提高培訓(xùn)效果的措施
現(xiàn)在很多企業(yè)都意識(shí)到培訓(xùn)很重要，但往往做起來就次要，忙起來就不要，什么原因呢？主要是培訓(xùn)效果不明顯。那么，如何達(dá)到和提高培訓(xùn)的效果，做好以下六招，您公司的培訓(xùn)效果將成倍提升：
一、企業(yè)高層高度重視和支持
很多企業(yè)做培訓(xùn)，老總不來，效果打折扣，老板不來，很多經(jīng)理就找借口和理由不參加，公司在培訓(xùn)氣氛還沒形成之前，企業(yè)董事長和總經(jīng)理必膽大心須每次帶頭參加。最近筆者幫浙江一家民企做培訓(xùn)，董事長座后排，ceo座前排，中層座中間，全員參與，全員學(xué)習(xí)，集思廣益，效果就非常好。公司高層重視和支持培訓(xùn)，中層干部才會(huì)跟進(jìn)，基層員工才會(huì)效仿，形成學(xué)習(xí)型組織。
二、打造專家型培訓(xùn)隊(duì)伍
企業(yè)的問題要靠自己的管理隊(duì)伍解決，經(jīng)典的培訓(xùn)其實(shí)是來源于精準(zhǔn)的培訓(xùn)需求分析。而只有自己內(nèi)部的管理者才熟悉員工要什么課程？工作存在什么問題？他們需要哪些方面的提升？他們既熟悉企業(yè)、文化、管理、流程，又熟悉產(chǎn)品、品質(zhì)、客戶要求，所以培訓(xùn)設(shè)計(jì)最精確。只要在培訓(xùn)技巧，表達(dá)能力，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，讓企業(yè)內(nèi)部管理者成為卓越培訓(xùn)者和教練，就會(huì)提升培訓(xùn)效果。聯(lián)想集團(tuán)的管理人員都是出色培訓(xùn)者，柳傳志董事長對公司管理者有一個(gè)要求：凡是主管經(jīng)理要有培訓(xùn)員工的能力。因此，聯(lián)想的人才都是內(nèi)部培訓(xùn)出來者居多，像楊元慶，郭為等都是柳總親手培育出來的。
三、把準(zhǔn)培訓(xùn)對象的需求
培訓(xùn)需求分為個(gè)人需求和組織需求。培訓(xùn)需求的分析既要有利于企業(yè)，也要有利于個(gè)人。從組織績效、管理流程、客戶要求、組織層次等各方面系統(tǒng)進(jìn)行分析，找準(zhǔn)與年度績效目標(biāo)，經(jīng)營戰(zhàn)略等相關(guān)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工積極參加，形成分層、分批的`培訓(xùn)計(jì)劃和體系，以滿足各人員培訓(xùn)需要。
四、制定完整、高效的培訓(xùn)計(jì)劃
好計(jì)劃，能確保培訓(xùn)有效的落地和執(zhí)行。完整的培訓(xùn)計(jì)劃具前瞻性、責(zé)任性和計(jì)劃性，具體內(nèi)容有：明確的培訓(xùn)主題，培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、對象、講師、教材、課時(shí)、授課方式方法、效果評估、課件制作，培訓(xùn)預(yù)算，效果固化和轉(zhuǎn)化等方面。使得計(jì)劃能涵蓋各個(gè)部門、各個(gè)層次的員工，做到全面、具體、細(xì)節(jié)和完善。
五、編制針對性強(qiáng)、知識(shí)系統(tǒng)、應(yīng)用輕松的課程
有效的培訓(xùn)，必須設(shè)定精準(zhǔn)的培訓(xùn)課程。好課程一定是有的放矢。既注重企業(yè)文化的融入，也注重管理技能的提升，通過理論講解，案例分析，行為示范，角色扮演等授課方式，使學(xué)員對課程既聽得懂，又懂得用，課程設(shè)計(jì)理論聯(lián)系實(shí)際，有很強(qiáng)的針對性。同時(shí)不搞形式主義、不走過場；緊密聯(lián)系實(shí)踐，形成課程、講師、學(xué)員三者良性互動(dòng)，提升培訓(xùn)效果。
六、培訓(xùn)效果與員工工作績效掛鉤
培訓(xùn)一定要與員工的工作績效緊密掛鉤，使得員工投入到培訓(xùn)中來。愛好學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，有良好培訓(xùn)效果，員工業(yè)績提升，則績效工資和獎(jiǎng)金提升。企業(yè)要通過績效評價(jià)，培訓(xùn)制度的徹底推廣，來保證培訓(xùn)效果。形成良好的培訓(xùn)氛圍。
一個(gè)公司的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而人才素質(zhì)的提升，靠良好的培訓(xùn)體系來保障。企業(yè)做好了以上六點(diǎn)，則培訓(xùn)效果一定越來越好。組織績效一定越來越佳。
要搞清培訓(xùn)對象
