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公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案（通用10篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 1
一 指導(dǎo)思想：
“在校中小學(xué)生閱讀運(yùn)動(dòng)”是新世紀(jì)以來(lái)引人矚目的社會(huì)文化現(xiàn)象，這一運(yùn)動(dòng)從民間起步，官方給力，全社會(huì)參與，已成為方興未艾的全民閱讀活動(dòng)的重要組成部分，既受益于全民閱讀、服從于全民閱讀，又有其自身的獨(dú)特性與差異性�！霸谛Ｖ行W(xué)生閱讀運(yùn)動(dòng)”不但可以深化全民閱讀，還對(duì)提升民族未來(lái)一代的精氣神有著積極的現(xiàn)實(shí)意義與文化價(jià)值。
教育部《義務(wù)教育語(yǔ)文課程（20XX版）》（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）指出：“語(yǔ)文課程對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢(shì)”，而“閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”。
這項(xiàng)由“中國(guó)下一代教育基金會(huì)”主辦、“xx基金”承辦的“教育部《新課標(biāo)》必讀書(shū)目公益讀書(shū)活動(dòng)”（以下簡(jiǎn)稱：公益悅讀），是緊緊圍繞“傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力”這一宗旨，在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行以“點(diǎn)燃青春夢(mèng)想，營(yíng)造書(shū)香童年”為主題的大型公益活動(dòng)。
本活動(dòng)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，發(fā)動(dòng)學(xué)校全員參與；以學(xué)校為指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)鼎力相助”的活動(dòng)方針，大力促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展“家校共育”讀書(shū)工作，為優(yōu)化家校文化環(huán)境鋪路，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍搭橋，為國(guó)家培養(yǎng)高品質(zhì)、高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為建構(gòu)學(xué)習(xí)型社會(huì)做貢獻(xiàn)。
二.活動(dòng)目的：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣。
2. 注重發(fā)展學(xué)生特別，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作精神，幫助他們樹(shù)立積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀。
3. 促使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，引導(dǎo)他們善于汲取民族文化智慧，提高文化品位。
5. 培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法。
6. 培養(yǎng)學(xué)生的耐心、愛(ài)心與善心，激發(fā)他們珍惜、感恩和重回饋的美好情感。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己保護(hù)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，發(fā)自內(nèi)心地愿意做自己力所能力的事情。
7. 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法進(jìn)行閱讀，使學(xué)生有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的感受和理解能力。
8. 初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，以引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的精神世界。
9. 培養(yǎng)學(xué)生具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見(jiàn)聞、體驗(yàn)和想法的能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作，以發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用的能力。
10. 培養(yǎng)學(xué)生日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口頭語(yǔ)言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。
三、活動(dòng)原則
自愿參加、集體報(bào)名，結(jié)合實(shí)際、育人為先
四、活動(dòng)主題：
點(diǎn)燃青春夢(mèng)想，營(yíng)造書(shū)香童年
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)：依照學(xué)生的性格類型，在班級(jí)范圍內(nèi)分組開(kāi)展特別化閱讀。
《新課標(biāo)》提出了“發(fā)展特別”的要求，我們就依據(jù)學(xué)生的不同性格類型把班級(jí)內(nèi)的同學(xué)分成小組，組建小組讀書(shū)會(huì)（小組讀書(shū)會(huì)的冠名由小組成員自己商討），以小組為單位引導(dǎo)學(xué)生閱讀能夠滿足他們性格特點(diǎn)的書(shū)籍，再通過(guò)教師指導(dǎo)輪值會(huì)長(zhǎng)以布置、檢查、討論和總結(jié)等方式引領(lǐng)小組成員有效進(jìn)行校外閱讀、校內(nèi)討論的形式展開(kāi)，以給到每個(gè)學(xué)生足夠的熏陶和鍛煉。未來(lái)每個(gè)學(xué)生在閱讀理解能力、分析總結(jié)能力、文學(xué)鑒賞能力、語(yǔ)言表述能力以及書(shū)面寫作能力等方面都會(huì)有較快速的提升。以此引導(dǎo)學(xué)生師生同建書(shū)香班級(jí)。
2、進(jìn)行班際交流：從同級(jí)各班的交流，到校內(nèi)大規(guī)�；顒�(dòng)。全校各班的書(shū)香班
級(jí)營(yíng)建完畢之后，各班以組為單位請(qǐng)學(xué)生舉薦班際交流的選手，然后在同年級(jí)內(nèi)舉辦同性格類型學(xué)生的交流活動(dòng)。此期間，倡導(dǎo)學(xué)校教師全員參與，各學(xué)科教師以學(xué)生閱讀的.類型以及展現(xiàn)形式的指導(dǎo)方式參與到閱讀活動(dòng)中；還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與班級(jí)交流過(guò)程中得付出（攝影、攝像以及后期制作等老師和學(xué)生做不來(lái)的事情）。
3、超越班際的交流：在同年級(jí)班際交流的基礎(chǔ)上選拔參加校內(nèi)大規(guī)�；顒�(dòng)的參
