “閱讀文化”的建設(shè)等，無(wú)不源于校長(zhǎng)的先進(jìn)教育思想，那就是：讓我們的教育適合每一位學(xué)生、讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面而具個(gè)性的發(fā)展，用真愛(ài)和真知為學(xué)生的幸福人生奠基，以人為本、科研立校、科研興校，以兒童的文化、兒童的哲學(xué)構(gòu)建以兒童閱讀為核心的校園文化生態(tài)等等。
二、學(xué)校辦學(xué)有特色。
千人千面、千校千模。這所學(xué)校都具有鮮明的辦學(xué)特色，在校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、學(xué)校的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校進(jìn)行了卓有成效的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷完善，逐步形成了極富個(gè)性色彩的辦學(xué)特色。一方面，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，培養(yǎng)合格的小公民，一方面，根據(jù)學(xué)校的具體狀況，設(shè)計(jì)并培育學(xué)校的辦學(xué)品牌，打造別樣的個(gè)性化產(chǎn)品。學(xué)校的辦學(xué)特色是在合格基礎(chǔ)上的特長(zhǎng)，是在共性基
礎(chǔ)上的個(gè)性，是一所學(xué)校的名片。學(xué)校辦學(xué)有特色，才有活力、有個(gè)性、有生命力。
三、學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力在教師。
教師是學(xué)校教育教學(xué)的具體實(shí)施者，是學(xué)校校長(zhǎng)辦學(xué)思想的實(shí)踐者，是學(xué)校辦學(xué)特色的打磨者。一句話，教師是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。海門這所學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，校本師訓(xùn)工程扎實(shí)有效，尤其是海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，該校自80年代就組建了青年教師講習(xí)班，根據(jù)教師的年齡、業(yè)務(wù)水平等狀況，組建精英教師俱樂(lè)部、骨干教師俱樂(lè)部、紅花教師俱樂(lè)部，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、公開(kāi)教學(xué)打磨、專家引領(lǐng)、藝術(shù)熏陶等手段，打造出一支有內(nèi)涵的品牌教師隊(duì)伍，有力地支撐著學(xué)校的高位運(yùn)行，值得借鑒。這四年的發(fā)展更快，并與香港、加拿大進(jìn)行教學(xué)交流，培養(yǎng)了近百名青年骨干教師 ，積極推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展，學(xué)校有一個(gè)切合學(xué)校實(shí)際的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，都是在一系列的活動(dòng)過(guò)程中打磨打造，都是以提高教師的內(nèi)在素質(zhì)和品位為目標(biāo)，品牌教師都極富個(gè)性。
今后我的打算：
此次海門之行，與教育發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們相比，我們有不小的差距。差距主要在理念、在思想，在水平上。要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水，只有自己擁有淵博的知識(shí)才能做到這一點(diǎn)，所以我必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。立足課堂，站穩(wěn)講臺(tái)，不斷實(shí)踐，在教學(xué)活動(dòng)中育人、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的聰明才智，努力提高我的教育教學(xué)工作的水平。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，只有努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才無(wú)愧于祖國(guó)的重托。
以上，是我此次海門之行的點(diǎn)滴體會(huì)和感受，敬請(qǐng)斧正。
南通海門教育考察報(bào)告 [篇2]
4月16日到18日，我們隨教育局考察團(tuán)，赴江蘇考察學(xué)習(xí)。其間，我們采取 “望、聞、問(wèn)、索、買” 的策略，在海門東-洲小學(xué)、寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽(tīng)學(xué)校安排的報(bào)告、課堂聽(tīng)課、與專家互動(dòng)交流研討、觀摩部室、課間操、參觀校園等，使我們感受很深，收獲很大�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、 考察學(xué)習(xí)對(duì)新教育理念的把握握和理解
通過(guò)在南通海門的東-洲小學(xué)和寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的考察學(xué)習(xí)，從兩校師生的精神面貌、學(xué)校文化的凸現(xiàn)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)�；顒�(dòng)成果等諸方面做了初步的了解；聽(tīng)取了許多專家、教師的報(bào)告，使我們對(duì)新教育所產(chǎn)生的巨大效應(yīng)深感震撼，同時(shí)對(duì)新教育理念有了較深的理解，對(duì)我們下步開(kāi)展實(shí)驗(yàn)指明了方向。
