關(guān)于幼兒園新年計(jì)劃
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解圣誕節(jié)、元旦兩個(gè)節(jié)日及人們過節(jié)的一些習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、能夠大膽的在同伴面前進(jìn)行表演，積極參加游藝活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。
3、敢于與不認(rèn)識(shí)的小朋友、老師進(jìn)行語言交流，大膽提出自己的愿望和想法，提高交往能力。
4、體驗(yàn)親子制作燈籠的樂趣，提高創(chuàng)造力與動(dòng)手操作的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
**年**月**日至**年**月**日
三、活動(dòng)主題
開心玩游藝，快樂迎新年
四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
策劃與組織：***、***、***、***、***、
后勤支持：***、***、***、***、***
五、參加人
全體老師、幼兒及家長(zhǎng)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、購買新年幼兒禮物及小獎(jiǎng)品；
2、布置活動(dòng)室、樓道，創(chuàng)造節(jié)日氣氛；
3、錄制圣誕節(jié)英語歌會(huì)mp3；
4、各班準(zhǔn)備謎語、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)狀、海報(bào)、游藝活動(dòng)材料；
七、活動(dòng)流程
本次活動(dòng)分為：親子制作燈籠猜燈謎活動(dòng)、圣誕節(jié)歌詠會(huì)、新年游藝活動(dòng)三個(gè)系列。
活動(dòng)一：親子制作燈籠猜燈謎活動(dòng)
1、 老師和家長(zhǎng)共同收集diy制作燈籠的多種方法，貼在家園博客里，組織家長(zhǎng)和幼兒在家進(jìn)行親子燈籠制作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，比一比誰的燈籠制作最有創(chuàng)意。（**月**日前完成并懸掛好）
2、 開展燈籠制作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，各班根據(jù)需要設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng)（如：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳幼兒參與獎(jiǎng)等），挑選班級(jí)評(píng)委（幼兒和家長(zhǎng)）進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，或在班級(jí)博客中進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束后為幼兒頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。（**月**日至**日開展）。
3、開展猜燈謎活動(dòng)。老師收集各種謎語，懸掛在燈籠上（每個(gè)燈籠掛三個(gè)謎語），利用晚離園時(shí)間家長(zhǎng)和幼兒共同猜謎語，猜對(duì)三個(gè)可到各班領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品一個(gè)。（**月**日**點(diǎn)至**點(diǎn)進(jìn)行）。
關(guān)于幼兒園新年計(jì)劃 [篇2]
一、以教師成長(zhǎng)為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。
1、 新入職教師：
新學(xué)期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗(yàn)的教師，有兩位來自省一級(jí)幼兒園，兩位有藝術(shù)專長(zhǎng)。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設(shè)置特點(diǎn)，熟悉同事、幼兒和家長(zhǎng)情況，在開學(xué)后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓(xùn)，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個(gè)性特點(diǎn)、專長(zhǎng)配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺(tái)。
2、現(xiàn)在職教師：
結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng)，對(duì)教師專業(yè)水平和班級(jí)管理情況進(jìn)行評(píng)估、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對(duì)骨干教師的短板部分進(jìn)行評(píng)析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃;對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總，形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、管理人員：
做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性預(yù)測(cè)，制定保教、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。 要絕對(duì)避免老師在窮于應(yīng)付，以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導(dǎo)老師成長(zhǎng)為基點(diǎn)，特別是教研活動(dòng)，要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病，減少量次，提高水準(zhǔn)。
二、以精心、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。
1、新入學(xué)幼兒：