與者，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者一起展開(kāi)全校范圍內(nèi)的相關(guān)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀者邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者一起參加市級(jí)、省級(jí)，乃至全國(guó)的交流活動(dòng)。此期間，會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名兒童文學(xué)作家在各省會(huì)城市進(jìn)行巡回演講或者參與全員閱讀運(yùn)動(dòng)的具體活動(dòng)中。
4、全國(guó)范圍內(nèi)交流活動(dòng)：所有活動(dòng)一一舉辦之后，將進(jìn)行全國(guó)范圍內(nèi)交流活動(dòng)。
屆時(shí)，所有參與者將會(huì)與主辦方、承辦方一起到貧困地區(qū)進(jìn)行捐助活動(dòng)，并以演講、示范等相關(guān)內(nèi)容幫助貧困地區(qū)的學(xué)子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
六、實(shí)施辦法
第一階段：營(yíng)造書(shū)香校園
1、讓校園處處充滿書(shū)香
布置良好的書(shū)香環(huán)境
用師生作品、名人名言、經(jīng)典詩(shī)文等內(nèi)容布置校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄等；用富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)布置花園草地。使學(xué)生時(shí)時(shí)處處處于人文環(huán)境的熏陶之中。
創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)
宣傳和發(fā)動(dòng)全校教師創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，并擬定出切實(shí)可行的計(jì)劃，然后根據(jù)學(xué)生性格特征為學(xué)生分組，引導(dǎo)學(xué)生舉薦第一輪的輪值會(huì)長(zhǎng)并為本組讀書(shū)會(huì)冠名，之后待學(xué)生撰寫“致家長(zhǎng)函”帶回家，第二天為愿意參加活動(dòng)的學(xué)生推薦書(shū)目，并請(qǐng)輪值會(huì)長(zhǎng)組織團(tuán)購(gòu)的具體事宜。圖書(shū)購(gòu)買回來(lái)之后，開(kāi)始進(jìn)行“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。比如：在教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，在墻壁上張貼每一階段的讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容和讀書(shū)感言、書(shū)法以及繪畫作品等，使它成為學(xué)生展示讀書(shū)成果的一個(gè)平臺(tái)。
2、讓家庭也充滿書(shū)香
建立書(shū)香家庭
因?yàn)楸净顒?dòng)的主要閱讀形式是：校外閱讀，校內(nèi)討論。所以，要先引導(dǎo)學(xué)生在家中建個(gè)人小書(shū)柜。學(xué)生可以在家中與父母共讀，也可以邀約小伙伴共讀。在班際交流階段，會(huì)有很多家長(zhǎng)志愿者參與其中，屆時(shí)，書(shū)香家庭的讀書(shū)氣氛會(huì)越來(lái)越濃，效果會(huì)越來(lái)越好。
第二階段 開(kāi)展班內(nèi)各種活動(dòng)
1、讀。
此階段，明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。
對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1) 背誦優(yōu)秀詩(shī)文。
一二年級(jí)：較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)文40-50篇（段）；
三四年級(jí)：背誦經(jīng)典詩(shī)詞、優(yōu)秀詩(shī)文40-50篇（段）；
五六年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50-60篇（段）；
七八年級(jí)-九年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（段）。
(2) 閱讀必讀書(shū)目。
根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，確定出推薦書(shū)目（在櫥窗張貼），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組讀書(shū)會(huì)的“悅讀”活動(dòng)。
一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2-4本；
三四五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4-6本；
七八年級(jí)-九年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6-9本。
2、說(shuō)。
指導(dǎo)輪值會(huì)長(zhǎng)布置校外閱讀的量，制定校內(nèi)討論的時(shí)間。在小組討論時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)小組成員圍成一個(gè)圈圈，每名學(xué)生逐個(gè)逐次“說(shuō)”自己讀了多少，這幾頁(yè)講的是什么，學(xué)到了什么，有什么感想，以提升學(xué)生的總結(jié)、分析能力。 此階段，注重提升學(xué)生的自信心和分析、總結(jié)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、樂(lè)
于表達(dá)與交流，并培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾口頭表述的勇氣。
期間，教師要做好指導(dǎo)工作：
第一階段：重點(diǎn)不是誰(shuí)說(shuō)的有多好，而是誰(shuí)讀了、誰(shuí)說(shuō)了。
第二階段：重點(diǎn)是大家說(shuō)了什么。
第三階段：重點(diǎn)是大家學(xué)到了什么。
第四階段：重點(diǎn)是大家的感想是什么。
3、講。
在整本書(shū)籍閱讀完畢，引導(dǎo)小組舉薦說(shuō)的最好的、最感人的或者收獲最多的讀書(shū)會(huì)成員進(jìn)行班上的演講活動(dòng)。
此階段，注重提升學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)。無(wú)論學(xué)生的演講水平有多么蹩腳，永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)和贊美。
4、演。
以小組讀書(shū)會(huì)為單位進(jìn)行角色表演和續(xù)編創(chuàng)作表演。因?yàn)槭前葱愿裉卣鬟M(jìn)行的分組，且每組同時(shí)讀一本書(shū)，所以以組為單位進(jìn)行表演是最能發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與積極性的。自“演”階段開(kāi)始，即可邀約家長(zhǎng)參與。
此階段，注重提升學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)和歷練學(xué)生的自信心、創(chuàng)造力與想象力。
5、繪。
引導(dǎo)學(xué)生將自己看過(guò)的書(shū)繪制成繪本，然后進(jìn)行繪本展示并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀、指導(dǎo)。
此階段，注重提升學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力和組織策劃能力。
6、寫。