1、新教育實(shí)驗(yàn)的辦學(xué)理念 ：讓師生與人類崇高精神對(duì)話；無(wú)限相信學(xué)生與老師的潛力；重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)；交給學(xué)生一生有用的東西； 強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育。
2、新教育實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是：一是改變學(xué)生生存狀態(tài)：發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)，讓教育賦予人以尊嚴(yán)，賦予人生以價(jià)值，讓生命和諧、健康地成長(zhǎng)，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)和奠基。二是改變教師行走方式：重建教師職業(yè)生活方式，建立一種教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。三是改變學(xué)校發(fā)展模式：倡導(dǎo)文化立校、特色辦學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，涵養(yǎng)新文化，創(chuàng)設(shè)新路徑，拓展學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，走重品位、有特色、高質(zhì)量的發(fā)展之路。
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3、新教育實(shí)驗(yàn)的基本方法：“過(guò)一種幸福完整的教育生活”是新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念，而稱之為“六大行動(dòng)”的“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“培養(yǎng)卓越口才”、“聆聽(tīng)窗外聲音”、“建設(shè)數(shù)碼社區(qū)”、“構(gòu)筑理想課堂”，則是新教育實(shí)驗(yàn)的基本方法。
營(yíng)造書(shū)香校園。營(yíng)造學(xué)校濃厚的書(shū)香氛圍，注重發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的功能，以豐富的活動(dòng)促進(jìn)教師和學(xué)生自主閱讀，讓師生共同成為真正的讀書(shū)人，為師生的未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：（1）結(jié)合校園文化建設(shè)，打造名副其實(shí)的書(shū)香校園；（2）建設(shè)高質(zhì)量的圖書(shū)館；（3）根據(jù)推薦書(shū)目指導(dǎo)師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；（4）鼓勵(lì)老師創(chuàng)造性地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)；（5）開(kāi)展“師生共讀”和“親子共讀”活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭；（6）每年9月25日舉辦閱讀節(jié)活動(dòng)。 聆聽(tīng)窗外聲音。充分利用校外的教育資源，開(kāi)展學(xué)校報(bào)告會(huì)活動(dòng)，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，激發(fā)學(xué)生形成多元的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情。主要內(nèi)容：（1）定期邀請(qǐng)教育教學(xué)專家、學(xué)生父母和社會(huì)各界人士為師生作講座；（2）結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告；（3）指導(dǎo)學(xué)生借助現(xiàn)代傳媒廣泛獲社會(huì)信息。
培養(yǎng)卓越口才。通過(guò)雙語(yǔ)口才訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)氛圍，開(kāi)展中英文聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具備終生受益的口頭表達(dá)能力。主要內(nèi)容：（1）每天開(kāi)展課前三分鐘講話活動(dòng)；（2）定期舉辦故事會(huì)、辯論會(huì)和演講比賽等活動(dòng)；（3）開(kāi)設(shè)學(xué)生論壇；（4）編演課本劇和英語(yǔ)情境�。唬�5）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及英文名篇誦讀活動(dòng)。
建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。以“教育在線”為平臺(tái)，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)；（5）開(kāi)展電子檔案袋評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。
構(gòu)筑理想課堂。以參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度作為課堂教學(xué)基本原則，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性，使課堂真正成為學(xué)生精神成長(zhǎng)與能力提升的重要陣地。主要內(nèi)容：（1）按照理想課堂“六度評(píng)價(jià)表”實(shí)施與評(píng)價(jià)課堂；（2）教師定期開(kāi)
設(shè)專題研究課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)反思隨筆；（3）學(xué)校定期按學(xué)科舉行專題教學(xué)研討活動(dòng)。
二、 本校開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)
