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學(xué)校月考獎(jiǎng)勵(lì)方案
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之本，發(fā)展之源。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識，使我高二年級組教學(xué)各科成績可持續(xù)提升，特制定以下獎(jiǎng)勵(lì)方案：
一、考試科目：
理科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、、生物。文科：、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理。 二、學(xué)生成績獎(jiǎng)勵(lì)辦法：（小數(shù)點(diǎn)保留兩位，均采用四舍五入發(fā)）
1、高二年級共23個(gè)班級,共1346人。理科班14個(gè)，文科班9個(gè)。理科按照重點(diǎn)班（高二（1）、高二（2）、高二（3）3個(gè)班，共167人）、藝體班（（高二（15）、（高二（16）兩個(gè)班共110人）、普通班（高二（5、6、7、9、10、12、13、14、17）共9個(gè)班498人）三個(gè)層次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。文科按照重點(diǎn)班（高二（4）班共62人）、藝體班（高二（20、21、22、23）共4個(gè)班213人）、普通班（高二（8、11、18、19）共四個(gè)班240人)三個(gè)層次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、計(jì)算辦法：每個(gè)層次取總分或單科0.5%、1%、2%（小數(shù)點(diǎn)后一位四舍五入方式計(jì)）的人數(shù)依次設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
5、總分獎(jiǎng)品設(shè)置：、一等獎(jiǎng)每名獎(jiǎng)金200元；，二等獎(jiǎng)每名獎(jiǎng)金100元；，三等獎(jiǎng)每名獎(jiǎng)金50元。（獎(jiǎng)金合計(jì)3750元）
6、單科獎(jiǎng)品設(shè)置：、每科每層次取最高分設(shè)獎(jiǎng)，每名獎(jiǎng)金30元。獎(jiǎng)金合計(jì)720元）。
三、教師成績獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、原則：總量化分=本次均分量化分（按本次個(gè)人所帶班級均分平均值排名）+提升率量化分（提升率量化分=本次均分—入口均分）。理科每月獎(jiǎng)勵(lì)量化總分前6名。文科每月量化分取前三名設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)三名。獎(jiǎng)金一等獎(jiǎng)500元、二等獎(jiǎng)300元、三等獎(jiǎng)200元。 2、計(jì)算辦法：提升率量化總分理科分別14分，文科分別9分。如理科：均分第一名加14分、第二名加13分、第三名加12分。。。。以此類推。如文科均分第一名加9分，第二名加8分、第三名加7分、以此類推。見下表：
四、班級獎(jiǎng)勵(lì)：
1、理科排名=2*本次班級均分-上次班級均分，取前6名設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。一等獎(jiǎng)500元、二等獎(jiǎng)300元、三等獎(jiǎng)100元
2、文科排名=2*本次班級均分-上次班級均分，取前3名設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
四、頒獎(jiǎng)時(shí)
間及流程：
1、時(shí)間：月考成績出來兩周之內(nèi)，抽用一個(gè)課間操進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
2流程：為了體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生成績的重視及頒獎(jiǎng)儀式的莊重性，年級組將邀請學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作為頒獎(jiǎng)嘉賓為學(xué)生頒獎(jiǎng)。
五、各獎(jiǎng)項(xiàng)合計(jì)：
1、學(xué)生獎(jiǎng)品總數(shù)：143（份） 2、教師獎(jiǎng)勵(lì)總數(shù)：540（元）
學(xué)校月考獎(jiǎng)勵(lì)方案 [篇2]
為了進(jìn)一步規(guī)范我�？荚嚨南嚓P(guān)工作，構(gòu)建一個(gè)教學(xué)質(zhì)量公平評價(jià)機(jī)制，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，避免考試資源浪費(fèi)，同時(shí)也為了真正實(shí)現(xiàn)“以考促教，以考促學(xué)”的目的，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會研究決定，制定本方案。