“寫”的活動(dòng)，可以貫穿整個(gè)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香校園的始終�？梢砸龑�(dǎo)學(xué)生設(shè)立“書(shū)海拾貝”類的摘抄本，用以在家抄寫，在校閱讀來(lái)積累好詞美文；可以在班級(jí)設(shè)立“讀書(shū)專欄”，以展示學(xué)生自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)和內(nèi)心最深的感悟等；可以引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)發(fā)揮文采，撰寫自己想表達(dá)的內(nèi)容，然后教師定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表；可以設(shè)立“小記者站”，引導(dǎo)學(xué)生采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會(huì)人士后發(fā)表采訪錄、報(bào)道等；
第三階段：開(kāi)展班際、校際等交流活動(dòng)
各班積極、順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以后，就可以進(jìn)行班際交流活動(dòng)了。
此階段，著力培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、思維觀念能力以及友愛(ài)、善心、珍惜、感恩等美好道德情感。同時(shí)，邀約家長(zhǎng)參與并請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行相關(guān)支援，并及時(shí)搜集和整理家長(zhǎng)志愿者們的好建議，以用到后續(xù)的校內(nèi)活動(dòng)、校際交流活動(dòng)中。
第四階段：開(kāi)展全國(guó)交流與慈善活動(dòng)
最后階段是整個(gè)活動(dòng)最集中的階段，各省市舉薦的學(xué)生（除對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員外，還須家長(zhǎng)陪同）將會(huì)云集在風(fēng)景秀麗的城市，進(jìn)行為期3天2夜的交流活動(dòng)。屆時(shí)，不但會(huì)請(qǐng)到有關(guān)專家對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行“心靈成長(zhǎng)”“人生規(guī)劃”等方面的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生珍惜、感恩、承擔(dān)和回饋的良好道德情感以及集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，還會(huì)以各種形式的活動(dòng)給予學(xué)生更多的展示與鍛煉，更會(huì)請(qǐng)到當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家到現(xiàn)場(chǎng)演講。交流活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)所有成員將與主辦方和承辦方一起去到貧困地區(qū)進(jìn)行捐助活動(dòng)。屆時(shí)，主辦方和承辦方會(huì)請(qǐng)到與會(huì)成員針對(duì)貧困校進(jìn)行“書(shū)香社會(huì)”的示范和輔導(dǎo)活動(dòng)，還會(huì)請(qǐng)與會(huì)成員自愿與各貧困學(xué)校結(jié)對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)和示范。
進(jìn)行到這個(gè)階段，基本上形成了一個(gè)良好的“書(shū)香社會(huì)”“書(shū)香家園”的社會(huì)環(huán)境與氛圍。在整個(gè)活動(dòng)中，始終貫穿著“熱愛(ài)祖國(guó)”“熱愛(ài)家園”的良好愛(ài)國(guó)情感，使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)和生活中，體味和感受“我們是相親相愛(ài)的一家人”的民族大團(tuán)結(jié)情感。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
(一) 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
基于活動(dòng)需要老師和學(xué)校的大力配合，此活動(dòng)設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)：
1. 學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：各�。ㄊ�、自治區(qū)）各舉薦3名“作文標(biāo)兵”“演講標(biāo)兵”“道德情感標(biāo)兵”，參與全國(guó)性-交流性-交流。
2．教師個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：對(duì)應(yīng)每名參與全國(guó)性-交流的學(xué)生，設(shè)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”1名。
3．集體組織獎(jiǎng)：設(shè)“組織單位特別獎(jiǎng)”、“組織單位優(yōu)勝獎(jiǎng)”集體獎(jiǎng)項(xiàng)每區(qū)（縣）各1名，市（地）各2名，每省（市、自治區(qū)）各3名，由本次“公益悅讀”讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì)評(píng)選確定。條件為：領(lǐng)導(dǎo)重視、部門配合、精心實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)，所在地區(qū)的“公益悅讀”讀書(shū)活動(dòng)規(guī)模大、輔導(dǎo)得力，青少年讀書(shū)效果佳，社會(huì)影響好。
(二) 頒獎(jiǎng)
1. “全國(guó)性-交流與公益活動(dòng)”由活動(dòng)由主辦單位和承辦單位聯(lián)合舉辦。
2. “組織獎(jiǎng)”獎(jiǎng)項(xiàng)分別由各市（地）、�。ㄊ�、自治區(qū)）“公益悅讀”讀書(shū)活動(dòng)的主辦單位在各地的分支機(jī)構(gòu)頒發(fā)獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 2
一、活動(dòng)主題： 放下手機(jī) 感受書(shū)籍帶來(lái)的愉悅
二、活動(dòng)背景
“世界讀書(shū)日”全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱“世界圖書(shū)日”，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。 人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里表達(dá)對(duì)人類文明發(fā)展的信心和希望。正所謂書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在這一世界潮流之中,多讀書(shū)、讀好書(shū),正成為今天我們?nèi)鐣?huì)的共識(shí)與需求,一股股清新的讀書(shū)之風(fēng)撲面而來(lái)。
三、活動(dòng)目的
1. 豐富內(nèi)心世界，感受不一樣的人生。
2. 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)閱讀興趣。
3. 構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4. 營(yíng)造書(shū)香校園的良好學(xué)習(xí)氛圍。
5. 豐富大家的課余時(shí)間，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
四、活動(dòng)主辦方
大眾書(shū)局、語(yǔ)言文化學(xué)院、大學(xué)生讀書(shū)協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20XX年4月20日-4月25日