多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)造適合學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的教育環(huán)境，走在教科研的前列，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，努力開(kāi)展特色創(chuàng)建，積淀了較厚實(shí)的學(xué)校育人文化，具備了實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)研究的諸多優(yōu)勢(shì)。
1、有一支強(qiáng)有力的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的骨干力量
校長(zhǎng)歷建福同志親自擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課題組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)課題研究的全程管理領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)指導(dǎo)。近年來(lái)，我校積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)了深厚的實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)。先后承擔(dān)過(guò)《小組合作均分制》、《小組合作有效性研究》等濰坊級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究，《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣培養(yǎng)》、《誦讀傳承文明、經(jīng)典浸潤(rùn)人生》等諸城市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究，均取得了較好的成績(jī)。學(xué)校有一支教育教學(xué)能力強(qiáng) ，樂(lè)于教科研研究的教師隊(duì)伍，目前我校有濰坊市教學(xué)能手4人，諸城市級(jí)教學(xué)能手8人，諸城市學(xué)科帶頭人2人。他們參與實(shí)驗(yàn)的積極性高，具有較強(qiáng)的教育科研能力。
2、師生讀書(shū)習(xí)慣已逐步形成
我校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)的理念，教育教學(xué)成績(jī)突出，管理科學(xué)規(guī)范，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師勤奮好學(xué)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生愛(ài)好閱讀，閱讀成為師生最日常的生活方式，讀名著，讀好書(shū)蔚然成風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校始終如一的堅(jiān)持開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)，取得效果顯著。開(kāi)展了“朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃”、”主題語(yǔ)文閱讀”、“經(jīng)典誦讀，傳承文明”、“讀經(jīng)典美文、寫(xiě)規(guī)范漢字、做少年君子”等活動(dòng)。用讀書(shū)來(lái)引領(lǐng)、浸潤(rùn)孩子們的心田，不斷地刷新兒童的人生底色。3、教科研引領(lǐng)形成本校課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
深入開(kāi)展了“濰坊市345優(yōu)質(zhì)高效課堂” 和我鎮(zhèn)“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式有效整合的研究。利用劃片教研，廣泛開(kāi)展“研課標(biāo)、煮教材、論教法”活動(dòng)；持續(xù)開(kāi)展兩項(xiàng)練就內(nèi)功活動(dòng)，即組織教師開(kāi)設(shè)“業(yè)務(wù)論壇”，開(kāi)展“深化課堂教學(xué)改革”大討論；開(kāi)展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，通過(guò)“示范”、“過(guò)關(guān)”、“跟蹤”等觀課議課活動(dòng)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)全體教師對(duì)新課標(biāo)的把握，熟悉所教教材編排體系，開(kāi)展“同課異構(gòu)活”動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，形成自己的教學(xué)模式。開(kāi)展“青年教師培養(yǎng)工程”活動(dòng)， 通過(guò)“拜名師、結(jié)對(duì)子”、“定目標(biāo)、壓擔(dān)子、架梯子”等措施，盡快使青年教師脫穎而出。目前我校的青年教師均參加過(guò)市級(jí)以上“教學(xué)新秀”、“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)，成績(jī)突出。
4、主題活動(dòng)引領(lǐng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，體驗(yàn)成功快樂(lè)
一是“風(fēng)華少年” 、“科技小能手” 和“陽(yáng)光少年”系列活動(dòng)；二是“三三制學(xué)用結(jié)合”活動(dòng)；三是“小組多元合作”活動(dòng)；四是“五個(gè)一”活動(dòng)；五是“讀經(jīng)典美文、寫(xiě)規(guī)范漢字、做少年君子”活動(dòng)；六是德育主題活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)豐富校園文化生活，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高和健康發(fā)展搭建了有效平臺(tái)。我們始終把這些活動(dòng)的開(kāi)展堅(jiān)持正�；⒉粩嗌罨屯晟�。定期搞好活動(dòng)總結(jié)，堅(jiān)持積累，形成經(jīng)驗(yàn)與做法。