一、適用范圍
本方案所說的月考是指學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測而組織的全科開考的月考、期中考試、期末考試。本方案中的獎(jiǎng)勵(lì)是指以分班成績（高一以進(jìn)校分班班級平均分，高二高三以高一文理分班成績?yōu)榛A(chǔ)，高考改革不分文理后以高一進(jìn)校分班成績?yōu)榛A(chǔ)，進(jìn)行合理動(dòng)態(tài)管理）為基礎(chǔ)，對所教班級排名進(jìn)步較大的任課老師、班級總平均分排名進(jìn)步較大的班級班主任和各班學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步較大學(xué)生進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì)。（高三級最后一學(xué)期根據(jù)需要確定是否按此執(zhí)行）
二、獎(jiǎng)勵(lì)方式：以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，以獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)后進(jìn)，以獎(jiǎng)代懲。
三、命題方式：
（一）向外購買成熟試題。
（二）命題教師根據(jù)考試年級教學(xué)進(jìn)度自主命題。自主命題應(yīng)遵循：異級命題原則、試題保密原則、命題思想延續(xù)性原則、責(zé)任到人原則。
（三）命題教師選擇條件：
1、從事本科目教學(xué)工作5年以上，具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神；
2、至少有一屆高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，且成績突出；
3、有吃苦耐勞精神和善于捕捉高考信息及相應(yīng)計(jì)算機(jī)操作能力；
4、工作細(xì)心，具有大局意識且愿意從事命題工作；
5、學(xué)科組長和級備課組長應(yīng)根據(jù)自愿原則成為命題組成員，學(xué)科大組長原則上為該學(xué)科命題組組長，對命題工作進(jìn)行管理和把關(guān)。
6、教研處按學(xué)校規(guī)定對命題人進(jìn)行考核并發(fā)放相應(yīng)命題勞務(wù)費(fèi)和命題獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。
三、評卷獎(jiǎng)勵(lì)
1、為了確保評卷工作高效完成，該科教師在學(xué)生考完本科目后，及時(shí)關(guān)注評卷動(dòng)態(tài)，可以評卷后，備課組長及時(shí)分配任務(wù)并通知本組教師及時(shí)到指定評卷場及時(shí)集中評卷，有課有自習(xí)的老師自行調(diào)整好課，做到兩不誤。
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2、為了獎(jiǎng)勵(lì)工作積極認(rèn)真的學(xué)科組，學(xué)校對及時(shí)高質(zhì)量的完成評卷任務(wù)的學(xué)科組發(fā)放一定數(shù)額的評卷獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)。
3、評卷工作須在本科目開評后第二天內(nèi)完成。對完不成評卷任務(wù)的組將按一定比例扣除評卷費(fèi)，扣完為止。
4、評卷前備課組長應(yīng)把題目評分的標(biāo)準(zhǔn)及可能出現(xiàn)的答題類別以及評分細(xì)則發(fā)放到評價(jià)教師手中。老師應(yīng)嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)改卷，不得打保險(xiǎn)分，要分出檔次和優(yōu)劣。
5、教務(wù)處和教研處有義務(wù)為在指定場地集中評卷的老師提供必要的保障性服務(wù)。
四、成績考核獎(jiǎng)勵(lì)
根據(jù)考試成績和基礎(chǔ)成績情況，對成績優(yōu)異的學(xué)生、教師和班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，目的是獎(jiǎng)勤罰懶，避免大鍋飯式分配模式，以最大限度地調(diào)動(dòng)老師工作熱情和積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體方法如下：
1、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)