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心、籃球場(chǎng)
六、參與對(duì)象：全校師生
七、活動(dòng)內(nèi)容
一、愛(ài)心義賣及舊書(shū)互換活動(dòng)
�。ㄒ唬⿻�(shū)籍義賣活動(dòng)
由大眾書(shū)局舉行好書(shū)推薦義賣活動(dòng)，向廣大師生推薦當(dāng)代古今中外優(yōu)秀書(shū)籍。
�。ǘ┡f書(shū)互換活動(dòng)
向廣大師生征集好書(shū)互換。
二、讀書(shū)日專題講座活動(dòng)
�。ㄒ唬�.系列活動(dòng)之一：名師講座 (語(yǔ)言文化學(xué)院)
自己讀書(shū)，是心靈的.播種和耕作。讀出自己，就是讀出人生大境界。歷經(jīng)苦難的高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。通過(guò)這次讀書(shū)講座希望全校師生讀書(shū)日的認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)讀書(shū)，形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。ǘ┮院�(bào)宣傳的形式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)(大學(xué)生讀書(shū)協(xié)會(huì))
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目 單價(jià)(元) 數(shù)量 金額(元)
橫幅 4.5(米) 2條 200 （全校宣傳）
海報(bào) 1 0張 80
彩色氣球 10(袋) 2袋 20
布置講座現(xiàn)場(chǎng)
假花10束 100
彩紙 5張 25
礦泉水 2 5瓶 100
九、活動(dòng)流程：
1、以海報(bào)的形式對(duì)舊書(shū)互換進(jìn)行宣傳
2、 讀書(shū)日專題講座活動(dòng)
時(shí)間：4月24日(具體時(shí)間暫定)
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
主辦方：語(yǔ)言文化學(xué)院
參與對(duì)向：全校師生
活動(dòng)流程：
1、宣傳
2、聯(lián)系演講老師
3、演講時(shí)間，地點(diǎn)
4、講前準(zhǔn)備布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備茶水等
活動(dòng)安排：
(一) 前期準(zhǔn)備
(1)、宣傳：
1、制作海報(bào)，在海報(bào)上說(shuō)明演講主講老師、時(shí)間和地點(diǎn)
2、聯(lián)系各班負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)他們參加此次講座
3、聯(lián)系廣播站講這次講座進(jìn)行報(bào)道
(2)后勤工作
在演講前一天安排工作人員對(duì)海報(bào)、邀請(qǐng)函和宣傳單進(jìn)行粘貼、發(fā)送
(二) 活動(dòng)中期
1)現(xiàn)場(chǎng)布置：
1、在講座前幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置
2、檢查好電腦設(shè)備連接
3、準(zhǔn)備主講人和嘉賓的茶水 工作安排
活動(dòng)流程
(1)活動(dòng)宣傳
前期宣傳：畫兩張大海報(bào)粘貼出去，在海報(bào)上 要說(shuō)明清楚本次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容的趣味性、實(shí)際意義及大學(xué)時(shí)代應(yīng)讀的三十本書(shū)的名稱。 后期宣傳：進(jìn)行板報(bào)宣傳，懸掛簽名的橫幅。
(2)基本流程
1.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置
�、賹懞蒙暾�(qǐng)，做好場(chǎng)地申批工作。
�、诎�10張大桌子，椅子用來(lái)賣書(shū)，捐書(shū)互換，萬(wàn)人簽字活動(dòng) 。
2.收集捐書(shū)互換書(shū)本
在收集捐贈(zèng)書(shū)本時(shí)要說(shuō)明捐書(shū)、換書(shū)的流程，并鼓勵(lì)同學(xué)們活動(dòng)當(dāng)天到活動(dòng)地點(diǎn)來(lái)參與簽名、換書(shū)活動(dòng)。
3.記錄捐書(shū)互換的信息
�、儆涗泝�(nèi)容包括書(shū)名、原持有人姓名、換書(shū)后的書(shū)名
�、趯⑹占降囊钑�(shū)互換的書(shū)本進(jìn)行分類，如：歷史書(shū)、小說(shuō)類、語(yǔ)言文字類等等。
十、活動(dòng)后期工作
1.活動(dòng)結(jié)束后安排人員整理書(shū)籍，退還桌椅等。
2.打掃場(chǎng)地衛(wèi)生，保持場(chǎng)地干凈。
3.宣傳部完成活動(dòng)后期畫報(bào)宣傳，懸掛簽名的橫幅。
4.活動(dòng)后要根據(jù)活動(dòng)期間銷售記錄進(jìn)行總結(jié)。
5.聯(lián)系廣播站，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、活動(dòng)宗旨：
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)立良好的學(xué)校文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，理解傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香學(xué)校建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的.辦學(xué)特色。
三、活動(dòng)主題：
文化橋小、書(shū)香學(xué)校
四、活動(dòng)口號(hào)：
與書(shū)同行，收獲橋小滿園書(shū)香
讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行
汲取知識(shí)力量，建設(shè)完美鳳橋
開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
五、活動(dòng)組織：
校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部
六、活動(dòng)時(shí)間：
10月16日――11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)
七、活動(dòng)安排(分三個(gè)階段)
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(10月16日xx10月23日)
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級(jí)黑板板，布置好學(xué)校和教室，讓整個(gè)學(xué)校充滿濃烈的書(shū)香味。
2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式(國(guó)旗下講話)
3、發(fā)放“讀書(shū)卡”
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情景，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè);班班有圖書(shū)角，并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)特別等)，各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員。
5、作好學(xué)校圖書(shū)發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。
第二階段：活動(dòng)階段(10月24日xx11月13日)
