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托班下學(xué)期德育計(jì)劃
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。
二、重視性格培養(yǎng)
每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)
每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫-衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育
每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守班級(jí)班規(guī)。
五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系
教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
托班下學(xué)期德育計(jì)劃 [篇2]
本學(xué)期以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、愛(ài)國(guó)感恩、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生生活，突出人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生校園文化，構(gòu)建和諧校園，努力提高學(xué)校德育水平。本學(xué)期主要做好以下工作：
一、 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作水平。
建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍是做好德 育工作的關(guān)鍵。本學(xué)期，在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、 抓好班主任的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。建立班主任培訓(xùn)制度，確立不 同層次的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求。制定班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)舉辦講座、骨干培訓(xùn)、開(kāi)展交流、外出學(xué)習(xí)等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的“責(zé)任和愛(ài)心”教育、心理健康教育、班級(jí)管理策略等專題學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達(dá)到“用愛(ài)心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶”的育人境界。
具體工作措施：班主任老師加強(qiáng)日常讀書(shū)學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀報(bào)刊書(shū)籍學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、方法措施，并嘗試在日常教育及班級(jí)管理中運(yùn)用。每次外出購(gòu)書(shū)都購(gòu)買了一部分關(guān)于班主任工作的書(shū)籍，老師們可以有目的地借閱。學(xué)期中，我們通過(guò)集體讀書(shū)交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
2、 評(píng)選典型，榜樣激勵(lì)。
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)及時(shí)匯總上學(xué)期的班主任工作情況，評(píng)選出專家型 班主任、創(chuàng)新型班主，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并大力宣傳表?yè)P(yáng)其事跡，激發(fā)廣大班主任爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的工作熱情。
3、 舉行班主任論壇。
通過(guò)定期組織班主任論壇，進(jìn)行優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò) 交流相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富班主任管理的方法，提高班主任工作管理的整體水平。
二、 制定體現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)“和合大氣，智志高雅”的具體實(shí) 施方案，并督促指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)到具體行動(dòng)之中。
根據(jù)學(xué)校學(xué)期初會(huì)議精神，學(xué)校要求將“和合大氣，智志高雅”的育人目標(biāo)融入到學(xué)生的日常行為規(guī)范中，尋求育人目標(biāo)具體化的實(shí)施途徑。開(kāi)學(xué)后，首先通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“和合大氣 智志高雅”的具體含義，和即和諧，打造完美教室，創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)；合即合作，與同學(xué)合作，與老師合作，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。這兩點(diǎn)是育人目標(biāo)的外在體現(xiàn)。智即智力，心智，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)啟心智；志即志向、理想，有理想有目標(biāo)，這兩點(diǎn)是育人目標(biāo)的內(nèi)在要求。開(kāi)學(xué)后，通過(guò)班會(huì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步了解學(xué)校的育人目標(biāo)，然后通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的班隊(duì)活動(dòng),將目標(biāo)分解到具體的日常行為規(guī)范之中去。
三、 切實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)各班級(jí)對(duì)行為習(xí)慣要求進(jìn)一步細(xì)化、完善，并具 有可操作性。通過(guò)課前教育、主題班會(huì)，對(duì)日常行為的十大項(xiàng)進(jìn)行詳
細(xì)地學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求。在日常行為習(xí)慣強(qiáng)化月中對(duì)各項(xiàng)行為習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化，為整個(gè)學(xué)期樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下良好的基礎(chǔ)。第四周，學(xué)校將對(duì)各項(xiàng)常規(guī)的強(qiáng)化落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，屆時(shí)不定時(shí)抽取班級(jí)。各年級(jí)、各班從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式、課間操列隊(duì)等集會(huì)時(shí)學(xué)生的紀(jì)律及精神面貌；抓好課堂秩序，集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；做到語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“遵紀(jì)守法”，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)友愛(ài)“的觀念。本學(xué)期，學(xué)校要對(duì)各部要加大檢查力度，把相關(guān)信息及時(shí)反饋，各年級(jí)、各班級(jí)要對(duì)學(xué)校及學(xué)部的檢查反饋信息及時(shí)把握，根據(jù)情況調(diào)整、改進(jìn)工作中的不足之處。
四、 加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。
以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué) 校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。籌建并開(kāi)展好班級(jí)家委會(huì)的工作，通過(guò)家委會(huì)的工作拓寬德育工作的渠道，促進(jìn)學(xué)生的德育活動(dòng)空間；教師可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、家校聯(lián)系本、建立班級(jí)博客等形式多方溝通，形成合力，達(dá)到共同育人目標(biāo)。
五、優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境要做到美化、凈化、個(gè)性化、人文化、教育化，班班要 有自己特色鮮明的班級(jí)文化。如個(gè)性化班名、班級(jí)精神、班級(jí)誓言、班歌、班徽等。要努力打造完美教室，讓教室成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)
園。本學(xué)期各班要開(kāi)展“完美教室”創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校及基教部進(jìn)行評(píng)比、展示，通過(guò)開(kāi)展“完美教室”活動(dòng)打造積極向上的班級(jí)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
具體工作措施：學(xué)期初，日常行為習(xí)慣強(qiáng)化月期間，每班以“創(chuàng)設(shè)完美教室”為主題進(jìn)行教室文化建設(shè)，包括出一期黑板報(bào)，教室環(huán)境衛(wèi)生文化創(chuàng)建及學(xué)生精神面貌的改變等等。學(xué)期中，通過(guò)學(xué)生勞動(dòng)技能競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)及才藝活動(dòng)展示等體現(xiàn)良好的班級(jí)精神面貌，持續(xù)建設(shè)積極向上的班級(jí)，營(yíng)造良好的班級(jí)精神風(fēng)貌。
六、充分利用重大節(jié)慶日和重要紀(jì)念日，開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生美好情感。
針對(duì)本學(xué)期的三個(gè)重要紀(jì)念日，清明節(jié)開(kāi)展學(xué)習(xí)清明文化、緬懷感恩活動(dòng)，讓學(xué)生了解清明文化內(nèi)涵和習(xí)俗，懂得感恩，緬懷革命先烈，更加珍惜現(xiàn)在美好的生活。五一勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展“勞動(dòng)體驗(yàn)、技能競(jìng)賽”活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)最光榮，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切。端午節(jié)開(kāi)展“品味端午，傳承文明”手抄報(bào)展示活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)端午節(jié)、了解端午節(jié)，學(xué)習(xí)屈原的詩(shī)詞歌賦，了解屈原精神和民族文化，使孩子們從小樹(shù)立忠心愛(ài)國(guó)、求索創(chuàng)新的良好品質(zhì)。六一兒童節(jié)開(kāi)展兒童才藝展示活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能。
七、具體工作安排
三月：
師生了解學(xué)校育人目標(biāo) 完善學(xué)生一日常規(guī)
學(xué)生日常行為習(xí)慣強(qiáng)化月學(xué)部、學(xué)校驗(yàn)收
開(kāi)展“完美教室”文化創(chuàng)建活動(dòng) 四月：
開(kāi)展學(xué)習(xí)清明文化、緬懷感恩活動(dòng)。 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)
班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)
五月：
五一勞動(dòng)體驗(yàn)、技能競(jìng)賽活動(dòng) 優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)
六月：
六一才藝展示活動(dòng)
“品味端午，傳承文明”手抄報(bào)展示活動(dòng) 班級(jí)工作總結(jié)
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