三、開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)的初步打算
新教育理念正如三月和煦的春風(fēng)，在向我們徐徐吹來(lái)。作為新教育諸城實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校之一的林家村小學(xué)，也正在緊鑼密鼓的籌備著實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。我們的目標(biāo)是：在營(yíng)造書(shū)香校園的過(guò)程中，使每位師生“多一分書(shū)卷氣”，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我的勇氣，培養(yǎng)超越自我的精神；讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活，做到學(xué)有所成，教有所得。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)和這次考察學(xué)習(xí)的收獲，我們計(jì)劃從如下幾個(gè)方面突破，為實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)好頭，起好步，創(chuàng)造佳績(jī)。
（一）健全機(jī)制，對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)做到校長(zhǎng)關(guān)注，分管投入，全體加入。
1、對(duì)一把手校長(zhǎng)而言，要將新教育實(shí)驗(yàn)放在學(xué)校工作的首要位置，關(guān)注實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，調(diào)度解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。2、對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)而言，要將新教育實(shí)驗(yàn)工
作的重中之重。每天拿出一定時(shí)間，了解各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的最新主題帖，了解本校實(shí)驗(yàn)教師的參與情況，及時(shí)把握第一手的實(shí)驗(yàn)情況。
3、對(duì)實(shí)驗(yàn)教師而言，要更新教育觀念，積極學(xué)習(xí)新教育理論，創(chuàng)新工作做法，積極參加各論壇的研討活動(dòng)，把實(shí)驗(yàn)工作變成自覺(jué)的行動(dòng)。
（二）出臺(tái)激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師大膽開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)工作。
1、學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，凡參與新教育實(shí)驗(yàn)的教師，在學(xué)期末績(jī)效工資考核中給予一定的加分獎(jiǎng)勵(lì)。
2、凡有實(shí)驗(yàn)成果的教師（能進(jìn)行晨誦展示匯報(bào)、學(xué)生有系列完整的讀寫(xiě)繪作品、有兩萬(wàn)字以上的教學(xué)隨筆以及與家長(zhǎng)學(xué)生溝通的記錄、能上高效課堂示范課及有與新教育有關(guān)的四優(yōu)作品、論文），學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3、培訓(xùn)是最大的福利。凡在外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩的機(jī)會(huì)，優(yōu)先給予新教育實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的教師。
4、評(píng)選學(xué)科帶頭人、骨干教師、各種模范標(biāo)兵以及職稱晉升等，新教育實(shí)驗(yàn)教師在同等條件下優(yōu)先。
（三）積極營(yíng)造書(shū)香校園，將晨誦、午讀、暮省作為一項(xiàng)制度落實(shí)。學(xué)校規(guī)定每天的具體時(shí)間；每周拿出一節(jié)綜合實(shí)踐課作為閱讀課，要求語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。各年級(jí)確定晨誦主題，引導(dǎo)學(xué)生捐書(shū)、購(gòu)書(shū)，開(kāi)展好書(shū)換著讀以及班級(jí)之間圖書(shū)漂流，各班在黑板報(bào)上開(kāi)辟“誦讀園”、“每周一詩(shī)”、“今時(shí)推薦”等符合班級(jí)特點(diǎn)的欄目，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)之星評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校購(gòu)買《給教師的建議》、《第56號(hào)教室的奇跡》、朱永新教授的新教育專著等，鼓勵(lì)教師到圖書(shū)室借閱合適的書(shū)籍，促進(jìn)教師專業(yè)閱讀。
（四）引導(dǎo)教師積極上網(wǎng)寫(xiě)博發(fā)帖，與教育大師對(duì)話，促進(jìn)教師專業(yè)寫(xiě)作，組建專業(yè)發(fā)展共同體。要求教師每天上網(wǎng)瀏覽《與你同行》博客及《教育在線》網(wǎng)站，學(xué)校在《教育在線》建立新教育實(shí)驗(yàn)主題帖，引導(dǎo)教師積極跟帖、回帖和發(fā)表文章。要求教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，做到每周至少一篇教學(xué)隨筆，每?jī)芍芤黄虒W(xué)反思，讓讀書(shū)、看網(wǎng)、寫(xiě)作成為教師一種生活習(xí)慣。篇二：赴江蘇學(xué)習(xí)考察報(bào)告
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