1、好書(shū)推介。
打印“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書(shū)管理員處領(lǐng)取圖書(shū)(定時(shí)交換)
時(shí)間：10月27日前完成
2、讀書(shū)征文活動(dòng)。
中高年級(jí)參加，在每人至少讀一篇好書(shū)的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評(píng)比，再各班按人數(shù)的110上交評(píng)比展出(請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿，以備打印裝訂)
時(shí)間：在11月5日前完成
3、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
以年級(jí)為單位開(kāi)展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5xx6分鐘，選擇好的文章詩(shī)歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美，各年級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級(jí)放寬要求，僅誦背詩(shī)歌)
時(shí)間：各年級(jí)組在11月7日前完成，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書(shū)“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級(jí)間開(kāi)放，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。
5、跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng)。
為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的問(wèn)題，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng)，每班布置1xx3個(gè)書(shū)籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書(shū)的錢再去買書(shū)，不要購(gòu)買零食)
時(shí)間：10月26日和11月5日，如雨順延。
6、自制書(shū)簽活動(dòng)。
由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書(shū)簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽的展覽。每班上交五張。
時(shí)間：11月10前完成
7、年級(jí)層面主題活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀活動(dòng)安排
一、二年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累大闖關(guān)(成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典比賽等)、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽
三、四年級(jí)歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩(shī)詞、名言、座右銘等)擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽
五、六年級(jí)歷史類小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺(tái)、讀書(shū)筆記展、朗誦比賽
第三階段：評(píng)比階段(11月14xx11月20日)
1、“讀書(shū)卡”交流，評(píng)比“優(yōu)秀讀書(shū)卡”。
2、讀書(shū)征文比賽，評(píng)選“讀書(shū)明星”。
3、書(shū)香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比(辦法另定)。
4、讀書(shū)成果展。
各班進(jìn)行，年級(jí)交流，資料可含：讀后感、讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào)、成語(yǔ)繪畫、詩(shī)歌畫、個(gè)人(班級(jí))作文集、剪報(bào)、書(shū)簽、摘抄精華、讀書(shū)筆記等。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 4
根據(jù)縣教育局的文件精神，引導(dǎo)全體教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)會(huì)讀書(shū)讀好書(shū)”的好習(xí)慣，在教師中形成良好的讀書(shū)氛圍，提高教師教育科研能力和素養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，構(gòu)建書(shū)香校園，特制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、讀書(shū)活動(dòng)主題
以陽(yáng)光心態(tài)做幸福教師
二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，讓全體教師成為“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣，構(gòu)建書(shū)香校園。
三、讀書(shū)活動(dòng)組織
為了讓讀書(shū)活動(dòng)成為我校教師的一種生活習(xí)慣，保證讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展，我校特成立以校長(zhǎng)漆洵為組長(zhǎng)的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等，每學(xué)期把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
四、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容
1、讀書(shū)活動(dòng)原則。堅(jiān)持整體性原則，不是單一的讀書(shū)而是與學(xué)校整體文化建設(shè)和書(shū)香校園建設(shè)結(jié)合，專業(yè)性原則，從教師的專業(yè)發(fā)展出發(fā)，提倡教師廣泛閱讀。著力于提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。堅(jiān)持實(shí)效性原則，讀書(shū)活動(dòng)要注重實(shí)效性，避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。
2、讀書(shū)活動(dòng)形式。自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，每期有和。集體閱讀。學(xué)校推薦目錄，分年級(jí)組學(xué)科組進(jìn)行集體閱讀，然后一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。讀名人傳記書(shū)，提供有益的'借鑒。讀教育專著書(shū)，增加教學(xué)的時(shí)效。讀學(xué)科專業(yè)書(shū)，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)更新。讀現(xiàn)代科技書(shū)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。
五、讀書(shū)活動(dòng)
1、設(shè)立教師專用閱覽室，營(yíng)造靜雅、寬松、自由的讀書(shū)環(huán)境。豐富“教師書(shū)架”，及時(shí)提供相關(guān)讀書(shū)信息。