做好8月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的方式，加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的'接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。有針對(duì)性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長(zhǎng)講座和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長(zhǎng)手機(jī)幼兒園開通工作，讓更多家長(zhǎng)通過智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長(zhǎng)，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長(zhǎng)的溝通工作。
2、老生：
各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項(xiàng)能力的評(píng)估。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃，特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點(diǎn)，對(duì)照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級(jí)幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性措施。并要與家長(zhǎng)做好溝通，要讓家長(zhǎng)充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃執(zhí)行，做好過程的記錄。
關(guān)于幼兒園新年計(jì)劃 [篇3]
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中強(qiáng)調(diào)要極大的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境。我們以此為基點(diǎn)，以幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合活動(dòng)，包括：幼兒節(jié)目表演、教學(xué)活動(dòng)、親子手工制作活動(dòng)等。讓幼兒用眼看、用耳聽、用嘴說、用手做、用嘴嘗，從而鍛煉了幼兒的觀察力、傾聽能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和協(xié)作能力，也同時(shí)是家長(zhǎng)近距離接觸幼兒一日生活和了解學(xué)前教育，有助于以后能夠更好的做好家園聯(lián)系工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鞭炮、燈籠、賀卡制作材料（紅色黃色蠟光紙、漿糊、線繩） 《新年好》、《賣湯圓》音樂、教學(xué)課件
幼兒節(jié)目表演、話筒、元宵面、豆沙餡、家用電器、雪花
活動(dòng)過程：
（開始前播放熱鬧的新年音樂，營(yíng)造新年氣氛）
一、 開場(chǎng)白（以新年音樂為背景音樂）
幼兒（主持）：“親愛的叔叔阿姨、爺爺奶奶、可愛的小朋友們，大家早上好！”
幼兒“歡迎您們參加大一班迎新年親子活動(dòng)！”
教師：“今天我們大一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀儼寻职謰寢尃敔斈棠萄?qǐng)到，這里，寶寶們知道是為什么嗎？（迎新年慶�；顒�(dòng)）。寶寶你們開心嗎?(開心)，那我們一起用熱烈的掌聲歡
迎爸爸媽媽爺爺奶奶的到來。”（大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶）
教師：“今天小朋友還為大家準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，寶寶們一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來，讓大家高興。也請(qǐng)爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個(gè)快樂的新年！”
二、 幼兒節(jié)目表演
1、 歌表演《新年好》、《小燕子》
2、 詩朗誦《梅花》、《詠鵝》、《早發(fā)白帝城》
三、 教學(xué)活動(dòng)：《四季—冬季，過新年》
1、 提供圖片展示引導(dǎo)幼兒觀看，交流進(jìn)行談話活動(dòng)，引出本次活
動(dòng)主題。幼兒學(xué)習(xí)詞語：春天、夏天、秋天、冬天。著重通過下雪的方式感受冬天的特征，引導(dǎo)幼兒說出冬天過新年喜悅心情和感受。
2、 親自制作：紅紅的炮竹、火紅的燈籠、溫馨的賀卡
利用廢舊物品進(jìn)行制作，并共同懸掛紅紅炮竹、火紅燈籠、溫馨的賀卡，布置節(jié)日環(huán)境，讓孩子感受到濃濃的新年氣氛。
四、 制作湯圓
由家長(zhǎng)與幼兒共同制作湯圓，過程中有家長(zhǎng)向幼兒介紹湯圓的來歷與意義，老師主要針對(duì)少數(shù)民族家長(zhǎng)講解湯圓的來歷與意義，共同感受中國(guó)傳統(tǒng)文化、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。
1、 制作湯圓
2、 煮湯圓幼兒觀看過程
3、 品嘗湯圓
4、 談?wù)摶顒?dòng)體會(huì)
結(jié)束：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要送走2017，迎來新的一年。我們的迎新年慶�；顒�(dòng)也臨近尾聲，在這里，我代表大一班的三位教師，也代表所有的教師祝小朋友新年快樂，天天進(jìn)步，祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福�。ǚ判履旰玫囊魳罚┪覀円黄饋沓鹦履旰玫母枨ブ８４蠹倚履旰茫。ㄗ杂沙履旰茫�
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過這次的迎新年親子活動(dòng)，使幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行活動(dòng)，有助于家長(zhǎng)了解到幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)情況，更重要的加深了家長(zhǎng)與教師的交流與合作，有助于家長(zhǎng)在以后活動(dòng)中更能積極主動(dòng)的參加到活動(dòng)之中，加深對(duì)我園的認(rèn)識(shí)與了解。
大一班教師：王麗
席玲莉
2017年12月
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