（1）學(xué)生月考、期中、期末考試獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)分班級進(jìn)行，每班獎(jiǎng)勵(lì)5-6名學(xué)生，考試成績前三名和班級進(jìn)步很大且表現(xiàn)良好的2-3名進(jìn)步學(xué)生（具體名單由班主任提供）每次考完試后一周內(nèi)在全校的學(xué)生集會上予以頒獎(jiǎng)。發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)金）
（2）學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)的評選方式可參照教師評獎(jiǎng)方式進(jìn)行，也可由班主任自行確定。
（3）期中、期末學(xué)分認(rèn)定考試（即學(xué)段考試）獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
（4）班主任應(yīng)在班級班會課時(shí)予以表揚(yáng)和適時(shí)對家長進(jìn)行正面宣傳。
2、教師獎(jiǎng)勵(lì)
（1）獎(jiǎng)勵(lì)類別：
①學(xué)科進(jìn)位獎(jiǎng)：
A、以分班成績?yōu)榛A(chǔ)，以年級為單位，結(jié)合該科老師所上班級各次校級考試班科平均成績的平均成績在年級的排名，以學(xué)科年級所上班級排名的平均數(shù)，作為該老師的進(jìn)位數(shù)，選每科進(jìn)位數(shù)最大的1~2名老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；
B、為方便測算，每學(xué)期結(jié)束后，將本學(xué)期校級綜合考試加上期最后綜合成績的平均分作為下個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)分?jǐn)?shù)依次測算；
C、在同一個(gè)年級只有一個(gè)班的老師，就以該班平均成績?yōu)橐罁?jù)排名； ②學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)：
A、每次校級考試獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科排名1~2名，且該班級分班成績和分班年級平均分差值小于該次考試班級平均分與年級平均分差值的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
B、學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)只針對單個(gè)班的年級單科年級前1~2名老師。
C、教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)公示后兌現(xiàn)，發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，其中獎(jiǎng)品主要以獎(jiǎng)金為主。 ③班主任教學(xué)管理獎(jiǎng)
班主任所帶班級總平均分成績突出，班級總平均分年級名次上升（以分班平均分年級排名為基礎(chǔ)）前5名的班主任，以及年級班總平均分排名第一的班級（本次考試班平均分須超出分班時(shí)班平均分分班排名第一和第二的班級分班平均分
差值）的班主任，可獲得班主任教學(xué)管理獎(jiǎng)，且該獎(jiǎng)項(xiàng)可作為優(yōu)秀或先進(jìn)班主任評選的重要依據(jù)之一。
(2)獎(jiǎng)勵(lì)說明：對教師的獎(jiǎng)勵(lì)出現(xiàn)重復(fù)（即進(jìn)位獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)均為同一老師）時(shí)，選獎(jiǎng)金額度較大的一種獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)老師，不遞補(bǔ)，不重復(fù)。所獲獎(jiǎng)勵(lì)作為學(xué)年評優(yōu)評先晉級的依據(jù)之一，同時(shí)作為相關(guān)老師工作安排的依據(jù)之一。
對經(jīng)查實(shí)有泄題給其他老師或者老師將考試試題泄露給學(xué)生的，一經(jīng)查實(shí)，除了取消或追回已發(fā)相應(yīng)老師的獎(jiǎng)勵(lì)，取消命題人當(dāng)次勞務(wù)費(fèi)和命題獎(jiǎng)勵(lì)，并對相關(guān)人員通報(bào)批評，同時(shí)取消其當(dāng)年的評優(yōu)評先資格。
五、本方案經(jīng)校務(wù)會或校長辦公會討論通過后試行。
六、本方案的解釋權(quán)歸校務(wù)會。
中學(xué)
2017年3月16日
學(xué)校月考獎(jiǎng)勵(lì)方案 [篇3]
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，而加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促使全體教師將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為此經(jīng)學(xué)校研究特制定本教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則，以確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、保障學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