2、做好開(kāi)展讀書(shū)計(jì)劃的宣傳工作。
（1）做好實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃的動(dòng)員工作，召開(kāi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。
�。�2）設(shè)立讀書(shū)宣傳專欄，利用專欄及時(shí)給老師推薦好書(shū)、及時(shí)交流老師讀書(shū)心得。
3、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物。每天自學(xué)一小時(shí)。每月讀一本教育專著。每月寫一篇或教學(xué)。
4、建立各種讀書(shū)沙龍和讀書(shū)協(xié)會(huì)。學(xué)校根據(jù)年級(jí)學(xué)科組特點(diǎn)，組建各種讀書(shū)活動(dòng)小組，堅(jiān)持定時(shí)閱讀和交流閱讀，讓閱讀材料發(fā)揮效益。
5、學(xué)校把每年的4月設(shè)立為“師生讀書(shū)節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書(shū)會(huì)，一次讀書(shū)征文比賽，一次讀書(shū)成果展示。對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
6、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 5
一：活動(dòng)目的
豐富社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)部門成員間的交流與聯(lián)系，增進(jìn)彼此的理解與友誼；同時(shí)拓展大家的視野，加深對(duì)生活的思考。
二：活動(dòng)時(shí)間
20xx—4—12到20xx—4—23（星期五下午7點(diǎn)）
世界讀書(shū)日
三：活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室
四：活動(dòng)內(nèi)容
1、各部組成讀書(shū)會(huì)活動(dòng)小組，（希望大家認(rèn)真看完一本書(shū)，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學(xué)習(xí)。
2、具體流程：
第一階段：以各小組為活動(dòng)單位發(fā)言，發(fā)言時(shí)請(qǐng)準(zhǔn)備好發(fā)言稿。可以制作PPT，加背景音樂(lè)，播放視頻等。各小組發(fā)言時(shí)間10—15分鐘
第二階段：小組發(fā)言后，請(qǐng)講評(píng)老師點(diǎn)評(píng)5分鐘左右
第三階段：進(jìn)入自由提問(wèn)階段，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。時(shí)間5分鐘左右，行輕松交流討論。下一活動(dòng)小組以此類推。（注意：只發(fā)表自己的意見(jiàn)不能進(jìn)行反駁性的`攻擊。發(fā)表談?wù)摃r(shí)希望大家組織好自己的語(yǔ)言。）
3、本屆讀書(shū)會(huì)會(huì)邀請(qǐng)老師和學(xué)者，如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強(qiáng)的讀書(shū)筆記，我們會(huì)將此讀書(shū)筆記在本社社報(bào)上刊登并寄至校報(bào)進(jìn)行發(fā)表。
望大家做好準(zhǔn)備。
五：結(jié)束語(yǔ)
1．此次讀書(shū)會(huì)是提升自己拓展視野的好機(jī)會(huì)。不一定要看心理學(xué)方面的書(shū)籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟(jì)方方面面類書(shū)籍請(qǐng)大家踴躍參加。
2．社團(tuán)以外的同學(xué)，都?xì)g迎參加，最后建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書(shū)。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 6
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，我校結(jié)合即將到來(lái)的“世界讀書(shū)日”舉辦第六屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)讀書(shū)行為，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園。本次活動(dòng)方案制定如下：
一、活動(dòng)目的：
開(kāi)展“金猴鬧書(shū)�！毕盗凶x書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園的建設(shè)，使校園乃至家庭充滿濃濃的書(shū)香之氣，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，為建設(shè)“書(shū)香社會(huì)”貢獻(xiàn)自己的力量。
二、活動(dòng)主題：
金猴鬧書(shū)海
三、活動(dòng)口號(hào)：
與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年3月下旬至4月下旬
五、活動(dòng)小組
校第五屆讀書(shū)節(jié)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)包括讀書(shū)節(jié)的.策劃總結(jié)、宣傳發(fā)動(dòng)、活動(dòng)組織、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：周XX
組員：張XX
(二)工作小組
組長(zhǎng)：張XX
副組長(zhǎng)：蔡XX
六、活動(dòng)內(nèi)容與安排
(一)活動(dòng)籌備、啟動(dòng)階段(20XX年3月)
1.各部門商議制定讀書(shū)節(jié)方案。
2.啟動(dòng)儀式：舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。(第5周周一升旗儀式)
(1)領(lǐng)導(dǎo)致辭
(2)陳伯吹經(jīng)典作品誦讀《一只想飛的貓》
(3)學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)
3.電子屏和校園網(wǎng)絡(luò)宣傳：向全校師生發(fā)出積極參加讀書(shū)節(jié)的倡議書(shū)，營(yíng)造氛圍。
4.下發(fā)讀書(shū)節(jié)“致家長(zhǎng)的一封信”，讓家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)節(jié)。
(二)實(shí)踐活動(dòng)階段(20XX年3月23日—4月23日)
(三)總結(jié)階段：(20XX年4月底)
1.做好讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)工作。
2.舉行讀書(shū)節(jié)閉幕式。
(1)活動(dòng)時(shí)間：四月底升旗儀式。
(2)參賽對(duì)象：全體學(xué)生。
(3)活動(dòng)形式：優(yōu)秀節(jié)目展演(大話西游—故事新編)、優(yōu)秀集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)、表彰
(4)頒獎(jiǎng)內(nèi)容：
�、倜總�(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)班級(jí)為“書(shū)香教室”;每個(gè)班級(jí)評(píng)選一個(gè)“書(shū)香家庭”，一名“讀書(shū)小明星”。
