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初中班級文化建設(shè)評比方案

班級文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)中的一部分，對學(xué)生的健康成長起著重要的作用。為了切實加強校園文明建設(shè)，校園文化建設(shè)，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，為同學(xué)們創(chuàng)建一個整潔、寧靜、和諧、輕松的成長環(huán)境。學(xué)校決定開展本學(xué)期第一次班級文化建設(shè)評比活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，在全校范圍內(nèi)掀起一個講文明、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的熱潮。使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人等良好的行為蔚然成風(fēng)。

一、評比時間暫定于11月18 日左右

二、評委小組

組長：杜棟梁

成員：程敏厲瞭原杜曉剛金菲菲

三、班級文化建設(shè)的具體內(nèi)容

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

1、教室內(nèi)整體設(shè)計美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。

2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)、墻壁潔凈、電風(fēng)扇等無灰塵），門窗潔凈；講臺設(shè)置合理，清新雅觀。

3、板報內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設(shè)計新穎，字畫優(yōu)美，有特色，并定期更換。

4、特色布置（如：班級格言、雛鷹爭章、文化園地、學(xué)生風(fēng)采、班級綠化……），較突出的三個版塊以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學(xué)生特點，有時代特色，色彩、布局整體效果好，質(zhì)量高。

（二）班級制度文化建設(shè)

1、班級應(yīng)有制度文化建設(shè)專欄，設(shè)計美觀，布局合理，字體工整。

2、班級應(yīng)制定相應(yīng)的班級管理制度，如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、《班級目標(biāo)、計劃》、《學(xué)生評比細(xì)則》等，可行性強、科學(xué)、合理，能為全體同學(xué)共同接受。

3、班級應(yīng)有相應(yīng)的組織機構(gòu)，其設(shè)置合理，職責(zé)明確。

（三）班級特色文化建設(shè)

班級能根據(jù)本班實際情況進(jìn)行特色文化建設(shè)，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色。

四、評比辦法

1、評比對象：全體班級；

2、評委成員將對各班級進(jìn)行現(xiàn)場打分，取其平均分作為該班分?jǐn)?shù)；

3、獎項設(shè)置：

初一級部：一等獎個二等獎個三等獎個

初二級部：一等獎個二等獎個三等獎個

初三級部：一等獎個二等獎個三等獎個

江北上盧初級中學(xué)團(tuán)支部

2017-11-14

初中班級文化建設(shè)評比方案 [篇2]

一、指導(dǎo)思想

班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉，學(xué)生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實現(xiàn)的。建設(shè)有特色的班級文化，對學(xué)生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。班級文化建設(shè)要形成自己的特色，必須立足于學(xué)生的個性，班級的個性和教師的個性。

二、工作思路與內(nèi)涵

1、物質(zhì)文化

美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的板報設(shè)計，使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

物品擺放：班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。

活力與生機：充分利用陽臺、窗臺等地設(shè)立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機與美感。

2、制度文化

以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。

班級愿景：各班要依據(jù)各班實際情況，指定出富有特色個性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等。

班級制度：各班應(yīng)根據(jù)與學(xué)校相關(guān)國家和學(xué)校的各項規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己已有的班級管理經(jīng)驗，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級成員應(yīng)共同遵守的各項規(guī)定。

班級管理：每個學(xué)生都有參與班級管理的機會，班級成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

3、精神文化

正確的班級輿-論：營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

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融洽的同學(xué)關(guān)系：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

出色的日常表現(xiàn)：學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、集會等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

豐富的實踐活動：開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的養(yǎng)育功能。

三、工作安排

1、評比時間：

（1）各班于第四周周四完成教室環(huán)境內(nèi)容的檢查評比。

（2）各班于第四周周五前將“主題建設(shè)”、“特色建設(shè)”、“特色加分”等項目的相關(guān)總結(jié)、活動方案、文檔、圖片、視頻（電子版）上交政教處。

2、獎項設(shè)定

（1）每一年級分別設(shè)一等獎1名、二等獎1名。

（2）全校評出“特色班級文化獎”3名。

3、經(jīng)驗交流

安排2~3名班主任介紹經(jīng)驗，集體交流。具體時間另定。

初中班級文化建設(shè)評比方案 [篇3]

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生處將開展班級文化建設(shè)評選活動。通過班級文化建設(shè)，讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，。

一、總體目標(biāo)：

打造具有班級特色的班級文化，讓班集體成為具有鮮明文化特色，濃郁文化氛圍，優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心，規(guī)范言行，引導(dǎo)成長，促進(jìn)發(fā)展，使班級成為學(xué)生健康成長的溫馨家園。

二、具體內(nèi)容：

1、班級靜態(tài)文化創(chuàng)建

確定班名、班歌；設(shè)計班徽；制定班訓(xùn)和班規(guī)；制作班級集體照；布置班級文化墻；綠化班級。

2、班級動態(tài)文化教育

（1）積極參加學(xué)校開展的各項活動。

（2）開展豐富多彩的社會實踐活動，組建志愿者服務(wù)隊，在校內(nèi)外發(fā)揮作用。

（3）充分利用道德早餐時間，定期召開具有班級文化特色的主題班隊會。

（4）積極參加體育、藝術(shù)等課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、時間安排及要求

（一）2月25日——3月8日，確定班名、班歌；設(shè)計班徽；制定班訓(xùn)和班級公約、制作班級集體照階段：

1、各班結(jié)合班級實際，組織學(xué)生討論，確定出適合本班的、深受大家喜愛的班名和班歌，并根據(jù)班名設(shè)計班徽，要有深刻內(nèi)涵。

2、根據(jù)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項規(guī)章制度，制定切合實際的，大家共同認(rèn)可并遵守的班訓(xùn)和班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！

（二）3月11日——3月15日，上報審核階段：

將班級文化建設(shè)的內(nèi)容按要求上報學(xué)生處，并在學(xué)生處的指導(dǎo)下，進(jìn)行充實和完善。

（三）3月18日——22日：班級靜態(tài)文化氛圍布置階段

（1）精心布置班級文化墻，主要展示班級活動、學(xué)生風(fēng)采等內(nèi)容；（可定期更換內(nèi)容）（2）設(shè)計好“主題板報”，根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計黑板報。（學(xué)校無規(guī)定時班級可自行利用）

（3）用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；

（4）選好二條“勵志格言”豎掛條幅，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)；

（5）教室內(nèi)和對應(yīng)走廊，每個窗臺擺放兩盆花草。

（6）布置好衛(wèi)生角，要求物品擺放整潔、美觀。

（四）3月25日——29日，評比總結(jié)階段：

標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；

2、學(xué)生整體精神面貌好，班級日常管理較好；