因?yàn)榕嘤?xùn)最忌諱人員水平的參差不齊，設(shè)計(jì)好的課程很難滿足具備不同水準(zhǔn)的中高層管理人員。
課程設(shè)計(jì)要有針對性
這不僅意味著對培訓(xùn)人員要有的放矢，而且還要注重東西方文化，因?yàn)閮煞N文化背景的受訓(xùn)人員接受知識(shí)的方式有很大不同，如東方人喜歡集體性的問答，而西方人則喜歡與老師獨(dú)立交流的互動(dòng)式學(xué)習(xí)。
老師要有專業(yè)知識(shí)和工作熱情
專業(yè)知識(shí)的豐富與否直接影響培訓(xùn)內(nèi)容，而工作熱情對教師同樣重要，它意味著該教師是否熱愛這份工作。愛立信對待教師的考核有兩方面，即專業(yè)知識(shí)和教學(xué)態(tài)度。
設(shè)立完善的評估制度
培訓(xùn)效果要通過對教師和學(xué)生的測評得出。對教師評估有利于提高教學(xué)質(zhì)量；而對學(xué)員的成績評估則是為了對其有相對制約，以保證學(xué)習(xí)效果。因?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)多是免費(fèi)和不正規(guī)的，易流于形。
提高培訓(xùn)效果的措施 [篇2]
一、【內(nèi)部培訓(xùn)效果為什么不明顯？5大死穴】
1）編了不一定會(huì)講；
2）講了不一定會(huì)聽；
3）聽了不一定聽懂；
4）懂了不一定會(huì)做；
5）會(huì)做不一定做好。
二、【培訓(xùn)效果5大痛】
1）現(xiàn)場效果還是學(xué)習(xí)效果：現(xiàn)場激動(dòng)，回去一動(dòng)不動(dòng)；
2）學(xué)習(xí)效果還是工作效果：都有道理，是我不行，我做不到；
3）工作效果還是持續(xù)效果：幾天可以做到，15天就別想了；
4）持續(xù)效果或忠誠效果：學(xué)完跳槽了或者更難管理了；
5）忠誠效果還是提高效果：培訓(xùn)就是老板不滿意，找人搞定我們
三、【如何使培訓(xùn)更加有效？】
1）培訓(xùn)一定要從培訓(xùn)需求出發(fā)；
2）培訓(xùn)的師資一定要精挑細(xì)選；
3）培訓(xùn)過后要通過考試或是培訓(xùn)效果跟蹤調(diào)查保證培訓(xùn)效果；
4）培訓(xùn)要跟員工的職業(yè)生涯、薪酬體系相聯(lián)系。
四、【培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化5個(gè)措施】
1）當(dāng)場分享：學(xué)員當(dāng)堂談心得、談體會(huì)、談實(shí)際問題，培訓(xùn)師解答；
2）理論測試：考測學(xué)員對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度；
3）心得總結(jié)：如培訓(xùn)結(jié)束后3天內(nèi)寫一篇300字以上總結(jié)報(bào)告，并進(jìn)行評比和點(diǎn)評；
4）培訓(xùn)轉(zhuǎn)化：主管根據(jù)所學(xué)編寫更實(shí)用的課件培訓(xùn)下屬；
5）試用培訓(xùn)成果。轉(zhuǎn)
五、【影響培訓(xùn)效果的8大因素】
1）培訓(xùn)內(nèi)容針對性：是企業(yè)和員工需要的嗎？
2）培訓(xùn)實(shí)施者；
3）培訓(xùn)方式：脫產(chǎn)、不脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)？長期、短期？知識(shí)講座、案例討論、場景模擬、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)？
4）培訓(xùn)時(shí)機(jī)：員工對培訓(xùn)內(nèi)容的渴望程度越高，效果越明顯；
5）培訓(xùn)規(guī)模；
6）培訓(xùn)師；
7）培訓(xùn)成本；
8）培訓(xùn)地點(diǎn)與環(huán)境。
六、【八招提高培訓(xùn)效果】
1）高層的支持和重視；
2）培訓(xùn)部門要把自己的隊(duì)伍建設(shè)成為專家型隊(duì)伍；
3）把握培訓(xùn)對象的需求；
4）需要制定一個(gè)有效的培訓(xùn)計(jì)劃；
5）課程設(shè)計(jì)要有針對性；
6）培訓(xùn)的師資要同時(shí)具備專業(yè)知識(shí)和工作熱情；
7）讓公司的全體員工確實(shí)認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性；
8）培訓(xùn)效果與員工工作績效掛鉤。
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