本方案考核內(nèi)容分兩部分，即教學(xué)常規(guī)（過程）和教學(xué)效果（月考）。
A、教學(xué)常規(guī)考核：
每位教師每月設(shè)基礎(chǔ)分100分，根據(jù)如下考核條款實(shí)施加減分，采取定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的形式對全體教師教學(xué)常規(guī)工作逐條考核，細(xì)則如下：
一、材料收繳（10分）：
1、學(xué)期中，按教導(dǎo)處要求上交材料的，均須按要求及時(shí)上交。
2、當(dāng)月應(yīng)交材料因個(gè)人原因遲交一次扣2分/份，未交的扣50分/份。
3、所交材料馬虎潦草，應(yīng)付了事，一次扣5分。
二、備課教案（20分）：
1、備課嚴(yán)格按教導(dǎo)處要求的科目年級編寫書面教案。
2、教案課時(shí)數(shù)量每周按教導(dǎo)處規(guī)定量提前備一周的課，每少一節(jié)扣1分。當(dāng)周未按要求提交備課本檢查的，按本周應(yīng)備課時(shí)數(shù)全扣。
3、備課教案要求書寫工整，項(xiàng)目齊全，規(guī)范整潔，并具有課堂教學(xué)的實(shí)際指導(dǎo)意義。每周教案檢查均評定等級，每月按優(yōu)、良、中、差評定綜合等級，優(yōu)質(zhì)教案加5分，等級為中的扣5分，等級為差的一次扣15分。
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4、行政隨堂聽課時(shí)，不能提供教案或未按照教學(xué)計(jì)劃授課的，扣5分。
三、作業(yè)批改（25分）：
1、作業(yè)批改內(nèi)容必須以作業(yè)本或同步練習(xí)為準(zhǔn)，試卷批改計(jì)入批改次數(shù)。
2、作業(yè)批改次數(shù)以課堂作業(yè)與家庭作業(yè)合并計(jì)算。正常行課期內(nèi)，每周每班科不得少于8次。每差一次作業(yè)批改扣2分。
3、作業(yè)批改要求規(guī)范（標(biāo)明批改時(shí)間、評定作業(yè)等級或分?jǐn)?shù)、學(xué)生書寫規(guī)范、詳批詳改）。每月作業(yè)批改大檢查中，評定為優(yōu)的加5分，評定為中的扣5
分，評定為差的扣10分。
4、語文中必須保證每月至少兩次大作文，并保證詳批詳改。欠一次扣10分。
四、課堂教學(xué)（30分）：
1、按學(xué)校課表上課，私自空課、串課一次扣5分；
2、無故遲到、中途離崗發(fā)現(xiàn)一次扣3分；
3、正課講授時(shí)坐著講課發(fā)現(xiàn)一次扣5分；
4、上課接聽手機(jī)影響正常授課的發(fā)現(xiàn)一次扣5分；
5、上課禁止將學(xué)生趕出教室，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
6、課堂要求學(xué)生聽課率100%，任課教師私自讓學(xué)生離開課堂發(fā)現(xiàn)一次扣1分；課堂有打瞌睡、做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，發(fā)現(xiàn)后每生扣1分。
7、每節(jié)課前，當(dāng)堂教師應(yīng)按要求清點(diǎn)學(xué)生，如有非正常情況未上課且未登記的扣5分/次。
8、行政巡查期間，教師非常認(rèn)真，教學(xué)有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，參與度廣，課堂紀(jì)律好的，每節(jié)可酌情加1-3分。
9、在教師例會上因教學(xué)工作出色，特別提出表揚(yáng)的，按2分/次加分。
10、行政在巡查過程中發(fā)現(xiàn)有違反課堂教學(xué)常規(guī)的其它行為，或者接到投訴并查證屬實(shí)的，由行政會研究另行處罰。
五、教研活動(dòng)（15分）：
1、每周固定教研活動(dòng)時(shí)間，任何教師不得無故不參加。請假或遲到扣5分/次，無故不參加扣10分/次。
2、集體教研活動(dòng)未作記錄的，扣5分/次。
3、組內(nèi)及校級教研課活動(dòng)，無故不聽課的，扣5分/節(jié)。
4、聽課而未作聽課筆記的扣3分/節(jié)。聽課記錄書寫不規(guī)范，無評課內(nèi)容的每節(jié)扣2分。
每師按上述五個(gè)大項(xiàng)考核分值相加，則為各老師當(dāng)月教學(xué)常規(guī)考核積分。
B、教學(xué)效果考核：
本項(xiàng)考核以當(dāng)月月考、段考或期末考為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)基礎(chǔ)分100分。分A率（86-100分）、D率（59以59分以下）和平均分三項(xiàng)指標(biāo)，以區(qū)平均水平為參
照，合并計(jì)算教師考核分值。具體考核辦法如下：
