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大學(xué)生個(gè)人情況說(shuō)明
大學(xué)生個(gè)人情況說(shuō)明 1
我的家庭是六口之家，爺爺奶奶，爸爸媽媽和我，還有我年僅七歲的弟弟。我家雖然是城鎮(zhèn)戶口，卻和城鎮(zhèn)的大部分孩子家庭情況不盡相同。在我很小的時(shí)候家里還算是小康家庭，然而五年級(jí)的一場(chǎng)災(zāi)禍?zhǔn)沟靡院蟮募揖骋欢认萑肫D難的境地。那一年，父母親雙雙下崗，弟弟的出世雖然為家里帶來(lái)不少歡笑，卻在經(jīng)濟(jì)層面上雪上加霜。從那時(shí)起我就了解到，我必須比同齡人更加勤儉節(jié)約才能幫助我的家人一起生活下去。
爺爺奶奶由于身體不好一直和我們生活在一起。爺爺奶奶身體狀況非常糟糕，奶奶因?yàn)橥话l(fā)過(guò)腦血栓這這幾年一直靠藥物維持身體健康，時(shí)不時(shí)犯糊涂，已然失盡了往日的精明與能干，需要專人照顧。這兩年?duì)敔敻墙】蹈婕�，就在前年被檢查出患有腸胃癌，一直往返于醫(yī)院和家里做各種藥物治療。爺爺畢竟老了身體也不好，化療的過(guò)程痛苦異常，他都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。每當(dāng)我看到他那因?yàn)榛煻諠u憔悴的臉龐，都會(huì)感到一陣劇烈的心痛。爺爺操勞了半生，最終卻要在與病魔的抗?fàn)幹卸冗^(guò)他的剩余不多的日子嗎?可即便如此，我們還是如此愛(ài)惜生命，希望盡可能長(zhǎng)久地和親愛(ài)的家人們生活在一起。即便物力維艱，即便巨額的醫(yī)藥費(fèi)早已用盡了家里僅有的'一點(diǎn)積蓄，我們還是如此希望著并相信著。我最親愛(ài)的父母親，為了家庭的安定，勤勤懇懇地工作，哪怕能多掙一分錢也毫不吝惜地?fù)]灑著自己的心力。歲月在父母的發(fā)間留下了不可磨滅的痕跡，而不分晝夜的奔波也為父母晚年的健康埋下了隱患。但是他們就注定要為生計(jì)疲于奔命以致于落下各種病根嗎？如果可以，我多么希望自己的家庭能遠(yuǎn)離貧困的侵?jǐn)_，不用為了金錢勞心勞力；如果可以，我多么希望可以借助科技的力量不惜一切代價(jià)讓爺爺奶奶恢復(fù)健康，讓爸爸媽媽的頑疾得到治療。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒(méi)有錢，就意味著在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)寸步難行。
近兩年父母竭盡全力工作拿到的微薄工資支撐起整個(gè)家庭的開(kāi)支已屬不易，因此我更加努力地想為家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)都好。于是我盡可能地省吃儉用，并試圖通過(guò)任何途徑掙取足夠的生活費(fèi)，不讓家里因?yàn)槲以谕獾挠枚榷黾迂?fù)擔(dān)，也可以讓父母少一些勞累，這是我目前能做的唯一的事情了。因此我很需要學(xué)校的這一份資助，希望學(xué)校能體諒并成全為人子女的心情。
大學(xué)生個(gè)人情況說(shuō)明 2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教育x班的xxx�，F(xiàn)在因家庭出現(xiàn)困難特向?qū)W校申請(qǐng)貧困助學(xué)金。
我來(lái)自xxx市合江縣的一個(gè)偏僻農(nóng)村。我的就家中有4個(gè)人，父親，母親，弟弟和我。我的父母親在家靠務(wù)農(nóng)為生，且父親在我幼年時(shí)因事故腰受了傷，根本無(wú)法做重活，在農(nóng)余之時(shí)靠打小零工來(lái)維持家中的生活，但收入很不穩(wěn)定；母親也在因?yàn)榈艿苓�在讀幼兒園而無(wú)法做別的事。大學(xué)的生活讓我的那個(gè)原本就困難的家更加困難，父母無(wú)力支付我的學(xué)費(fèi)，我的入學(xué)學(xué)費(fèi)都是父親跑遍了親戚之后湊齊的我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來(lái)擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的`，我要靠自己的行動(dòng)來(lái)證明，也希望得到學(xué)校的幫助。在校期間，我會(huì)以〝奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)〞為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則；在學(xué)生利益的面前，我堅(jiān)持以學(xué)校。大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級(jí)，積極參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。