�、诟鶕�(jù)比賽的結(jié)果評(píng)選出“黑板報(bào)”、“讀書(shū)角”、“好作品”等單項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選出的若干個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
③市區(qū)校各級(jí)各類征文等活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 7
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：毛錦文 副組長(zhǎng)：張成民 組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式，（如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。）倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
五、主要讀書(shū)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、 “漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣�？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自己閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)�！白孕艁�(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。”我們定期開(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的.語(yǔ)文才能�；顒�(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
七、讀書(shū)活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)：
�。�1）各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
�。�2）評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 8
一、活動(dòng)理念
“讀書(shū)，就是一種儀式，我們要幫忙孩子養(yǎng)成儀式感”
——曹文軒
二、活動(dòng)主旨
1、4月23日，是“世界讀書(shū)日”。借助“世界讀書(shū)日”的東風(fēng)，我區(qū)再次開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小學(xué)生讀書(shū)新高潮。
2、促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。
三、活動(dòng)時(shí)光
20XX年4月18日——6月18日
四、活動(dòng)對(duì)象
三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生
五、活動(dòng)形式
1、啟動(dòng)（4月18日—4月22日）
�。�1）教師印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》，繼續(xù)向家長(zhǎng)宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
�。�2）教師利用班會(huì)時(shí)光，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”的倡議。
�。�3）閱讀書(shū)籍推薦（書(shū)目附后）
2、閱讀（4月23日—6月14日）
自主閱讀活動(dòng)與“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合
3、讀寫知識(shí)競(jìng)賽
�。�1）競(jìng)賽時(shí)光：（6月15日下午2：30-4：30）
�。�2）組織形式：
①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級(jí)派1-2名學(xué)生參加。（說(shuō)明：如一個(gè)年級(jí)2-4個(gè)班的，派1名學(xué)生參加；如一個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)超過(guò)4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級(jí)的學(xué)生。）競(jìng)賽時(shí)光一結(jié)束，教辦將試卷收取、分年級(jí)裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽(yáng)萍老師處。
�、趨^(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級(jí)派1-2名學(xué)生參加。（說(shuō)明：如一個(gè)年級(jí)2-4個(gè)班的，派1名學(xué)生參加；如一個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)超過(guò)4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級(jí)的學(xué)生。）
�。�3）競(jìng)賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識(shí)競(jìng)賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）
�。�4）競(jìng)賽地點(diǎn)：街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn)，直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。
（5）閱卷時(shí)光（6月16、17日）
4、評(píng)獎(jiǎng)辦法
根據(jù)各年級(jí)成績(jī)高低的排列狀況，按10%、20%、30%的比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評(píng)選。
六、注意事項(xiàng)
1、“自愿”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的'前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)書(shū)的行為（學(xué)校出資購(gòu)書(shū)除外）。
2、學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號(hào)召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要注意方式方法。同時(shí)，教師在《給家長(zhǎng)的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長(zhǎng)或?qū)W生提出的問(wèn)題等這些方面的言語(yǔ)措辭上，要認(rèn)真斟酌，切不可內(nèi)含硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，容易令人誤解的話語(yǔ)也應(yīng)盡量避免。
3、除了對(duì)積極參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)優(yōu)外，本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表?yè)P(yáng)積極參與讀書(shū)活動(dòng)的單位。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“讓書(shū)香飄逸校園”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、實(shí)施辦法：
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使讀書(shū)活動(dòng)順利有效開(kāi)展，設(shè)立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。�1）組長(zhǎng)：xx。