一、A率（30分）
按上期末三至六年級語、數(shù)、英學(xué)科區(qū)抽測的實(shí)際數(shù)據(jù)為樣本，考慮本校實(shí)際基礎(chǔ)，下浮5個(gè)點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，在本項(xiàng)30分的基礎(chǔ)上，按多一個(gè)百分點(diǎn)加1分，少一個(gè)百分點(diǎn)減1分的辦法，計(jì)算出本項(xiàng)實(shí)得分。二年級、一年級語數(shù)學(xué)科在三年級語數(shù)基礎(chǔ)上遞增3個(gè)百分點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)考核。
二、B率（30分）
按上期末三至六年級語、數(shù)、英學(xué)科區(qū)抽測的實(shí)際數(shù)據(jù)為樣本，按
得出區(qū)平均及格率，下浮5個(gè)點(diǎn)為本項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。同樣辦法得出每師的及格率后，與考核標(biāo)準(zhǔn)相比，在本項(xiàng)30分基礎(chǔ)上，按每多一個(gè)百分點(diǎn)加1分，少一個(gè)百分點(diǎn)減1分的方法，計(jì)算出本項(xiàng)實(shí)得分。二年級、一年級語數(shù)學(xué)科本項(xiàng)以三年級語數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)考核。
三、平均分（40分）
按上期末三至六年級語、數(shù)、英學(xué)科區(qū)抽測的實(shí)際平均分?jǐn)?shù)據(jù)為樣本，我校各級科下浮5分為標(biāo)準(zhǔn)，在本項(xiàng)40分基礎(chǔ)上，按每多一個(gè)百分點(diǎn)加1分，少一個(gè)百分點(diǎn)減1分的方法，計(jì)算出本項(xiàng)實(shí)得分。二年級、一年級語數(shù)學(xué)科在三年級語數(shù)基礎(chǔ)上遞增3分為標(biāo)準(zhǔn)考核。
每師按上述兩率一分的計(jì)算辦法分別得出的分值相加，則為各老師當(dāng)月教學(xué)效果考核積分。
C、月考核分值運(yùn)用：
1、A項(xiàng)教學(xué)常規(guī)考核，任基礎(chǔ)學(xué)校的教師，在每月工資總額中抽取100元，作為本項(xiàng)月教學(xué)常規(guī)考核基金。按 教學(xué)常規(guī)考核基金總額 ÷ 教師教學(xué)常規(guī)總
積分 的公式，得出 每分值 ，再用教師對應(yīng)的考核分值乘每分值則為相應(yīng)教師當(dāng)月教學(xué)常規(guī)考核獎(jiǎng)金。
2、B項(xiàng)教學(xué)結(jié)果考核，由董事會在教師工資之外，另按人均200元的標(biāo)準(zhǔn)撥出專項(xiàng)考核基金，依照A項(xiàng)獎(jiǎng)金計(jì)算辦法得出各教師相應(yīng)考核獎(jiǎng)金。
3、音、體、美、電、健等未任基礎(chǔ)學(xué)校的教師，按人均150元的標(biāo)準(zhǔn)，以教學(xué)常規(guī)考核積分為依據(jù)分類考核，辦法參照本大項(xiàng)第1條。
4、行政的教學(xué)管理考核，按校級400元/月、中層300元/月的標(biāo)準(zhǔn)，以各分管學(xué)科的總體教學(xué)水平考核發(fā)放。
5、以上考核項(xiàng)目教導(dǎo)處將本著實(shí)事求是、公平、公正的原則進(jìn)行，采取當(dāng)月匯總的辦法，核算出每位教師的教學(xué)考核總獎(jiǎng)金，報(bào)校長室審查，董事會批準(zhǔn)后隨次月工資發(fā)放。
D、其它事項(xiàng)：
1、禁止體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)惡劣，造成嚴(yán)重后果的，一經(jīng)查實(shí)，取消月教學(xué)考核資格，并自行承擔(dān)相應(yīng)法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
2、絕對禁止未經(jīng)學(xué)校同意，私自向?qū)W生征訂教輔資料，一經(jīng)查實(shí)，取消當(dāng)月教學(xué)考核資格。情節(jié)嚴(yán)重，造成較大影響和后果的，另案處罰。
3、關(guān)于教師無償為學(xué)生輔導(dǎo)、教師榮獲各級各類榮譽(yù)及指導(dǎo)學(xué)生獲各級各類獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容不列入本考核，由校委會和董會會另案獎(jiǎng)勵(lì)。
4、本方案交校行政會審議，董事會通過，自發(fā)布之日起實(shí)施。
金源小學(xué) 教導(dǎo)處 2017年3月
附： 2012年秋白云區(qū)三至六年級抽測情況
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