我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，貧困不能給我們帶來(lái)什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，〞人窮志不窮〞，‘窮且益堅(jiān)〞，這么一句古語(yǔ)已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會(huì)被貧困擊倒。而且會(huì)更加努力。來(lái)改變我們的現(xiàn)狀，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能擺脫貧困，否則我們會(huì)一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實(shí)我們的動(dòng)力。我會(huì)更努力�。�
因此希望能夠得到學(xué)校的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
大學(xué)生個(gè)人情況說(shuō)明 3
隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)課程的質(zhì)量與數(shù)量也不斷提高，但學(xué)生對(duì)于選擇課程的意見(jiàn)往往與教學(xué)計(jì)劃有所偏差。因此，各大學(xué)紛紛開(kāi)設(shè)了補(bǔ)選課的制度，以滿足學(xué)生更加多樣化的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)去深入了解某些感興趣的課程。
補(bǔ)選課申請(qǐng)書是補(bǔ)選課的重要申請(qǐng)材料，是向?qū)W校提出補(bǔ)選課申請(qǐng)的過(guò)程中，最為關(guān)鍵的一環(huán)。一個(gè)成功的補(bǔ)選課申請(qǐng)書，能夠代表著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合能力，是學(xué)生為自己爭(zhēng)得補(bǔ)選課名額的關(guān)鍵步驟。
針對(duì)目前大學(xué)生補(bǔ)選課申請(qǐng)書的情況，我們經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，存在一些問(wèn)題。具體表現(xiàn)如下：
一、格式不規(guī)范
一些學(xué)生在填寫補(bǔ)選課申請(qǐng)書時(shí)，沒(méi)有按照規(guī)定的`格式來(lái)進(jìn)行操作，造成了困擾。例如忘了署名、沒(méi)有注明院系班級(jí)等基本信息，或者沒(méi)有注明申請(qǐng)的課程、學(xué)分、授課時(shí)間等必要的信息。這些細(xì)節(jié)不僅影響了材料的審核，也為學(xué)生贏得補(bǔ)選的機(jī)會(huì)減小了不必要的困難。
二、理由不充分
有些校外學(xué)生在申請(qǐng)補(bǔ)選課時(shí)，理由不充分，只是簡(jiǎn)單的表達(dá)了課程的重要性，而沒(méi)說(shuō)清楚為什么有這個(gè)需求，缺乏具體、有針對(duì)性的原因。這樣做難以打動(dòng)審批單位，也難以得到補(bǔ)選課的機(jī)會(huì)。
三、文筆不佳
一些學(xué)生表達(dá)的申請(qǐng)書文筆不佳，語(yǔ)言不夠清晰，文字拖沓，造成了審批的難度。這些申請(qǐng)書除了影響自己的申請(qǐng)外，也會(huì)對(duì)教務(wù)處、教師造成麻煩和困擾，使得審核流程變慢，也浪費(fèi)大家的時(shí)間和精力。
因此，我們提出以下三點(diǎn)建議：
一、嚴(yán)格按照規(guī)定的格式撰寫申請(qǐng)書
在填寫補(bǔ)選課申請(qǐng)書時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校規(guī)定的格式進(jìn)行操作，注重細(xì)節(jié)，確保所有必要信息都符合要求。這需要學(xué)生在準(zhǔn)備前慎重衡量，避免出現(xiàn)不必要的失誤，從而使申請(qǐng)流程更加順利。
二、深入分析學(xué)習(xí)原因
在填寫補(bǔ)選課申請(qǐng)書時(shí)，我們也應(yīng)該深入分析自己需要補(bǔ)選某門課程的原因。這樣能夠使申請(qǐng)書更具說(shuō)服性，并且能夠讓教師或者審核者更加信任學(xué)生的申請(qǐng)，提高補(bǔ)選成功率。
三、細(xì)心認(rèn)真書寫
在填寫補(bǔ)選課申請(qǐng)書時(shí)，必須注重書寫質(zhì)量。這不僅需要準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的請(qǐng)求，也需要注意用詞規(guī)范，語(yǔ)言流暢，將自己的想法準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
在填寫補(bǔ)選課申請(qǐng)書時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意以上問(wèn)題，并遵循相應(yīng)的建議，這樣才能打造出優(yōu)良的申請(qǐng)書，提高自己的申請(qǐng)成功率，使自己的課業(yè)規(guī)劃更加周密、嚴(yán)謹(jǐn)。
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