�。�2）副組長(zhǎng)：xx。
�。�3）成員：各班班主任、語(yǔ)文教師。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。
運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開(kāi)宣傳讀書(shū)活動(dòng)，做到人人知曉。
�、傧蚪處熜麄鳎�
教工會(huì)議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動(dòng)搞好。
�、谙�?qū)W生宣傳：
利用班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)。
3、活動(dòng)保障。
�。�1）學(xué)校圖書(shū)室按時(shí)開(kāi)放，充分利用圖書(shū)室的書(shū)籍為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供保障。
�。�2）建立班級(jí)圖書(shū)角。
（3）發(fā)動(dòng)學(xué)生互相換書(shū)。
�。�4）鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人購(gòu)書(shū)。
三、活動(dòng)安排：
1、第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段（三月份）：
各班組組織開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、討論和落實(shí)。如在班級(jí)中組織學(xué)生討論：
�、倜刻旎ǘ嗌贂r(shí)間讀課外書(shū)為宜？
�、谠谑裁吹胤阶x書(shū)？
③讀些什么書(shū)為好？
�、茉鯓幼x？等等。讓學(xué)生真正做讀書(shū)的主人。
2、第二階段（四至五月）：
為讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)階段，以班級(jí)為單位組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處，本期特推出“六個(gè)一”活動(dòng)。
�。�1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時(shí)間組織晨誦活動(dòng)。
（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書(shū)時(shí)間。
（3）晚間一記：低年級(jí)學(xué)生以口語(yǔ)交際或日記形式，中高年級(jí)學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)。
�。�4）每周一課：以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書(shū)課，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。（一、二年級(jí)利用每周的地方課。三至六年級(jí)利用每周的'綜合實(shí)踐課）充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書(shū)方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等�；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容。
�。�5）每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記整理成冊(cè)，并教會(huì)學(xué)生保存好自己的讀書(shū)筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊(cè)，供學(xué)生閱讀交流。
（6）每月一評(píng)，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評(píng)比網(wǎng)活動(dòng)，評(píng)出當(dāng)月“讀書(shū)之星”，報(bào)送教導(dǎo)處進(jìn)行考核，對(duì)考核過(guò)關(guān)的“讀書(shū)之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初要求學(xué)生每人購(gòu)買一本書(shū)。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
公益讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系。活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月18日上午9：00——11：00
參與人員：
園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子
場(chǎng)地安排：
幼兒園進(jìn)門后的空地
活動(dòng)流程：
家長(zhǎng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書(shū)卡——家長(zhǎng)閱讀圖書(shū)借閱約定——家長(zhǎng)瀏覽各班書(shū)范文目錄——家長(zhǎng)借書(shū)、到讀書(shū)吧看書(shū)——家長(zhǎng)閱讀心得分享——離園
具體安排：
一、小書(shū)屋(班級(jí)圖書(shū)分享)
負(fù)責(zé)人：各班班主任
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的`書(shū)交到班級(jí)老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書(shū)范文目錄(大小要求：以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整)，及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書(shū)。書(shū)范文目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。
2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負(fù)責(zé)布置自己的書(shū)屋：
(1)書(shū)范文目錄用三角架固定，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;
(2)用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本，擺放要求：
(3)書(shū)本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;擺放整齊美觀。
3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書(shū)卡，人手一張(手掌大小即可)。
4、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員，對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負(fù)責(zé)人：
(1)大樹(shù)下，小書(shū)蟲(chóng)幼兒園圖書(shū)借閱約定
(2)活動(dòng)流程介紹
2、親子讀書(shū)吧
物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機(jī)、紙杯
位置：幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人：xxx老師)(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)
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